學貴有恒作文開頭結尾(學貴有恒議論文800字)
1.學貴有恒議論文 800字
“人貴有志，學貴有恒”這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。
它深刻地闡明：人類最可貴的是有志向，學習上最難得的是有持之以恒的精神。李白之所以成為詩仙，不僅是因為他天資聰明，更重要的是鐵杵磨針的故事啟發(fā)了他。
于是，他走上了學習的萬里征程，終于成為才華出眾的詩人。由此可見，求知并不困難，只要有恒心，勤耕耘就能結出豐碩的果實。
世界上不是許多具有這種精神的學者嗎？馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性。他認為：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”
魯迅的文學修養(yǎng)是出眾的。這是因為他在學習上有刻苦的精神，有恒心。
他曾經(jīng)說“哪里是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住時間就等于延長壽命?！必惗喾抑猿蔀榕e世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。
正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮。”然而有些人，他們不懂得“學貴有恒”的道理。
他們認為天天學習太單調乏味。還有些人，他們的理想十分遠大，但由于沒有恒心 而未能實現(xiàn)。
法國作家喬冶桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中追求豐功偉績?？梢坏﹦邮謱嵭?，就在困難面前一籌莫展；遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振；在學習上則是一曝十寒，最后落得年華虛度，成為人們的笑柄。
事實證明，只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子云“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”說的也是這個道理。
學習過程就是不斷克服困難，解決矛盾的過程。它就象兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會前功盡棄，一敗涂地。
科學的知識就象是光輝燦爛，琳瑯滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸其養(yǎng)料。無數(shù)事實證明：做學問是不能一蹴而就的，只有通過刻苦有恒的學習，才能吸取人類創(chuàng)造的知識財富，來豐富自己的頭腦，也只有這樣才能在科學上，藝術上取得成就。
不難理解，如果達芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功日復一日，久而不怠，會有那么高的藝術成就嗎？以前我對“學貴有恒”并沒有體會，在學習的征程中我曾經(jīng)當過敗兵，做過俘虜.就拿學習外語來說吧。我想學外語，學好了它將來能成為溝通中外關系的使者。
初學時，我的心就象是欲凌空高飛的大雁，但一落實到行動上，就總是忽冷忽熱結果一無所得。失敗教訓了我開始下定決心堅持不懈地學習，不向困難低頭。
通過幾年的學習實踐，我外語成績不斷上升，從而對“學貴有恒”的道理體會得更加深刻。我深深認識到：“成就的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奧秘在于持之以恒地走完”從說完到做完這段距離。
光輝的目標偉大的勝利是從自己的腳下升起的。一個人在事業(yè)上沒有“鍥而不舍”的精神，怎能有“金石可鏤”的壯舉呢？。
2.議論文《學貴有恒》800字左右的
人能持之以恒，天下無事不成。
縱觀中外歷史長河，名人雅士不少。但有哪位不是持有一顆熾熱的心，經(jīng)過不懈的努力才取得成功的？沒有吧？！所以，是否有恒心，對于一個人在某方面能否取得成功，有著密切的聯(lián)系。
宋代司馬光，編寫《資治通鑒》整整用了19年時間，完稿不久，就離別人世；明代李時珍，為了改正以往書上的錯誤記載，跑遍了名山大川，請教無數(shù)名人，當?shù)厝?，還親口嘗試藥物，用了整整27年時間才撰寫好驚世之作——《本草綱目》，為后人在醫(yī)學方面提供了參考。作品中，無一字是潦草的。
德國詩人歌德，耗掉60多年心血，才寫好《浮士德》。直到臨終前，這位84歲的老人還伏在桌上寫作……由此可見，要有所成就，只有持之以恒。
要想學有所成嗎？那么，就請持之以恒吧。 都說，背古文很難，其實不然。
一篇古文，按一千字算，分10天背，每天只背100字。再將這100字分10次背，每次10字，不到半小時，就能輕易將它背過。
再每隔幾小時回憶一遍，如此循環(huán)幾次，一定會牢牢記住?？矗痪褪悄敲慈菀讍?？只要你有恒心，將必背古文一一消滅，它還能逞強施威嗎？ 世事無難事，只怕有心人。
這里所指的“心”便是“恒心”了。 一心理學家統(tǒng)計過，以學鋼琴為例。
如果想要變成不錯的業(yè)余鋼琴家，至少需要投入三千小時的訓練；如果想成為專業(yè)的鋼琴家，一萬個小時是少不了的。也就是說，要成為專業(yè)鋼琴家，只需每天堅持訓練兩小時，不到14年就可以了。
然而，這需要莫大的決心，毅力，恒心。只要有恒心，能堅持，一切都不難。
滴水穿石，非力使然，恒也。愚公移山正是一個很好的例子。
愚公子孫三人一年才各運走一擔泥土。山之高之大無可形容，但他尚有如此之恒心，還堅決道：“山不加增，何苦而不平！”難道我們連愚公都不如，比愚公還愚？把知識比作那兩座大山的泥土，我們的學習就相當于運土。
可再把我們的學習態(tài)度與之比一比，細心的你發(fā)現(xiàn)了什么？知識雖無邊無涯，但恒心也可無垠無際，只要有恒心，學習有多難？況且我們都要比愚公聰明！ 諺語有云：人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩。如果你只是整天沉浸在種種幻想中，那么，成功與你無緣；如果你只有下決心的恒心，而沒有堅持的恒心，或者只有三分鐘的熱度，那么，成功會遠遠地避開你；如果你半途而廢，那么，就在你面前的成功就會棄你而去。
你要清楚一點：成功只會降臨在永遠自強不息，永遠持之以恒，向著同一個方向的人。 要成就自己的事業(yè)，我們需具備持之以恒的品質，鍥而不舍，百折不撓。
要將這種精神放在學習上，生活中，事業(yè)里…… 學貴有恒，同時，功到自然成！切記！切記！切記。
3.以《學貴有恒》為題目的一篇議論文
學貴有恒 一個人無論做什么事情，都要樹立一顆恒心，學習也是如此，否則將一事無成。
有許許多多的偉人正因為他們有一種持之以恒的精神，才會創(chuàng)造出燦爛輝煌的一頁。
法國著名作家巴爾扎克在二十多年的創(chuàng)作生涯中完成了長、中、短篇小說九十一部，他的創(chuàng)作將歐洲現(xiàn)實主義文學推向了新階段，被馬克思稱為“超群的小說家”。他為什么能取得這么高的成就呢？據(jù)記載：他在二十多年里一直辛辛苦苦，夜以繼日地工作，每天連續(xù)寫作十六小時以上，只睡三四個小時。
偉大醫(yī)學家李時珍為了完成他的著作，閱書八萬余冊，登門拜訪千余次，親嘗草藥一萬多種，翻山越嶺遍采標本，持之以恒三十年。正如魯迅先生的一句話“偉大的成績和辛勤勞動是成正比的，有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。”
一個人來到這個世界，就必定要學習，“不學則無術?！必惗喾以f過“我的？言始終是：無日不動筆，如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要它醒后更興奮?！睂W習猶如攀登一座高峰，“千里之行，始于足下?！睕]有人能夠從山的開始登的，而是從山腳開始，如果在開始的時候沒有持之以恒，不畏艱險，一步一個腳印，踏踏實實，對自己充滿信心的精神，就不能到達頂峰，甚至會半途而廢。馬克思這樣說道：“在科學上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點?！?
那些三天打魚兩天曬網(wǎng)的人是不可能在知識的海洋里掌握好自己的風帆，因為知識海洋的波浪是來勢洶洶，你不去打垮它，它就會將你淹沒，淘汰？？“逆風行舟，不進則退?！?。
現(xiàn)在是高科技發(fā)展的新世紀，一些抱有消極觀點的人平時不認真學習，有的甚至會說：“拿到文憑還怕找不到工作？”他們根本就沒有清楚的認識到，社會上人與人之間的競爭越來越激烈，那些實力很強的人正是掌握了高等的科學技術和大量的知識，才有能力往更高的層次發(fā)展。那些有著消極態(tài)度的人也不想想自己不好好學習，哪來的本領與人競爭，何況那種文憑也是“混水摸魚”得來的，如果再繼續(xù)執(zhí)迷不悟的話，他們將成為社會的殘渣。
學習是從無知開始的，“成功的秘訣是在于恒心”。
4.《學貴有恒》600字左右的記敘文
“人貴有志，學貴有恒”這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。
它深刻地闡明：人類最可貴的是有志向，學習上最難得的是有持之以恒的精神。 李白之所以成為詩仙，不僅是因為他天資聰明，更重要的是鐵杵磨針的故事啟發(fā)了他。
于是，他走上了學習的萬里征程，終于成為才華出眾的詩人。由此可見，求知并不困難，只要有恒心，勤耕耘就能結出豐碩的果實。
世界上不是許多具有這種精神的學者嗎？馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性。他認為：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”
魯迅的文學修養(yǎng)是出眾的。這是因為他在學習上有刻苦的精神，有恒心。
他曾經(jīng)說“哪里是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住時間就等于延長壽命?！必惗喾抑猿蔀榕e世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。
正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮。”然而有些人，他們不懂得“學貴有恒”的道理。
他們認為天天學習太單調乏味。還有些人，他們的理想十分遠大，但由于沒有恒心 而未能實現(xiàn)。
法國作家喬冶桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中追求豐功偉績?？梢坏﹦邮謱嵭?，就在困難面前一籌莫展；遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振；在學習上則是一曝十寒，最后落得年華虛度，成為人們的笑柄。
事實證明，只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子云“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”說的也是這個道理。
學習過程就是不斷克服困難，解決矛盾的過程。它就象兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會前功盡棄，一敗涂地。
科學的知識就象是光輝燦爛，琳瑯滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸其養(yǎng)料。無數(shù)事實證明：做學問是不能一蹴而就的，只有通過刻苦有恒的學習，才能吸取人類創(chuàng)造的知識財富，來豐富自己的頭腦，也只有這樣才能在科學上，藝術上取得成就。
不難理解，如果達芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功日復一日，久而不怠，會有那么高的藝術成就嗎？ 以前我對“學貴有恒”并沒有體會，在學習的征程中我曾經(jīng)當過敗兵，做過俘虜.就拿學習外語來說吧。我想學外語，學好了它將來能成為溝通中外關系的使者。
初學時，我的心就象是欲凌空高飛的大雁，但一落實到行動上，就總是忽冷忽熱結果一無所得。失敗教訓了我開始下定決心堅持不懈地學習，不向困難低頭。
通過幾年的學習實踐，我外語成績不斷上升，從而對“學貴有恒”的道理體會得更加深刻。我深深認識到：“成就的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奧秘在于持之以恒地走完”從說完到做完這段距離。
光輝的目標偉大的勝利是從自己的腳下升起的。一個人在事業(yè)上沒有“鍥而不舍”的精神，怎能有“金石可鏤”的壯舉呢？。
5.跪求 以 學貴有恒的作文一篇 800字
一本散發(fā)著墨香的語文書放在我的面前，我好奇地拿起來翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動、優(yōu)美！特別是愛迪生這篇課文更深深地吸引了我。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿
愛迪生只上了三個月的學，在他的人生道路上，有饑餓、流浪的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗，可他一心熱愛科學，憑借信心和執(zhí)著踏踏實實地前進。 小荷作文網(wǎng)
每次試驗，愛迪生幾乎廢寢忘食。肚子餓了，就胡亂吃點東西，眼皮重得撐不起來了，就在桌子上打個盹兒，是呀，山是一步步登上來的，船是一櫓一櫓搖出去的。 小荷作文網(wǎng)
人貴有志，學貴有恒，我從中悟出了這個深深的道理，而我，雖然有過美好的理想，遠大的志向，但惰性大于了我的斗志，學習上遇到難題，我從不刻苦鉆研，有時拿同學們的作業(yè)抄襲，以敷衍了事。我對所學的知識不能牢固掌握，考試成績總不理想。我曾有過苦惱，掉過眼淚，但是始終找不出真正落差的原因。此時此刻，我才深深的體會到，水滴集多成大海，讀書集多成學問，更深深地懂得汗水是把愿望變?yōu)槭聦嵉臈l件，不付出血汗，就不會有智慧和靈感，也不會產(chǎn)生天才。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿
我要向愛迪生學習。記得愛迪生說過，天才是99%的血汗，加上1%的靈感，我將把它銘記在心，它將激勵著我下定決心、克服困難，用勤奮創(chuàng)造成功，這，就是我的理想。
6.有關于《學貴有恒》的作文嗎
一個人無論做什么事情，都要樹立一顆恒心，學習也是如此，否則將一事無成。
有許許多多的偉人正因為他們有一種持之以恒的精神，才會創(chuàng)造出燦爛輝煌的一頁。 法國著名作家巴爾扎克在二十多年的創(chuàng)作生涯中完成了長、中、短篇小說九十一部，他的創(chuàng)作將歐洲現(xiàn)實主義文學推向了新階段，被馬克思稱為“超群的小說家”。
他為什么能取得這么高的成就呢？據(jù)記載：他在二十多年里一直辛辛苦苦，夜以繼日地工作，每天連續(xù)寫作十六小時以上，只睡三四個小時。 偉大醫(yī)學家李時珍為了完成他的著作，閱書八萬余冊，登門拜訪千余次，親嘗草藥一萬多種，翻山越嶺遍采標本，持之以恒三十年。
正如魯迅先生的一句話“偉大的成績和辛勤勞動是成正比的，有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！? 一個人來到這個世界，就必定要學習，“不學則無術?！?/p>
貝多芬曾說過“我的格言始終是：無日不動筆，如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要它醒后更興奮。”學習猶如攀登一座高峰，“千里之行，始于足下?！?/p>
沒有人能夠從山的開始登的，而是從山腳開始，如果在開始的時候沒有持之以恒，不畏艱險，一步一個腳印，踏踏實實，對自己充滿信心的精神，就不能到達頂峰，甚至會半途而廢。馬克思這樣說道：“在科學上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。”
那些三天打魚兩天曬網(wǎng)的人是不可能在知識的海洋里掌握好自己的風帆，因為知識海洋的波浪是來勢洶洶，你不去打垮它，它就會將你淹沒，淘汰，“逆風行舟，不進則退。”。
現(xiàn)在是高科技發(fā)展的新世紀，一些抱有消極觀點的人平時不認真學習，有的甚至會說：“拿到文憑還怕找不到工作？”他們根本就沒有清楚的認識到，社會上人與人之間的競爭越來越激烈，那些實力很強的人正是掌握了高等的科學技術和大量的知識，才有能力往更高的層次發(fā)展。那些有著消極態(tài)度的人也不想想自己不好好學習，哪來的本領與人競爭，何況那種文憑也是“混水摸魚”得來的，如果再繼續(xù)執(zhí)迷不悟的話，他們將成為社會的殘渣。
學習是從無知開始的，“成功的秘訣是在于恒心”。
7.求以學貴有恒為題的議論文
“人貴有志，學貴有恒”這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。
它深刻地闡明：人類最可貴的是有志向，學習上最難得的是有持之以恒的精神。 李白之所以成為詩仙，不僅是因為他天資聰明，更重要的是鐵杵磨針的故事啟發(fā)了他。
于是，他走上了學習的萬里征程，終于成為才華出眾的詩人。由此可見，求知并不困難，只要有恒心，勤耕耘就能結出豐碩的果實。
世界上不是許多具有這種精神的學者嗎？馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性。他認為：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！?/p>
魯迅的文學修養(yǎng)是出眾的。這是因為他在學習上有刻苦的精神，有恒心。
他曾經(jīng)說“哪里是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住時間就等于延長壽命?！必惗喾抑猿蔀榕e世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。
正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮?！比欢行┤?，他們不懂得“學貴有恒”的道理。
他們認為天天學習太單調乏味。還有些人，他們的理想十分遠大，但由于沒有恒心 而未能實現(xiàn)。
法國作家喬冶桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中追求豐功偉績。可一旦動手實行，就在困難面前一籌莫展；遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振；在學習上則是一曝十寒，最后落得年華虛度，成為人們的笑柄。
事實證明，只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子云“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”說的也是這個道理。
學習過程就是不斷克服困難，解決矛盾的過程。它就象兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會前功盡棄，一敗涂地。
科學的知識就象是光輝燦爛，琳瑯滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸其養(yǎng)料。無數(shù)事實證明：做學問是不能一蹴而就的，只有通過刻苦有恒的學習，才能吸取人類創(chuàng)造的知識財富，來豐富自己的頭腦，也只有這樣才能在科學上，藝術上取得成就。
不難理解，如果達芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功日復一日，久而不怠，會有那么高的藝術成就嗎？ 以前我對“學貴有恒”并沒有體會，在學習的征程中我曾經(jīng)當過敗兵，做過俘虜.就拿學習外語來說吧。我想學外語，學好了它將來能成為溝通中外關系的使者。
初學時，我的心就象是欲凌空高飛的大雁，但一落實到行動上，就總是忽冷忽熱結果一無所得。失敗教訓了我開始下定決心堅持不懈地學習，不向困難低頭。
通過幾年的學習實踐，我外語成績不斷上升，從而對“學貴有恒”的道理體會得更加深刻。我深深認識到：“成就的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奧秘在于持之以恒地走完”從說完到做完這段距離。
光輝的目標偉大的勝利是從自己的腳下升起的。一個人在事業(yè)上沒有“鍥而不舍”的精神，怎能有“金石可鏤”的壯舉呢？。
