生活中的地理作文開頭(寫一篇關(guān)于地理的作文怎么寫開頭與結(jié)尾)
1.寫一篇關(guān)于地理的作文怎么寫開頭與結(jié)尾
我愛地理，不僅僅是因?yàn)樗婚T重要的學(xué)科，而且學(xué)習(xí)地理的人將受益匪淺，而且終生受用.地理不僅可以使我們開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)問，還可以盡情地領(lǐng)略世界各地的繽紛多彩的民族風(fēng)情，感受壯麗的河山，品嘗風(fēng)味獨(dú)特的地方小吃.
但學(xué)習(xí)地理不要一味地注重理論的東西，要將理論和實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái).俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”，這一方面充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)地理的重要行，另一方面也有力地證明了理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性.如果這學(xué)習(xí)認(rèn)真地地理知識(shí)的同時(shí)，能夠多走，多看，多去旅行，不僅能夠取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果，而能夠增強(qiáng)我們的體質(zhì)，提高我們的毅力，培養(yǎng)崇高的品格.
總之，地理是一門美妙而又美好的學(xué)科.它可以讓我們插上知識(shí)的翅膀，在世界盡情的遨游，在感受祖國(guó)壯麗河山的同時(shí)，增強(qiáng)我們的民族自豪感，讓我們更加熱愛我們偉大的祖國(guó)，從而激發(fā)我們的斗志，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好.
所以，我愛地理，學(xué)習(xí)地理我從中享受了許多樂趣和快樂.
2.以生活中的地理,寫一篇作文
盡管我們的祖先早就發(fā)明了指南針，但先民們長(zhǎng)期相信天圓地方的假說(shuō)，并且總認(rèn)為中國(guó)居天下之中，并以此為國(guó)名，實(shí)為地理學(xué)落后的表現(xiàn)。
我們的先賢有“人法地、地法天、天法道、道法自然”以及“天人合一”，“天與人交相勝”等人地關(guān)系的天才思想，比西方的人地關(guān)系理論要早許多。但是，除了《禹貢》、《山海經(jīng)》、《漢書·地理志》以及汗牛充棟的歷代《地方志》、《天下郡國(guó)利病書》、《讀史方輿記要》這樣的所謂實(shí)錄也記載一些怪誕不經(jīng)的神話。
因此，古代中國(guó)地理學(xué)雖然提供了大量的記載，是名符其實(shí)的關(guān)于地理事物的記述，但卻缺乏像樣的理論，較之古代西方已是落后許多。 比如，古代希臘人已經(jīng)知道經(jīng)緯度并劃分出熱帶、溫帶等氣候帶，知道地球的形狀為球體等，而中國(guó)人知道地球?yàn)閳A形卻是很晚的事，是從西洋傳教士那里學(xué)來(lái)的。
明末意大利傳教士利瑪竇著《萬(wàn)國(guó)輿圖》，中國(guó)士大夫才知道有五大洲。鄭和下西洋比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸早半個(gè)世紀(jì)，更比麥哲倫環(huán)繞地球航行一周的壯舉早一百年，但中國(guó)并未因此受益。
鄭和只是為了宣揚(yáng)國(guó)威，地球是方是圓并不清楚。哥倫布與麥哲倫則篤信地球是球形，西行必東歸，甚至把美洲土著叫做印度人，錯(cuò)誤中包含著智慧。
中國(guó)近五百年來(lái)落后于西方，地理學(xué)理論上的落后是一個(gè)原因。有鑒于此，中國(guó)的重新騰飛，地理學(xué)必須有一個(gè)重大的發(fā)展，而新的地理學(xué)理論的創(chuàng)造尤為重要。
錢學(xué)森先生呼喚地球表層學(xué)（即地理科學(xué)）。西方則提倡發(fā)展地球系統(tǒng)科學(xué)，沒有這種新型的科學(xué)就難于研究像全球變化這樣極富挑戰(zhàn)性的世界性科學(xué)問題，規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
地理學(xué)由于橫跨在自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)之間，有最佳的地位來(lái)研究這些當(dāng)代科學(xué)前沿問題，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，并在實(shí)踐中揚(yáng)棄自己，發(fā)展成為全新的現(xiàn)代科學(xué)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)改革的前所未有的速度和規(guī)模造成的人類生存環(huán)境的變化，也為中國(guó)地理學(xué)的發(fā)展提供了十分難得的機(jī)遇。
我們既要注意市場(chǎng)的需要，但又要在變化的市場(chǎng)中保持清醒的頭腦，隨俗而不媚俗，并在理論研究上力求有超前意識(shí)。中國(guó)及其所在亞太地區(qū)在21世紀(jì)有可能發(fā)展成為與西歐、北美并駕齊驅(qū)的文明世界的中心，與此相適應(yīng)，地理學(xué)也將有重大的發(fā)展。
正如地理大發(fā)現(xiàn)促進(jìn)西方國(guó)家走上資本主義和工業(yè)化的道路，并使古代地理學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻乩韺W(xué)一樣，世界最廣大的亞太地區(qū)在后工業(yè)化社會(huì)階段走上繁榮之路相伴隨的將是近代地理學(xué)發(fā)展為現(xiàn)代地理學(xué)的過程。 全球變化研究和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展呼吁現(xiàn)代地理學(xué)，中國(guó)的改革和建設(shè)呼吁現(xiàn)代地理學(xué)。
現(xiàn)代地理學(xué)已經(jīng)初現(xiàn)端倪，目前已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)的有五大特征： 第一，現(xiàn)代地理學(xué)是統(tǒng)一地理學(xué)，理由是人類活動(dòng)是如此廣泛，地球表層系統(tǒng)到處打上人類的烙印，自然與人文如此深刻地交織融合而又對(duì)立制約，沒有理由把二者分割開來(lái)； 第二，現(xiàn)代地理是全球地理學(xué)，人類住在同一個(gè)地球村，全球化是人類當(dāng)代活動(dòng)的特色，一個(gè)國(guó)家的環(huán)境污染將波及全球，諸如人口爆炸，資源匱乏，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平都是全球性的問題，全球變化研究更需要全球視野與多學(xué)科合作； 第三，現(xiàn)代地理學(xué)是研究地球表層各圈層相互作用的科學(xué)，地球按圈層劃分，我們已擁有發(fā)展相當(dāng)成熟的大氣科學(xué)、水文科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、土壤學(xué)和生命科學(xué)等，但人類生存的地理環(huán)境是統(tǒng)一的，現(xiàn)代地理學(xué)應(yīng)把自己的研究重點(diǎn)放在各圈層的相互作用及其與人類活動(dòng)造成的智能圈的耦合與聯(lián)動(dòng)上，要克服拼盤式的綜合或見物不見人的綜合，這恰恰是當(dāng)前綜合自然地理學(xué)的致命弱點(diǎn)； 第四，現(xiàn)代地理學(xué)是建設(shè)地理學(xué)，社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和人地關(guān)系的協(xié)調(diào)是現(xiàn)代地理學(xué)的主要目標(biāo)，參與決策和追蹤研究應(yīng)當(dāng)是地理學(xué)家的社會(huì)責(zé)任； 第五，現(xiàn)代地理學(xué)是高技術(shù)地理學(xué)，空間對(duì)地觀測(cè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用為主的地理信息系統(tǒng)，現(xiàn)代化的野外觀測(cè)和室內(nèi)實(shí)驗(yàn)分析與模擬，以及數(shù)字化地球等，將逐漸取代傳統(tǒng)的方法，地理學(xué)將逐漸變?yōu)閷?shí)驗(yàn)科學(xué)，這是地理學(xué)現(xiàn)代化的保證。 在理論創(chuàng)造方面當(dāng)前亞太地區(qū)也面臨良好的機(jī)遇。
晚新生代亞洲邊緣海開裂和青藏高原在印度板塊擠壓下發(fā)生的強(qiáng)烈隆升改變了海陸分布和大地貌輪廓，引發(fā)和加強(qiáng)了亞洲季風(fēng)，成為全球季風(fēng)最強(qiáng)盛的地區(qū)，加上太平洋赤道暖流西行達(dá)西太平洋及亞澳之間的多島海，形成全球水溫最高的西太平洋暖區(qū)，地、海、氣洲際規(guī)模的耦合所產(chǎn)生的效應(yīng)波及地球的各個(gè)圈層。亞太地區(qū)成為全球生物多樣性最豐富、生物生產(chǎn)量最高及生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越而穩(wěn)定的地區(qū)，孕育出中國(guó)和印度兩大文明古國(guó)，當(dāng)今仍養(yǎng)育著全球半數(shù)以上的人口。
與此對(duì)應(yīng)，在中亞和西亞則經(jīng)歷了新生代最大的海退，亞歐大陸聯(lián)合形成一個(gè)超級(jí)大陸，使位于中心部位的中亞和西亞成為十分干旱的地區(qū)，荒漠戈壁連綿分布，草原黃土環(huán)繞外圍，更外圈接近海洋而成為森林濕地分布區(qū)。因此，在亞洲核心形成一個(gè)“干極”或“干旱核心”（德日進(jìn)，1937Troll,1972），地理景觀在亞洲以此核心為中心呈同心圓狀展布，為生物界提供了各自活動(dòng)的舞臺(tái)而發(fā)生復(fù)雜的區(qū)域分異。
從青藏高原這個(gè)世界屋脊上發(fā)源的亞洲諸大河流，除了把滔。
3.求一篇生活中的地理小作文500字
狼的申訴
我是一只疲憊的狼，已經(jīng)餓了三天三夜了，而且遍體鱗傷。我來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，因?yàn)槲覀冏孀孑呡吷畹哪瞧恋亍利惖牟菰?，已?jīng)成了一望無(wú)際的沙漠。所以，我不得不千里迢迢來(lái)到這里生活。人類嫉恨我，把我看成是一種無(wú)情、邪惡、殘忍的動(dòng)物，而追殺我；還在各種報(bào)刊上宣傳，使我名聲狼藉。
人類說(shuō)我壞，其實(shí)，這只是他們?yōu)榘盐亿s出地球編造的一個(gè)借口，人類自己比我們狼更貪婪、殘忍，他們?yōu)榱怂嚼玫綕M足，去侵略別人，殺害同類，霸占別人的領(lǐng)土；為了眼前利益，而不顧其他地球居民的安危，去砍伐樹木，毀壞草地，使綠色的草原，變成了一望無(wú)際的沙漠；連厚厚的大氣層也被他們捅出了一個(gè)大窟窿。他們還為了得到美味而去掠殺小動(dòng)物。我狼偶爾去農(nóng)戶家偷豬，牧民家偷羊，就是因?yàn)樾?dòng)物被人類捕殺光了，實(shí)在沒法活了，才這樣做的。這實(shí)在不是我們的狼的本性，我的祖先不是曾經(jīng)護(hù)養(yǎng)過人類遺棄的小孩嗎！一切都?xì)w罪于人類。人類還制造了毀滅性的武器——核武器，這樣不僅會(huì)傷害自己的同類和地球上的其他居民，而且會(huì)使我們共同的家園變成一堆廢墟。
人類！你們才是萬(wàn)惡之源，我要去宇宙法庭控告你們，我要你們還我土地，我要你們還我名譽(yù)！
4.論文《生活中的地理》
生活與地理密切相關(guān)，解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題，都需要一定的地理知識(shí)與技能。
下面，就以人們的衣食住行為例加以說(shuō)明： 1、服飾與地理 首先，服飾材料與地理環(huán)境密切相關(guān)。桑蠶生產(chǎn)適宜亞熱帶，浙江的杭嘉湖地區(qū)、廣東的珠江三角洲都是我國(guó)重要的蠶絲產(chǎn)地。
而太陽(yáng)光照好的新疆地區(qū)是我國(guó)長(zhǎng)絨棉的最重要產(chǎn)區(qū)。人們喜愛的羊毛衫與皮衣，原料主要源于我國(guó)西部牧區(qū)盛產(chǎn)的羊毛和各種皮革。
其次，服飾樣式與地域特征有關(guān)。在炎熱干旱的阿拉伯地區(qū)，人們喜歡身著白色寬松的長(zhǎng)袍。
在氣溫日較差很大的雪域高原，我國(guó)藏族牧民往往穿一個(gè)胳臂可以露出來(lái)的“不對(duì)稱”的大袍。第三，服飾變化與氣候變化有關(guān)。
在四季分明的地區(qū)，人們一般都要準(zhǔn)備幾套與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服，夏季男士的短袖襯衫、T恤與女士的連衣裙，春秋季的休閑裝和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夾克等。相反，在“四季無(wú)寒暑，遇雨便成冬”的我國(guó)云南昆明一帶，形成了“四季服裝同穿戴”的獨(dú)特景觀。
2、飲食與地理 從主食結(jié)構(gòu)上看，由于水熱條件的不同，我國(guó)北方以種植小麥為主，南方以種植水稻為主，故形成了“北面南米”的格局。另外中國(guó)“八大菜系”的烹調(diào)技藝各具特色，素有“南甜北咸，東辣西酸”之說(shuō)，它的形成也與地理環(huán)境有關(guān)。
就拿“南甜北咸”的形成來(lái)講，就與我國(guó)南北方的氣候差異有關(guān)。我國(guó)北方地處暖溫帶，冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨，氣溫年較差大，在過去，即使少量的蔬菜也難以過冬，同時(shí)又不舍得一時(shí)“揮霍掉”，北方人便把菜腌制起來(lái)慢慢“享用”，這樣一來(lái)，北方大多數(shù)人也就養(yǎng)成了吃咸的習(xí)慣。
南方多雨，光熱條件好，盛產(chǎn)甘蔗，比起北方來(lái)，蔬菜更是一年幾薦。南方人被糖類“包圍”，自然也就養(yǎng)成了吃甜的習(xí)慣。
北方人不是不愛吃甜，只是過去糖難得，只好以“咸”代“甜”來(lái)調(diào)劑口味了。雖說(shuō)北方現(xiàn)在不缺糖，但口味一旦形成，不是一朝一夕就可以改變的。
3、住房與地理 傳統(tǒng)民居的樣式、材料大多受當(dāng)?shù)刈匀坏乩項(xiàng)l件的影響。例如北美因紐特人用冰塊作外墻；草原上的牧民為適應(yīng)游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點(diǎn)開鑿窯洞來(lái)居?。晃髂涎谉岬纳贁?shù)民族地區(qū)以竹樓為主。
當(dāng)今商品房的開發(fā)也要考慮很多地理因素，如居住的交通位置、周邊配套設(shè)施的空間組合、周圍環(huán)境質(zhì)量綜合狀況、居住區(qū)內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)以及房子的朝向、采光、通風(fēng)、層高、間距等因素。 4、出行與地理 人們的出行與地理環(huán)境密切有關(guān)。
在高山峽谷中，人們利用峽谷之中的急流乘皮筏子漂流；在莽莽沙海里，駱駝成為“沙漠之舟”；在一望無(wú)際的草原上，人們騎著駿馬弛騁如飛；在江南水鄉(xiāng)，人們利用船舶在江河上穿梭往來(lái)。人們出行，無(wú)論是旅游還是出差，都要根據(jù)天氣與環(huán)境情況，決定出發(fā)時(shí)間與選擇交通方式。
總之，生活中處處有地理，地理知識(shí)就在我們的身邊。學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，不僅可以有效地幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)生活中的困難，解決生活中的問題，增強(qiáng)生活能力，提高對(duì)未來(lái)生活的適應(yīng)能力，更大程度地滿足生存的需要，而且對(duì)當(dāng)今綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)也是十分有益的。
5.以“生活中的地理”寫一篇不少于800字的作文
“壓力”隨處都在。
小到個(gè)人，大到集體、國(guó)家。每個(gè)人都被“壓力”壓著。
小學(xué)生有作業(yè)壓力，中學(xué)生有升學(xué)壓力，大學(xué)生有就業(yè)壓力，成年人有下崗壓力，企業(yè)有生存發(fā)展的壓力，國(guó)家有國(guó)際政治軍事經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力……人不能沒有。壓力又可以變?yōu)閯?dòng)力，促使人們不敢怠惰，永往直前。
看待“壓力”，關(guān)鍵是要辯證地看待。 范文 1）壓力無(wú)法逃避 壓力是人生的燃料 化壓力為動(dòng)力 心理壓力與性格相關(guān) 學(xué)做一個(gè)彈性思維的人 近20年來(lái)，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了劇烈的變化，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，心理壓力大，使許多人受不了，政治的開放和寬松，價(jià)值的多元化，人們面臨多種選擇，矛盾沖突嚴(yán)重，使人常常無(wú)所適從。
以壓力不良反應(yīng)為主的焦慮、勞慮、憤怒、勞累等身心疾病成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。 根據(jù)世界衛(wèi)生組織（who）統(tǒng)計(jì)：北美地區(qū)因壓力所付出的代價(jià)每年超過二千億美元，其中在美國(guó)因?yàn)閴毫λ斐善髽I(yè)的損失就超過300億美元；在英國(guó)由于壓力所耗損的產(chǎn)值占了國(guó)民生產(chǎn)毛額（gnp）的35%強(qiáng)。
許多人感到現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)“壓力的年代”，特別是心理壓力。 人的“生、老、病、死”無(wú)一不帶著壓力的烙印。
既然壓力是客觀存在的，無(wú)法逃避，就要學(xué)習(xí)與壓力共處。若無(wú)法和平相處，天天受到壓力的折磨，則可能導(dǎo)致各種身體與精神疾病，不僅對(duì)工作人員及家庭生活造成傷害，同時(shí)也導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力下降，甚至造成無(wú)可彌補(bǔ)的損失。
要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力是生命所必須的。研究壓力對(duì)人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說(shuō)：“壓力是人生的燃料?！?/p>
他提醒我們，不要認(rèn)為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知和情緒，多去開發(fā)壓力的有利因素。人在其一生中，是無(wú)法擺脫壓力的。
如果沒有地球的大氣壓力，人就像在月球上，眼睛外凸、七孔流血而死了。但切不可使壓力過大。
全方位的放松訓(xùn)練，各種團(tuán)體和個(gè)別心理咨詢和治療以及多元化的壓力管理及自我訓(xùn)練課程，都是實(shí)現(xiàn)自我調(diào)適來(lái)應(yīng)付和轉(zhuǎn)化壓力的有效手段。 邁入新的世紀(jì)，面對(duì)十倍速、甚至不可計(jì)數(shù)的市場(chǎng)變化，更加需要保持穩(wěn)定而有彈性的身心狀態(tài)。
我們無(wú)法控制壓力的大小和去留，但絕對(duì)可以做的是控制對(duì)壓力的反應(yīng)程度，認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)的變化歷程，承擔(dān)企業(yè)轉(zhuǎn)型的苦痛責(zé)任，接受支持系統(tǒng)的指導(dǎo)，化壓力為動(dòng)力。 心理壓力還與人的性格有關(guān)。
如：a型性格的人由于對(duì)自己的期望過高，以致在心理和生理上負(fù)擔(dān)都十分沉重。他們被自己頑強(qiáng)的意志力所驅(qū)使，抱著“只能成功，不能失敗”的堅(jiān)定信念，不惜犧牲自己的一切，乃至寶貴的生命，拼命直奔超出自己實(shí)際能力的既定目標(biāo)。
由于他們長(zhǎng)期生活在緊張的節(jié)奏之中，其思想、信念、情感和行為的獨(dú)特模式，源源不斷地產(chǎn)生內(nèi)部的緊張和壓力。a型性格的人患心血管疾病的比例高達(dá)80%多。
有關(guān)專家認(rèn)為，其原因是：a型性格能激起特殊的神經(jīng)內(nèi)分泌機(jī)制使血液中的血脂蛋白成分改變、血清膽固醇和甘油三脂平均濃度增加，而導(dǎo)致冠狀動(dòng)脈硬化。所以a型性格的人要特別學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，制定一個(gè)符合自己實(shí)際能力的目標(biāo)， 在時(shí)間上要留有余地，嚴(yán)格劃清工作與休息的界限，培養(yǎng)業(yè)余愛好，增加生活情趣，經(jīng)常參加體育活動(dòng)，提高機(jī)體承受能力，從而減輕、緩解生理和心理上的過度緊張和壓力。
心理學(xué)家通過跟蹤研究表明，一個(gè)富有彈性思維的人，往往能冷靜地應(yīng)付各種變化，化逆境為順境，變壓力為動(dòng)力，所以我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用彈性思維，抱著“車到山前必有路”的瀟灑氣概，為自己創(chuàng)造一個(gè)積極、有序、寬松、和諧的生存環(huán)境。 2）“北京人民廣播電臺(tái)，中央人民廣播電臺(tái)，新聞縱橫……”?。∮袥]有搞錯(cuò)，又7:00了！這個(gè)該死的定點(diǎn)收音機(jī)，總是在我夢(mèng)見吃東西的時(shí)候吵醒我。
屈指一數(shù)，1、2、3、3、4、5，才睡了5個(gè)小時(shí)，又要去上學(xué)，唉！高三，夜未央！走在街上，刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，倒叫我清醒了不少。 剛一進(jìn)班，哇，大家都來(lái)了，一個(gè)個(gè)在那兒悶頭看書，以至于我這個(gè)小有知名度的人進(jìn)班，愣是沒有一個(gè)人看見。
坐下來(lái)，喝口水，同桌才如夢(mèng)方醒地叫道：“喲，你來(lái)了，我怎么沒有看見你進(jìn)來(lái)？”那時(shí)，你正研究agno3+cuso4呢？哪兒會(huì)看見我呀！ 這時(shí)，數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了，我已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)了，看她只能看臉，決不能往下看，否則會(huì)嚇?biāo)滥?。果然，我只看到脖子，就看見了白花花的——卷子?/p>
她的雙手呢？噢，在腰間——??！就是說(shuō)，就是說(shuō)，上半身的厚度全是卷子？oh,my god！這回死定了！一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)，物理老師，化學(xué)老師，英語(yǔ)老師，每人抱著一摞卷子，笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了。只有語(yǔ)文老師早自習(xí)沒來(lái)——卷子是在語(yǔ)文課上發(fā)的。
今天夜里又要……唉！ 還不止這些，班主任老師還不時(shí)地找我談話，“最近怎么樣？要努力呀！就這一年了，咬咬牙，拼過來(lái)?！薄斑@次測(cè)驗(yàn)?zāi)憧嫉每刹缓?，這幾天又放松了吧？下一次一定要比這次分高，不然我可要聯(lián)系你的家長(zhǎng)了?！?/p>
……唉！高三，難啊！ 好容易下課了，21:30分，剛回到宿舍，電話鈴又響了?！拔?，是我，媽媽。
最近怎么樣？學(xué)習(xí)跟得上吧？高三了，再好好學(xué)一年就行了，不然，前兩年的努力就白費(fèi)。
6.生活中的地理論文,500字
生活與地理密切相關(guān)，解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題，都需要一定的地理知識(shí)與技能。
下面，就以人們的衣食住行為例加以說(shuō)明： 1、服飾與地理 首先，服飾材料與地理環(huán)境密切相關(guān)。桑蠶生產(chǎn)適宜亞熱帶，浙江的杭嘉湖地區(qū)、廣東的珠江三角洲都是我國(guó)重要的蠶絲產(chǎn)地。
而太陽(yáng)光照好的新疆地區(qū)是我國(guó)長(zhǎng)絨棉的最重要產(chǎn)區(qū)。人們喜愛的羊毛衫與皮衣，原料主要源于我國(guó)西部牧區(qū)盛產(chǎn)的羊毛和各種皮革。
其次，服飾樣式與地域特征有關(guān)。在炎熱干旱的阿拉伯地區(qū)，人們喜歡身著白色寬松的長(zhǎng)袍。
在氣溫日較差很大的雪域高原，我國(guó)藏族牧民往往穿一個(gè)胳臂可以露出來(lái)的“不對(duì)稱”的大袍。第三，服飾變化與氣候變化有關(guān)。
在四季分明的地區(qū)，人們一般都要準(zhǔn)備幾套與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服，夏季男士的短袖襯衫、T恤與女士的連衣裙，春秋季的休閑裝和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夾克等。相反，在“四季無(wú)寒暑，遇雨便成冬”的我國(guó)云南昆明一帶，形成了“四季服裝同穿戴”的獨(dú)特景觀。
2、飲食與地理 從主食結(jié)構(gòu)上看，由于水熱條件的不同，我國(guó)北方以種植小麥為主，南方以種植水稻為主，故形成了“北面南米”的格局。另外中國(guó)“八大菜系”的烹調(diào)技藝各具特色，素有“南甜北咸，東辣西酸”之說(shuō)，它的形成也與地理環(huán)境有關(guān)。
就拿“南甜北咸”的形成來(lái)講，就與我國(guó)南北方的氣候差異有關(guān)。我國(guó)北方地處暖溫帶，冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨，氣溫年較差大，在過去，即使少量的蔬菜也難以過冬，同時(shí)又不舍得一時(shí)“揮霍掉”，北方人便把菜腌制起來(lái)慢慢“享用”，這樣一來(lái)，北方大多數(shù)人也就養(yǎng)成了吃咸的習(xí)慣。
南方多雨，光熱條件好，盛產(chǎn)甘蔗，比起北方來(lái)，蔬菜更是一年幾薦。南方人被糖類“包圍”，自然也就養(yǎng)成了吃甜的習(xí)慣。
北方人不是不愛吃甜，只是過去糖難得，只好以“咸”代“甜”來(lái)調(diào)劑口味了。雖說(shuō)北方現(xiàn)在不缺糖，但口味一旦形成，不是一朝一夕就可以改變的。
3、住房與地理 傳統(tǒng)民居的樣式、材料大多受當(dāng)?shù)刈匀坏乩項(xiàng)l件的影響。例如北美因紐特人用冰塊作外墻；草原上的牧民為適應(yīng)游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點(diǎn)開鑿窯洞來(lái)居??；西南炎熱的少數(shù)民族地區(qū)以竹樓為主。
當(dāng)今商品房的開發(fā)也要考慮很多地理因素，如居住的交通位置、周邊配套設(shè)施的空間組合、周圍環(huán)境質(zhì)量綜合狀況、居住區(qū)內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)以及房子的朝向、采光、通風(fēng)、層高、間距等因素。 4、出行與地理 人們的出行與地理環(huán)境密切有關(guān)。
在高山峽谷中，人們利用峽谷之中的急流乘皮筏子漂流；在莽莽沙海里，駱駝成為“沙漠之舟”；在一望無(wú)際的草原上，人們騎著駿馬弛騁如飛；在江南水鄉(xiāng)，人們利用船舶在江河上穿梭往來(lái)。人們出行，無(wú)論是旅游還是出差，都要根據(jù)天氣與環(huán)境情況，決定出發(fā)時(shí)間與選擇交通方式。
總之，生活中處處有地理，地理知識(shí)就在我們的身邊。學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，不僅可以有效地幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)生活中的困難，解決生活中的問題，增強(qiáng)生活能力，提高對(duì)未來(lái)生活的適應(yīng)能力，更大程度地滿足生存的需要，而且對(duì)當(dāng)今綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)也是十分有益的。
您可以自己做一下修改就可以變成一篇很好的作文了~。
7.觀察生活中的地理現(xiàn)象作文300字?jǐn)?shù)
生活中的發(fā)現(xiàn)_300字
在生活中，利用善于觀察的雙眼，讓這雙眼睛去探索生活中無(wú)數(shù)個(gè)有趣的新發(fā)現(xiàn)。
在一個(gè)炎熱的下午，我在家里看電視，在削梨子皮時(shí)我想到《蘋果里的五角星》這一課時(shí)，心想：蘋果從攔腰切下發(fā)現(xiàn)了五角星，現(xiàn)在不知道我削梨子后攔腰切下會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？我非常想知道結(jié)果。于是，我拿起小刀把梨子攔腰切下，我驚訝地發(fā)現(xiàn)從橫切面看，可以清晰地看見梨子的果核很像花瓣。我在自己的好奇心推動(dòng)下，意外地發(fā)現(xiàn)梨子的另一種切法，更是意外的發(fā)現(xiàn)了梨子里面還隱藏著花瓣，這鮮為人知的發(fā)現(xiàn)竟然被我在好奇心的推動(dòng)下意外的發(fā)現(xiàn)了。
生活中，還有許多許多的秘密等著我們一起去探索、發(fā)現(xiàn)。只要我們善于留心觀察身邊的事，就能發(fā)現(xiàn)生活中許多秘密，還能學(xué)會(huì)許多事情的另一種鮮為人知的方法。
同學(xué)們你還有哪些生活中的發(fā)現(xiàn)和我們大家一起討論吧！
