調(diào)查報告作文開頭和結(jié)尾(五年級下冊第六單元作文調(diào)查報告怎么寫附開頭結(jié)尾)

1.五年級下冊第六單元作文調(diào)查報告怎么寫附開頭結(jié)尾

調(diào)查報告怎么寫

調(diào)查報告慣用的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、序言、主體、結(jié)尾組成。

（一）標(biāo)題

調(diào)查報告的標(biāo)題形式多樣，總的來說約可分為兩種類型：一種是單行標(biāo)題，一種是雙行標(biāo)題，單行標(biāo)題又可分為公文標(biāo)題寫法和一般文章標(biāo)題寫法兩種。采用公文標(biāo)題寫法的優(yōu)點是能使人一下子明確文種，并了解調(diào)查的對象和調(diào)查報告的目的，如《關(guān)于當(dāng)前微電腦在企業(yè)財務(wù)會計工作中的運用情況和存在問題的調(diào)查報告》。但是，采用公文標(biāo)題寫法容易寫得過于冗長，而且比較平淡，不利于誘發(fā)讀者的閱讀欲望。采用文章標(biāo)題寫法，雖也有不利的一面，如不能讓人由標(biāo)題一眼看出文種，但處理得好，能使人看了標(biāo)題便對調(diào)查對象和調(diào)查報告的目的有所了解。而且標(biāo)題還有可長可短、可嚴(yán)肅可諧趣、可描述可設(shè)問的優(yōu)點，因而，容易寫得生動有趣，引人注目。例如：《憤怒的燒雞》等。

（二）序言

序言是調(diào)查報告的開頭部分，可用來交待調(diào)查的時間、地點、目的、對象、范圍；也可以用來概述調(diào)查的主要內(nèi)容，取得的主要收獲；還可以交待調(diào)查工作的背景以及通過調(diào)查所獲得的結(jié)論。

（三）主體

主體內(nèi)容是一篇調(diào)查報告的主干。主體通常以敘述為主，敘議結(jié)合，圍繞導(dǎo)語所提出的問題依次展開。

（四）結(jié)尾

調(diào)查報告的結(jié)尾寫法不一，或一段，補充說明有關(guān)事項；或一句，順便交待某一問題?；蚩偨Y(jié)全篇，深化主題；或指出調(diào)查存在的不足之處。

2.調(diào)查報告開頭怎么寫

調(diào)查報告 一、調(diào)查報告概述 調(diào)查報告是對社會上某一個問題或事件進(jìn)行專門調(diào)查研究之后，將所得的材料和結(jié)論加以整理而寫成的書面報告。

（一） 特點 1、內(nèi)容真實，觀點鮮明。 2、材料性強，夾敘夾議。

3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊。 4、語言簡潔，筆調(diào)明快。

（二） 類別 調(diào)查報告的種類很多，常見的有如下幾種： 1、反映基本情況的調(diào)查報告。 2、總結(jié)典型經(jīng)驗的調(diào)查報告。

3、介紹新生事物的調(diào)查報告。 4、考察歷史事實的調(diào)查報告。

5、揭露問題的調(diào)查報告。 6、表現(xiàn)其他內(nèi)容的調(diào)查報告。

（三） 作用 二、怎樣進(jìn)行調(diào)查研究 （一） 立場、觀點要正確 搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場、觀點，才能實事求是地進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)識事物的本來面貌，得出合乎客觀實際的結(jié)論。 （二） 調(diào)查態(tài)度要端正 要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風(fēng)和實事求是的態(tài)度。

（三） 調(diào)查目的要明確 我們進(jìn)行調(diào)查研究，從根本上來說，就是為了掌握實際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進(jìn)典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿著正確的方向前進(jìn)。 （四） 調(diào)查方法要講究 為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。

按照工作的步驟來說，應(yīng)注意下面幾個問題： 1、調(diào)查前做好三方面的工作： （1）思想武裝。 （2）選定調(diào)查研究題目。

（3）似定調(diào)查提綱。 2、調(diào)查時靈活運用有效的調(diào)查方法。

（1）開會調(diào)查。 （2）個別訪問。

（3）現(xiàn)場觀察。 （4）蹲點調(diào)查。

（5）閱讀有關(guān)書面資料。 3、調(diào)查后還要做好兩方面的工作： 一是對所得的材料進(jìn)行整理、分類、核實，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問的地主，再作調(diào)查補充。

二是分析、思考，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。 三、調(diào)查報告的寫作 （一）精選材料，突出觀點 運用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種： 1、用典型事例。

2、有對比方法。 3、用精確數(shù)字。

（二）從實際出發(fā)，安排好結(jié)構(gòu) 調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)形式，一般根據(jù)本文內(nèi)容和表達(dá)的需要來決定，除標(biāo)題外，通常有開頭、主體和結(jié)尾三個部分。 1、開頭。

一般來說，調(diào)查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開頭，類似消息中的導(dǎo)語。 調(diào)查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。

2、主體（正文） 這一部分寫的是調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標(biāo)題標(biāo)明，常見的安排有如下幾種： （1）按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。

（2）用對照比較的方法來寫。 （3）根據(jù)內(nèi)容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。

3、結(jié)尾 這一部分是調(diào)查報告的結(jié)束語，即全文的結(jié)論。 調(diào) 查 報 告 調(diào)查報告是把調(diào)查得來的情況用書面形式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報的一種公文。

調(diào)查報告的種類很多，大致可分為典型經(jīng)驗的調(diào)查、揭露問題的調(diào)查、歷史沿革的調(diào)查，新情況新事物的調(diào)查，以及基本情況的調(diào)查等。（如：薪酬調(diào)查報告）其中常用的調(diào)查報告有兩種： 1.群眾來信的調(diào)查報告。

是對來信反映的情況或揭露的問題進(jìn)行核實。包括調(diào)查了哪些人，所調(diào)查問題的真實情況以及對來信的處理意見。

2.典型的調(diào)查報告。包括典型經(jīng)驗、典型事件的敘述和分析。

調(diào)查報告的一般寫法： 標(biāo)題。直截了當(dāng)?shù)匕颜{(diào)查的問題寫在標(biāo)題里，如《關(guān)于╳╳╳問題的調(diào)查報告》。

概況。交代所調(diào)查問題的基本情況，點明調(diào)查的結(jié)論。

調(diào)查內(nèi)容。寫清事物的發(fā)生、發(fā)展過程及產(chǎn)生的影響、后果。

可以按時間順序?qū)?，也可以按問題性質(zhì)從不同側(cè)面來寫。 結(jié)論。

對事實進(jìn)行分析，得出結(jié)論性意見。 最后寫調(diào)查人姓名及整理調(diào)查報告的時間。

寫調(diào)查報告應(yīng)注意。要深人群眾，深人實際從各方面了解有關(guān)情況，包括直接的、間接的、正面的、反面的。

要盡可能掌握大量的事實材料。要對掌握的材料作認(rèn)真的分析研究，經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”，得出正確的判斷和結(jié)論。

要如實反映調(diào)查情況，要具體，不要空洞。要簡明，不要繁瑣。

要有點有面，要有觀點，還要有說明觀點的典型材料，不要籠統(tǒng)浮泛，不要以偏概全。要有敘有議，不要羅列現(xiàn)象，也不要空泛議論。

要注意觀點和材料的統(tǒng)一。要善于運用一些統(tǒng)計數(shù)字，還要善于運用群眾生動活潑的語言。

3.調(diào)查報告的格式

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“**關(guān)于****的調(diào)查報告”、“關(guān)于****的調(diào)查報告”、“****調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――****大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。 作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。

前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。

這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。

結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。 。

4.調(diào)研報告的結(jié)尾怎么寫

調(diào)查報告的寫作 （一）精選材料，突出觀點 。

運用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種： 1、用典型事例。 2、有對比方法。

3、用精確數(shù)字。 （二）從實際出發(fā)，安排好結(jié)構(gòu) 。

調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)形式，一般根據(jù)本文內(nèi)容和表達(dá)的需要來決定，除標(biāo)題外，通常有開頭、主體和結(jié)尾三個部分。 1、開頭。

一般來說，調(diào)查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開頭，類似消息中的導(dǎo)語。 調(diào)查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。

2、主體（正文）。這一部分寫的是調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗。

為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標(biāo)題標(biāo)明，常見的安排有如下幾種： （1）按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。 （2）用對照比較的方法來寫。

（3）根據(jù)內(nèi)容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。 3、結(jié)尾。

這一部分是調(diào)查報告的結(jié)束語，即全文的結(jié)論。

5.官關(guān)于小學(xué)生作業(yè)完成的調(diào)查報告作文的開頭

我的調(diào)查報告五年級（4）班晏祖豪為了了解我生活的環(huán)境，我決定來一次調(diào)查行動。

下面就是我的調(diào)查結(jié)果。河水變成了綠色我在我居住的小區(qū)后面看見一條綠色的河，真奇怪。

我趕忙問住在這里的一位叔叔，這是怎么了？他說：“工廠的廢水、人們的生活污水不經(jīng)過處理就排放到河內(nèi)，污染了水質(zhì)，時間長了，水就發(fā)臭、發(fā)綠，一到夏天，綠頭蒼蠅、長腿蚊子嗡嗡亂飛，怕人呀……”說到這里，他重重地嘆了口氣。樹林沒了我來到田野里。

怪了，我上次來這里，這里還有好多樹呢，現(xiàn)在咋就沒有了？原來，這里的人們需要家具，他們就把樹都砍光了！唉，做家具是對的，但這樣光砍樹不種樹，也不行呀！況且樹林里還住著小動物們，它們怎么辦呢？回來后，我組織起我的小伙伴們，對人們進(jìn)行了環(huán)保宣傳，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，共同保護(hù)我們生存的家園。

6.調(diào)查報告開頭寫法

怎樣寫調(diào)查報告 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：62 大學(xué)生要學(xué)會社會調(diào)查，因而也必須學(xué)會寫調(diào)查報告。

調(diào)查報告的含義、特點和作用 調(diào)查報告是對客觀事物進(jìn)行實地調(diào)查研究后寫成的書面報告，是反映調(diào)查研究成果的一種文體。它有的供報刊發(fā)表，有的供機關(guān)工作之用。

調(diào)查報告最主要的特點是憑借事實闡明道理，從敘述的事實中引出道理，從剖析事理中引出某種科學(xué)結(jié)論。有的調(diào)查報告概括出貫徹執(zhí)行方針政策的成功經(jīng)驗；有的得出解決矛盾的有效辦法；有的從解剖典型中，探索出事物發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合面上的材料，推斷出事物發(fā)展的趨向，有利于更好地貫徹執(zhí)行各項方針政策。

正確的路線、方針和政策的形成，有賴于對社會各方面的現(xiàn)狀和歷史的深刻了解；我們要正確地執(zhí)行黨的方針政策，也必須了解本地區(qū)本單位的實際情況?？梢哉f，落實黨的政策，扶植新生事物，樹立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，糾正錯誤傾向，都必須進(jìn)行調(diào)查研究。

調(diào)查報告的種類 調(diào)查報告的類型，常見的有如下幾種： 一、社會情況的調(diào)查報告 二、新生事物的調(diào)查報告 三、典型經(jīng)驗的調(diào)查報告 四、揭露問題的調(diào)查報告 調(diào)查報告的基礎(chǔ)——調(diào)查研究 調(diào)查研究是調(diào)查報告的基礎(chǔ)，調(diào)查研究的好壞，關(guān)系到調(diào)查報告質(zhì)量的高低。因此，寫調(diào)查報告，必須重視調(diào)查研究工作。

調(diào)查研究，應(yīng)做好調(diào)查前的準(zhǔn)備。首先，在理論上、思想上武裝自己，即學(xué)習(xí)與調(diào)查對象有關(guān)的方針政策、上級指示；查閱有關(guān)的信息、情報、理論和資料。

其次，在調(diào)查意圖基礎(chǔ)上擬訂調(diào)查提綱。提綱主要包括：調(diào)查的目的要求；調(diào)查的對象、要點和項目；調(diào)查的方法、時間、進(jìn)度的安排以及調(diào)查表格的制定等。

調(diào)查研究，應(yīng)注意調(diào)查的態(tài)度和作風(fēng)。要力求作到“八戒”：一戒先入為主，主觀片面；二戒粗枝大葉，籠籠統(tǒng)統(tǒng)；三戒以假當(dāng)真，移花接木；四戒以偏概全，捕風(fēng)捉影；五戒手腳不勤，五官不靈；六戒走馬觀花，隔岸觀火；七戒親朋領(lǐng)導(dǎo)，唯親是從；八戒好好先生，拉攏奉承。

調(diào)查研究，要講究方法?？梢灾苯诱{(diào)查，即同調(diào)查和采訪對象本人交談、詢問；可以間接調(diào)查，即同調(diào)查和采訪對象的親屬、領(lǐng)導(dǎo)、同事，打過交道的單位、部門或同志，甚至反對過他的人了解、調(diào)查；可以用典型調(diào)查法，即抓典型，解剖麻雀，進(jìn)行定性分析的方法；可以用統(tǒng)計調(diào)查法，即著重數(shù)量的調(diào)查，等等。

調(diào)查報告的寫作要求——由事入理 通過實地調(diào)查后，要從占有的大量豐富材料中，篩選出那些真實、具體、典型或反映全貌的對寫報告有價值的各種第一性材料。然后由事入理，即從現(xiàn)象、事實、數(shù)據(jù)等各種材料中，實事求是地概括提煉觀點（結(jié)論）來統(tǒng)帥材料。

由事入理應(yīng)根據(jù)不同類型的調(diào)查報告靈活掌握。 旨在反映情況的調(diào)查報告，它主要是用事實說明一個道理、一項政策，重點在擺事實。

說清事實以后，只簡要地概括出觀點就行了。如《一項有益的改革》（載《人民日報》1984年11月10日）是北京軍區(qū)某團(tuán)衛(wèi)生隊對地方開放的情況調(diào)查。

它的目的在于用大量事實宣傳中央關(guān)于軍隊要大力支持國家發(fā)展國民經(jīng)濟的指示精神，所以全文主要是敘事，如實反映對地方開放門診的情況，最后才歸納出四個好處，即觀點。 對于經(jīng)驗性、研究性的調(diào)查報告，則需要運用較多的邏輯推理，由事入理，事理結(jié)合，充分發(fā)掘被調(diào)查事物所包含的理論意義，形成觀點，用觀點統(tǒng)帥材料，周密地闡述清楚。

如《鳳陽縣考城公體制改革情況調(diào)查》（載《光明日報》1983年9月19 日）全文分三部分。第一部分先擺出實行生產(chǎn)責(zé)任制后農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化情況，然后由事入理，提出人民公社原有管理體制已經(jīng)阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展，不適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)的要求，促使這個公社的體制必然要改革，揭示了事物的本質(zhì)。

第二部分先說明改革內(nèi)容和具體做法，然后發(fā)掘其理論意義，抽象出改革的原則和特點。最后一部分也是采取事理結(jié)合的方式，重點說明了體制改革后的政治、經(jīng)濟意義，使這篇調(diào)查報告的思想性、政策性更為深刻了。

調(diào)查報告的結(jié)構(gòu) 調(diào)查報告由于種類、內(nèi)容、目的不同，結(jié)構(gòu)和寫法上也各有差異，但一般都是按照如下各組成部分來寫的。 一、標(biāo)題 在正文之前，先要擬訂標(biāo)題。

寫法通常有兩種：一種是只有正標(biāo)題的形式。這種形式可以直接寫明關(guān)于什么問題的調(diào)查報告，可以直接寫明調(diào)查報告的中心思想，也可以直接寫明調(diào)查報告的問題。

另一種是正副標(biāo)題形式。即用正標(biāo)題寫明調(diào)查報告的主要觀點，用副標(biāo)題注明調(diào)查的內(nèi)容、單位等。

調(diào)查報告的標(biāo)題必須醒目，觀點鮮明，生動活潑，使讀者見題明義。 二、正文 正文一般分為三個部分。

（一）開頭，或稱前言，導(dǎo)語，概說。 這部分一般有兩種寫法。

一種寫法是，簡要說明調(diào)查時間、地點、對象、范圍、方式及調(diào)查的經(jīng)過情況，讓閱者先了解調(diào)查報告產(chǎn)生的概況。這種開頭，有對調(diào)查工作本身匯報的性質(zhì)，多見于機關(guān)工作內(nèi)部的調(diào)查報告。

另一種寫法類似新聞導(dǎo)語。就是概括介紹對理解全文有關(guān)的一些問題，如形勢、背景、調(diào)查目的、要解決的問題、意義等，先給人一個總的印象，為理解全文起引導(dǎo)作用。

這種開頭多見于供報刊發(fā)表的調(diào)查報告。具體寫法可根據(jù)。

7.調(diào)查報告 正式格式 主要是開頭和結(jié)尾 要快

標(biāo)題

1、調(diào)查單位：

2、調(diào)查對象

3、調(diào)查目的

4、調(diào)查地點

5、指導(dǎo)老師

6、報告提交日期

一、前言

高校學(xué)生社團(tuán)作為聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁與紐帶，在高校學(xué)生工作和團(tuán)建工作中的地位和作用日益突出。經(jīng)濟管理協(xié)會為了更加完善自己的社團(tuán)工作，求的更高的發(fā)展，特作此調(diào)查，了解同學(xué)們對本社團(tuán)的熟悉程度以及我們開展的社團(tuán)文化活動的影響力。

二、問卷情況

本問卷共發(fā)放80份，收回有效問卷80份。發(fā)放對象包括在校的09級、10級以及11級的學(xué)生，堅持民主原則。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及圖表

四、圖表分析

五、結(jié)論

8.大學(xué)生實踐報告的開頭和結(jié)尾

當(dāng)今社會就業(yè)的壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經(jīng)驗，從而可以在以后的就業(yè)時有一定的基礎(chǔ)，可以減少就業(yè)的壓力。

并且老師們也鼓勵學(xué)生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。

而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。所以這個暑假小舅介紹我去他們公司部門做些最初級的工作，所以我就去了. 現(xiàn)在想來，十多天的打工生活，我收獲還是蠻大的。

我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。經(jīng)過假期短暫的社會實踐，雖然很是疲憊，但當(dāng)每天的工作得到周圍工作人員的贊賞我還是多開心的，也感覺自己變成熟了好多.在校期間只有學(xué)，加好專業(yè)知識，這次實踐讓我課余了解更多就業(yè)信息，注重組織及人際關(guān)系能力的鍛煉，為以后就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備，也不至于面試時沒有信心和敢于挑戰(zhàn)高薪的勇氣了 第二篇 今年的暑假過的辛苦而充實. 第一次打工，剛開始的時候有很多的新奇，期望，不適和不快.但人總要長大，早些出來鍛煉也好，為以后的工作積累一些經(jīng)驗，學(xué)些做人的道理和做事的技巧. 還有個體會就是盡可能的多培養(yǎng)一些興趣愛好.體育，文藝等等方面的，這樣的話就會多些機會來展現(xiàn)自己的個性風(fēng)采.說白了，你就會多些機會引起領(lǐng)導(dǎo)的注意，就更機會得到賞識，得到提升.前提是你要有真正工作能力. 第三篇 火辣辣的太陽熾燒著大地，我已經(jīng)在人來人往的十字路口站了將近3個小時。

雖然頭 頂有一片綠蔭拂去了我和39度光線的親密接觸，可那難耐的悶熱依然是揮之不去.嗓子干 燥欲裂，幾乎再加一句話的摩擦就可以口中吐火了，可我至少還要半小時才能離開，因為 這是我的工作使然。 以上高溫待遇是我在暑假發(fā)傳單的一個縮影。

暑假里，為了鍛煉自己也為了口腹之溫飽，我在還沒有找到一份自己滿意的工作之際 先找了一份發(fā)傳單的工作，在一個電腦學(xué)校。工作時間是早上9點到中午12點半及下午2點 到晚上8點，學(xué)校規(guī)定發(fā)傳單不限量只限時間，到時間就下班，我們這一組來自不同院校 的6個大學(xué)生有一位姓李的老師帶領(lǐng)，他負(fù)責(zé)把我們安排到不同的路段并兼有巡邏的責(zé)任 。

坦然面對挫折，心懷感恩.這是我從中悟到的.雖然這件事已過去，但它永遠(yuǎn)是我生命航 程里的一盞燈.暑假打工的經(jīng)歷也許大部分人都有，很多東西是書本上學(xué)不到的，暑假打工， 不光是為了掙錢，不光是為了鍛煉自己，更重要的是看我們從中學(xué)到了什么，也許只是令你 明白了一句話，也許只是讓你領(lǐng)悟了一個道理，可它們都會讓你受益終身.。

9.調(diào)查報告范文

（一）活動目的：讓同學(xué)們過一個安全、健康、充實、愉快的寒假；培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力；教育學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。

（二）活動內(nèi)容：1、實踐研究題：每個同學(xué)可以個人獨立完成，也可以以“雛鷹假日小隊”為單位集體完成一個小課題，具體題目附后。2、動手操作題：每個同學(xué)自行設(shè)計、制作一個“迎新春，慶元宵”花燈。

一、二年級實踐研究題讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。三、四、五年級實踐研究題1、以“**家成長之路”為研究課題。

先根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個“家”（如：革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家、教育家等）為研究對象，然后通過閱讀、調(diào)查、訪問、收聽收看廣播電視等，了解這類“家”的事跡，寫二十個以上摘錄卡（“摘錄卡要寫清楚人物的簡歷。如：姓名、出生年月，重要學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，主要成果和名言一句）。

在收集足夠的資料之后，對這些“家”進(jìn)行歸類分析。如對他們的“學(xué)習(xí)條件”、“文化程度”、“自身努力”、“把握機遇”等方面進(jìn)行分析，歸納出成名成家必須具備哪些條件，寫出課題總結(jié)報告。

2、以“環(huán)境保護(hù)”為研究內(nèi)容。如“寧德市環(huán)境改造方案”。

活動提示：學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識，通過走訪有關(guān)部門、年長者、技術(shù)人員、專家，查閱材料，弄清以下問題：①當(dāng)?shù)氐那f稼種類、樹木種類、河流情況、昆蟲和鳥的種類；②本地居民飲用的水源在哪里，是否缺水；③過去的環(huán)境與現(xiàn)在的有什么不同，原因是什么；④周圍有哪些污染源和污染隱患，污染物是什么，對人、動物有什么危害；⑤什么部門管環(huán)境保護(hù)的事情，他們怎么評價家鄉(xiāng)的環(huán)境，采取的措施；⑥少先隊員對家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)能做哪些事情；⑦在以上工作的基礎(chǔ)上，設(shè)想當(dāng)?shù)貙淼沫h(huán)境如何改造。3、以“父母工作和生活情況”為內(nèi)容，開展調(diào)查研究。

活動提示：確定不同職業(yè)的幾位同學(xué)的父母及這些同學(xué)作為調(diào)查對象，選取平常的一天進(jìn)行訪問，弄清以下問題：父母一天的作息時間安排，一天都做了哪些工作，工作多少時間，勞動強度如何，平均獲得多少勞動報酬；父母回家都做了哪些家務(wù)，花費多少時間；父母為了子女做了哪些事情，花費多少時間；同學(xué)們了解父母什么，是否體會到父母的辛苦，是否體諒父母，同學(xué)們平常對父母采取什么態(tài)度。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定一個與父母溝通、孝敬父母的建議方案。

4、以“未來的家電”為研究課題活動提示：分析現(xiàn)在某一家電的種種缺點和不足，設(shè)想你心目中未來的這一家電是什么樣子?？梢杂惺裁垂δ堋?/p>

分析你的設(shè)想實現(xiàn)依賴于什么樣的技術(shù)，大約什么時間會成為現(xiàn)實。（三）活動要求：1、“花燈”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。

2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極實踐的基礎(chǔ)上完成，課題研究的調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正。3、組成課題小組，討論課題的實施計劃，確定觀察的地點或走訪對象；每次觀察、走訪要有記錄；從有關(guān)文件、報刊和書籍上搜集資料，做成剪報或資料卡；在以上工作的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)要進(jìn)行分析、討論，形成小組的共同觀點和結(jié)論，確定課題小論文的提綱以及寫作分工。

4、以上提供的內(nèi)容供參考，可根據(jù)自己的興趣愛好另選研究課題。（四）活動評獎：1、下期開學(xué)后，學(xué)校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽（只有能講五個故事以上的，才有參加預(yù)賽的資格）。

對比賽優(yōu)勝者，學(xué)校除了給予獎勵外，還請他們到學(xué)校電視臺講故事給大家聽。2、小課題研究按年段評選特等獎一名，一、二、三等獎各6名，優(yōu)秀獎若干名，并于開學(xué)初進(jìn)行“論文答辯”與展示。

3、花燈制作，按年段評選一、二、三等獎各10名，優(yōu)秀獎若干名，參加學(xué)校“元宵燈展”。4、各班評選若干名“參與獎”，若干名優(yōu)秀成果獎。

寒假結(jié)束，學(xué)生的實踐性、研究性學(xué)習(xí)作業(yè)效果讓我們吃驚。學(xué)生的“花燈”制作，多姿多彩，形狀不同，材料各異，想象豐富，富有個性特色。

學(xué)校舉辦 “元宵燈展”吸引了全校學(xué)生和不少家長。一、二年級的“故事大王”比賽，通過學(xué)校電視臺直播，教室里掌聲不斷。

小課題研究更讓我們體會到小學(xué)生的能力，證實我原有的想法。西方國家的小學(xué)生，可以搞“研究”，可以寫“小論文”，同樣，中國的孩子，也可以開展“課題研究”，也能寫出“小論文”來。

二、小課題研究的深入實施通過寒假小課題研究的實踐，增強了我們開展這一活動的信心。于是，我們進(jìn)一步加強了這一實踐活動的管理。

2000年秋季，寧德市（原寧德地區(qū)）初教工作會議上，原初教科長俞長生將我校學(xué)生開展小課題研究的實踐向全市作了推廣。2001年開始，我們繼續(xù)在寒暑假開展這一活動的基礎(chǔ)上，向高年級學(xué)生提出了撰寫小論文的要求，并在畢業(yè)班開展撰寫小論文的學(xué)生畢業(yè)作文可以免試的嘗試。

同時，向?qū)W生明確提出小課題研究的要求：1、參考學(xué)校、老師提供的課題或內(nèi)容范圍，選擇自己感興趣的、有能力完成的題目進(jìn)行探究（特別強調(diào)自己的興趣）；2、可以獨立完成，也可以組成課題小組（課題小組可以打破原有年級、。