有關(guān)公德作文開(kāi)頭(有關(guān)道德的作文開(kāi)頭與結(jié)尾)

1.有關(guān)道德的作文開(kāi)頭與結(jié)尾

文明的行嗎？

文明就在我們心中

文明，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞。

“心生而言立，言立而文明”，古人認(rèn)為萬(wàn)物自有天地之道，人能夠靠自己的內(nèi)心去感知這個(gè)世界。

說(shuō)到“文明”，作為中華民族文化的傳承人，問(wèn)一問(wèn)自己，我們是否問(wèn)心無(wú)愧呢？人們常說(shuō)：“中國(guó)是禮儀之邦，文明古國(guó)?！辈恢朗遣皇且矔?huì)有人這樣理解：從前的中國(guó)人確實(shí)講文明，有著無(wú)與倫比的創(chuàng)造，然而如今，這一切只能借由我們炫耀祖先。如今有些人，口中有文明，心中“空蕩蕩”?！皞鬟f文明是大人的事，我們還小呢……”小朋友天真地說(shuō)。卻殊不知，文明就在我們身邊。

孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，一說(shuō)起“愛(ài)護(hù)公物”，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談。類似“愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園的小朋友也能說(shuō)上幾條。然而，我們是否去做了，是否行動(dòng)了？

類似這樣的報(bào)道相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，美國(guó)是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些關(guān)于文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，例如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？記者問(wèn)到當(dāng)?shù)氐墓芾砣藛T，回答說(shuō)：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！币晃怀鰢?guó)考察的中學(xué)校長(zhǎng)回國(guó)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥”。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們從小就懂得文明，總覺(jué)得人要有多么宏大的心靈，其實(shí)不是，文明禮儀就在你心靈深處，不需學(xué)習(xí)，也許只是一瞬間。有時(shí)候，一句話，一種手勢(shì)，一個(gè)微笑，一份等待，一聲問(wèn)候，一把雨傘，就可以溫暖許多人；還有時(shí)候，一張紙的厚度，一米的距離，一分鐘的時(shí)間，就可以讓文明在我們的身邊閃爍。只要社會(huì)上下每一個(gè)人都有一顆功德之心，一顆純潔的心，就能浮現(xiàn)出一個(gè)溫馨的生活氛圍，一個(gè)文明的社會(huì)。

代表中華民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西還有很多很多。然而，最基本的問(wèn)題是“我們究竟要怎樣去接過(guò)人類文明的接力棒？”每當(dāng)我們播下一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，會(huì)收獲一個(gè)品格。每個(gè)人邁出一小步就會(huì)使社會(huì)邁出一大步，文明的力量是偉大的，它能匯聚所有人的熱情，像火炬一樣在每個(gè)人的手中傳遞。文明會(huì)在我們生活中不經(jīng)意地流露著，就在我們心中，它需要我們用內(nèi)心去挖掘、去領(lǐng)悟。

2.公德作文開(kāi)頭50字?jǐn)?shù)

篇一：談社會(huì)公德

社會(huì)公德是什么？它是人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德。我認(rèn)為，社會(huì)公德，要從我做起，否則，一個(gè)連自己都沒(méi)公德心的人，又如何為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呢？要提起社會(huì)公德，也許大家會(huì)覺(jué)得是老生常談，像“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”、“以愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號(hào)也許誰(shuí)都能說(shuō)上幾句吧！可是，真正在現(xiàn)實(shí)生活中做到的人又有多少呢？只要細(xì)心觀察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時(shí)常見(jiàn)到垃圾；班級(jí)里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫(huà)滿了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門(mén)……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費(fèi)用。更別說(shuō)是在更廣大的社會(huì)上了。每每看到這些無(wú)公德的事，我便會(huì)情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會(huì)紀(jì)律，不講公德。大家是否有想過(guò)，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應(yīng)該自覺(jué)地遵規(guī)守紀(jì)，從自己本身做起，一起來(lái)愛(ài)護(hù)、保護(hù)這些公共財(cái)物嗎？“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。

社會(huì)公德是多么重要啊！一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講，是體現(xiàn)了個(gè)人的道德素質(zhì)高低，還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問(wèn)題；而從大處講，是體現(xiàn)了一個(gè)民族乃至國(guó)家的品德素質(zhì)的高低。古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！敝灰覀儽３种活w有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著想，處處遵循學(xué)校的規(guī)章制度，那么我們就能保證公共財(cái)產(chǎn)的安全與正常使用。處在一個(gè)文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰(shuí)不想呢？莎士比亞說(shuō)過(guò)：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚(yáng)社會(huì)公德！

3.作文以公德為話題開(kāi)頭和你在一起

在這個(gè)社會(huì)上遵守社會(huì)公德人人有責(zé)，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻經(jīng)常發(fā)生一些不遵守社會(huì)公德的事。

那是我和媽媽從老家坐公交車去縣城，我的媽呀，奶奶給我拿的東西實(shí)在太多了，我和媽媽都拿不了，就急忙找了個(gè)座位坐了下來(lái)，這個(gè)車上的人很多，所以熱的讓人頭暈?zāi)垦?，突然看?jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖走了過(guò)來(lái)，可是，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老奶奶艱難的走到一個(gè)大哥哥面前，看到有個(gè)位置沒(méi)人坐，就說(shuō)：“小伙子，能不能把你的書(shū)包拿開(kāi)？”那個(gè)大哥哥不但不理，還閉上了眼睛拿起了mp3，聽(tīng)起音樂(lè)了。旁邊有人實(shí)在看不下去了，就說(shuō)到：“你就把書(shū)包拿開(kāi)嘛?！边@位大哥哥毫無(wú)愧色的說(shuō)：“這個(gè)位置是我占的，我愿意給我的書(shū)包坐，你管得著嗎！”看了后，我憤怒的站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老奶奶你坐我這兒。”這時(shí)，旁邊的人齊聲對(duì)那位大哥哥說(shuō)：“你都不如這位小同學(xué)?！?/p>

事后我總在想，書(shū)包能占一個(gè)位置嗎？如果人人都像大哥哥這樣自私，不遵守社會(huì)公德，那么，我們的社會(huì)將會(huì)是什么樣子呢？一定是一個(gè)冷冰冰的荒漠！同學(xué)們，為了讓我們的社會(huì)更加文明，更加美好，讓我們自覺(jué)遵守社會(huì)公德吧！

4.關(guān)于公德心的開(kāi)頭與結(jié)尾 小學(xué)六年級(jí)

請(qǐng)給公德心留一個(gè)座位——“和諧校園 拒絕霸位”簽名活動(dòng)倡議書(shū) 臨近期末，在圖書(shū)館自修區(qū)總可以看到黑壓壓的書(shū)籍、書(shū)包在臺(tái)面上堆積如山，可謂霸氣熏天、氣勢(shì)逼人，但是座位上卻不見(jiàn)人影。

隨著期末考試的臨近，霸位現(xiàn)象愈演愈烈。不少同學(xué)用書(shū)本、水杯或書(shū)包等物品霸著座位，自己卻去吃飯散步或者進(jìn)行其他活動(dòng)，令其他想自習(xí)的同學(xué)只能“望桌興嘆”。

“霸位”，這個(gè)帶有廣州語(yǔ)言文化特點(diǎn)的詞，無(wú)論從字面上還是讀音上看，都不是一個(gè)柔和的詞。它是一種強(qiáng)占、無(wú)理的行為，多少帶有點(diǎn)非道德成分。

很多同學(xué)都知道霸位是一種相當(dāng)不好的行為，也知道這樣做會(huì)妨礙到其他來(lái)得稍晚的自習(xí)者，但同時(shí)，他們中的一些曾經(jīng)也霸過(guò)位。對(duì)此現(xiàn)象，很多人甚至頗有些熟視無(wú)睹的意味。

針對(duì)以上情況，我們?cè)谶@里向全校同學(xué)倡議“和諧校園，拒絕霸位”，將在圖書(shū)館自習(xí)的機(jī)會(huì)公平地給奉予每一個(gè)同學(xué)，而不是個(gè)別人獨(dú)自占有。而要做到“和諧校園，拒絕霸位”，歸根到底，最需要的還是每位同學(xué)的自覺(jué)，自覺(jué)提前到館，自覺(jué)人走書(shū)走，自覺(jué)地善意提醒正在霸位的同學(xué)不要這樣做……集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家都樹(shù)立文明自習(xí)的觀念，自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)章制度，才能讓每個(gè)人都能公平地享有利用圖書(shū)館公共資源的機(jī)會(huì)。

我們由衷地希望，在圖書(shū)館的桌子上，可以看到更多專研苦讀的身影，而非一本本用來(lái)霸位的書(shū)?！拔拿髯x者，從我做起”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)杜絕霸位等不文明的圖書(shū)館現(xiàn)象，有“禮”自習(xí)，給公德心留一個(gè)座位，它不需要太大，一顆心的位置，就已足夠。

讓我們的行為更文明，讓我們的校園更美麗。

5.有關(guān)道德的故事作文開(kāi)頭

黎明的第一縷陽(yáng)光射入窗戶，映照著每一個(gè)人的心靈，道德的風(fēng)帆在心中高揚(yáng)。

也許許多人認(rèn)為道德太抽象，其實(shí)它很簡(jiǎn)單，也許只是一句話，或是一張紙，或是一個(gè)小小的動(dòng)作，不經(jīng)意間，高尚的道德風(fēng)帆便已揚(yáng)起，只要風(fēng)一吹，便可起航。

“善”“德”早已在我們心中生根，只要用心去澆灌，細(xì)心去呵護(hù)，它會(huì)慢慢開(kāi)花，我們永遠(yuǎn)完不了地震中那個(gè)勇敢的小男孩，他本已沖出教室，但地震發(fā)生那一刻他毅然選擇去救受困的同學(xué)，小林浩，這個(gè)小英雄永遠(yuǎn)留在我們的心中。是他高揚(yáng)的道德風(fēng)帆，讓他舍己為人，他身上洋溢著道德的光輝。散發(fā)著善良的芬芳，他用弱小的身軀來(lái)支撐起中華民族的脊梁，“德”早已在他的心中開(kāi)出最美麗的花朵；道德的、風(fēng)帆早已在他的心中高揚(yáng)。

“德”，多么美麗而光輝的字眼。洪戰(zhàn)輝，一個(gè)響徹大地的名字，為了求學(xué)，更為了家人，他毅然背著“妹妹”去上大學(xué)，沒(méi)有血脈關(guān)系的“妹妹”讓他傾注了全部心血；家庭的困難，讓他肩上更多了一分重?fù)?dān)，但他沒(méi)有放棄，每天喂“妹妹”吃飯，悉心照顧她?！暗赖隆杯h(huán)繞著他，他承受了常人難以忍受的磨礪，只因?yàn)樾闹杏幸还伞暗赖隆钡那迦ㄔ谟縿?dòng)；有“責(zé)任”的火花在跳動(dòng)，道德的光輝照亮他的人生。

從古至今，德育都是中華民族必不可少的內(nèi)容，他早已在中華大地生根發(fā)芽。今天，我們堅(jiān)持“以德治國(guó)”，思想品德教育成為中國(guó)接班人必不可少的內(nèi)容。道德指引我們前進(jìn)的道路?？萍嫉陌l(fā)展祖國(guó)的強(qiáng)大道德思想尤為重要，道德無(wú)處不在。

當(dāng)我們漫步在清幽的小路上，突然一塊香蕉皮將我們絆倒，也許有人會(huì)不停的抱怨著走開(kāi)而你走過(guò)去將他撿起，扔進(jìn)垃圾箱，這就是道德的體現(xiàn)，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)可愛(ài)的天使般的小女孩看到路上有果皮，上去撿起，高高興興的跑向了對(duì)面的垃圾箱，突然，一輛疾駛而來(lái)的汽車將小姑娘帶上天堂，一旁的母親當(dāng)即瘋了，以后，她每天在這邊撿垃圾，多高尚的小女孩，她是真正的天使，她高尚的道德感染了每一個(gè)人。

道德，是我們心中最寶貴的財(cái)富只要我們?nèi)バ袆?dòng)，道德便會(huì)充滿人間是人間變成美麗的圣地。

高揚(yáng)起道德的風(fēng)帆，去遙遠(yuǎn)的海洋遠(yuǎn)航。

功德常在，感動(dòng)就在，幸福就在

6.公德心作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

她是一個(gè)有公德心的人

每當(dāng)我早晨去上學(xué)，就會(huì)看到一個(gè)忙碌的身影。有人會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，但他不是，她是一個(gè)瘦弱的小女孩，每天都會(huì)按時(shí)出現(xiàn)在我的社區(qū)里。

她是一個(gè)單親家庭的孩子，他的母親臥床不起，家里里里外外都是他一個(gè)人在支持著，每天都要很早就起來(lái)。但是她是一個(gè)有公德心的人。好像在他的眼里沒(méi)有一絲雜物，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，許多環(huán)衛(wèi)紅人都紛紛抱怨是他搶了他們的飯碗，我對(duì)這個(gè)女孩很感興趣，一放學(xué)，就去看看他還在沒(méi)在。

當(dāng)我談到他的家庭是，他的眼睛里含著淚花，他告訴我了她做公德的理由，聽(tīng)完我覺(jué)得他真的是一個(gè)有公德心的人。

他走了，但是他的背影永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，在我心中，他永遠(yuǎn)是一個(gè)有公德心的人，永遠(yuǎn)都是。