假如失去了記憶作文600字作文開頭結尾(假如人沒有記憶力的最后結尾作文怎么寫)

1.假如人沒有記憶力的最后結尾作文怎么寫

假如人沒有記憶力

沒有記憶力，人就會變成廢物，這個物種也會很快消逝.

根據題主的設定，這就類似于于嚴重的阿爾茨海默?。▽嶋H上是更嚴重），而且是一下到了晚期，晚期的阿爾茨海默病是什么樣子的？

第一階段（1~3年）

為輕度癡呆期.表現(xiàn)為記憶減退，對近事遺忘突出；判斷能力下降，病人不能對事件進行分析、思考、判斷，難以處理復雜的問題；工作或家務勞動漫不經心，不能獨立進行購物、經濟事務等，社交困難；盡管仍能做些已熟悉的日常工作，但對新的事物卻表現(xiàn)出茫然難解，情感淡漠，偶爾激惹，常有多疑；出現(xiàn)時間定向障礙，對所處的場所和人物能做出定向，對所處地理位置定向困難，復雜結構的視空間能力差；言語詞匯少，命名困難.

第二階段（2~10年）

為中度癡呆期.表現(xiàn)為遠近記憶嚴重受損，簡單結構的視空間能力下降，時間、地點定向障礙；在處理問題、辨別事物的相似點和差異點方面有嚴重損害；不能獨立進行室外活動，在穿衣、個人衛(wèi)生以及保持個人儀表方面需要幫助；計算不能；出現(xiàn)各種神經癥狀，可見失語、失用和失認；情感由淡漠變?yōu)榧痹瓴话玻Ｗ邉硬煌?，可見尿失?

第三階段（8~12年）

為重度癡呆期.患者已經完全依賴照護者，嚴重記憶力喪失，僅存片段的記憶；日常生活不能自理，大小便失禁，呈現(xiàn)緘默、肢體僵直，查體可見錐體束征陽性，有強握、摸索和吸吮等原始反射.最終昏迷，一般死于感染等并發(fā)癥.

人類，或者說生物對于記憶依賴到什么程度呢？除了那些寫在基因中的自然反應，其他東西都不會有了.

說得簡單點的，沒有了記憶的人，智力就如同一個剛出生的嬰兒，并且一直保持他從娘胎出來那一剎那的狀態(tài)，什么都沒有.

一個正常人，如果他某一天醒了，沒有了記憶，他將會怎樣？他可能還會習慣性地張開眼睛，因為那是他天生就會的，還有諸如呼吸之類不依賴思維的功能還會照常運作.但然后呢？沒有然后了.他不會知道自己接著要干什么，因為他沒有記憶力，他的記憶會馬上被清空，他沒有辦法進行思考.這一剎那，他想試著轉一下身子，但是下一剎那，他就忘記這個決定了，他可能會變成嘗試動一下手，但是這個決定，在下一剎那，就又會歸為虛無.

這樣的一個個體，用我們的話說，就是一個廢物.

2.回憶式作文開頭結尾

難以止息歲月的匆匆流逝，一如那些不可挽留的事物般，縱使有太多的不舍與眷戀，那也已無濟于事?；蛟S失去了的便就注定不可擁有，過多的去強求只會徒添無謂的傷口，只是，那顆不知悔改的心卻讓我一時難以放下。..

泛黃的記憶在腦海中慢慢的脫落，俯身去輕拾時卻已破碎滿地，也許應該忘記了的真的不應該再記起，可上天卻便便給予我了這么強的記憶，任我如何的想把一切不順之事抖落，可在我一再的堅持下，一切又顯得那么徒然。

暗夜里煙花綻放，將黑暗染成一片絢爛，而后又如暮春的花朵般無言的凋零萎謝，華美璀璨的光折射于我的雙眸，如云煙般輕輕掠過，又似春夢秋云般散落無影，拾掇不起。永恒的永遠是長天冷月，不變的是繁華落盡的寂寥，永恒的永遠是歲月悠悠

小倪同學 用我的哈。

3.不可忘卻的記憶作文六百字必須帶有好開頭好結尾

友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。

它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。

我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。團結開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。

如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創(chuàng)造無數的奇跡。寬容開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。

因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。

而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。

正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。諒解開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有財富。

理解開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！分享開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。

人生得一知己足矣！結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。 快樂的分享，痛苦的承擔。

在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

集體利益開頭：集體，是什么概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、回報開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。

（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會因此展開笑顏。

梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。

結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。

誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。集體溫暖開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

結尾：“一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。”讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！師生情開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。

我們擁有同一顆熾熱的。

4.《假如記憶如初》 1000字作文 跪求

風吹過我心中的湖水，蕩漾起層層漣漪，記憶的落花紛紛落下，編織成一個個五彩斑斕的夢，讓我在生活的大海中尋找著那一幅幅美好的畫卷.在我的腦海中，也擁有許許多多春天般的記憶，無論是美好的瞬間，還是青春的年華。。

而我像一陣微風，不知吹過了多少個四季，成長著，依舊尋找著"春天"里那最美好的瞬間，幻化成人生中最美好的記憶.

生活的湖水時起時落，我尋覓著，飄蕩著，我到底在尋找什么呢？是人生的真諦？還是精神的慰藉？驀的，這一幕幕讓我釋然——

一個端著熱水盆的老人正靜靜地從小巷經過，不巧，一群孩子正在踢足球，突然一腳，球急速向老人飛去。我霎時間繃緊了心弦。若這樣下去，老人豈不是會被這滾燙的開水燙傷嗎？說時遲，那時快，之間一個“默默的身影”出來了，一頭將球擋了回去。我欣然一笑，再看看老人家，依然安詳地走著。。我忽然覺得那默默的身影是如此的高大。。我笑了笑，繼續(xù)飄蕩。將它儲存在我腦海深處，當作春天般的記憶。。

童年像一個五彩斑斕的夢，逝去了，罷了。我靜靜地看著那活潑可愛的孩子們在草地上奔跑、追逐、玩耍、嬉戲，是那般快樂！春天，是一個屬于孩子們的季節(jié)，也是一個溫暖快樂的季節(jié)。瞧，那些孩子們正快樂的放著風箏哩！好快樂，多么自由?。〔唤雌鹆宋倚闹袑ν甑乃寄?。。

可是孩子們一不小心把那風箏與那樹枝相纏在一起了，孩子們萬般無奈，因為這樹的確蠻高的。無論孩子們怎樣蹦啊、跳啊，根本拿取不到。有的孩子索性坐在地上“哇哇”地哭起來。。我也不禁皺起了眉頭。這時，一個正在跑步的人，伸出了他的一只細而長的手，縱身一躍，風箏，這匹脫韁的野馬終于被制服了！風箏終于又回到了孩子們的手中，孩子們露出了那最無邪的笑容，那默默的“高大身影”又漸漸遠去了，此時人們心中卻無比舒暢。。我又釋然了，笑了笑，在這里，我又擁有了最美麗的春天般的記憶。

其實這些美麗的瞬間，這些美好的鏡頭都環(huán)繞在我們身邊，只是我們沒有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的不老的春心，讓我們去發(fā)現(xiàn)美，并將它們幻化成我們生活中最美好的記憶，時時刻刻為我們的生活綻放最美麗的花朵，精彩我們的人生！

瞧，那春天般的記憶又在我的腦海中浮現(xiàn)——

在過斑馬線的時候，一位可愛的少先隊員扶著一位盲婆婆慢慢地過了馬路；路邊的人行道上，人們自覺的為一位正在盲道上行走的盲人讓道；一位少年主動撿起了路邊的垃圾，扔進了垃圾桶里；一位路人買東西的時候不小心把錢包掉了，而店主毫不猶豫地拾起，立即追上去將錢包還給了失主。。

我的記憶總有這些美好的瞬間，無時不刻激勵著我、提醒著我要最一個正直、善良的好孩子。

風繼續(xù)在吹，我的思緒卻飛出了九霄云外，飛向了遙遠的太空，融入我的記憶之中。我想，春天應該快來了吧。。我似乎聽見它在不遠處呼喚了！

5."|失去記憶

人為什么會失憶？失憶癥可分為心因性失憶癥由於腦部受創(chuàng)和解離性失憶癥主要是意識、記憶、身份、或對環(huán)境的正常整合功能遭到破壞，因而對生活造成困擾，而這些癥狀卻又無法以生理的因素來說明。

患者常常不知道自己是誰，或經驗到有很多的『我』。[color=Blue]心因性失憶癥 癥狀： [/color]1.患者喪失對過去經驗的記憶，失憶現(xiàn)象是由心理原因而行成。

2.患者所喪失的記憶，有時只限於對某段時間的事情不能記憶，就是只記得舊事而忘記現(xiàn)在的。3.患者所喪失的記憶，有的只限於對重要的事情沒有記憶，此種情形稱為{情節(jié)性失憶癥}。

4.患者所喪失的記憶，有的是因遭受痛苦打擊之后，突然發(fā)生，過一段時間之后，也可能又恢復記憶。[color=Purple]心因性失憶癥共有下列四種類型：[/color]1.局部性失憶癥：患者對某些創(chuàng)傷事件發(fā)生前后數小時內的情況，完全失去記憶2.選擇性失憶：個人對某段時期發(fā)生的事情，選擇性地記得一些，遺忘某些3.全盤性失憶：指個人完全忘記自己的生活背景，包括姓名、地址等4.連續(xù)性失憶：指個人忘記自某一年或某一事件之前的過去經驗失憶癥患者的明顯癥狀包括對短期事物的記憶力喪失，言語表達因難，對抽象事物的理解力有障礙，只能想及說，但是做不出來等。

表現(xiàn)出明顯的容易忘記事情、重復問題、或重復要求事情，情緒易激動或變遲鈍不合作等等。因此照顧失憶癥患者，不只是花費甚鉅，照顧者體力、心力的長期消耗，甚至引起憂郁，對家屬來說是極大的沖擊和負擔，也是社會的重大壓力。

失憶癥患病的過程由輕而重1、輕度患者：容易忘了剛才發(fā)生的事， 因此很難學習新的東西。有時候會迷失熟悉的路途，進而會有憂郁，不敢外出，對一大堆的信函或帳單無法好好回復或處理。

因此，這時候他可能仍能好好地上班、下班，與正常人沒有太大差別。但是，若稍微嚴重一點的則出差、旅游，或規(guī)劃事情如辦一個宴會就有困難，而且其工作效率明顯退化。

2、中度患者：健忘的情形加重，漸漸地連老朋友的名字、自己以前做的事也忘了。對一件事物一直重復著，或一次次地問同樣的問題，或一直認為沒吃飯而要求家人再給。

對自己說的事會張冠李戴，或編造故事來搪塞。對自己已寫下來同意做的事項無法好好地執(zhí)行。

行為漸漸失控、易激動，怪異及到處游逛。服裝不整或不合宜或每天都穿同一套衣服。

思考混亂，或妄想、幻想及幻覺等。再下去則漸漸地無法自己沐浴、使用廁所用具以至於大小便失控等。

3、重度患者：連家屬好友都不認得了，也漸漸失去與人溝通的方法，會漫無目的地亂叫、打人，完全無法照顧自己。最后連行動及吞食都不會了，而需要家人抱上下床及插胃管來喂食。

解離性失憶癥被認為是最常見的解離癥，此病最常見的是對個人身份（personal identity）失憶，但對一般資訊的記憶則是完整的。而事實上在所有解離癥中，失憶是最常見的癥狀。

解離性失憶癥患者中女性多於男性，年輕成年人多於年長的。這一類個案的失憶發(fā)作通常很突然，患者會無法回憶先前的生活、或人格，且主要是失去「過去的記憶」，特別是創(chuàng)傷性的生活事件。

解離性迷游癥的行為通常更有目的與失憶結合，患者常會離開原來的家庭或工作，旅行到另一個陌生的地方建立另一個家庭或工作。當他們被尋獲后，他們已經有一個新的『自己』，但無法記起個人過去的重要資料（如原來的姓名、家人、工作），而且新的我與舊的我并不會交互出現(xiàn)。

此病很少見，通常發(fā)生在戰(zhàn)爭、重大災難事件后。解離性解人格疾患就是大家熟悉的多重人格違常，它是一慢性的疾病，也被認為是解離癥中最嚴重的疾病。

此病通?；颊咄ǔＳ卸N以上的人格，在不同的時期某一個人格會成為主要的人格，而且彼此忽略，一個人格出現(xiàn)時，另一個人格就隱沒不見。兩個人格有各自的記憶、情緒、行為模式、態(tài)度等，而且差異通常很大，好像兩個靈魂住在同一個軀體身上。

此病的發(fā)生原因不明，但是研究顯示：反社會人格者、酒精與藥物濫用的個案容易有此病。自我感消失癥是自我（self）持續(xù)或重復的知覺到自我暫時消失不見了，覺得自己很陌生且不真實，患者常覺得自己像機器人、在夢境中、或者覺得已經離開自己的身體，這種感覺讓患者很不舒服，而且他們也知道這些癥狀不是真的。

至於解離癥的病因至今仍眾說紛紜。在致病機轉上，一般認為可能是「心理功能的解離」，也就是原本能自我覺知與統(tǒng)整的個體，因為面對壓力，解離成各部份，使意念、記憶、行為被排除在意識之外，造成失憶、人格變化等癥狀。

雖然致病機轉未有定論，心理因素普遍被認為是誘發(fā)此病的導火線。一般認為患者可能先有因為基因與生活創(chuàng)傷造成的內在缺陷，在面臨生活壓力事件時，自我無法成熟因應，而產生解離現(xiàn)象。

在治療方面通常是以心理治療為主，包括找出并適當處理壓力源、適度的傾聽、催眠治療或以藥物輔助式的會談、鼓勵病人去克服癥狀（如回憶）。

6.不可忘卻的記憶作文六百字必須帶有好開頭好結尾

我身后的母親正織著毛衣，整個房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來的溫情. 偶爾，我回過頭，看著媽媽手中的毛線，似乎產生了一種似曾相識的親切感. "媽媽，教我織毛衣吧！" "孩子，媽媽以前織毛衣是為了御寒，現(xiàn)在是為了解悶，媽媽希望你好好學習，不要分心，知道了嗎 " "那……好吧！"媽媽看出了我臉上的不快，笑著問："孩子，你還記得自己小時候拆毛線的事嗎 " 拆毛線 ！我忽然發(fā)現(xiàn)對毛線的那種親切感，是來自兒時的那一抹溫馨的回憶. 依稀記得那是個寒冷的冬天，故事是由一件未織完的毛衣引起的…… 記得那時，床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天，就快完成了的毛衣.剛上幼兒園的我，睜著大眼睛看著熟睡著媽媽，卻毫無睡意.媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲，一定是累壞了.一絲小小的愧疚感忽然占據了我幼小的心靈.我唯一能為她做的，就是消滅那件未織完的毛衣！這樣，媽媽就可以不用每天晚上織到十二點啦！ 一根，二根，三根……一根根的毛線棒掉落在了地上，哈，他們再也不能去糾纏媽媽啦！ 毛衣被我胡亂地抓著，一縷縷毛線散落開來，我感到十分快活，之后，竟迷糊地睡著了. 也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來起床的，只記得我向媽媽坦白動機時，媽媽把我摟入了懷中，連同那些毛線. 我永遠忘不了在媽媽懷中的那份溫暖. 后來，聽媽媽說，織毛衣是為了給我穿時，我發(fā)覺，媽媽懷中的那一縷縷毛線包含了多少母親的溫情，母親的愛. 后來，我每次穿上那件終于又織成的毛衣時，臉上總是洋溢幸福的笑容，直到現(xiàn)在實在穿不下它了，媽媽才把它拆了. 毛衣雖拆了，可卻讓幸福的滋味永遠留在了我心頭。

7.作文假如有一天我失去了堅強為題目600多字

選擇堅強堅強，是精神的支柱；是跨越坎坷的信念；是成功勝利的根本。

一個人，如果不堅強，那他的心靈就永遠是一片黑暗沉寂的世界。 時間永遠凝固在 2008年5月12日 14時 28分 。

那一刻，孩子朗朗的書聲戛然而止；那一刻，繁華的街市突然變得死寂；那一刻，歸家的路變得遙遙無期。這次5.12汶川特大地震，奪取了多少鮮活的生命呀！ 這次大地震，許多孩子都失去了父母親人，成了孤兒，他們幼小的心靈受到了多么嚴重的打擊??！可他們臉上露出的仍是天真無邪的微笑。

因為他們選擇了堅強，在困難面前抬起了頭，擦干了他們淚水。 在一片廢墟之中，有一個感人事跡，永遠銘記在人們的心里。

有一個三歲左右的小男孩在被救援人員解救出來的那一瞬間，舉起了他那稚嫩的右手，向救出他的人們敬禮！這是一個不規(guī)則的軍禮，這代表著一份怎樣的敬意？！ 不論經歷了多少風雨，多少坎坷，多少荊棘。但我們應該保持這樣一個信念：不經歷風雨的洗禮，怎能見絢麗的彩虹？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”

在人生的道路上，不可能總是一帆風順，有許許多多困難在等待著我們。這時，我們應化悲痛為力量，選擇堅強。

人生之路可不是陽光明媚的康莊大道，但我們只要越過障礙，就會發(fā)現(xiàn)另一片美麗的藍天。 學會堅強 我們是一群令人羨慕的中學生。

中學生的夢，純潔浪漫，未必成真；中學生的歌，婉轉動聽，未必久遠；中學生的詩，熱烈奔放，未必永恒……在這如歌如詩的年華中，我們這充滿活力的一代敢于創(chuàng)新、實踐，然而一旦遇到困難或挫折，也易猶豫、動搖、退縮。 現(xiàn)代社會的發(fā)展，關鍵在人才，基礎在教育，因而校園里一味追求高分的現(xiàn)象就屢見不鮮，老師與父母的期望，使我們的心理承受了巨大的壓力。

父母長年在外，自小沒人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同齡人。認識我的人常?？湮沂恰芭泻澜堋?，然而他們都只看到了我堅強的表面，其實，外表堅強的我也有脆弱的時候。

自步入初中大門，我對數學就不感興趣。每次數學考試，我的成績總比我理想的分數矮一截。

于是，漸漸地我與它更疏遠了。 記得初一時的數學老師是一位口碑很好的教師，可我那不太理想的數學成績似乎與他的名聲不大匹配，因此經常引來他的一頓教訓。

有時，一些調皮的男生便會跟著指手劃腳，冷嘲熱諷。一向要強的我，每當此時便恨不得找個石縫躲起來。

次數多了，我想到了放棄。 可是，一次偶然的見聞卻徹底拯救了準備自暴自棄的我。

暴風雨中，一只蝴蝶在泥中拼命地掙扎著，它想飛，可是心有余而力不足。在一次次的努力失敗后，我想它大概快放棄時，它卻一再地選擇了堅強。

經過一次次地試飛，它終于離開了泥潭，揮動著仍帶著泥點的翅膀在陽光中飛舞。 它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力，我呢？我慚愧了，于是我重新鼓起了勇氣。

世上無難事，只怕有心人。只要我不輕言放棄，又有誰敢說我不能學好數學呢？ 我開始調整自己的心態(tài)，我自認智力并不比別人差，數學學不好，主要是因為不感興趣。

我首先買來一些資料書，強迫自己多做多練，不懂的題目我就請教其他同學。上課時，我提醒自己全神貫注，保證每節(jié)課的聽課量……漸漸地，我有了些微的進步，雖說，時常還會受到老師的批評，同學們的譏笑，但每當遇到這種情況，我便會想到那只在陽光中飛舞的蝴蝶，我相信，只要我堅持下去，總有一天，我也會像那只蝴蝶那樣，迎來光明的一天。

歷史的重任在肩，生存的競爭在前，只有堅強，才能創(chuàng)造出輝煌的明天！ 期中考試快到了，我堅信這次我一定會成功，因為我學會了堅強。即使萬一我又失敗了，我也不會氣餒，因為堅強的我已有勇氣面對成長歷程中的風風雨雨。

8.回憶作文的好開頭結尾

歲月的腳步總是在不停地走著，轉瞬即逝。時間過得可真快??！才轉眼間，我就已經度過了十幾個春夏秋冬，但是關于每個季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。

記得在我小的時侯，我家的院子里種著一棵和我出生時就一起種的桔樹，我經常拿著小刀在樹干上刻記號，天天去測量自己是否長高了?？粗且粭l條橫線，我就盼望自己快快長高?？墒怯幸惶欤液鋈话l(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。天啊！難道我倒著長了？我心里害怕極了，就跑去問媽媽：“媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我怎么變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問：“為什么這么說??！”我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說：“我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了?！蔽疫呎f邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說：“傻瓜，這不是你矮了，而是樹長高了，以后可千萬別做這種傻事嘍?！贝藭r此刻的我才恍然大悟，原來不是我矮了，而是樹長高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會對小雞干出什么傻事……

歲月的腳步任然在不停地走著，轉瞬即逝，我兒時那些美好的回憶啊，是那么美好！它就像一只小船載著我的夢想，在歲月中遨游。這時，冰心那句“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！边@一句一直回響在我耳旁……