關(guān)于校園愛(ài)情遺憾的作文(有遺憾的才是青春作文800)

1.有遺憾的才是青春作文800

人的一生難免有浮塵，不會(huì )永遠如日中天，也不會(huì )永遠痛苦潦倒，浮塵中彰顯磨勵，升降中感悟練達，得意時(shí)不要驕橫姿狂；失意時(shí)也莫要自卑沉淪。得到的不一定是幸福，失去的也不一定是痛苦。因為有了遺憾，人生才有值得去回味的東西縈繞于心頭；因為有了遺憾，就有了永遠也忘不掉的思念與回憶；因為有了遺憾，人世間才會(huì )有凄美的傳說(shuō)！

遺憾是一種感人的美麗！遺憾有種感人的力量，有種催人淚下的能量。生活帶給我們許多東西，它在我們的人生歷程中，留下了一個(gè)個(gè)貯存這美好記憶的腳印，當人生凄風(fēng)苦雨浠淋時(shí)，淺淺的腳窩里，住滿(mǎn)了深深的妙語(yǔ)！

遺憾也是一種破碎的美麗！人上的路上，春暖花開(kāi)，讓人賞心悅目，心曠神怡。但人生的季節不可能總是四季長(cháng)春，也不可能鮮花永不凋謝；一定會(huì )有秋風(fēng)掃落葉的蕭瑟，冰雪狂風(fēng)肆虐大地的殘酷！

遺憾更是一筆財富！它讓你在不知不覺(jué)間成熟。人生不可能沒(méi)有遺憾！但人生不能總沉溺于遺憾中。回首中拾起一絲感悟；輕嘆中收獲一種豁達；遺憾過(guò)后，編一束思索的鮮花，把遺憾豐富的內涵和唯美的風(fēng)韻，用一生去品讀，品味！

遺憾是誰(shuí)也逃避不了的！無(wú)論你的日子是白開(kāi)水一樣的無(wú)滋無(wú)味，還是陳年老酒的濃厚香醇，紅塵之無(wú)奈；風(fēng)月之倦怠；刻骨銘心的傾訴；憂(yōu)郁愁?lèi)灥那閼眩z憾都會(huì )隨著(zhù)記憶在心底陳釀！并不時(shí)泛上幾串酸甜苦辣的，栓牢的疲憊的雙目！

遺憾是你必須去面對的！它不以個(gè)人的意志為轉移！好好面對所要發(fā)生的一切。曾擁有的，不要刻意去忘記；已得到的倍加珍惜；失去的存留于記憶。用好已經(jīng)擁有的一切，享受屬于自己的快樂(lè )，淡泊隨風(fēng)飄散的失去！

古人對遺憾的詮釋?zhuān)栽?shī)的語(yǔ)言傳千古。天各一方，情深意濃，思念起來(lái)到也是遺憾的傷感垂淚；青春不在，顏哀色舊，感嘆起來(lái)倒也是遺憾的潸然淚下；人生如戲，一旦登場(chǎng)，就得聽(tīng)命于命運導演的指揮，心無(wú)旁焉前行！既然當時(shí)不肯嫁春風(fēng)，就不要埋怨秋風(fēng)把你誤；既然走進(jìn)了輕風(fēng)，就要和其齊吟；既然與細雨結伴，就要結伴低唱！

2.青春別留遺憾的作文

年少的時(shí)光只是那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不值一提，甚至有些人都不肯

把它裝在記憶里，于是，它就只能隨風(fēng)飄散。

——題記

林俊杰的眾多歌中，我卻對《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單》情有獨鐘，第一次聽(tīng)

到這首略帶傷感的歌，就被它迷住了。我被林俊杰的倔強與無(wú)畏感

動(dòng)了。我想，這首歌曲是他祭奠年少時(shí)浪漫的愛(ài)情和即將失去的青

春吧。

青春，人生中最純美的一段年華，那時(shí)的我們敢愛(ài)敢恨，不怕

失敗，不怕痛苦，敢于體驗。那時(shí)的我們是脆弱的，正試圖離開(kāi)父

母的庇蔭，跌跌撞撞地飛翔，在探索成長(cháng)的路上“我什么都沒(méi)有”

只是憑年少時(shí)的青春與熱血，還有一次次重頭再來(lái)的毅力。我想

那時(shí)我們是值得感動(dòng)的，在“痛苦的時(shí)候，我不會(huì )閃躲，就像樹(shù)

葉甘心為春風(fēng)吹落”，我們不怕痛苦，因為我們知道，痛苦是成功

的墊腳石，我們更不畏懼失敗，因為失敗是為隨之而來(lái)的巨大成功

3.作文 你怎樣看待校園愛(ài)情 800字

如今，大學(xué)生戀愛(ài)越來(lái)越普遍。就像圖片所示，校園到處可看到學(xué)生情侶，他們坐在草地上、長(cháng)

椅上、或在圖書(shū)館里共同學(xué)習。校園浪漫引發(fā)熱烈的討論，學(xué)生應該把時(shí)間和精力放在戀愛(ài)上還是放在學(xué)習上。

大多數大學(xué)老師認為學(xué)生不應談戀愛(ài)，精力應該放在學(xué)習上，因為校園戀愛(ài)消耗時(shí)間，會(huì )在學(xué)

習上分心。如果一個(gè)學(xué)生沉溺戀愛(ài)， 他肯定放松學(xué)習，成績(jì)會(huì )落后與其他同學(xué)。 因此，大學(xué)應該恢復傳統規定，不準學(xué)生在學(xué)習期間談戀愛(ài)。大多數大學(xué)生則認為年輕人在校園談情說(shuō)愛(ài)很正常，因為他們天天在一起，難免會(huì )產(chǎn)生浪漫激情。校園戀情是自然而然的事情，要相信大多數的學(xué)生能夠正確處理戀愛(ài)和學(xué)習的關(guān)系。

我個(gè)人不是十分贊同學(xué)生在校園談戀愛(ài)，不管怎么說(shuō)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習知識和技能。但

是，我也不是十分強烈反對校園戀情。但我要給我同學(xué)的一個(gè)忠告：勿要過(guò)分沉溺于戀愛(ài)，否則會(huì )妨礙學(xué)習。

希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，

如對我的回答還滿(mǎn)意，請記得采納，

如對我的回答有疑問(wèn)請追問(wèn)。謝謝

4.用遺憾裝點(diǎn)青春 作文800字

青春本無(wú)顏色，它是一張透明的畫(huà)紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著(zhù)色，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻出自己最真誠的才智，青春才會(huì )呈現出光艷美麗的色彩。

十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽(yáng)光，是雨后的彩虹，異常美麗，越發(fā)精彩。即使最后的結局是消逝，是褪去，可是它定將永遠存留于人們心中的最美。也許，你走過(guò)的每一步，你說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，你做過(guò)的每一件事，都將會(huì )時(shí)間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個(gè)人的身上發(fā)光發(fā)亮。

因為青春，我們激進(jìn)。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學(xué)習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問(wèn)，勇于與學(xué)習成為朋友，與知識結伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著(zhù)青春激進(jìn)的光彩，為將來(lái)的美好打下伏筆。

因為青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗爭。用青春的自信在舞臺上綻放異彩。我們用臺下辛勞的汗水，換回舞臺上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著(zhù)我們不羈的自信。讓我們捧著(zhù)青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。

因為青春，我們美麗。青春的容顏是最美。 青春本無(wú)顏色，它是一張透明的畫(huà)紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著(zhù)色，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻出自己最真誠的才智，青春才會(huì )呈現出光艷美麗的色彩。

十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽(yáng)光，是雨后的彩虹，異常美麗，越發(fā)精彩。即使最后的結局是消逝，是褪去，可是它定將永遠存留于人們心中的最美。也許，你走過(guò)的每一步，你說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，你做過(guò)的每一件事，都將會(huì )時(shí)間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個(gè)人的身上發(fā)光發(fā)亮。

因為青春，我們激進(jìn)。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學(xué)習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問(wèn)，勇于與學(xué)習成為朋友，與知識結伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著(zhù)青春激進(jìn)的光彩，為將來(lái)的美好打下伏筆。

因為青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗爭。用青春的自信在舞臺上綻放異彩。我們用臺下辛勞的汗水，換回舞臺上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著(zhù)我們不羈的自信。讓我們捧著(zhù)青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。

因為青春，我們美麗。青春的容顏是最美的，是發(fā)自?xún)刃牡拿利悾且环N不會(huì )被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過(guò)度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會(huì )像花兒一樣凋零，可是它絕不曾帶著(zhù)遺憾凋零，它定時(shí)我們此生最美的風(fēng)景。讓我們捧著(zhù)青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今后的人生也因青春的美麗而精彩。

因為青春，所以激進(jìn)，因為激進(jìn)，所以自信，因為自信，所以美麗，因為這青春的美麗，讓原本是一張透明畫(huà)紙的我們呈現出最真誠最絢麗的色彩，所以，生活因青春而精彩。

5.短篇校園愛(ài)情文章

落落--是夢(mèng)境與我為臨昨天的夢(mèng)里，有一輛出了故障的自行車(chē)。

我不想透露你的名字，所以，就用F來(lái)稱(chēng)呼你好了。 F。

你像是分叉在心里的一個(gè)路口。過(guò)了那么長(cháng)的時(shí)間，居然還清晰地留存著(zhù)。

高中剛入學(xué)的時(shí)候就很敏銳地像所有的女生一樣打量起班里的每一個(gè)男生，然后在極短的時(shí)間里為自己不幸抽到這樣慘不忍睹的集體而痛惜良久。心里滿(mǎn)是“我苦讀數年并不是為了進(jìn)這樣的動(dòng)物園啊”的慘叫。

畢竟長(cháng)達三年的學(xué)校生活，如果找不到個(gè)順眼的異性角色，一定會(huì )過(guò)得很無(wú)趣。 同班的女生都紛紛把目光轉移向整個(gè)年級。

中午在食堂里吃飯總要派很長(cháng)的隊。幾百人轟轟烈烈地涌進(jìn)兩條通道，然后自覺(jué)地被迫地組織成彎彎的隊伍。

在移動(dòng)了十幾米之后，想回頭找身后的朋友商量該點(diǎn)什么。因為她是個(gè)子很嬌小的女生，所以我的視線(xiàn)很自然地朝下方落去。

結果卻看見(jiàn)一件男式的T恤的下擺。紅紅的擴散開(kāi)的字母“ADIDAS”。

后來(lái)我曾經(jīng)說(shuō)，因為衣服的垂感，常常我會(huì )把它看成“AIDS”咧。 不過(guò)在那時(shí)，F，你只在我抬頭看你的時(shí)候，也看了我一眼。

沒(méi)有懷疑過(guò)，這是個(gè)有些普通得無(wú)味的初次照面。 其實(shí)當時(shí)我也很明白，這世界上并不存在那些突如其來(lái)的大雨和只能容納兩個(gè)人的屋檐，所有的浪漫主義都不會(huì )平白無(wú)故的為自己敞開(kāi)。

所以后來(lái)也很使壞了。雖然食堂的味道和擁擠的人群沒(méi)有足夠的氣氛，可是怎么說(shuō)呢，我是嚇了一跳的。

因為很少遇見(jiàn)可以讓我抬頭看過(guò)去的男生。 很少很少遇見(jiàn)可以讓我回頭看見(jiàn)衣服下擺的人。

F你很高。真的很高。

那是高一入學(xué)后的第三天。 我寫(xiě)這篇文章時(shí)，是高三畢業(yè)后的第四年。

三年四年，一共七年。 每個(gè)班級都有自己的特性。

好比我所在的班級是以有個(gè)非常出色的班主任而著(zhù)名的，1班是以入學(xué)考一概在500分上傲然的，還有你所在的5班和另一個(gè)6半是以收費生為大多數而定性的。 不知道是一種什么心態(tài)促成了大家對5班和6班的關(guān)注遠勝過(guò)成績(jì)優(yōu)秀的1班。

或者這是“視覺(jué)系當道”的概念在那時(shí)普及，每個(gè)女生都喜歡看那些男生違背著(zhù)校規，不穿制服招搖過(guò)市。尤其是他們會(huì )組成一個(gè)類(lèi)似的小團體，在據目測平均不低于1米82的身材排列中，嬉笑著(zhù)一起經(jīng)過(guò)走廊。

我覺(jué)得，這可能是許多學(xué)校，許多個(gè)女生，一再，一再，一再會(huì )碰到的事情。然后她們多半會(huì )以此為話(huà)題，展開(kāi)幸福而八卦的討論，雖然沒(méi)有實(shí)質(zhì)的情感在其中，只是過(guò)過(guò)眼癮和嘴癮，不過(guò)這不會(huì )妨礙言語(yǔ)間的熱情。

差讀多就在那時(shí)，外班的那些“看起來(lái)出眾”的男生們，被逐漸打聽(tīng)到了名字。于是便會(huì )有人看見(jiàn)他們經(jīng)過(guò)樓下時(shí)說(shuō)，那個(gè)是誰(shuí)，那個(gè)是誰(shuí)誰(shuí)，那個(gè)是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。

然后那女生用“背朝我們站著(zhù)的”形容著(zhù)，說(shuō)“他叫F”。 那個(gè)背朝我站著(zhù)的人。

是你吧。 你所在的班級有很奇怪的性質(zhì)。

聽(tīng)說(shuō)你們的學(xué)籍并不是在我們學(xué)校，而是屬于其他別的普通中學(xué)的，只是出了錢(qián)來(lái)這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)借讀而已。連高考的成績(jì)都不會(huì )算我們學(xué)校的一部分。

我知道這些后，并不曾覺(jué)得有什么特別，因為你實(shí)在就像是，坐在不遠的一個(gè)教室里的，這樣的一個(gè)人。 因為不在一個(gè)班，所以能接觸到的時(shí)間段得可憐。

因為不在一個(gè)班，所以你是在我那可憐的時(shí)間里，說(shuō)話(huà)，走路，喝飲料，微笑，奔跑的少年。 其余的盡供我自由想象發(fā)揮。

后來(lái)還有一天難得地看見(jiàn)你的字跡，是比我想象中要強學(xué)多的男生氣概的書(shū)寫(xiě)。藍色的水筆留下的自然傾斜的墨跡。

一邊還有你的名字。 我忘了說(shuō)，其實(shí)在這段時(shí)間里，曾經(jīng)被注意過(guò)的那聲，被討論過(guò)的男生，有很多很多。

高二的也有，甚至高三的也有高三的那個(gè)起初還被我們搞錯了名字。本年級就更多了。

因為在這個(gè)新的學(xué)校里呆上一段日子，那些本沒(méi)有顯山露水的面孔開(kāi)始逐漸清晰起來(lái)。他們成為日常的主要話(huà)題。

女生會(huì )很順理成章地關(guān)注那些身材不錯，臉也很英俊的異性，絲毫不去考慮他們的成績(jì)或個(gè)性。因為只要有前兩個(gè)條件，閑暇時(shí)光就可以打發(fā)得非常生機盎然。

大家聚在一起肆無(wú)忌憚地聊著(zhù)他們的新動(dòng)向，有在上課鈴響起時(shí)把話(huà)題輕松四截斷。 我開(kāi)始在靠窗的作為上散漫地看著(zhù)F穿過(guò)操場(chǎng)，他奔跑起來(lái)的時(shí)候衣服鼓得高高的。

一天里能見(jiàn)面的機會(huì )不多過(guò)五次。如果可以費點(diǎn)心計，可以多到九次。

但要朝各種借口去F的班級附近轉幾圈，總覺(jué)得很麻煩。所以一直都是這樣散漫地散漫地目送他的人影在草坪上消失不見(jiàn)。

那時(shí)的心里，也沒(méi)有遺憾，也沒(méi)有寂寞，都是平平整整的。 我對你，畢竟什么都還不了解。

F所在的5班常常有些對于當時(shí)的我們來(lái)說(shuō)有些驚世駭俗的新聞傳過(guò)來(lái)，既牽扯到學(xué)生家庭的背景，也會(huì )有男女關(guān)系的八卦。每次都能聽(tīng)得我們津津有味。

那些往往會(huì )被提到的A男、B男、C男之類(lèi)的，多半都是他的朋友。 他是那個(gè)圈子里的相對普通的一個(gè)人。

我這么認為。事實(shí)也沒(méi)有錯，雖然自從F成為他們的一員后，明顯不穿校服的次數越來(lái)越多，身上的行頭也換得勤快了起來(lái)。

但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)談?wù)f(shuō)粗口，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他被宣布了什么處分。 他只是一個(gè)想把自己收拾的醒目點(diǎn)，本質(zhì)卻又很普通的少年。

跟F第一次說(shuō)話(huà)。 去5班找他們的班長(cháng)。

這里面有我的預謀。因為我穿過(guò)走廊的許多人，走到F面前問(wèn)他“請問(wèn)某某某在不在”。

他那天穿。

6.1000字校園愛(ài)情作文（三人稱(chēng),悲劇）

秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。

那天，我們班的蔣瑜帆，沒(méi)有帶文具盒。語(yǔ)文課上，老師讓我們在書(shū)上劃詞語(yǔ)，將于凡沒(méi)有筆，低著(zhù)頭。老師看見(jiàn)了就奇怪地問(wèn)：“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒(méi)吭氣，紅著(zhù)臉，將頭低得更低了。正在這時(shí)，鄰桌的朱雯琦站了起來(lái)說(shuō)：“蔣瑜帆，你別難過(guò)，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說(shuō)：“謝謝你，朱雯琦。”朱雯琦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢。”蔣瑜帆說(shuō)：“你真好！”下了課，蔣瑜帆主動(dòng)跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說(shuō)：你們倆真像一對好姐妹。”他倆異口同聲地說(shuō)：“我們本來(lái)就就是一對好姐妹。”我說(shuō)：“恩，祝你們倆互相幫助，團結友誼。”望著(zhù)他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什么不去幫住將于凡，哎呀！所以我也要做這樣的好事。

昨天，我們要進(jìn)行一次數學(xué)考試，就在緊急時(shí)刻，朱雯琦一看，呀！忘帶尺子了。就在這時(shí)將于凡打開(kāi)鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，將于凡趕緊跑到講臺上說(shuō)：“咱們班誰(shuí)有剩余的尺子嗎。”同學(xué)們有剩余的尺子嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有，只有一把尺子。”蔣瑜帆急的在跳，我說(shuō)：“要不然咱們到別的班去借的吧。”蔣瑜帆說(shuō)：“好吧，那趕緊去吧。”別的班都不肯接。就在這時(shí)，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上打開(kāi)鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開(kāi)了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上

7.青春不留遺憾作文600字 急

青春，一個(gè)充滿(mǎn)活力、歡樂(lè )的詞語(yǔ)。在我們的花季里青春與我們做伴。伴我們迎接那清晨的第一縷陽(yáng)光，伴我們邁進(jìn)校園，伴我們在快樂(lè )中成長(cháng)……

青春，不會(huì )讓時(shí)間被埋沒(méi)，因為我們與它一同美麗盛開(kāi)，讓我盛裝待發(fā)，用最搶眼的精彩，留下青春的美好！

青春，它教會(huì )了我們喜怒哀樂(lè )，悲與歡。讓剛進(jìn)入青春期的我們，有了目標，有了理想。為了幸福的生活，我們努力，為了考上好高中，我們努力。

青春，讓我們快樂(lè )，同樣我們也應當用優(yōu)異的成績(jì)去回報與我們一起做伴的“青春”。踏著(zhù)青春的節拍，伴著(zhù)歡笑的風(fēng)采，我們一起走來(lái)，走進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代。用感恩的心去回報親愛(ài)的爸爸媽媽。

幼年的我們，用淡淡的淚淡淡的夢(mèng)，去訴說(shuō)一切，而現在我們正式走上軌道，把那輕描淡寫(xiě)的夢(mèng)，狠狠描繪，一切精彩的瞬間將要開(kāi)始。

炫亮的青春，陽(yáng)光的青春，我們的青春，永會(huì )成為生命里那一朵四季獨放的百合，以年輕的姿態(tài)炫亮自己。

燈紅酒綠的布景，我們的時(shí)代，那刻畫(huà)一般的夢(mèng)，我們的青春“不留遺憾！”

8.遺憾作文450字六年級

遺憾

在我經(jīng)歷過(guò)的歲月里，有很多次遺憾，但是有一次經(jīng)歷讓我記憶深刻。

那是一次期末考試后領(lǐng)成績(jì)單的時(shí)候，我自己認為考得很好，語(yǔ)文99，數學(xué)99+10，英語(yǔ)99。5。于是我興高采烈地回到學(xué)校。

在老師還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都圍在一起，想知道對方的分數并和自己的作比較。我也圍過(guò)去說(shuō)了自己的分數，她們聽(tīng)到了眼睛里閃出羨慕的眼神，都說(shuō)我考得很好、分數好高。我也很得意，臉上露出了一絲微笑。

過(guò)了幾分鐘，數學(xué)老師過(guò)來(lái)評講卷子，我高興地拿過(guò)自己的卷子，用心的傾聽(tīng)。可是評講到我錯的那一題的時(shí)候，心情就由晴轉陰了。我錯的那一題是最不應該錯的題，這是一道填空題，我錯的原因是因為我的數字后面忘了寫(xiě)單位。語(yǔ)文和英語(yǔ)也錯得不應該，英語(yǔ)是因為我的作文有語(yǔ)法錯誤扣了0。5，語(yǔ)文是因為有個(gè)錯別字扣了1分。這些都是因為我的粗心大意，寫(xiě)完后的檢查不細心才導致扣了那些冤枉分，如果我細心檢查了就是三科都100了。唉，真是遺憾呀！

雖然一次考試并不能說(shuō)明什么，但我還是下定決心，下次考試，我一定要盡最大的努力，讓自己不要有太大的遺憾。

9.以遺憾為話(huà)題的作文700字

世間本來(lái)就沒(méi)有完美，人生卻有太多的遺憾。

一年一度的冬季運動(dòng)會(huì )在校園里拉開(kāi)了帷幕，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備與其他班的同學(xué)一決高下。迎面接力作為我們班最擅長(cháng)的運動(dòng)項目，奪冠自然是不在話(huà)下了。

六年級組接力賽開(kāi)始了，打頭陣的同學(xué)像一支離弦的箭一般飛了出去，大家的心情也隨著(zhù)這只利箭的飛出一升再升。來(lái)來(lái)回回，比賽進(jìn)行到了一半，我們班的運動(dòng)員以絕對的優(yōu)勢，迅速占據了領(lǐng)先的地位。顯然，如果在接下來(lái)的比賽中不會(huì )發(fā)生掉棒的意外，我們班就能穩操勝券了。看著(zhù)那根在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去的接力棒，每一個(gè)人的心都提到了嗓子眼兒上。我們在心中暗自祈禱：千萬(wàn)不要掉棒！千萬(wàn)不要掉棒啊！可是，就在這緊張的時(shí)刻，一件令人意想不到的事情還是發(fā)生了。只聽(tīng)砰的一聲，接力棒打在了接棒方的手上，轉瞬間卻在天空中劃了個(gè)圓圈飛了出去。后面的一位同學(xué)眼急手快，撿起地上的接力棒就沖了出去。但是本來(lái)居后的一、二、五班卻趁此時(shí)機超過(guò)了我們。見(jiàn)此情景，同學(xué)們的心頓時(shí)涼了半截。雖然同學(xué)們竭盡全力想追回這一段落后的距離，但是對于我們來(lái)說(shuō)，卻是遙不可及。最后，由第一名變成第四名的結果如晴天霹靂，打破了班級的和諧，每個(gè)人都無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，哭聲與咒罵聲頓時(shí)充斥了運動(dòng)場(chǎng)的上空。

看來(lái)真是希望越大失望越大。頭一天我們應二班的邀請，與他們舉行了一次熱身賽。我班同學(xué)在比賽過(guò)程中配合十分默契，接力棒始終在手與手之間互相傳遞。我們因此輕而易舉地以2:0的成績(jì)連勝兩局。同學(xué)們在興奮之余互相鼓勵：太好了，我們超過(guò)了二班，體育老師一直認為他們班實(shí)力很強。我們能超過(guò)他們，奪冠自然不在話(huà)下了！可今天

回到教室，同學(xué)們情緒低落，想把所有惡毒的語(yǔ)言都賜予掉棒的那位同學(xué)。因遲遲不見(jiàn)她的身影，有人便拿她的書(shū)包發(fā)泄了一通。那位同學(xué)在賽后已被同學(xué)們指責得無(wú)地自容，只能獨自躲在操場(chǎng)的一個(gè)角落里默默哭泣

其實(shí)我們只顧著(zhù)發(fā)泄自己的憤怒，卻忽略了失誤者的感受。其實(shí)對于這次意外，最難過(guò)最傷心的應該是她。這次的掉棒只是一次失誤，但卻會(huì )在她的心中留下一道深深的傷痕。我們應該冷靜下來(lái)，跟失誤的同學(xué)來(lái)一個(gè)換位思考。如果我們繼續埋怨下去，這次失敗的記憶很可能改變她的一生。

這次接力賽在全班同學(xué)的心中留下了一個(gè)永遠的遺憾。但是也沒(méi)有關(guān)系，只要大家?jiàn)^斗過(guò)，為之努力過(guò)，就不會(huì )有遺憾了。其實(shí)有些時(shí)候就是因為不完美反而會(huì )讓人刻骨銘心，所以得不得第一又有何妨呢？

遺憾，是一串走歪了的腳印，今生無(wú)法修正，但會(huì )提醒我們把今后所有的腳步走直；遺憾，是一粒丟失的珍珠，永遠無(wú)法找回，但會(huì )提醒我們把手中的珍珠小心收藏；遺憾，是曾經(jīng)在耳畔敲響的鐘，是未來(lái)在遠方矗立的燈。

遺憾，其實(shí)也是一種美，因為它留給了人們許多想象的空間。斷臂維納斯，正因為殘缺，才有無(wú)以言喻的美。人生，也因為遺憾，才有殘缺的美。

不要總對著(zhù)遺憾頓足捶胸，記住遺憾的叮嚀，瀟灑地揮揮手，跟過(guò)去說(shuō)聲再見(jiàn)。告別遺憾，才能看到希望。