變化作文開頭小學(xué)生(《我的變化》作文,小學(xué),越多越好,開頭結(jié)尾最好用排比,要生動)
1.《我的變化》作文,小學(xué),越多越好 ,開頭結(jié)尾最好用排比,要生動
在我小的時(shí)候，我就是個(gè)拘束、話少的男孩，總是與電視做伴，不喜歡出去與小伙伴們玩耍，無聊的時(shí)候，就拿出自己心愛的玩具模仿動畫片的劇情來玩，但每一次都會讓我感到開心、滿足。
初入小學(xué)一年級，我對新學(xué)校、新老師和新同學(xué)更是感到陌生，就變得更拘束，總是羞羞答答的。直到對學(xué)校的一切都熟悉以后，才找到了幾位知心朋友，便每天與小伙伴們一起玩耍，似乎才感受到其中的歡樂。在那時(shí)，有一個(gè)問題讓年幼的我迷惑不解：為什么大人們偏要把孩子送到學(xué)校里讀書呢？更讓我苦惱的是，每當(dāng)放學(xué)后，別的孩子可以盡情地玩，可母親總是抓住我不放，讓我看影碟，跟著“老師”學(xué)拼音。正因?yàn)槿绱?，每次測驗(yàn)，我都能取得優(yōu)異的成績，母親總是面帶微笑，夸我：“我的兒子真乖，真棒！”此時(shí)的母親是多么的欣慰啊，可我心目中卻在抱怨：為什么非要考試呢？還好我考得不錯(cuò)，要不然又被母親收拾了。
可未曾想到的是，一種體育運(yùn)動改變了我的性格、學(xué)習(xí)，乃至生活。
上了四年級，一次體育課，老師要我們練習(xí)賽跑，我跑的很快，跑了第一名。因此一位同學(xué)推薦我去打籃球，說我跑得快，能迅速上籃得分。我爽快地答應(yīng)了，可我對籃球一竅不通，更別說上籃了。當(dāng)時(shí)，打籃球最好的，要數(shù)孟凡竣同學(xué)了，他的個(gè)子高，速度快，于是便教我上籃。他首先右手運(yùn)球，用最快的速度向前沖，直到籃下，只見他雙手抓住球，右手托這球像轉(zhuǎn)動的風(fēng)車一樣拋出了球。動作十分標(biāo)準(zhǔn)，讓我羨慕不已?？晌以嚵藥状味紱]有成功，于是下定決心像孟凡竣同學(xué)一樣的上籃動作練好。
因此，我每次都急匆匆地寫完作業(yè)，就是為了擠出時(shí)間來練上籃動作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，我學(xué)會了上籃和投籃。但卻耽誤了學(xué)習(xí)，期末考試，我的成績明顯下降，母親知道后，打了我一頓，問我為什么成績下降，我怕母親不給我打籃球，所以就說我是粗心大意造成的。
又到了五年級，我發(fā)現(xiàn)班上的“籃球健將”有很多，有的比我高，有的比我跳得高，有的比我矮，卻比我投的準(zhǔn)。又因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，就放棄了打籃球。我還甚至批評籃球這種體育運(yùn)動粗魯，不美觀。一次，哥哥找我出去玩，問我：“你打過籃球，那你知道籃球是什么嗎？”我回答說：“知道！……就是用手投球，叫做‘籃球’?！翱磥砟悴⒉恢朗裁词腔@球……”聽了哥哥的話，感覺有些刺耳，于是便決心弄懂什么是真的籃球。就在我下定決心那一刻起，籃球已經(jīng)改變了我的整個(gè)學(xué)習(xí)、性格，乃至生活。
每到雙休日，我總要抽出時(shí)間去打籃球，有時(shí)遇到下雨天，我就會感到氣憤，手因?yàn)榕龅交@球，直發(fā)癢癢。至從我打籃球后，我沒有像以前那么拘束了，話也多了，總喜歡討論一些關(guān)于籃球的事。在學(xué)習(xí)籃球較難的動作時(shí)，我往往喜歡挑戰(zhàn)，不服輸。因?yàn)槲颐靼琢恕懊髦接谢ⅲ蚧⑸叫小钡牡览?。從此我遇到?shù)學(xué)難題，不會像以前一樣當(dāng)“逃兵”，反而總是千方百計(jì)地把問題解決。此時(shí)此刻，我才領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的目的。是籃球改變了我。
直到六年級，我依然被籃球的熱情所激勵(lì)著我的斗志，這學(xué)期是十分關(guān)鍵的，因?yàn)槲蚁肷现攸c(diǎn)中學(xué)，在我的人生道路有一個(gè)美好的開始。
真正的籃球，是考驗(yàn)一個(gè)隊(duì)伍的隊(duì)員們是不是團(tuán)結(jié)一致的體育運(yùn)動，是表現(xiàn)隊(duì)友的配合默契和個(gè)人的籃球才華。而我不僅悟出籃球的真理，還悟出學(xué)習(xí)的真理：學(xué)習(xí)是不怕困難的，遇到困難就要“明知山有虎，偏向虎山行?！本鸵y而上，這樣才獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中吸取知識，利用廣泛的知識取得優(yōu)異的成績。
我的生活離不開籃球，在打籃球的同時(shí)，不忘學(xué)好科學(xué)知識?；@球把我變化得如此“強(qiáng)大“，但我還需要用科學(xué)知識武裝頭腦，變得更“強(qiáng)大”，我要抓住機(jī)會，一步一步地向前走，去發(fā)奮圖強(qiáng)，足夠“強(qiáng)大”，我才能為我的祖國做出貢獻(xiàn)！
2.我的變化作文的開頭結(jié)尾
我的變化
隨著時(shí)間的推移，任何事物都在發(fā)生變化，貧瘠的土地變成了一片片綠油油的麥田，泥濘的古道變成了一條條寬敞的柏油馬路，低矮的房屋變成了一幢幢高聳的樓房，世界在變，我也在變。
我，今年10歲，屬鼠，聰明伶俐像Jerry，但就有一個(gè)毛病，那就是天生膽小，他們說我膽小如鼠。為了改掉這個(gè)毛病，我可下了不少功夫。
記得有一次，我興沖沖地想去拿薯片吃，可是一看：“啊？怎么沒有了？”我只好去求媽媽給我買，媽媽說：“可以買，但是你必須自己去買?！甭犕赀@話，我便傻了眼，我從小就特別膽小，我不敢一個(gè)人自己在家，甚至連條小蟲子也怕得要命，更別說自己去買東西了，我說：“媽媽，還是你去買吧！”“不行，你必須自己去買。”媽媽肯定地說，聽到這里，我也知道，再讓媽媽去給我買薯片已經(jīng)是不可能的了。我只好咬咬牙，跺跺腳，答應(yīng)了媽媽?？墒且怀鰳情T，我就后悔了。天已經(jīng)黑了，樹葉沙沙作響，接到上只有幾個(gè)人，而且我覺得那些人都長著一幅電視劇里的“壞人樣”。唉，但是，大丈夫一言既出，駟馬難追，回去已經(jīng)是不可能的事情了。我只好向超市方向狂奔而去。我跑著跑著，“砰！”的一聲，從街道旁邊跳出來一團(tuán)白色的東西，我嚇得心臟都要蹦出來了，這難道就是傳說中的“幽靈”嗎？可是我為了最愛的薯片，一定要過五關(guān)。斬六將，讓“幽靈來的更猛烈些吧！”說著，我便疾速地繞過這團(tuán)白色的東西，沖向超市。進(jìn)入超市，我便直接沖向薯片的貨架，拿起兩包薯片。我成功了，我終于能自己去買東西了！哼，我心想：“這回媽媽再也不會說我膽小了?！蔽冶е@兩包薯片就像抱著兩座沉甸甸的獎(jiǎng)杯，不緊不慢，得意洋洋地向家走去。在路上我再也不像剛才那樣害怕了，突然感覺自己的膽子大了起來。在樓門口看見媽媽正向我招手，我便高高興興地向媽媽跑過去……。
如今， 我長大了，我在變化中成長，在成長中變化，我渴望成為一名勇敢的男子漢。
3.以變化為主題的作文開頭
開頭：每當(dāng)我看見高大的建筑物、清澈見底的小河、或者是走在寬闊的馬路上的時(shí)候，總會想起我小時(shí)候的家鄉(xiāng)……改革開放以來，人們漸漸富裕起來，那長滿了綠樹，開滿了鮮花的安家溝風(fēng)景區(qū)不也是張家口的一大亮點(diǎn)嗎？那里有郁郁蔥蔥的樹林，有芬芳撲鼻的花香，以及那連綿不斷的高山，那清澈無比的湖水，真使人心曠神怡啊！結(jié)尾：我的家鄉(xiāng)在變化，我的祖國也在變化。
希望家鄉(xiāng)會變得更加富裕，祖國能變得更加富強(qiáng)！ 因?yàn)橹黝}是家鄉(xiāng)的變化，所以最好第一段是通過去感受家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念。而結(jié)尾一定要濃縮整篇文章的主旨，所以要總結(jié)家鄉(xiāng)的變化，然后聯(lián)想更大的家--祖國。
4.同學(xué)們的變化作文的開頭結(jié)尾,我急用,謝謝了
同學(xué)的變化
我小學(xué)一年級的時(shí)候我們班有39位同學(xué)。其中女的有17位，男的有22位。我的同桌女孩叫那日那希。她有一雙明亮的眼睛，寬寬的額頭，烏黑的頭發(fā)，他不像別的女同學(xué)一樣愛化妝，不像別的女同學(xué)一樣愛跟別人聊天.說話，她的學(xué)習(xí)也沒有那么好，常常被別人笑話，他是一個(gè)有內(nèi)向性格的人。
有一天，我們學(xué)校來了呼市藝校的的幾位老師，是從我們學(xué)校招學(xué)生來的。沒想到的是我們班的那日那?？忌狭四莻€(gè)藝校。幾個(gè)星期后那日那希的爸爸媽媽來學(xué)校接那日那希去呼市藝校。那日那希走的時(shí)候我們班的全體師生都哭了。
日子一天天的過去，就這樣幾年了……
那是一個(gè)暑假的一天我正在去廣場打籃球，突然我看見了穿著阿迪達(dá)斯名牌跟那日那希長的很像的一個(gè)女孩子。我很想叫一下那個(gè)女孩子。但又不敢叫。但是那個(gè)女孩子看了我一下就喊；‘‘阿斯’'當(dāng)時(shí)我就想那個(gè)女孩子就是那日那希。我仔細(xì)一看那個(gè)女孩子果然是那日那希。我們倆在寶力格廣場上的凳子上，聊天。說起了以前……說起了現(xiàn)在……。
我看著那日那希變了。她變得完全不是以前的那日那希了。她變得愛化妝了，耳朵上帶著大大的耳環(huán)，手上戴著很好看的戒指，穿了一個(gè)高跟鞋，嘴上抹著口紅。她愛跟別人聊天說話了。她變了，變的一個(gè)對自己有信心的女孩子了。
時(shí)間過得很快那日那希就要回家了。我目送著他的背影在人群中消失。祝福著她的藝術(shù)人生能夠一帆風(fēng)順！
我們班的變化
我們班的變化很大，同學(xué)們從什么也不知道的小孩變成了知識豐富的小學(xué)生們。
我們班的同學(xué)變了，變得高了，新學(xué)期來到，同學(xué)們長大了，他們可以干一些以前看不了的事情，每當(dāng)老師說什么，他們都會說：“我！我！我！”睜著讓老師選自己。每當(dāng)沒有水的的時(shí)候，同學(xué)們都會很自覺的抬水，原先的時(shí)候，都是經(jīng)過老師的催促，才勉強(qiáng)的去抬水。現(xiàn)在，不用說，都能給老師辦公室抬水了。
我的班級變了，在剛上五年級的時(shí)候，我們的班原來是在三樓，被調(diào)到四樓了，讓我們多上了一層樓，每次我走到第三層的時(shí)候就想拐，一拐就想到我的班級不在那邊，在上面，我又原路返回，走到了第四層。班內(nèi)也發(fā)生了變化，在墻上的板子換新的了、課桌變樣了、墊子變成了透明的。
我們的成績也變了，二年級的時(shí)候作文人，我們的數(shù)學(xué)老師換了好幾個(gè)，每當(dāng)期末考試時(shí)，都是倒數(shù)第一，家長們都非常著急，但我們還不知道輕重。自從張老師的到來，使我們的成績變了！雖然要求嚴(yán)格，但是每當(dāng)期末考試時(shí)總是正數(shù)第一名。
我們班在一點(diǎn)一滴的變化，我希望我們班以后會變化的更好。
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123該作文對我有幫助
5.關(guān)于我的變化的作文開頭要100字
迎著和煦的春風(fēng)，循著莊稼的芳香，心中漾起一股歡喜，一股來自家鄉(xiāng)變化的歡喜。
行駛在水泥路上，望著平整的路面，記憶中小路原本的摸樣不禁在我腦中浮現(xiàn)：窄小、凹凸不平，到處是水洼的泥路。每次下雨，即使踮著腳走，一不小心猜錯(cuò)了地方，鞋子上總會裹滿泥巴，褲腿上也甩滿了泥水！
而現(xiàn)在，新修了水泥路，寬敞明亮，路兩邊植上了綠樹，安上了路燈，即使在雨天奔跑，褲管上也不會爬滿泥巴；即使在黑夜行走，我也不再害怕。
繼續(xù)行駛在燈光鋪灑的水泥路上。一陣歡快的歌聲竄入我的耳中，隨即便有五顏六色的燈光躍入我的眼簾。原來前面剛剛修建了一個(gè)新體育廣場。廣場中央是一個(gè)大噴泉，噴泉一周圍繞著圓形舞池。男女老少們個(gè)個(gè)都隨著歌聲在舞池中熟練的跳著舞。
這時(shí)，孩子們歡快的嬉笑聲勾回了我的注意。只見，在六色的草坪上，一大堆孩子圍在乒乓球桌前，爭先恐后地?fù)屓C(jī)會打球。兩側(cè)的鏤空長廊上坐滿了湊熱鬧的大人，他們堆在一起，滿面笑容的暢談著。
放目遠(yuǎn)眺，無論你站在廣場的什么位置，都能看見孩子們追逐打鬧的身影，都能聽見孩子們歡快的叫聲。他們有的在健身器材上玩得正歡，有的穿著溜冰鞋在人群里穿梭，有的在游樂設(shè)施上歡鬧……
五顏六色的燈光驅(qū)散了農(nóng)村的黑暗，孩子們的歡笑聲蕩漾在農(nóng)村的上空，大人們歡笑的臉龐更彰顯著人們面對變化的欣喜……
未來，我們一定會在這片土地上續(xù)寫新的華章，彰顯新時(shí)代的獨(dú)特魅力，讓人們喜看身邊新變化！
6.小學(xué)生作文《變化》
家鄉(xiāng)的變化 隨著科學(xué)發(fā)展日新月異，人們的生活猶如芝麻開花--節(jié)節(jié)高.我的家鄉(xiāng)隨著科學(xué)的發(fā)展變得煥然一新. 例如：坑坑洼洼的小路變成了瀝青路；黑白電視變成了彩色電視機(jī)；簡陋的房屋變成了高大，豪華的樓房……家鄉(xiāng)的變化真是舉不勝舉呀！就拿步行街來說吧，原來學(xué)校前面是坑坑洼洼的公路，下雨的時(shí)候，家長們?nèi)ソ雍⒆訒r(shí)，褲腳上沾滿了泥巴.這條街原來人聲嘈雜.車輛行人川流不息，汽車的汽笛聲，麻木車的喇叭聲……街道上一片混亂，嚴(yán)重的影響我們學(xué)校的教學(xué)秩序和交通秩序，現(xiàn)在可好了.那條街變成了步行街，喇叭聲沒有了，給我們上課創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.晚上步行街燈光閃爍，熱鬧非凡，兩旁的商店五花八門.飯后，人們就來步行街散步跳舞……步行街可真是人們的"嘉年華" 可是，人們的生活不斷的提高，溇水河變得臟兮兮的，兩旁堆上了"小山"似的垃圾堆，糞便排到水里，微風(fēng)一吹不時(shí)發(fā)出使人感到惡心的氣味，廢氣傳到空氣中，空中受到嚴(yán)重的污染，人們再也呼吸不到新鮮空氣了. 家鄉(xiāng)雖然得到了良好的改善.但是只要每個(gè)人都盡自己的一份離去保護(hù)環(huán)境，我相信我們每個(gè)人向往的環(huán)境將會回到我們中間的。
