游農(nóng)大校園的作文(關(guān)于在農(nóng)大春游的作文600字)

1.關(guān)于在農(nóng)大春游的作文600字

又是一個(gè)美麗的春天來(lái)到了，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河?。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，盼望著早點(diǎn)到目的地。我們這次要到什么地方去呢？上車后，同學(xué)們討論起來(lái)，有的說去外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，有的說去一中，各種判斷莫衷一是。突然，車子停下了，我向外一看，呀，我們參觀的真是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校！走進(jìn)大門，第一眼看到的是教學(xué)樓，哇！教學(xué)樓真的好漂亮，粉色和白色相間，讓人感到溫馨，上下課鈴聲，不是單調(diào)的“呤呤呤”聲，而是帶有音樂型的鼓聲。我們又參觀了宿舍、食堂、浴室，在操場(chǎng)上，學(xué)校的校長(zhǎng)為我們講解這里同學(xué)的生活……聽完后，我們都覺得這個(gè)學(xué)校的條件真是非常好，小朋友們生活得一定很快樂！

參觀完學(xué)校后，我們又上了車子，前往最終目的地“長(zhǎng)風(fēng)沙”，同學(xué)們唱起歌。可是，窗外似乎沒有一點(diǎn)沙灘的痕跡。

下車后，我們排著整齊的隊(duì)伍跟著老師向前走。突然，眼前變成了一片黃色，一股油菜花香撲鼻而來(lái)，原來(lái)小路兩旁開滿了黃澄澄的油菜花，小蜜蜂在“嗡嗡”地采著蜜，真是太美了！沿著小路走進(jìn)去，耀眼的沙灘展現(xiàn)在眼前，江水在并不刺眼的陽(yáng)光下歡笑著。

同學(xué)們都開始做游戲了。我和許亞維堆起了沙堡。我拿出鏟子，許亞維拿出桶，可是，沙堡總是不結(jié)實(shí)，堆了又塌，堆了又塌。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這是地不平的原因，于是我們找了一個(gè)平一點(diǎn)的地方，果然，沙堡堆得又結(jié)實(shí)又漂亮，很快就把我們包圍了起來(lái)。

時(shí)間過得真快，馬上又要集合了，我們依依不舍的離開了這里。雖然我已經(jīng)滿頭大汗，但是我非常開心，真是希望下次再來(lái)這里！

2.作文“美麗的農(nóng)林大學(xué)

我們美麗的校園，到處充滿同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和瑯瑯的讀書聲。

走進(jìn)校園，首先就能看到一個(gè)小花園，那是我們經(jīng)常玩鬧的好地方，小花園里，一條條長(zhǎng)椅安靜地呆在那兒，等著我們?nèi)ズ退鼈円黄鹂磿鴮W(xué)習(xí)，這些長(zhǎng)椅，已經(jīng)成為我們課外時(shí)間的好伙伴。每次經(jīng)過那兒的時(shí)候，我都跑過去坐一會(huì)，摸著它光溜溜的扶手，它好像在對(duì)我說：“小朋友，努力學(xué)習(xí)吧?！庇谑牵揖驮谒奶嵝严?，回憶今天老師在課堂上講了什么新的知識(shí)。

穿過擺滿長(zhǎng)椅的小樹林，那寬闊的操場(chǎng)，紅色的跑道就展現(xiàn)在我們眼前。再一看，一大片綠色，象一床大大的毯子鋪在操場(chǎng)中間，這是我們最喜歡的足球場(chǎng)，平時(shí)的大多數(shù)課外時(shí)間，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一個(gè)個(gè)象下山的老虎，縱橫馳騁，將小小的足球踢得滾來(lái)滾去，歡樂的笑聲和滿頭的汗水，讓我們感覺到，大大的足球場(chǎng)，就是我們童年時(shí)代的美好回憶。

在操場(chǎng)右邊，是“和園”，雖然我不知道為什么叫“和園”，但我很喜歡這個(gè)地方，在和園里，有菊花、有翠竹，還有很多我們根本不認(rèn)識(shí)的植物。滿園的綠色，給整個(gè)校園增添了生氣。和園里有一個(gè)小水塘，走近一看，碧綠的水中，一條條小魚兒自由自在地游來(lái)游去，旁邊還有一個(gè)小噴泉，噴泉的水飛落下來(lái)，落在樹葉上，好像把樹葉當(dāng)滑梯，一滑，就在水中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，在水花飛空的那一瞬間，水花好像在空中飛舞一般。

順著“和園”往左拐，就是“古代歷史文化墻”，在文化墻上，有許多藝術(shù)畫、古老的樂器、不知什么時(shí)候的錢幣、也有編鐘、銅板；還有許多我們不懂的東西。夏天的時(shí)候，飛舞的蝴蝶停在文化墻上，為那藝術(shù)墻增添了新的氣息！

校園里的這種美是一種溫柔的美：那小小的噴泉噴灑出的小水花，好像害羞的姑娘，用一絲絲霧氣遮住自己。

校園里的美，是一種特別的美：同學(xué)們?cè)谫惖郎媳寂埽偌由衔孱伭幕ú?、飛舞的蝴蝶、內(nèi)容豐富的文化墻和像一面鏡子樣的小水塘，讓我們生活的校園與眾不同。

??！美麗的校園，我成長(zhǎng)的搖籃。

3.作文“美麗的農(nóng)林大學(xué)

我們美麗的校園，到處充滿同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和瑯瑯的讀書聲。

走進(jìn)校園，首先就能看到一個(gè)小花園，那是我們經(jīng)常玩鬧的好地方，小花園里，一條條長(zhǎng)椅安靜地呆在那兒，等著我們?nèi)ズ退鼈円黄鹂磿鴮W(xué)習(xí)，這些長(zhǎng)椅，已經(jīng)成為我們課外時(shí)間的好伙伴。每次經(jīng)過那兒的時(shí)候，我都跑過去坐一會(huì)，摸著它光溜溜的扶手，它好像在對(duì)我說：“小朋友，努力學(xué)習(xí)吧?！?/p>

于是，我就在它的提醒下，回憶今天老師在課堂上講了什么新的知識(shí)。穿過擺滿長(zhǎng)椅的小樹林，那寬闊的操場(chǎng)，紅色的跑道就展現(xiàn)在我們眼前。

再一看，一大片綠色，象一床大大的毯子鋪在操場(chǎng)中間，這是我們最喜歡的足球場(chǎng)，平時(shí)的大多數(shù)課外時(shí)間，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一個(gè)個(gè)象下山的老虎，縱橫馳騁，將小小的足球踢得滾來(lái)滾去，歡樂的笑聲和滿頭的汗水，讓我們感覺到，大大的足球場(chǎng)，就是我們童年時(shí)代的美好回憶。在操場(chǎng)右邊，是“和園”，雖然我不知道為什么叫“和園”，但我很喜歡這個(gè)地方，在和園里，有菊花、有翠竹，還有很多我們根本不認(rèn)識(shí)的植物。

滿園的綠色，給整個(gè)校園增添了生氣。和園里有一個(gè)小水塘，走近一看，碧綠的水中，一條條小魚兒自由自在地游來(lái)游去，旁邊還有一個(gè)小噴泉，噴泉的水飛落下來(lái)，落在樹葉上，好像把樹葉當(dāng)滑梯，一滑，就在水中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，在水花飛空的那一瞬間，水花好像在空中飛舞一般。

順著“和園”往左拐，就是“古代歷史文化墻”，在文化墻上，有許多藝術(shù)畫、古老的樂器、不知什么時(shí)候的錢幣、也有編鐘、銅板；還有許多我們不懂的東西。夏天的時(shí)候，飛舞的蝴蝶停在文化墻上，為那藝術(shù)墻增添了新的氣息！校園里的這種美是一種溫柔的美：那小小的噴泉噴灑出的小水花，好像害羞的姑娘，用一絲絲霧氣遮住自己。

校園里的美，是一種特別的美：同學(xué)們?cè)谫惖郎媳寂?，再加上五顏六色的花草、飛舞的蝴蝶、內(nèi)容豐富的文化墻和像一面鏡子樣的小水塘，讓我們生活的校園與眾不同。??！美麗的校園，我成長(zhǎng)的搖籃。

4.我在農(nóng)大的一天作文

我在農(nóng)大附小上學(xué)，每天上學(xué)、放學(xué)都從農(nóng)大校園經(jīng)過。今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我和媽媽專門到農(nóng)大校園游玩。

順著校場(chǎng)街往北走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看見農(nóng)大南門上掛著“熱烈慶祝建國(guó)六十周年”的標(biāo)語(yǔ)橫幅，走近校門，只見門口兩邊擺放著矮牽牛等鮮花。

走進(jìn)農(nóng)大南門，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，花壇中央是一棵高大挺拔的雪松，雪松四周是一片片火紅的一串紅。南北路的兩邊都是小樹林，有濃蔭茂密的法桐樹，有熱情好客的迎客松，有枝杈光滑的紫薇，有氣質(zhì)高貴的玉蘭……林中還有被草坪覆蓋著的小山坡，山坡旁還有巨大的石頭，孩子們?cè)谑^上高興地爬上爬下。

順著英才路往西走，我們來(lái)到了5號(hào)教學(xué)樓前的燈光球場(chǎng)，廣場(chǎng)四周有一圈石凳，中間的地很平，有好幾個(gè)孩子正在那兒玩。有的滑旱冰，有的滑滑板，有的學(xué)騎車。

順著5號(hào)樓東的望岳路往北走，不一會(huì)，就到了農(nóng)大圖書館，路西的圖書館在我爸媽在這兒上學(xué)時(shí)就有了，而路東的是后來(lái)建的。

順著圖書館前的神農(nóng)路往西走，不遠(yuǎn)處，就是電影院了，這電影院的建筑風(fēng)格是蘇式的，屋頂是紅的，墻是白的，門窗是圓拱形的。電影院的西邊就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在這兒可以跑步、踢足球、打籃球。你是不是想問：在這兒為什么不能打乒乓球？告訴你吧：乒乓球臺(tái)都在學(xué)林路邊一棟男生宿舍樓的后邊呢。

從圖書館前順著神農(nóng)路往東走，首先看見的是“登高必自”的校訓(xùn)，再往東走，在1號(hào)樓后，有一排東西走向的為了擋車設(shè)的石樁，這些石樁很像練功用的梅花樁，我在上面很熟練地走了幾個(gè)來(lái)回，每一個(gè)來(lái)回用不了半分鐘，比大人們走得還要快呢。石樁的北邊就是神農(nóng)塑像，在其它地方，還有好幾個(gè)塑像，紀(jì)念的都是對(duì)農(nóng)業(yè)作出貢獻(xiàn)的杰出人物。繼續(xù)往東走，我們就來(lái)到了原水專的校園。我發(fā)現(xiàn)池塘里的水雖然有點(diǎn)渾，但是浮在水面上的睡蓮長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，池塘中央的太湖石也非常好看。池塘周圍有一個(gè)小花園，園中小路很狹窄，綠化帶稍微有點(diǎn)高，我走起來(lái)感覺像走迷宮……

我在農(nóng)大校園一邊欣賞著如畫的美景，一邊聽媽媽講農(nóng)大今昔的變化，總的感覺是：農(nóng)大的大樓越來(lái)越多了，綠化越來(lái)越好了……

我愛農(nóng)大，更愛到農(nóng)大校園游玩！

5.山西農(nóng)大美景作文

我在農(nóng)大附小上學(xué)，每天上學(xué)、放學(xué)都從農(nóng)大校園經(jīng)過.今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我和媽媽專門到農(nóng)大校園游玩.

順著校場(chǎng)街往北走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看見農(nóng)大南門上掛著“熱烈慶祝建國(guó)六十周年”的標(biāo)語(yǔ)橫幅，走近校門，只見門口兩邊擺放著矮牽牛等鮮花.

走進(jìn)農(nóng)大南門，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，花壇中央是一棵高大挺拔的雪松，雪松四周是一片片火紅的一串紅.南北路的兩邊都是小樹林，有濃蔭茂密的法桐樹，有熱情好客的迎客松，有枝杈光滑的紫薇，有氣質(zhì)高貴的玉蘭……林中還有被草坪覆蓋著的小山坡，山坡旁還有巨大的石頭，孩子們?cè)谑^上高興地爬上爬下.

順著英才路往西走，我們來(lái)到了5號(hào)教學(xué)樓前的燈光球場(chǎng)，廣場(chǎng)四周有一圈石凳，中間的地很平，有好幾個(gè)孩子正在那兒玩.有的滑旱冰，有的滑滑板，有的學(xué)騎車.

順著5號(hào)樓東的望岳路往北走，不一會(huì)，就到了農(nóng)大圖書館，路西的圖書館在我爸媽在這兒上學(xué)時(shí)就有了，而路東的是后來(lái)建的.

順著圖書館前的神農(nóng)路往西走，不遠(yuǎn)處，就是電影院了，這電影院的建筑風(fēng)格是蘇式的，屋頂是紅的，墻是白的，門窗是圓拱形的.電影院的西邊就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在這兒可以跑步、踢足球、打籃球.你是不是想問：在這兒為什么不能打乒乓球？告訴你吧：乒乓球臺(tái)都在學(xué)林路邊一棟男生宿舍樓的后邊呢.

從圖書館前順著神農(nóng)路往東走，首先看見的是“登高必自”的校訓(xùn)，再往東走，在1號(hào)樓后，有一排東西走向的為了擋車設(shè)的石樁，這些石樁很像練功用的梅花樁，我在上面很熟練地走了幾個(gè)來(lái)回，每一個(gè)來(lái)回用不了半分鐘，比大人們走得還要快呢.石樁的北邊就是神農(nóng)塑像，在其它地方，還有好幾個(gè)塑像，紀(jì)念的都是對(duì)農(nóng)業(yè)作出貢獻(xiàn)的杰出人物.繼續(xù)往東走，我們就來(lái)到了原水專的校園.我發(fā)現(xiàn)池塘里的水雖然有點(diǎn)渾，但是浮在水面上的睡蓮長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，池塘中央的太湖石也非常好看.池塘周圍有一個(gè)小花園，園中小路很狹窄，綠化帶稍微有點(diǎn)高，我走起來(lái)感覺像走迷宮……

我在農(nóng)大校園一邊欣賞著如畫的美景，一邊聽媽媽講農(nóng)大今昔的變化，總的感覺是：農(nóng)大的大樓越來(lái)越多了，綠化越來(lái)越好了……

我愛農(nóng)大，更愛到農(nóng)大校園游玩！

6.作文：我的大學(xué)旅游記

很高興告訴你！您好。

我的大學(xué)生活大學(xué)，很快就只能存在我的記憶中了。人，總是在將失去某些東西的時(shí)候才覺得它的珍貴。

面對(duì)大學(xué)生活的結(jié)束，我也進(jìn)人了這種輪回。想用文字記錄我大學(xué)的生活并不是一種沖動(dòng)，而是在過去的日子里就有想法了。

這種想法一直在我意識(shí)里醞釀著，然而卻遲遲沒有動(dòng)筆。四年在生命的長(zhǎng)河里并不算長(zhǎng)，但在這四年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻不是簡(jiǎn)單的筆墨所能盡述的。

打開記憶之門，過去的畫面一幕纂地展現(xiàn)在腦海中，有點(diǎn)茫然，有點(diǎn)亂。面臨離別，我總是有些失落，有些惆悵。

我無(wú)法用文字將過去完全留住，只能選擇一部分過去的時(shí)光儲(chǔ)存在紙張之上。希望能夠借此減少遺忘的侵蝕，在記憶之中留下更多大學(xué)生活的痕跡。

大學(xué)的時(shí)光遍布在華師校園的各個(gè)角落，留下了我記憶的痕跡。下面我將我的大學(xué)生活，與大家一起分享。

宿舍當(dāng)與朋友談?wù)摯髮W(xué)的住宿環(huán)境時(shí)，我總是會(huì)說華師的宿舍是最差的。而今我卻挺懷念那最差的宿舍―華師的東六。

初進(jìn)華師，東六是學(xué)校老級(jí)的宿舍，而今這樣的宿舍已經(jīng)不復(fù)存在了。記得當(dāng)時(shí)報(bào)到，帶我去宿舍的師姐先給我打了預(yù)防針-一稱要有心理準(zhǔn)備，你的住宿環(huán)境比較差。

在我的心目中大學(xué)的宿舍應(yīng)該不會(huì)差到哪里去，至少也有我高中宿舍的水平吧。誰(shuí)知道，實(shí)地看到宿舍的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我的心理準(zhǔn)備并沒有做足。

.無(wú)法改變的環(huán)境我只能選擇接受與適應(yīng)。在J涼訝之中我住進(jìn)了華師的東六宿舍，開始了我第一年的大學(xué)生活。

直至大一期末考試后才搬到了西二宿舍。西二宿舍，在華師男生宿舍中應(yīng)該算是比較高級(jí)的了，至少在當(dāng)時(shí)來(lái)說是這樣。

帶著期望，我們來(lái)到了新的宿舍。新的宿舍新的生活，但我們卻懷念起了過去的東六。

西二宿舍的收是東六的兩倍，但環(huán)境的質(zhì)量卻并沒有東六的兩倍！我們?nèi)俗〉氖橇鶚?，剛搬進(jìn)來(lái)的時(shí)候是酷熱的夏天。兩邊宿舍一對(duì)比，感覺就是從“地牢”搬到了“天牢”。

多出的兩倍住宿，原來(lái)是在夏日里給我們提供了免的桑拿浴，我們想拒絕也不能，只有無(wú)奈地接受。在這樣的環(huán)境下被迫修煉了火爐中睡覺的神功。

或許，幾年之后，朋友相聚，我們都會(huì)說記得當(dāng)年我們?cè)谀衬乘奚岫几闪耸裁词?。到那時(shí)，可能完全沒有對(duì)宿舍的抱怨，有的只是保存在過去宿舍中的情誼。

愿華師的宿舍永存心中，雖然你不怎么樣，但我依然不會(huì)忘記你―日日夜夜陪伴著我的朋友。飯?zhí)脧V州高校，吃在華師。

說華師不能不說華師的飯?zhí)谩＿M(jìn)入大四，舍友常說想去“學(xué)一”吃飯，可惜太遠(yuǎn)了―我又何嘗不想呢。

學(xué)一是華師最大的飯?zhí)?，菜的樣式最多，雖然環(huán)境不怎樣，但對(duì)我這種對(duì)吃講究經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的人來(lái)說是最佳選擇。由于地理位置的關(guān)系，“學(xué)一”飯?zhí)矛F(xiàn)在只是我們偶爾換換口味的地方，去那里就像去看朋友一樣，不在乎天天見面，而心中卻依然有某種牽掛。

自從搬宿舍以后，我們一幫男生大部分時(shí)間是在“雍園” 飯?zhí)镁筒?。而今特鐘情于“雍園”二樓的空調(diào)―暫別窗外的高溫，吃了可口的飯菜，陪著友人聊天，倒也是一種愜意之事。

說“學(xué)一”飯?zhí)秒x我們遠(yuǎn)，那“雍園”飯?zhí)檬请x我們最近的，不過很快華師的飯?zhí)枚紝㈦x我們遠(yuǎn)去。當(dāng)我們踏上畢業(yè)的征途，不得不與你們揮手告別。

告別“學(xué)一”的叉燒，告別“陶?qǐng)@”的炒粉，告別“雍園”的湯…一課很幸運(yùn)，當(dāng)我剛踏人華師第一年，學(xué)校的第一課室大樓就正式啟用了。我成了第一批在“一課”上課的學(xué)生。

當(dāng)我們從華師的正門進(jìn)來(lái)，就能看到一棟氣勢(shì)不凡的建筑，那就是華師的 “一課”。這棟課室大樓可以說是我們學(xué)校標(biāo)志性的樓房。

“一課”是棟多功能的課室大樓，但對(duì)我而言主要就是用于上課。大學(xué)期間我到“一課”自修的時(shí)間不算很多，這個(gè)功能不談也罷。

在“一課”上課不容易?。阂皇巧险n的時(shí)候排隊(duì)上電梯，二是中途換課找課室。要完成此兩項(xiàng)任務(wù)，必須有在人群中穿梭的能力和清晰的判斷力。

缺乏此能力的最糟糕結(jié)果就是上課是在南樓的五樓而你跑到了北樓的五樓，那最終就會(huì)成為同學(xué)的笑料并慶幸不僅僅只有他自己那么“笨”。談到“一課”的多功能，也不得不說說它的周末功能―很多時(shí)候“一課”的周末總是在考試中度過。

本來(lái)平時(shí)我不喜歡去“一課”自修，周末反而有點(diǎn)興趣―不用到處找空課室。但常常不巧的是“一課”里面正在進(jìn)行大型考試，只能回到宿舍自己看書。

很難得我要去“一課”看書，而它卻不讓我進(jìn)，真是太不給面子了。不為上課，不為自修，當(dāng)某一天再次踏人“一課”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它是如此的陌生。

這種陌生讓我感覺也有點(diǎn)悲哀，這座學(xué)習(xí)的殿堂好像離我挺遙遠(yuǎn)的了。圖書館一所高校，圖書館也是其綜合實(shí)力的一種象征。

這點(diǎn)我覺得華師是應(yīng)該值得驕傲的。在華師的校園里，有一棟而且是僅有的一棟很大的綠色建筑―那就是我們的圖書館。

前些日子查閱了一下我的借書記錄，我在這座圖書館中借過三百多本書。我不知三百多本書的記錄是否排在圖書館借閱排行榜的前列，但在我們宿舍肯定是遙遙領(lǐng)先的。

它滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求，給予了我很多的精神養(yǎng)料。

7.我在農(nóng)大的一天作文

我在農(nóng)大附小上學(xué)，每天上學(xué)、放學(xué)都從農(nóng)大校園經(jīng)過。

今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我和媽媽專門到農(nóng)大校園游玩。 順著校場(chǎng)街往北走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看見農(nóng)大南門上掛著“熱烈慶祝建國(guó)六十周年”的標(biāo)語(yǔ)橫幅，走近校門，只見門口兩邊擺放著矮牽牛等鮮花。

走進(jìn)農(nóng)大南門，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，花壇中央是一棵高大挺拔的雪松，雪松四周是一片片火紅的一串紅。南北路的兩邊都是小樹林，有濃蔭茂密的法桐樹，有熱情好客的迎客松，有枝杈光滑的紫薇，有氣質(zhì)高貴的玉蘭……林中還有被草坪覆蓋著的小山坡，山坡旁還有巨大的石頭，孩子們?cè)谑^上高興地爬上爬下。

順著英才路往西走，我們來(lái)到了5號(hào)教學(xué)樓前的燈光球場(chǎng)，廣場(chǎng)四周有一圈石凳，中間的地很平，有好幾個(gè)孩子正在那兒玩。有的滑旱冰，有的滑滑板，有的學(xué)騎車。

順著5號(hào)樓東的望岳路往北走，不一會(huì)，就到了農(nóng)大圖書館，路西的圖書館在我爸媽在這兒上學(xué)時(shí)就有了，而路東的是后來(lái)建的。 順著圖書館前的神農(nóng)路往西走，不遠(yuǎn)處，就是電影院了，這電影院的建筑風(fēng)格是蘇式的，屋頂是紅的，墻是白的，門窗是圓拱形的。

電影院的西邊就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在這兒可以跑步、踢足球、打籃球。你是不是想問：在這兒為什么不能打乒乓球？告訴你吧：乒乓球臺(tái)都在學(xué)林路邊一棟男生宿舍樓的后邊呢。

從圖書館前順著神農(nóng)路往東走，首先看見的是“登高必自”的校訓(xùn)，再往東走，在1號(hào)樓后，有一排東西走向的為了擋車設(shè)的石樁，這些石樁很像練功用的梅花樁，我在上面很熟練地走了幾個(gè)來(lái)回，每一個(gè)來(lái)回用不了半分鐘，比大人們走得還要快呢。石樁的北邊就是神農(nóng)塑像，在其它地方，還有好幾個(gè)塑像，紀(jì)念的都是對(duì)農(nóng)業(yè)作出貢獻(xiàn)的杰出人物。

繼續(xù)往東走，我們就來(lái)到了原水專的校園。我發(fā)現(xiàn)池塘里的水雖然有點(diǎn)渾，但是浮在水面上的睡蓮長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，池塘中央的太湖石也非常好看。

池塘周圍有一個(gè)小花園，園中小路很狹窄，綠化帶稍微有點(diǎn)高，我走起來(lái)感覺像走迷宮…… 我在農(nóng)大校園一邊欣賞著如畫的美景，一邊聽媽媽講農(nóng)大今昔的變化，總的感覺是：農(nóng)大的大樓越來(lái)越多了，綠化越來(lái)越好了…… 我愛農(nóng)大，更愛到農(nóng)大校園游玩。

8.作文美麗的農(nóng)林大學(xué)

浙江農(nóng)林大學(xué)先后與80多個(gè)縣市區(qū)開展各種形式的校地科技合作：通過科技推廣產(chǎn)業(yè)團(tuán)隊(duì)、首席專家以及學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等方式和渠道，集中全校師生的科技力量，服務(wù)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)縣、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至一個(gè)村子，共同為地方綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)支撐。

在校地合作的過程中，學(xué)校結(jié)合實(shí)際分別向開展合作的縣市區(qū)派駐了各個(gè)學(xué)科的科技人員，圍繞經(jīng)濟(jì)林發(fā)展、木材加工產(chǎn)業(yè)、肉牛養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)、茶產(chǎn)業(yè)、竹產(chǎn)業(yè)等開展科技服務(wù)與技術(shù)支撐，同時(shí)積極組織不同專業(yè)學(xué)生開展資源調(diào)查、文化下鄉(xiāng)、義務(wù)支教等活動(dòng)。通過技術(shù)推廣和學(xué)生實(shí)踐，幫助慶元縣賢良鎮(zhèn)、泰順縣黃橋鄉(xiāng)、遂昌縣蔡源鄉(xiāng)、青田縣季宅鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收作出了重要貢獻(xiàn)。

慶元縣賢良鎮(zhèn)是浙江農(nóng)林大學(xué)校地合作單位。為了將綠水青山變成金山銀山，浙江農(nóng)林大學(xué)選派了朱銓等一批批專家，發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策，重點(diǎn)實(shí)施了淡水養(yǎng)殖、毛竹、錐栗、農(nóng)家樂、高山蔬菜五大產(chǎn)業(yè)幫扶項(xiàng)目，在賢良鎮(zhèn)形成了種、養(yǎng)、游結(jié)合的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局，對(duì)當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)產(chǎn)生了較大的輻射效果。當(dāng)?shù)厮|(zhì)優(yōu)良，專家們指導(dǎo)農(nóng)民引進(jìn)了娃娃魚養(yǎng)殖項(xiàng)目，如今農(nóng)民們已能養(yǎng)殖重達(dá)2公斤的娃娃魚。當(dāng)?shù)卮迕窀锌溃骸鞍凑帐袌?chǎng)價(jià)格每公斤2000元計(jì)算，養(yǎng)一條娃娃魚就相當(dāng)于原來(lái)一年的收入哇！”

動(dòng)物學(xué)科的周圻教授，從2006年開始前往金華市婺城區(qū)箬陽(yáng)鄉(xiāng)開展科技服務(wù)工作，為了發(fā)揮當(dāng)?shù)厍嗌讲莸閮?yōu)勢(shì)，他積極幫助當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖黃肉牛，并鼓勵(lì)養(yǎng)牛的農(nóng)戶采用人工授精的方式，讓母牛懷上美國(guó)黑安格斯牛和澳洲矮腳牛的“孩子”，從而提升當(dāng)?shù)攸S牛的品質(zhì)。在周圻的技術(shù)支持和鼓勵(lì)下，如今的金華等地區(qū)已經(jīng)建設(shè)了6個(gè)適合養(yǎng)殖浙江山區(qū)黃牛的生態(tài)養(yǎng)殖示范小區(qū)、7個(gè)規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)、3家專業(yè)合作社，并已達(dá)到了年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交黃牛3000余頭的規(guī)模，增加產(chǎn)值2200余萬(wàn)元，直接經(jīng)濟(jì)效益超過500萬(wàn)元。

這樣的例子不勝枚舉。通過全員參與校地合作，浙江農(nóng)林大學(xué)結(jié)合各地的生態(tài)資源、農(nóng)林產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，扶持發(fā)展了園林花卉、水果、畜牧養(yǎng)殖、竹木加工、農(nóng)家樂等多種形式的綠色產(chǎn)業(yè)，并建立了一系列研究院和技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，累計(jì)開發(fā)各類綠色科技項(xiàng)目1300多項(xiàng)，產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益100多億元，促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

9.寫一篇2000字的大學(xué)校園作文

不知不覺我正站在大學(xué)校園的一寸方土上，呼吸這里的一死清新，感覺這里的一點(diǎn)清新。大學(xué)生活就這樣開始了。人生的四年時(shí)光已經(jīng)畫下了一定的跑線，你將沿著這一軌跡漫漫遠(yuǎn)行，大學(xué)時(shí)光對(duì)于我來(lái)講是新鮮的，生平第一次遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，踏上求學(xué)之路。我對(duì)大學(xué)生活是模糊的，經(jīng)多次調(diào)查，大家對(duì)大學(xué)生活的感受是二字-----無(wú)聊，或許有那么一點(diǎn)原因吧！

三年高中生活是那么的緊張刺激?；叵肫鹨灿悬c(diǎn)害怕，面對(duì)高中的緊張沖刺，努力考取大學(xué)之夢(mèng)，大家是如此的奮斗，搏擊夢(mèng)想。而今，踏進(jìn)大學(xué)校園，學(xué)的生活產(chǎn)生了無(wú)聊之感。是??！大學(xué)生活是新鮮的。但不能說是放松的，應(yīng)該更加緊張、精彩才是，或許這是人生之際最后的校園生活，之后將面對(duì)就業(yè)、生存。我想象中的大學(xué)生活應(yīng)該是多姿多彩的。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，掌握一門技能之外，還應(yīng)追求自己的業(yè)余愛好，充實(shí)自己的生活。參加學(xué)院的社團(tuán)活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步鍛煉自己，讓自己的才能有用武之地，給自己的人生平添一分色彩，讓美麗的人生劃出精美的拋物線。

若對(duì)你來(lái)說大學(xué)生活是充實(shí)滿載，那你頭腦深處的無(wú)聊之感將悄然遠(yuǎn)去，留下的只有多姿多彩！

10.一份介紹山西農(nóng)大校園景色的300字導(dǎo)游詞

大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表山西農(nóng)業(yè)大學(xué)全體師生對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎，我是今天的解說員段志利，能夠陪同大家一起參觀我們美麗的校園我感到無(wú)比的榮幸，希望我的解說能讓大家更深入的了解我們先進(jìn)的辦學(xué)理念和悠久的校園文化。在游覽過程中如果您有什么疑問或意見請(qǐng)一定提出來(lái)，我會(huì)盡力為大家解答，希望您在我校逗留期間能夠開心愉快。

農(nóng)大，與晉商文化相伴相生，是以一種追求一流的，自強(qiáng)不息的精神，書寫出科教興農(nóng)造福人間的輝煌業(yè)績(jī)的高等學(xué)府。 我們現(xiàn)在看到的門樓，是我校在1997年時(shí)的舊校門，它是一座很古樸很有特色的門樓。而現(xiàn)在所用的這座校門是在我校百年校慶時(shí)所用的，大家可以看到它更具現(xiàn)代建筑風(fēng)格，校門那兒的“山西農(nóng)業(yè)大學(xué)”六個(gè)字是彭真委員長(zhǎng)親自題寫的。大家看一下這條路，它是尚用門樓做校門時(shí)學(xué)校的圍墻所在處，現(xiàn)在它南通工科和生科的教學(xué)樓，北通研究生宿舍樓。這片水泥板鋪就的地方是專為百年校慶所修建的噴泉。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所集農(nóng)，林，牧，農(nóng)工，農(nóng)經(jīng)為一體，具有山西地方特色多學(xué)科綜合性發(fā)展的農(nóng)林院校，也是山西唯一的高等農(nóng)業(yè)院校。它位于山西省晉中盆地太谷縣。學(xué)校始建于1907年秋，是山西省最早建立的高校之一，歷經(jīng)銘賢學(xué)堂，銘賢農(nóng)工?？茖W(xué)校，山西農(nóng)學(xué)院等時(shí)期，1979年更名為山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，同年被列為全國(guó)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)院校，彭真委員長(zhǎng)題寫校名。