難解難分式作文開頭法(難解難分式的作文開頭在線求)
1.難解難分式的作文開頭 在線求
哇！今天要開辯論會了，我心里既激動又緊張。
心“怦怦怦”的跳個飛快，因為我一向是一個不喜歡發(fā)言的人，心里總是不斷在想會不會在辯論會上出丑……（交代了比賽前的心情）辯論會開始了，老師說今天的辯論會的主題是“要不要向老師打小報告”。老師說完這句話我的眼前一亮，心想：有戲唱了?。槭裁从羞@樣的轉變，未說明？）開頭先是陳述我們的基本觀點，我的觀點是：“不贊成打小報告?！?/p>
我們男的和男的一組，女的和女的一組。我們男生是反方，即反對打小報告的，（；）女生就是正方，即同意打小報告的。
雖然她們氣勢逼人，可是我們反方絕對不會輕易認輸的，我們要“兵來將擋，水來土淹”。絕不認輸。
（語意重復，建議刪）女方張雯先說：“如果兩個人打架，打的非常厲害，我們學生無法制止，就要向老師打小報告?！蔽覀兎捶匠了剂艘粫海覀兊年犻L許昊起來說（駁斥）：“難道你就不怕你打了小報告，那兩個人知道是你告訴班主任的，他們兩個聯(lián)合起來報復你嗎？”張雯聽了，站起來說（回擊道）：“既然老師選我當班委，我就應該盡心盡力，就算我被打進醫(yī)院，我也要負責到底！”我心想：對方可真是唇槍舌劍??！我們反方沉思了一兩分鐘，正方又給我們雪上加霜，來了一個下馬威！正方說：“要是不打小報告有可能會包庇了那些偷東西的人，俗話說‘小時偷針，大時偷金’啊！”我們反方左思右想，就是想不到可以應對方的話（破敵之策），過了一會兒，我靈機一動，想到了一種解決方法——轉移話題。
我不緊不慢地說：“我們班上有一位同學，他不知寫了千千萬萬份檢討，又被停了幾天的課，可是停完課他還是照常打架，被停課也于事無補！”這話可把“氣勢逼人”的正方難倒了！女方想了又想，最后老師看見女生掉進死胡同里了，馬上說：“我們開辯論會一定要學會怎么去抓對方辯手的漏洞”。這一句話馬上把掉進死胡同里的女方拉了上來，（……）我們爭辯得難解難分。
最后我們正方和反方打了個平手，不分上下。最后老師給我們總結了幾句話。
老師說：“在適當的時候打小報告還是可以的，不過打小報告的時候要據實報告，不能打假報告！”。
2.作文的開頭法和結尾法有哪些
作文開頭法和結尾法
“好的開頭是文章成功的一半“，可是同學們卻常常為不知怎樣寫好開頭怎么結尾而犯愁。其實，開頭無定法而又有法。
文章分為寫人、記事、寫景、狀物、想象、說明、議論及應用等，每種類型的文章開頭方法既有異曲同工之處，也有細微地方。
寫人記敘文的開頭法（結尾）
1、外貌式開頭與結尾
通過外貌描寫開頭，可以突出人物性格或個性特點，能給人留下鮮明印象。而結尾則呼應開頭，能深化主題。 例1
開頭：我的媽媽中等個子，有一雙大眼睛，濃濃的眉毛黑黑的眼珠，喜歡穿紅裙子和紅衣
服。媽媽的性格就像她喜愛紅色一樣，熱情似火，辦事爽快，樂于助人。
結尾：媽媽下班回家后還要做家務活，左鄰右舍有病也常來找媽媽，她每天辛辛苦苦卻無
一句怨言。我打心眼里喜歡我的媽媽。雖然她不是名醫(yī)，但是受人尊敬。我很佩服我的媽媽，我也愿做媽媽那樣的人。 例2
開頭：你認識張超嗎？他可是我們班出了名的小調皮，連別班上的老師都認識他。他的小
眼睛只要滴溜溜地一轉，就肯定又在想什么壞點子了。小鼻子，小嘴巴，更顯得他活潑機靈。
結尾：哎喲，張超的調皮事，一時半會兒可說不完，下一回再跟你們說吧。 例3:
開頭：我們班的劉統(tǒng)川，長得又白又胖，紅紅的嘴唇像涂了口紅，非?？蓯邸Ｋ畲蟮奶?/p>
點是好吃，嘴巴一分鐘也停不下來。 結尾：咪嗚！這就是我們班的“小饞貓”。
2、性格特征式開頭與結尾
開頭便寫性格特征，能統(tǒng)領全文主，點明文章主題。 例1
開頭：我是一個活潑可愛的小女孩，優(yōu)點很多，但也有一個最大的缺點，那就是膽小。
結尾：還有一次，好朋友王娟在我背后大叫一聲，我嚇得跳了起來，結果，逗得大家哈哈
大笑。我真恨自己膽子這么?。?
3、心理描寫式開頭與結尾
開頭用心理描寫，可以制造懸念，使開頭變得誘人。 例1
開頭：今天下午第三節(jié)活動課，老師微笑著走進教室，神秘地對我們說：“今天，我要讓
你們笑個夠，信不信？”這時，教室里一片議論聲。我暗暗想：今天，老師的葫蘆里賣的是什么藥？
結尾：這個“開懷大笑“的游戲真讓我們開懷大笑。
4、開門見山式開頭與結尾 開門見山，直接切入主題。 例1
開頭：如果有人問我：“世界上你最崇拜的人是誰？”我一不定期會自豪地回答：“我最崇
拜我的爸爸?！?
結尾：爸爸，我崇拜您的知識淵博，但我更崇拜您的“傻”勁。我長大了，也可跟您一樣，
做一個堂堂正正的男子漢！ 例2
開頭：從鏡子中，發(fā)現(xiàn)自己長高了許多，也發(fā)現(xiàn)自己比以前懂事、乖巧，不像以前那樣淘
氣、頑皮。
結尾：我長大了，不斷改變自己，從外到內心，不斷求美、求新。我無意中發(fā)現(xiàn)，我已經
長大了。
5、引用式開頭與結尾
用詩詞、名言、格言或者歌詞開頭，能增強文章的語言美感。 例：
開頭：“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。” 結尾：明天就是媽媽您的生日了，兒子僅以此文表示兒子的祝福和心愿。?。寢?，我再
輕輕地說一句：我愛您——永遠！
3.作文八種開頭法
一、以優(yōu)美簡潔的語言開頭取勝
先看兩篇考場滿分作文的開頭：生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。 （《美，在我們中間》） 在前進的道路上，我經歷過失敗，也獲得過成功。失敗使我警醒，成功使我歡樂。（《記我的一次成功》）
這兩篇作文開頭的語言寫得很美——句式有整有散，整散結合，錯落有致。前篇用排比的句式寫，后篇用對偶的句式寫。這些句式勻稱和諧，簡潔明快，干脆利落，讀起來也瑯瑯上口，在形式上和聲音上都給人美的感受而受到贊賞。
二、以形象生動的修辭開頭取勝
可形象比喻。即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關的內容或人物，然后再逐步深入地寫內容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動、貼切。如：老師，您是永不叫累的園??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（選自〈〈老師頌.〉〉）這樣開頭，形象生動，極富美感。
可妙用排比。即把結構相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，敘述事情經歷，表達思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結合，給讀者以美的享受。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自〈〈走出家門〉〉）
可對比渲染。即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照。對比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。如：我有一個經常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個經常皺著眉頭訓我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。（選自〈〈兩種愛〉〉） ……
以修辭手法開頭，可使文辭秀美，情感溫潤而豐盈，從而扣人心弦，激發(fā)閱讀欲望，勾起閱讀的再創(chuàng)造之美感。其法甚多，不一一例舉。
三、以引用法開頭取勝
在開頭引用古詩文，名人名言、俗語、諺語、歌曲，可豐富文章的文化內涵，擴張語言文字的張力與彈性，還可點明題旨，達到一舉而多得之效。如“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”只要一聽到這首《愛的奉獻》，幾天前在放學路上看到的那動人的一幕，就會浮現(xiàn)在我的眼前。這篇文章就是采用引用法，其利用優(yōu)美的歌詞開頭，既點題，又引出下文。
四、以細膩感人的描寫開頭取勝
如“生活，總在不經意間發(fā)生一些出乎意料的小事，卻能在彼此的心湖起一圈圈漣漪。（《真沒想到……》）“心湖”的畫面令人陶醉。
五、以直截了當的入題開頭取勝
入題要快，切忌羅嗦，漫無邊際。快則人喜，慢則人厭。這是讀者的閱讀心理。閱卷老師概莫能外。如《那天，陽光好暖》的開頭：“一屢金黃色的陽光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽光好暖啊……”只三句話，便入正題。甚至像《心愿》的開頭“這個心愿在我的心里已經埋藏了很久。”只一句話便入題。
六、以吊人胃口的懸念開頭取勝
這種開頭方法也叫“倒敘法”。例如“在短短的人生旅途中，我接觸過許許多多的人和事，這么多的人和事，許多在我腦海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久難忘?！保ā峨y忘的一件小事》）。為什么一件“小事”能令我“難忘”，使人產生懸念欲往下讀。
七、以激烈濃郁的情感開頭取勝
這種開頭也叫“直抒胸臆法”?！案腥诵恼吣群跚??！庇檬惆l(fā)真情實感的方式開頭，也很能打動讀者。如“寒窗九載許，老師也來了一個又一個，溫和的，嚴肅的，慈祥可愛的，不茍言笑的，而自始至終伴隨著我的只有——書?！保ā读紟煛罚┲苯邮惆l(fā)了對良師——書的喜愛之情。
八、以富于哲理的“題記”開頭取勝
這是近幾年來新出現(xiàn)的開頭方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以“我想唱首歌，一首屬于自己的的歌。淙淙泉水將是她的樂手，清脆鳥鳴會是她的共鳴——題記”作為開頭。題記的內容可以是名人名言，格言諺語，也可以是自己的話語。它的作用主要是點明主旨，強化中心。這種開頭因新穎、警醒而為人叫好。
當然，開頭法有很多，只是需要我們老師平時注意去進行梳理，將其系列化，這有助于我們快速提高學生的習作水平，也有助于我們提升自己的理論素養(yǎng)。
4.戰(zhàn)勝困難的優(yōu)美開頭和結尾,最好有個好題目~
開頭：1.在漫漫的人生路途中，每個人都會遇到各種困難。遇到困難并不可怕，可怕的是對待困難的態(tài)度。如果你在困難面前奮起，那人就是一個堅強的人。如果你被困難所嚇倒，那你就是一個知難而退的膽小鬼。
2. 困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。人生中要經歷許多困難，如果你在它面前退縮了，它就會更加大膽地讓你遭受痛楚；反之，如果你勇于面對困難，不向困難低頭，它就會像一個漏了氣的氣球，越便越小。
3. 戰(zhàn)勝困難是每個人必須面對的，在以往的歲月，或許你的人生是悲慘的，也可能是幸福的，但困難卻是每個人需要克服、需要勇敢面對。
結尾：1.這真應了一句話：困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。
2. 其實困難并不可怕，可怕的是向困難低頭。面對困難，想的第一件事不應該是害怕，而應該是想到戰(zhàn)勝困難后的快樂與喜悅，朝著這個目標勇敢地出發(fā)，困難就會被你遠遠地拋在后頭，直到消失。 小荷作文網
面對困難，戰(zhàn)勝困難，美好的明天是屬于你的！
題目： 用智慧戰(zhàn)勝困難 戰(zhàn)勝困難，明天會更好 努力可以戰(zhàn)勝困難
用不用我把整篇文章給你?。?！
5.作文開頭的10種方法
作文的開頭（順德教研室） 賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話：凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。
全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾，更是離不開一個“理”和“趣”?！陡呖肌冯s志收集和整理了近幾年的高考優(yōu)秀作文，發(fā)現(xiàn)可圈可點的地方很多，但無一不閃爍著“機智”和“理趣”。
單看看這些文章的開頭和結尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發(fā)。我們把它們作一些歸類獻給你，或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開篇 開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審準題意，作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例1《由語言與溝通想起》：“看花開花落，云卷云舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。
四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯(lián)系，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個整體，搭起溝通的橋梁？”這個開頭比喻失當，前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。
為什么這樣說？語言與溝通是前提和結果的關系，而“綠裝”與“豐收”、“果實”與“蕭瑟”哪里存在這種關系呢？特別是“倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望”一句反問更是無法接近話題。 例2《心靈互動》：“大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機。
大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈互動?！边@個開頭在往話題上靠攏的時候，同樣沒有找準相似點，顯得牽強附會。
例3《語言與溝通》：“語言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語言是一朵白云，溝通則是一片云彩；語言是一朵鮮花，溝通則是一片花海?！边@個開頭將“語言”與“溝通”處理成個體與整體的關系，同樣是沒有理解兩者之間的聯(lián)系。
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對于話題題意沒有準確的把握，一開篇就上了岔道，就會嚴重影響得分。
下面這個例子就比較準確、形象地說明了語言的作用。 例4《溝通從語言開始》：“語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。
只有語言得到準確的表達，溝通才能成功。如果語言失誤，那就可能造成無法預料的后果。
那怎樣才能使語言得到準確的表達，促進溝通成功呢？” 所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求準確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
1、引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。
他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。
但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。 西施說：“愛情是工具。
……” （《問世間情為何物》） ②在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的?！庇朴茪q月，彈指一揮。
在跨世紀時的一所監(jiān)獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的?！?（《圣者與小偷》） ③美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>
今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。
（《旋轉這只萬花筒》） 2、巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個普通子孫，相隔數千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案： 看到你，我實在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給“標準答案”的一封信》） 3、借用章回小說筆法 ①“話說天下大勢分久必合，合久必分。”
當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。
（《三國英雄開會》） ②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。
他們在爭吵什么呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論。
6.作文開頭的方法和形式,不少于8種,每種方法還要有2個例子
1.開門見山法：
我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
暑假，我去鞍山的姥姥家玩。
我家栽了一盆仙人掌，一尺多高，形狀像一個伸著的綠色巴掌。
自從學了XXXX，我就……
2.開篇點題法
威尼斯是世界聞名的水上城市。
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
告訴你一件新鮮事：媽媽給我認錯了。
3.肖像描寫法
寫人寫動物的時候
4.環(huán)境\景物描寫法
茫茫的草海，一眼望不到邊.大隊人馬已經過去，留下一條踩得稀爛的路一直伸向遠方。
夜，靜悄悄……我正睡著。媽媽好像正向我走來，我呼喊著，撲向媽媽的懷抱……
5.抒情開頭法
古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著她的兒女。
我愛菊花，愛它的高貴、清雅。
6.簡介\說明情況的開頭
巴甫洛夫是俄國偉大的生理學家.他的父親是個博學的神甫和優(yōu)秀的園藝家。
7.提出問題開頭法
你可知道大海深處是怎樣的嗎？
同學們，你們都記得自己的生日嗎？
世界上什么動物最??？
8.倒敘回憶法
每當我看見畫有熊貓的畫片，就想起那次世界之旅.
很多年以后，抱撲子依然記得他三歲的時候，父親對他說的那句話.
名言\詩文\故事法
狄更斯說過一句話：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”
有這么一個傳說：古時候，天上有10個太陽.
古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
10.對話開頭法
“什么？你想退學了？！”老師驚訝地瞪大了眼睛.
“大林，都十一點了，快去睡吧！”
“不，我不能睡，我要……”
7.作文開頭如何開門見山,結尾又如何
作文開頭技巧1、引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。
元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。
多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。
西施說：“愛情是工具。……” （《問世間情為何物》） ②在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的?！?/p>
悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監(jiān)獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。”
（《圣者與小偷》） ③美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉這只萬花筒》） 2、巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個普通子孫，相隔數千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。
（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案： 看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。
答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數的悲劇。
以下是你的三大罪狀：……（《給“標準答案”的一封信》） 3、借用章回小說筆法 ①“話說天下大勢分久必合，合久必分?！碑敵跷骸⑹?、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。
而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。（《三國英雄開會》） ②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。
一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。他們在爭吵什么呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。
這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。
（《誰是打虎英雄》） 4、巧用修辭 用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開頭寫道：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。
而我的選擇卻是一一牢籠?！庇门疟染溟_頭，句式整齊，語勢鏗鏘，前后形成對比，既點了題又設置了懸念，促人賞讀。
此外，2001年高考優(yōu)秀作文《誠信一一永遠的綠卡》一文開頭寫道：“誠信如春天的第一縷陽光，令人向往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天里飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被?！遍_頭運用比喻加排比，狀寫誠信的價值與意義，表達了對誠信的渴望。
5、抒情法。 即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情，以點明文章的主旨。
常用的抒情法有假設式抒情、對比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作《撈起誠信的背囊》開頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。”
作者運用比喻和對比，從對比襯托中說明了誠信的重要性。又如2002年高考優(yōu)秀作文《選擇的足音》的開頭寫道：“是什么，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩？是什么，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什么，輕輕叩動心扉，帶來永恒美麗？是什么，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章？一一就是那一個個震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……”開篇以四個排比問句，引發(fā)人們的深思，表達選擇對人生的價值和意義，從而抒寫了作者的感情。
6、開門見山法。 因為這種開頭直截了當，能直入文題，一下子進入寫人敘事的場景，或者一下子抓住議論的本質，所以適用于多種文體。
如2002年的高考優(yōu)秀作文《選擇中華魂》一文開頭“翻看昔日的歷史，尋找心靈的無悔選擇”，以下便分小標題：1、英雄的選擇。2、王者的選擇。
3、科學家的選擇。這樣一開頭便三言兩語直接引入下文。
又如2002年高考優(yōu)秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開頭寫道：“在完成中學學業(yè)之后，我收到了三所大學的招生簡章，我必須做出一種神圣的選擇?！弊髡咧苯亓水?，言簡意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在“財富大學”、“權力大學”、“智慧大學”三者之間進行抉擇作了總引入。
7、描寫法。 描寫法即借助于某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。
這種方法對記敘文、散文、議論文尤為有效。如2002年高考優(yōu)秀作文《昭君的選擇》一文開頭寫道：“深深的圍墻，。
