高中分班離別作文開(kāi)頭(求一篇關(guān)于高一分班的作文離別是一種開(kāi)始,)
1.求一篇關(guān)于高一分班的作文 離別是一種開(kāi)始,
當(dāng)老師念完被分走的同學(xué)時(shí)，有人笑了，有人低下了頭，我突然想起剛到這個(gè)班的情景，往事歷歷在目，可如今大家就要?jiǎng)e離，或許不該說(shuō)別離，大家以后還會(huì)碰到，可我當(dāng)心會(huì)不會(huì)有一天大家會(huì)行同陌路。
同桌微笑著說(shuō)：“我要下去了，以后見(jiàn)到我要和我打招呼！”我微笑的點(diǎn)頭說(shuō)好，可笑容卻比哭還難看。我低下頭用橡皮擦擦著被我用鉛筆畫(huà)花的紙，卻怎么也擦不干凈，我強(qiáng)顏歡笑可內(nèi)心卻如同刀割。笑容就僵持在那里，不敢抬頭，不敢和同學(xué)說(shuō)話，因?yàn)槲遗?，怕同學(xué)看到我眼中閃爍著淚光。
同學(xué)把出黑板報(bào)的書(shū)遞給我，我點(diǎn)點(diǎn)頭向講臺(tái)走去，我要把它放會(huì)到原來(lái)的位置。如果人的心情也可以像書(shū)一樣，看完后可以放回到原來(lái)的位置，我想我是不是不會(huì)一次比一次難過(guò)；如果真的可以重新開(kāi)始，我想我們是不是都會(huì)更努力些。
走下講臺(tái)，我看到兩個(gè)同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)的坐在那，眼睛都注視著蒼白的桌面，我拍了拍桌面說(shuō)：“出去走走吧！等下會(huì)來(lái)多同學(xué)?！彼酒饋?lái)說(shuō)：“我覺(jué)得我現(xiàn)在就像行尸走肉?！蔽业闪艘幌抡f(shuō)：“怎么會(huì)?！逼鋵?shí)她說(shuō)這句話時(shí)我真的不知該怎么回答她，因?yàn)榫瓦B我自己都覺(jué)得自己像是行尸走肉。
爬在刷新的欄桿上，眼睛注視著遠(yuǎn)方，同學(xué)們顯得很忙碌。我看到同學(xué)們幾個(gè)幾個(gè)聚在一起說(shuō)著什么，不時(shí)用手拭著眼角的淚水。抬頭看看天，天空被厚厚的云層遮住了，沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有陽(yáng)光。
“叮……”放學(xué)了，這節(jié)課過(guò)得好快??！
走在回家的路上，第一次發(fā)覺(jué)200米的路程就像兩公里。四周一切都沒(méi)有改變，路邊依然有人推著車在叫賣，依然有同學(xué)們說(shuō)笑著走著。我在想如果沒(méi)有分班這樣的事，會(huì)不會(huì)就沒(méi)有別離呢？我抬頭望了望天，因?yàn)槲也幌朐倮^續(xù)想下去，再想下去我怕我會(huì)克制不住我的淚水。習(xí)慣低頭走路真不好，這樣一直低著頭總會(huì)想起許多的事。
終于快到家了，其實(shí)無(wú)論路有多長(zhǎng)到最后還是會(huì)走到終點(diǎn)，一個(gè)人走或許孤獨(dú)了點(diǎn)，但只要到終點(diǎn)時(shí)能覺(jué)得有意義這就足夠了，你說(shuō)不是嗎？
2.關(guān)于《離別》的作文,以高一升高二分班為背景的作文300字左右
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人的一生要遇到許多的離別與重逢，面對(duì)離別我們更多的是不舍，面對(duì)重逢，我們更多的則是喜悅。
雪萊曾說(shuō)：“冬年來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”那是換個(gè)角度想想，離別了，下一次的重逢還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
人的一生就像是生命列車上的一次不可重復(fù)的旅行。在生命的起點(diǎn)站上，我們搭上了這輛列車。一路上，我們會(huì)結(jié)交和擁有許多的親朋好友。每一站上，總有一些人離開(kāi)了列車，又有一些人搭上了列車。離別與重逢在不斷的循環(huán)發(fā)生。直到生命的終點(diǎn)，我們帶著對(duì)世界的一絲絲眷戀終于安詳?shù)碾x別了整個(gè)世界。
其實(shí)，離別并不可怕。離別不代表永別，而是為下一次的重逢做出犧牲。臺(tái)灣作家瓊瑤曾說(shuō)：“因?yàn)橛辛穗x別，才更能顯示出相聚的珍貴與美好?！笔堑模?yàn)橛辛穗x別，才愈能讓人珍惜相聚的時(shí)刻，才愈能讓人感受生活的美好。
天下沒(méi)有不散的筵席。我們不再是只沉迷于童話故事的小孩。畢竟，現(xiàn)實(shí)的世界總不如童話般的美好與理想。而理想與現(xiàn)實(shí)也總有差距。那么，我們又何必執(zhí)著于那并不現(xiàn)實(shí)的幻想呢？那就請(qǐng)接受事實(shí)，正確的看待離別吧。
面對(duì)重逢，我們固然欣喜愉悅。然而，人的一生充滿際遇，又重逢就有琺耿粹際誄宦達(dá)為憚力離別。面對(duì)離別，我們縱然心枯淚下，縱然悲痛欲絕，縱然有多少的無(wú)可奈何，也無(wú)法左右命運(yùn)中冥冥注定的離別。離別之后，或許在生命的某個(gè)拐角處，我們又會(huì)有重逢的一刻。
3.求一篇好的分班離別文章高一下學(xué)期就要分班了,很舍不得,求一篇好
最后的紀(jì)念··For3班 初叁 Go By- - 三年 Go By- 中考 終究- 落下了- 帷幕- *天道酬勤*- 會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？-- 記憶的風(fēng)鈴 在風(fēng)中顫抖- 那以往的同窗生活- 那教室的歡聲笑語(yǔ)- 那初三的- 點(diǎn)點(diǎn)滴滴- 在？的角落- 留下了紀(jì)念--j 別了，我的初叁- 別了，我的3班同學(xué)- 別了，我的老師- 別了，我的實(shí)驗(yàn)中學(xué)-- N年后…………………………- 再見(jiàn) 那時(shí)- 你還是你- 我還是我- 叁班還是那個(gè)- 心態(tài)超好的 九年三班-- 今年夏天。
我們。一起。
畢業(yè)、--- 未完、待續(xù)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·- 七月里那些永不消逝的記憶（把七月改下就可以了）感懷即將到來(lái)的七月，讀別人的故事，看見(jiàn)自己的影子。 在別人的文章里我讀懂了兩個(gè)字：珍惜。
“濁酒碎語(yǔ)憶友人，執(zhí)手相望傷離別”說(shuō)的就是此時(shí)的心涼吧。七月里學(xué)校里的學(xué)生將要離開(kāi)，轉(zhuǎn)身的時(shí)候不再有風(fēng)的神采只留下樹(shù)的姿態(tài)，和每一片葉子告別是困難的，所以我們傷懷。
這個(gè)七月，我們會(huì)分開(kāi)，踏上我們各自的征途。 那些青蔥歲月，那些懵懂無(wú)措，那些愉悅傷感，我們把它印在心里。
回想那年我們離開(kāi)了，曾經(jīng)我愛(ài)過(guò)恨過(guò)的校園，我哭過(guò)笑過(guò)的同學(xué)，我怨過(guò)愛(ài)過(guò)的老師，原來(lái)，你們最珍貴。要離開(kāi)了，我愛(ài)過(guò)疼過(guò)恨過(guò)的你，明年今日你在哪里，而我又在哪里 。
一路太快，時(shí)間太短，期待太長(zhǎng)，我們都不會(huì)忘記那曾經(jīng)真摯的微笑與淚光。離開(kāi)了，我們不哭，感謝朋友的陪伴，感謝他們的寬容，感謝著他們的感謝……滿屏的文字留下了歲月的無(wú)奈。
回首來(lái)時(shí)路，影子未模糊，因?yàn)檫€會(huì)再聚，難說(shuō)再見(jiàn)，曾經(jīng)的路時(shí)你們陪著一起走過(guò)。 我們不哭，未來(lái)的路要走下去，等到若干年后來(lái)到這個(gè)我們以前一起生活、學(xué)習(xí)過(guò)的地方。
七月，離開(kāi)。 也許是黯然，也許還有些不舍。
年輕的心，經(jīng)不起挫折，望著鏡子里依然年輕的影子，只是少了點(diǎn)孩童時(shí)的稚氣。 七月，迷朦 雨，好似珠簾般彌漫在空際，為七月增添一份迷離的格調(diào)，朦朧的色彩，模糊的空氣里，看著過(guò)往匆匆的身影，像幻影般充滿了神秘。
七月，純真 雨后的大地，散發(fā)著清香的泥土的氣息，草地上，孩子們嬉笑的打鬧，霓虹般的笑顏，反射著著陽(yáng)光的照耀。童真，童趣，書(shū)寫(xiě)著童年的無(wú)忌，洋溢著純真的魅力。
七月，繁盛 被雨滴滋潤(rùn)的花園，泛著甜甜的笑意，樹(shù)葉上點(diǎn)點(diǎn)水滴滑落，留下美麗的弧跡，復(fù)蘇的小草，沉浸在陽(yáng)光的親吻中，伸著懶腰，搖擺著枝葉訴說(shuō)著，我在生長(zhǎng)，一片綠色的生機(jī)，一片花簇的繁華，一片欣欣向榮的景象。 七月，甜蜜 街道上，迷彩的服裝耀眼的閃過(guò)，走進(jìn)路邊的冷飲店，要一杯鮮奶刨冰，看著往來(lái)牽手走過(guò)的情侶，唇角邊流露出淡淡的微笑，眉角間妝化著甜甜的情意。
緊握著的左右手，昭示著幸福的寫(xiě)意。 七月，浮躁 悶熱的空氣里漂浮著不安定的氣息，讓心情也隨之煩躁，總有一種心慌氣悶的感覺(jué)，總有一種昏昏欲睡的欲望。
一遍一遍的用冷水沖洗著自己，企圖讓自己平靜下來(lái)。夜深了，才能真的安定。
七月，感傷 品一杯濃茶，回憶著年輕的故事，茶里香濃的滋味，感傷著過(guò)往的苦澀記憶，父親常說(shuō)，品一杯茶，就是在品味人生，香裕的滋味里夾雜著苦澀的痕跡。 七月，夢(mèng)幻 多變的云彩上漂浮著夢(mèng)幻般的想念，浮動(dòng)的云彩的上載著夢(mèng)幻般的祝福；夢(mèng)幻般的天地，描繪著多彩的思念，譜寫(xiě)著記憶的片段。
七月，希望 滄桑的路，茫茫然的牽手走過(guò)一生，看著紫色的夕陽(yáng)，被他們相守的安寧感染者，希望的色彩點(diǎn)燃金色的翅膀，其實(shí)日落本是黎明前的太陽(yáng)。 在七月種下我們的愿望，感懷著希望，在生命的舞臺(tái)上，精彩的度過(guò)一年又一年。
七月的天是孩子的臉，燦爛的陽(yáng)光普照著大地；七月的天是情侶的愛(ài)，甜蜜又安閑；七月的天是父親的茶，苦澀中含著香濃的氣息；七月的天是老人的路，滄桑又溫馨；七月的天是…… 時(shí)間在不知不覺(jué)之間偷偷溜走，歲月悄悄爬過(guò)，帶來(lái)了酷暑的七月。
4.高一文理分科有關(guān)別離的作文800字
離別
離別是一本書(shū)，寫(xiě)滿了樁樁件件的往事；離別是一句話，傳達(dá)著你我之間珍貴的情誼；離別是一首歌，唱出了我們難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷；離別是一張畫(huà)，油印著一只只從小漸大的腳丫……
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，它是一陣風(fēng)，“呼”得一陣便去得無(wú)影無(wú)蹤；它是一滴水，浸入土地便再也覓不到它；它是春天的一陣響雷，轟轟烈烈的來(lái)，轟轟烈烈的去。人類又怎能捕捉到過(guò)去的風(fēng)？覓到浸入土地的水？尋到一閃而過(guò)的春雷？不能。風(fēng)雨雷電固然無(wú)情，但時(shí)間不正是這樣的么？
記憶中的我昨天似乎還只是一個(gè)在外公懷抱下蹣跚學(xué)步的幼嬰，可今天的我卻是一個(gè)勇敢成熟的大姑娘了。過(guò)去的一切都?xì)v歷在目，清清楚楚，就像是落潮后沙灘上的小石子 ，特別清晰明亮。就這樣享受著過(guò)去的情景，享受著未來(lái)的憧憬，感到格外的幸福。
小學(xué)生活馬上就要畫(huà)上句號(hào)，未來(lái)的初中生活還是個(gè)省略號(hào)，將來(lái)的種種經(jīng)歷，是一個(gè)問(wèn)號(hào)，回想著過(guò)去的感嘆號(hào)，心中漾起一個(gè)破折號(hào)……
和同學(xué)老師們朝夕相處了將近六年，在這六年的光陰里，有過(guò)成功的歡笑，也有過(guò)失敗的淚水。成功是我們互相勉勵(lì)，失敗時(shí)我們相互鼓勵(lì)，這樣一群可愛(ài)的老師同學(xué)，叫我怎能輕易忘懷？想到馬上就要畢業(yè)了，想到要離開(kāi)我敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)了，想到要離開(kāi)生活了六年的校園，再也不能歡聚在一起讀書(shū)寫(xiě)字，再也不能以“小學(xué)生”的身份坐在教室里聽(tīng)老師講課了，心中便有一種難以言狀的不舍。它就像是空氣，看不見(jiàn)，摸不著，卻是那樣真摯。
每當(dāng)坐在教室里，看著專心致志聽(tīng)講的同學(xué)，看著和藹可親的老師，總決得萬(wàn)分珍貴，這樣的課堂，我又還有多少個(gè)呢？
在小學(xué)生活中，老師給我的關(guān)懷，同學(xué)給我的鼓勵(lì)，都是我前進(jìn)的動(dòng)力，勇敢的源泉。既然無(wú)法制止離別，無(wú)法讓時(shí)間停留，那么就讓離別成為一本書(shū)；讓離別成為一句話； 讓離別成為一首歌；讓離別成為一幅畫(huà)吧。我要將我最真誠(chéng)摯的祝福送給老師，送給同學(xué)。告訴他們，無(wú)論我以后的路是崎嶇坎坷，還是一帆風(fēng)順，都會(huì)將同學(xué)老師銘記在心，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
5.難忘高中分班那一天 800作文 求求求
要分班了?；谢秀便眱赡赀^(guò)去了，看到一種叫“同學(xué)錄”的傳單在教室里盛行時(shí)，我聞到了離別的味道。
是啊，要分班了?！白詈蟆钡脑~匯開(kāi)始變得泛濫，我對(duì)你說(shuō)“這是我們最后一次在一起吃飯了”，你對(duì)她說(shuō)“這是我第一次也是最后一次給你擦桌子了”，她對(duì)我說(shuō)“這是我們最后一次傳紙條了”……我開(kāi)始默然的接受這些“最后”，開(kāi)始懷念上一次的“最后”，開(kāi)始收藏這一次的“最后”。“以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)……”成了最博取人同情的話語(yǔ)。
很多東西都在離別的時(shí)候變得珍貴起來(lái)，一本本子，一支鉛筆，甚至是一張草稿紙都變成了最昂貴的紀(jì)念品。包括一場(chǎng)球賽，可是我們并沒(méi)有以一個(gè)“冠軍”的稱號(hào)留到記憶里，因?yàn)槲覀冊(cè)诳倹Q賽的時(shí)候輸了，這個(gè)一路過(guò)關(guān)斬將“殺”過(guò)來(lái)的球隊(duì)，一直謙虛的說(shuō)著運(yùn)氣太好的球隊(duì)，最終還是把這個(gè)遺憾留到了永遠(yuǎn)，看著他們隱隱的悲傷，看著他稿紙上凌亂的筆記，突然想安慰他們“生命中有些美麗是應(yīng)該被錯(cuò)過(guò)的”，雖然他們中的有些人我甚至不曾說(shuō)上一句話不曾真正記住過(guò)他們的名字，只是一切匆匆，太匆匆。
哎，要分班了。語(yǔ)文老師被迫在隨筆中分享我們的哀愁，這位一直教導(dǎo)著我們積極樂(lè)觀向上的學(xué)者居然在課堂上說(shuō)出了“相逢就是為了離別，出生就是為了死亡”這樣傷感的話。于是感情在一瞬間被催化得無(wú)比的脆弱而深刻?！白鞅茁?lián)盟”要解散了，并不堅(jiān)韌的友誼要面臨最嚴(yán)峻的考驗(yàn)了，寫(xiě)同學(xué)錄的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)得最多的話卻是“兩年了，對(duì)你了解不多……”這才知道，原來(lái)班里還有那么多同學(xué)，其實(shí)我們并不熟。
6.關(guān)于離別的作文開(kāi)頭與結(jié)尾
開(kāi)頭：我輕輕地來(lái)，正如我輕輕的走，我揮一揮手，不帶走一片云彩。
結(jié)尾：朋友，請(qǐng)不要傷心，離別既已到來(lái)，那么相聚還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
正文：
午后的陽(yáng)光總是那樣和煦，那樣溫暖，即使在這一冬日，他也依然將光明灑向大地。走著走著，望了望路邊的行人，似乎每個(gè)人都面無(wú)表情，好像心中都有什么不順心的事一樣。陽(yáng)光照不進(jìn)人們的心房，卻也奈何不了人們的內(nèi)心世界。我的心里也仿佛被什么揪了一下，不自然地想到了不久將要面對(duì)的事情了。
告別，不知從哪冒出了這個(gè)詞，然而此刻，我卻越來(lái)越擔(dān)心它的到來(lái)，而又不得不面對(duì)。幾個(gè)月后，我就要帶著來(lái)時(shí)的步子離開(kāi)這里-我的初中校園了。校園內(nèi)的一切，此時(shí)又倍感珍惜，我環(huán)顧校園內(nèi)的一切，不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時(shí)我亦都要領(lǐng)略，因?yàn)?，我舍不得離開(kāi)這里，離開(kāi)這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學(xué)。三年啊，曾經(jīng)有那么多個(gè)日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？
記得幾天前同桌對(duì)我說(shuō)：“為什么時(shí)間過(guò)得這么快？轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)星期，而這個(gè)星期，又要很快過(guò)去了！”我回答到：“不，時(shí)間不會(huì)放快它的腳步的，只是你我現(xiàn)在都能明白，在學(xué)校的日子是一天天少了。”
“舍不得啊”他說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“誰(shuí)都一樣的，似乎我們這三年一點(diǎn)也沒(méi)有成熟，不愿獨(dú)立起來(lái)……我們都還戀家?！?/p>
我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。
“天之涯，地之角，知交伴零落?！?/p>
“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！?/p>
這三年來(lái)，我們變了很多?？瑟q有一種感情卻難以改變-對(duì)校園的不舍。此時(shí)，我不禁想到幾個(gè)月后，當(dāng)我真的要離開(kāi)這里時(shí)，我又會(huì)怎樣？還能堅(jiān)強(qiáng)地，面帶微笑地告別校園內(nèi)的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不愿再想，卻又偏偏留在腦海里，仿佛刻上去一般，揮之不去
幾個(gè)月的時(shí)間，長(zhǎng)也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時(shí)才后悔莫及，也不要等我們老去后，回憶到現(xiàn)在，才滿含濁淚重復(fù)著早已過(guò)去的《送別》。
7.高一文理分科有關(guān)別離的作文800字
離別離別是一本書(shū)，寫(xiě)滿了樁樁件件的往事；離別是一句話，傳達(dá)著你我之間珍貴的情誼；離別是一首歌，唱出了我們難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷；離別是一張畫(huà)，油印著一只只從小漸大的腳丫……六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，它是一陣風(fēng)，“呼”得一陣便去得無(wú)影無(wú)蹤；它是一滴水，浸入土地便再也覓不到它；它是春天的一陣響雷，轟轟烈烈的來(lái)，轟轟烈烈的去。
人類又怎能捕捉到過(guò)去的風(fēng)？覓到浸入土地的水？尋到一閃而過(guò)的春雷？不能。風(fēng)雨雷電固然無(wú)情，但時(shí)間不正是這樣的么？記憶中的我昨天似乎還只是一個(gè)在外公懷抱下蹣跚學(xué)步的幼嬰，可今天的我卻是一個(gè)勇敢成熟的大姑娘了。
過(guò)去的一切都?xì)v歷在目，清清楚楚，就像是落潮后沙灘上的小石子 ，特別清晰明亮。就這樣享受著過(guò)去的情景，享受著未來(lái)的憧憬，感到格外的幸福。
小學(xué)生活馬上就要畫(huà)上句號(hào)，未來(lái)的初中生活還是個(gè)省略號(hào)，將來(lái)的種種經(jīng)歷，是一個(gè)問(wèn)號(hào)，回想著過(guò)去的感嘆號(hào)，心中漾起一個(gè)破折號(hào)……和同學(xué)老師們朝夕相處了將近六年，在這六年的光陰里，有過(guò)成功的歡笑，也有過(guò)失敗的淚水。成功是我們互相勉勵(lì)，失敗時(shí)我們相互鼓勵(lì)，這樣一群可愛(ài)的老師同學(xué)，叫我怎能輕易忘懷？想到馬上就要畢業(yè)了，想到要離開(kāi)我敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)了，想到要離開(kāi)生活了六年的校園，再也不能歡聚在一起讀書(shū)寫(xiě)字，再也不能以“小學(xué)生”的身份坐在教室里聽(tīng)老師講課了，心中便有一種難以言狀的不舍。
它就像是空氣，看不見(jiàn)，摸不著，卻是那樣真摯。每當(dāng)坐在教室里，看著專心致志聽(tīng)講的同學(xué)，看著和藹可親的老師，總決得萬(wàn)分珍貴，這樣的課堂，我又還有多少個(gè)呢？在小學(xué)生活中，老師給我的關(guān)懷，同學(xué)給我的鼓勵(lì)，都是我前進(jìn)的動(dòng)力，勇敢的源泉。
既然無(wú)法制止離別，無(wú)法讓時(shí)間停留，那么就讓離別成為一本書(shū)；讓離別成為一句話； 讓離別成為一首歌；讓離別成為一幅畫(huà)吧。我要將我最真誠(chéng)摯的祝福送給老師，送給同學(xué)。
告訴他們，無(wú)論我以后的路是崎嶇坎坷，還是一帆風(fēng)順，都會(huì)將同學(xué)老師銘記在心，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。
8.高一要分班了,急需離別語(yǔ)
“一起同窗4年，我們爭(zhēng)執(zhí)過(guò)、懷疑過(guò)，也幸福過(guò)。
而今，來(lái)也匆匆、去也匆匆，一切都已成空?！?一切都將成為過(guò)去，朦朦朧朧，潦潦草草。
不論是獲得還是丟失，朋友都還要繼續(xù)，讓我們?yōu)t灑地?fù)]揮手，不再回頭。?? 你我雖然相隔千里，但彼此卻心心相連；你牽掛著我，我牽掛著你。
讓我輕輕地對(duì)你說(shuō)一聲： “親愛(ài)的同學(xué)，真的好想你！ ”?今天我在遙遠(yuǎn)的地方，把你給予我的昨天，折迭成記憶的小船，任其飄蕩在思念的海洋上。?? 日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長(zhǎng)談，一束鮮花的清香 ……好友，我只期待著一絲喜悅來(lái)自于你。
?? 泥土把美麗豐富的色彩給了花朵，而保持著自己的質(zhì)樸厚實(shí) ——這無(wú)言的真誠(chéng)所表示的情感，是最可貴的。想念你，我的摯友 ……茉莉好像沒(méi)有什么季節(jié)，在白天，在夜里，時(shí)時(shí)開(kāi)著小朵的清香的蓓蕾。
想你，好像也沒(méi)有什么時(shí)間，在白天，在夜里，在每一個(gè)恍惚的剎那間。?? 沒(méi)有信的日子，如同一堆溫柴，被回憶點(diǎn)著，一腦子的濃煙。
?? 再次佇立在窗前，卻發(fā)現(xiàn)歲月匆匆，昔日那閃動(dòng)的夢(mèng)境竟如同暮秋里的殘葉，在心中的湖泊中孤獨(dú)地飄零。?? 在這個(gè)多雨的季節(jié)里，每時(shí)每刻都在回憶你的，是我的心，還是擔(dān)心那秋天的第一片梧桐葉會(huì)落在我的頭上、肩上、手上和心上。
念不完你的名字，惦不完你的身影，說(shuō)不盡對(duì)你的思念，憶不盡往日歡樂(lè)。好友，我期待著你的來(lái)信。
?? 我珍惜人生中每一次相識(shí)，天地間每一份溫暖，朋友每一個(gè)知心的默契；即便是離別，也把它看成是為了重逢時(shí)加倍的歡樂(lè)。?? 思念，像一條流不盡的江河；思念，像一片溫柔輕拂的流云；思念，像一朵幽香陣陣的花朵；思念，像一曲余音裊裊的洞簫 ——愿江水、流云、花香、簫聲，都乘著這淡淡的月色來(lái)到你的身邊。
?? 雖然遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，但我仍然看得見(jiàn)你那明鏡般的心靈，感覺(jué)到你那柔絲般的溫情。?? 想你該在這暮色漸沉的秋夜，放一只小船，駛向我。
盡管我知道，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，而不該來(lái)的，雖然說(shuō)只有一步的距離，也不會(huì)來(lái)。?? 有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我的心頭。
當(dāng)我思念你的時(shí)候，總是用它的這端來(lái)系你，用它的那端來(lái)系我。?? 在忙忙碌碌的日子里，你是否也曾想起，一同走過(guò)青春年華的同學(xué)，和那一份珍貴的友誼？?? 總有些時(shí)候，正是為了愛(ài)，才悄悄躲開(kāi)。
躲開(kāi)的是身影，躲不開(kāi)的卻是那份默默的情懷。?? 昨日，我們相聚于人生旅途的一個(gè)小站，在那里，我們有過(guò)等車的焦慮，也有過(guò)相互的安慰和幫助的甜蜜。
?? 人生的旅途很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，不知還會(huì)相遇在什么地方?？吹侥銓捄竦奈⑿?，心中留下不泯的印象。
?? 上一片藍(lán)，下一片藍(lán)，是天在海中，還是海在天上 ？呵，大海和藍(lán)天，就像在天涯的你與在海角的我，距離遙遠(yuǎn)而又緊緊相連。?悠悠我思，歲月飄忽。
時(shí)間雖能改變?cè)S多東西，而我對(duì)你的懷念卻恒久不變 ！?? 云兒悄悄地飄來(lái)，又默默地飄去，我時(shí)常懷念遙遠(yuǎn)的地方，那里有一位老朋友，只要你心里有我，相逢時(shí)昔日同桌之情依舊。?? 你值得思念，但思念一詞，無(wú)力表達(dá)我熱烈的衷腸。
可以說(shuō)思念似火在燃燒，在我心中永遠(yuǎn)激蕩。?? 晚對(duì)明月，朝望彩霞，可曾寄托相思衷腸？對(duì)母校操場(chǎng)邊的梧桐，我的中學(xué)同窗，你是否還有印象？?? 飄飄雪花，悠悠情思，望穿了秋水，望斷了天涯人的歸路 ……?? 美好的回憶中藏進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱：多多保重，學(xué)成歸來(lái)。
? 如果可能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧！這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別！ 離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻把火扇得更旺。
明晨行別，但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。 我不去多想是否能夠成功，既然選擇了那塊綠洲，便不再瞻前顧后！ 不要說(shuō)珍重，不要說(shuō)再見(jiàn)，就這樣，默默地離開(kāi)。
但愿，在金色的秋季，友誼之樹(shù)上將垂下豐碩的果子。 我們用雙手緊緊地握別，讓感覺(jué)在手中輕輕撩過(guò)，共享一份難忘的溫馨 …… 我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里存著感謝，感謝你曾給過(guò)我一份深厚的情誼。
朋友，再會(huì)！朋友，珍重！流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中！ 一聲汽笛，跌落在曠野；無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那刻，一齊從心頭滋生。 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終不能夠，我知道人世間難得的是友情，更寶貴的卻是自由。
揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無(wú)形中牢牢地系在我的心上。 離情愁苦是因?yàn)橄嗑蹥g樂(lè)，假如重逢有加倍的歡樂(lè)，那么，我寧愿承受更大的愁苦。
你走了，在那漫長(zhǎng)的時(shí)刻里，我的心就像秋樹(shù)，葉片無(wú)奈地飄灑一地，只把寂寞掛在枝頭， 聚散兩相依。聚是力量的凝集，散是光亮的播種。
你走了，送你一束鮮花，那花是我的微笑，那綠葉是我常 青的思戀 …… 我用心與你握別，愿生活給你帶來(lái)無(wú)數(shù)希望的翠綠，把你引向理想的天地。 你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我們共同澆灌的希望留。
