斜木桶原理作文開頭(以木桶原理寫篇文)

1.以“木桶原理”寫篇文

桶理論：一只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板長度，而不是最長的那塊。

假設這個木桶制作工藝精良，除了存在短木板會影響裝水多少以外，不存在其他問題導致漏水。但在兒時的記憶中我擔去挑水的木桶，能裝多少水回來確是很需要小心和一些技巧的：

一、注意水不能裝的太滿，否則在路上有可能撒出去；

二、木桶沒有漏水的縫隙；

三、把水倒入水缸的時候，動作要快不然會灑在地上；

木桶原理這里我引申一下，一直木桶好比一個緊密合作的團隊，能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密；如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個團隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡、緊密地結(jié)合形成一個強大的整體。否則就會變成一個看上去能裝滿水實際上確是一只會不斷漏水、滲水的木桶。

木板長度一樣，木板與木板之間結(jié)合很好的木桶如同一支強有力的戰(zhàn)斗團隊，但在一個團隊當中總會有能力不同、水平不同的人走在一起，大家互相協(xié)作、互相學習、互相幫助，如果身為這支團隊的領(lǐng)導者只看到最短的那一塊去忽略了團隊整理協(xié)作能力，為失敗找一個借口則是萬萬不行的。短木板與木桶是個體與團隊的關(guān)系，作為領(lǐng)導者有三個選擇：

一、換一塊長的木板，使木桶看上去很堅固能力很強；但要注意新木板與原有木板之間的縫隙和融合度，適時引導和檢視；

二、提升原有木板的長度，在保證原有木桶原有裝水量的基礎(chǔ)上不斷提高容積；注意新增加長度的那一段木板與木桶的需要一致；

三、制作一個新的木桶；注意在木桶能真正裝水之前，定出標準（整體）和要求（每一塊木板）；能否使用以裝好水不漏為宜；

木桶原理讓我們既看到個人不足，也要從全局考慮；側(cè)重點不同得到的結(jié)果自然也不同。

2.木桶原理作文 800初中

一個“木桶”引發(fā)的爭論 觀看《做最有用的好員工》第十講中，艾莫老師講到一個企業(yè)發(fā)給每位員工一些木板做成木桶用來裝水，這個木桶成水多少取決于木桶最短的那塊木板，所以大家應該盡力彌補自身的短處這樣才能全面發(fā)展，木桶裝的水才能最大化.故事很簡單是大家熟悉的“木桶原理”，然而我對“木桶原理”卻有別樣的認識. 正說“木桶” 木桶原理又稱短板原理是由美國管理學家勞倫斯·彼得提出.說的是由多塊木板構(gòu)成的木桶，其價值在于其盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊.對于個人而言，這個原理告訴我們在學習的時候應該著重彌補我們的短處，因為制約我們未來發(fā)展高度的因素很可能就是我們最不善長.例如，在學生時代很多人對英語學習并不抱有太大的熱情，經(jīng)常三天打漁兩天曬網(wǎng)，最終英語水平一般這并不影響當時的我們.但數(shù)十年之后才發(fā)現(xiàn)，當我們的個人職業(yè)生涯達到一定高度時卻怎么也無法突破，究其原因還是英語水平有限，因為當前最先進的理論技術(shù)多數(shù)是從國外的舶來品！對于組織而言，木桶原理的運用更是普遍，顯著的例子就是組織、單位的團隊精神建設.在一個團隊里，決定這個團隊戰(zhàn)斗力強弱的不是那個能力最強、表現(xiàn)最好的人，而恰恰是那個能力最弱、表現(xiàn)最差的落后者.查缺補漏也成了組織、單位應用木桶原理的具體體現(xiàn).毫無疑問木桶原理對個人，對組織都有一定的啟發(fā)作用，對現(xiàn)代管理提出了新的思路，新的想法對提升個人素質(zhì)組織業(yè)績方面貢獻頗多. 反說“木桶” 經(jīng)過無數(shù)培訓師激情四射的演講，木桶原理在很多人大腦里根深蒂固，認為木桶的啟發(fā)是值得肯定的，為此多少人為他而改變努力.可是結(jié)果如何，很

2014年各行業(yè)工程師考試備考資料及真題集錦

安全工程師 電氣工程師 物業(yè)管理師 注冊資產(chǎn)評估師 注冊化工工程師

多人還是無法彌補他們先天的不足，至多也就達到普通人很容易就達到的高度.每個人天生都不是完美的，同樣有長處和短處.但遺憾的是80%的人用80%的精力去彌補自身的短處，對自己的長處視而不見.比如，有的人天生不善言辭，受木桶的毒害為了提高交際能力，去做銷售經(jīng)過長時間的歷練最終也就是業(yè)績平平，內(nèi)心苦不堪言，工作幾年后因為無法勝任本職工作而不得不更換職業(yè).對組織、單位來說，工作業(yè)績的多少、高低取決于多方面因素，團隊協(xié)作、員工執(zhí)行力、企業(yè)文化、管理藝術(shù)等等.對于一個優(yōu)秀的企業(yè)而言，要想穩(wěn)健發(fā)展，更強調(diào)協(xié)同作戰(zhàn)，生產(chǎn)、銷售、物流、品牌、技術(shù)、管理等各方面必須到位，這樣的組織才能360度構(gòu)建核心競爭力.把不善長的人放到他不熟悉的崗位還要他“補短”，這是管理者的失職.管理者本該就有慧眼識人，用人之所長的領(lǐng)導藝術(shù)，為什么還要強迫他人去“揚短避長”呢？ “木桶”自說 “大家好，我就是你們上面所說的那個木桶！其實，我盛水的多少不僅僅取決于最短那塊木板的長度，還取決于木板的契合程度以及木板之間的強力膠，箍我的鐵箍也起到很大作用.在企業(yè)中我的契合度就是你們常說的團隊協(xié)作精神，如果木板們都保持自己的獨立個性不愿意磨平自己那么他們之間就無法共存，就像職工們個性極強互不兼容，那么這個團隊將是松散的、缺乏凝聚力的；木板之間的強力膠就像公司的企業(yè)文化，把大家包容進來，使大家慢慢變的相互理解、相互幫助為了共同的目的而努力；鐵箍相當于企業(yè)制度，我們在制度內(nèi)享有一定的自由但也受制度的制約.其實我的盛水量還受其他因素制約比如我身上的瀝青啊，木板材質(zhì)啊??最后，很高興我對人類有這么大的啟發(fā)和幫助，謝謝大家對我一直以來的關(guān)注！”

3.木桶原理怎么寫作文

整體的效能是由最弱而不是最強的部分決定的，這是木桶原理的含義。

這個適用于一個系統(tǒng)，比如團體管理，其中最差的成員可能會使其他人的努力付之東流。比如航天工程，一個操作的失誤、一個零部件的損傷都可能會造成滅頂之災。

引申到個人發(fā)展上也是可以的。比如一個人可能有能力有智慧，但是存在致命缺陷，如盲目自大、強烈自卑、封閉自我等性格缺陷，或吸煙酗酒、蠻橫粗野、極度自私等行為缺陷，都會影響到人的充分發(fā)展。

怎樣避免或彌補這種缺陷，途徑有加強學習、修養(yǎng)，強化細節(jié)和過程管理等等。這個原理引申出來的一個定律就是“細節(jié)決定成敗”。

寫作文從系統(tǒng)管理和人身修養(yǎng)二者選擇一個角度就可以。

至于結(jié)構(gòu)，可以靈活掌握，根據(jù)自己的習慣，可以從令人震撼的事例入手，也可以從講道理入手。

4.以“木桶理論”為材料的作文

說一點自己的淺見，給你一點參考。

所謂木桶理論是強調(diào)整體水平的理論，木桶是用一塊塊木板集合制造而成的，如果這些木板長短不一，那么這只木桶的盛水量不以最長那塊木板為準，而以最短那塊決定。比如，一只一丈高的木桶，有一塊板只有一尺高，這只丈高木桶只能裝高度一尺的水，剩下八尺徒有其表。

牽強到現(xiàn)實生活中，類似的說法比比皆是：一粒老鼠屎壞一鍋湯、害群之馬、千里之堤毀于蟻穴等等。只有著力提高一個個個體的素質(zhì)水平，整體的素質(zhì)水平才能保持相當?shù)母叨?；反過來說，想保持較高的整體素質(zhì)，必須剔除不符合整體條件的個體。

在現(xiàn)實中的“末位淘汰制”就是典型的剔除式，是“木桶理論”運用的結(jié)果。

5.關(guān)于長板原理作文800字

木桶原理（Cannikin Law）又叫短板理論，是一條非常著名的管理學原理，由美國管理學家彼得所提出。其核心內(nèi)容是講一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊板。

木桶原理可以啟發(fā)我們思考許多問題，比如團隊建設的重要性。在一個團隊里，決定這個團隊戰(zhàn)斗力強弱的不是那個能力最強、表現(xiàn)最好的人，而恰恰是那個能力最弱、表現(xiàn)最差的落后者。因為，最短的木板在對最長的木板起著限制和制約作用，決定了這個團隊的戰(zhàn)斗力，影響了這個團隊的綜合實力。也就是說，要想方設法讓短板子達到長板子的高度或者讓所有的板子維持“足夠高”的相等高度，才能完全發(fā)揮團隊作用，充分體現(xiàn)團隊精神。對于一個企業(yè)也是這樣，企業(yè)由各個部門組成，部門之間必須協(xié)調(diào)合作，共同發(fā)揮力量，才能體現(xiàn)企業(yè)的競爭力，如果某一個部門的素質(zhì)或能力不夠，會拖累整個企業(yè)的后腿，削弱整個企業(yè)的競爭力。對于個人也是同樣的道理，無論你是管理者還是從事其他任何職業(yè)的人，你的綜合實力決定了你未來的發(fā)展高度和持久性，一旦你在某個方面的知識有明顯欠缺或者不足，將會嚴重制約你的職業(yè)發(fā)展高度。試想一下，一個只有演技而沒有藝德的演員，是無法成為恒久的大明星，眾多的明星如曇花一現(xiàn)，正是由于沒有及時補課提升自己的短板，沒有全面的基本素質(zhì)。

可見，無論對于一個企業(yè)還是個人，其自身的短板就是非常重要的了，在發(fā)展道路中，要有意識的加強自己短板的提高?？墒?，如果一味的關(guān)注短板的提高，而忽略了長板，那也會陷入另外一個誤區(qū)。

對企業(yè)來講，面對日益紛繁復雜的市場環(huán)境，必須要有自己獨特的競爭力，或者說差異化的戰(zhàn)略。而木桶上最長的那塊板就代表了你的獨特的競爭力，只有找到你的那塊長板，你才能在競爭激勵的市場中殺出重圍，開創(chuàng)屬于自己的一片藍海，為自己創(chuàng)造更好的業(yè)績，為自己帶來高附加值的利潤。僅僅追求短板的提高，只會將企業(yè)變成大而全的普通企業(yè)，在激烈的競爭中賺取微薄的利潤，最終在一片紅海中拼殺至死。

對于個人來講，更是如此。只關(guān)注短板，可能讓你淪為萬金油式的通才，而不是專才。長板才是凸顯個人獨特優(yōu)勢，指引自己未來發(fā)展方向的關(guān)鍵所在。樣樣通，反而是樣樣都只有三腳貓的功夫，唯有在某一方面專注而精進，才可能成為某個方面的專才。做為剛剛步入社會的年輕人，更要及時找出自己的興趣所在或關(guān)注點，勇猛精進，讓這塊長板指引自己的職業(yè)發(fā)展之路。如果興趣過廣，什么都想做，什么都感興趣，最終的結(jié)果可能是什么都做不成功。李書福一門心思搞汽車，最終搞成了吉利汽車；巴菲特專心致志玩股票，最終也成了世界級富翁。從這個意義上來說，短板決定的是你的發(fā)展基礎(chǔ)是否牢固，決定的是你的競爭力發(fā)揮的程度，而長板則讓你找準自己的發(fā)展方向和獨特競爭力，二者皆不可偏頗。

找準自己的長板，讓它盡可能的高，同時別忘了短板的提高，盡量讓他們之間的差距不要太大，這才是木桶的生長之道！

6.木桶原理作文 800初中

一個“木桶”引發(fā)的爭論 觀看《做最有用的好員工》第十講中，艾莫老師講到一個企業(yè)發(fā)給每位員工一些木板做成木桶用來裝水，這個木桶成水多少取決于木桶最短的那塊木板，所以大家應該盡力彌補自身的短處這樣才能全面發(fā)展，木桶裝的水才能最大化.故事很簡單是大家熟悉的“木桶原理”，然而我對“木桶原理”卻有別樣的認識. 正說“木桶” 木桶原理又稱短板原理是由美國管理學家勞倫斯·彼得提出.說的是由多塊木板構(gòu)成的木桶，其價值在于其盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊.對于個人而言，這個原理告訴我們在學習的時候應該著重彌補我們的短處，因為制約我們未來發(fā)展高度的因素很可能就是我們最不善長.例如，在學生時代很多人對英語學習并不抱有太大的熱情，經(jīng)常三天打漁兩天曬網(wǎng)，最終英語水平一般這并不影響當時的我們.但數(shù)十年之后才發(fā)現(xiàn)，當我們的個人職業(yè)生涯達到一定高度時卻怎么也無法突破，究其原因還是英語水平有限，因為當前最先進的理論技術(shù)多數(shù)是從國外的舶來品！對于組織而言，木桶原理的運用更是普遍，顯著的例子就是組織、單位的團隊精神建設.在一個團隊里，決定這個團隊戰(zhàn)斗力強弱的不是那個能力最強、表現(xiàn)最好的人，而恰恰是那個能力最弱、表現(xiàn)最差的落后者.查缺補漏也成了組織、單位應用木桶原理的具體體現(xiàn).毫無疑問木桶原理對個人，對組織都有一定的啟發(fā)作用，對現(xiàn)代管理提出了新的思路，新的想法對提升個人素質(zhì)組織業(yè)績方面貢獻頗多. 反說“木桶” 經(jīng)過無數(shù)培訓師激情四射的演講，木桶原理在很多人大腦里根深蒂固，認為木桶的啟發(fā)是值得肯定的，為此多少人為他而改變努力.可是結(jié)果如何，很2014年各行業(yè)工程師考試備考資料及真題集錦安全工程師 電氣工程師 物業(yè)管理師 注冊資產(chǎn)評估師 注冊化工工程師多人還是無法彌補他們先天的不足，至多也就達到普通人很容易就達到的高度.每個人天生都不是完美的，同樣有長處和短處.但遺憾的是80%的人用80%的精力去彌補自身的短處，對自己的長處視而不見.比如，有的人天生不善言辭，受木桶的毒害為了提高交際能力，去做銷售經(jīng)過長時間的歷練最終也就是業(yè)績平平，內(nèi)心苦不堪言，工作幾年后因為無法勝任本職工作而不得不更換職業(yè).對組織、單位來說，工作業(yè)績的多少、高低取決于多方面因素，團隊協(xié)作、員工執(zhí)行力、企業(yè)文化、管理藝術(shù)等等.對于一個優(yōu)秀的企業(yè)而言，要想穩(wěn)健發(fā)展，更強調(diào)協(xié)同作戰(zhàn)，生產(chǎn)、銷售、物流、品牌、技術(shù)、管理等各方面必須到位，這樣的組織才能360度構(gòu)建核心競爭力.把不善長的人放到他不熟悉的崗位還要他“補短”，這是管理者的失職.管理者本該就有慧眼識人，用人之所長的領(lǐng)導藝術(shù)，為什么還要強迫他人去“揚短避長”呢？ “木桶”自說 “大家好，我就是你們上面所說的那個木桶！其實，我盛水的多少不僅僅取決于最短那塊木板的長度，還取決于木板的契合程度以及木板之間的強力膠，箍我的鐵箍也起到很大作用.在企業(yè)中我的契合度就是你們常說的團隊協(xié)作精神，如果木板們都保持自己的獨立個性不愿意磨平自己那么他們之間就無法共存，就像職工們個性極強互不兼容，那么這個團隊將是松散的、缺乏凝聚力的；木板之間的強力膠就像公司的企業(yè)文化，把大家包容進來，使大家慢慢變的相互理解、相互幫助為了共同的目的而努力；鐵箍相當于企業(yè)制度，我們在制度內(nèi)享有一定的自由但也受制度的制約.其實我的盛水量還受其他因素制約比如我身上的瀝青啊，木板材質(zhì)啊??最后，很高興我對人類有這么大的啟發(fā)和幫助，謝謝大家對我一直以來的關(guān)注！”。

7.以“木桶原理”寫篇文

桶理論：一只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板長度，而不是最長的那塊。

假設這個木桶制作工藝精良，除了存在短木板會影響裝水多少以外，不存在其他問題導致漏水。但在兒時的記憶中我擔去挑水的木桶，能裝多少水回來確是很需要小心和一些技巧的： 一、注意水不能裝的太滿，否則在路上有可能撒出去； 二、木桶沒有漏水的縫隙； 三、把水倒入水缸的時候，動作要快不然會灑在地上； 木桶原理這里我引申一下，一直木桶好比一個緊密合作的團隊，能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密；如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。

一個團隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡、緊密地結(jié)合形成一個強大的整體。否則就會變成一個看上去能裝滿水實際上確是一只會不斷漏水、滲水的木桶。

木板長度一樣，木板與木板之間結(jié)合很好的木桶如同一支強有力的戰(zhàn)斗團隊，但在一個團隊當中總會有能力不同、水平不同的人走在一起，大家互相協(xié)作、互相學習、互相幫助，如果身為這支團隊的領(lǐng)導者只看到最短的那一塊去忽略了團隊整理協(xié)作能力，為失敗找一個借口則是萬萬不行的。短木板與木桶是個體與團隊的關(guān)系，作為領(lǐng)導者有三個選擇： 一、換一塊長的木板，使木桶看上去很堅固能力很強；但要注意新木板與原有木板之間的縫隙和融合度，適時引導和檢視； 二、提升原有木板的長度，在保證原有木桶原有裝水量的基礎(chǔ)上不斷提高容積；注意新增加長度的那一段木板與木桶的需要一致； 三、制作一個新的木桶；注意在木桶能真正裝水之前，定出標準（整體）和要求（每一塊木板）；能否使用以裝好水不漏為宜； 木桶原理讓我們既看到個人不足，也要從全局考慮；側(cè)重點不同得到的結(jié)果自然也不同。

8.求、關(guān)于“木桶理論”的話題作文

一個木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設法改變這塊木板的現(xiàn)狀，人們將這種現(xiàn)象稱為“木桶理論”。這個理論為人們揭示了一個道理，那就是“敢于揭短，善于補短”，這是一個人在社會生活、乃至個人修養(yǎng)方面不可缺少的品質(zhì)。

人們是否擁有“敢于揭短，善于補短”的品質(zhì)關(guān)系到的不僅是個人，也許是一個國家的存亡，歷史長河中的不少事情都給與了充分的證明。

曹劌論戰(zhàn)就是其中之一，魯國就因為曹劌那“敢于揭短”的勇氣和魯莊公那“善于補短”的品質(zhì)才造就了較弱的魯國在與較強的齊國交戰(zhàn)時取得了勝利。，假如魯國缺少曹劌這樣敢于揭短的，那么魯莊公聽到的只是肉食者那短淺的意見，那短淺的意見是不足以讓小國打敗強國的，就因為有了曹劌的挺身而出，請求入見，并敢于揭短，再加上魯莊公那誠心誠意的請教，并按曹劌的意見發(fā)布軍令，仔細分析魯國能戰(zhàn)勝強大的齊國即使是意料之外，卻在情理之中。

面對自己的不足，我們不能回避，而要捉住笭貳蒂荷酈沽墊泰叮駿它，甚至消滅它，要清楚地知道善于補短的重要性。

孫臏與龐涓曾是結(jié)拜兄弟，剛開始時，他們共同效力于魏國，但時間久了，龐涓發(fā)現(xiàn)了自己的才能不及孫臏，在它發(fā)現(xiàn)了自己的這一不足后，他并沒有虛心向別人學習，而是嫉妒孫臏，甚至狠毒向魏王進讒言，使孫臏被挖去了膝蓋骨，不得展其志，后來孫臏得到齊王的賞識，并委以重任，兩人在馬陵交鋒，龐涓戰(zhàn)敗，拔劍自殺，為自己沒有善于補短之心付出了沉重的代價。假如龐涓在發(fā)現(xiàn)自己的不足后，有善于補短之心，那么他就不會加害孫臏，這么快就斷送了自己的一生，他也許會和孫臏同進退，共同解決國家的各種困難，贏得更光彩的人生。 “敢于揭短，善于補短”在一個人或一個國家中起著重要的作用，兩者相輔相成，缺一不可，敢于揭短有如培養(yǎng)成功的種子，善于補短有如增進成功的肥沃土壤，成功之花的絢爛需要他們共同灌溉。

9.材料作文 木桶理論

解析木桶理論

就競爭力而言，木桶理論對大部分中國企業(yè)是一種誤導。當一個企業(yè)面臨一個規(guī)范而且要素流動充分的市場時，競爭力可能更多地取決于木桶效應：最短的一塊板決定木桶能夠盛多少水。這就是歐美等大多數(shù)公司在競爭力上強調(diào)彌補短板，提高綜合能力（系統(tǒng)力）的原因。

但中國企業(yè)面對的是一個高速發(fā)展中的競爭環(huán)境，我們不僅在技術(shù)、設備等硬件上存在嚴重的短板，而且在管理、思維等軟件上，同樣存在諸多不足，要想補齊這些短板，哪有出頭之日？

企圖一夜吃個胖子，企圖什么都要的結(jié)果是什么都得不到。沒有重點，不懂得放棄是典型的沒有戰(zhàn)略的表現(xiàn)！

這就是我為什么說核心競爭力這個詞對中國企業(yè)尤其重要。因為從核心競爭力出發(fā)，我們就會發(fā)現(xiàn)，事實上，我們沒必要在所謂的核心技術(shù)、現(xiàn)代化設備、新管理新思維等等方面去補什么短板。核心競爭力告訴我們：技術(shù)、設備、管理或者思維，對客戶而言并不直接創(chuàng)造價值，經(jīng)營企業(yè)的一切努力，應當圍繞直接創(chuàng)造客戶價值這一核心進行，其它的一切，都是支持（supp o r t）性的。支持部分也很重要，但支持部分之所以有價值，是因為主干有價值。沒有重點的補短板顯然是一種沒有戰(zhàn)略的表現(xiàn)。

這種思想，我稱之為斜木桶理論。斜木桶理論的意思就是說，對中國企業(yè)而言，我們的競爭力是一個斜放的木桶，這樣，木桶能盛多少水，主要取決于最長的一塊木板，然后其它的木板都應當依次縮短，最短的一塊木板可能還不及最長的一場木板的一半，但這并不影響總的容量。同樣的一桶水，歐美企業(yè)可能是短板在起作用，而我們可能是最長的一塊板在起作用。所以，歐美企業(yè)的管理很可能主要精力要放在優(yōu)化上，即對做得不足的地方加以優(yōu)化。而中國企業(yè)的管理主要的精力則可能要放在戰(zhàn)略上，即要有重點，才有真正的突破！

從這點出發(fā)，我們也很容易發(fā)現(xiàn)，目前大規(guī)模推“平衡測分卡”（BSC）同樣對大部分中國企業(yè)是一種誤導。我在美國哥倫比亞商學院做研究的時候，我的指導教授研究跨國公司競爭力系統(tǒng)，采用的就是“平衡測分卡”。的確，那是一個對大部分歐美企業(yè)有極大作用的管理系統(tǒng)，因為歐美企業(yè)的主要問題是，提醒那些只注重贏利的企業(yè)要注意，企業(yè)的其它方面如果不均衡發(fā)展，就會出問題。這有點像目前西方興起的大規(guī)模環(huán)保運動一樣，環(huán)境保護在西方就是典型的平衡測分卡的邏輯：我們不能因為經(jīng)濟而犧牲環(huán)境，甚至我們要為環(huán)保而犧牲某種程度的利益。