秋滿校園作文分析(秋滿校園作文)

1.秋滿校園作文

當(dāng)夏釋放盡了它所有的能量，秋天便已悄然而至。

說(shuō)實(shí)話，我也殊不知秋姑娘是在何時(shí)降臨到我們的校園，我只能看她、嗅她、感受她……我這時(shí)才知道她已經(jīng)到來(lái)，就在我的身邊?？此?，看她！校園里梧桐樹(shù)的葉子都已經(jīng)變了一個(gè)樣：有的只有邊緣上擦上了一點(diǎn)淡淡的鵝黃色；有的在中心還保留著一絲絲的翠綠；有的卻連葉莖都已經(jīng)變成了黃色，葉片上都已經(jīng)有了星星點(diǎn)點(diǎn)的褐色斑點(diǎn)，看上去就快從樹(shù)上飄落下來(lái)了。

樹(shù)下的花朵也已經(jīng)失去了往日的鮮艷顏色和挺拔身姿，無(wú)精打采地耷拉下了已經(jīng)脆弱得不堪一擊的花瓣。小草尖兒也全部變成了黃色，而下半段卻還是翠生生的綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像在草上蓋了一層黃色毯子，一半綠，一半黃……看著，看著，忽然起了一陣風(fēng)，一些梧桐葉就不再留戀依靠樹(shù)枝的生活，就像一只只翩翩起舞的黃色蝴蝶。

最后，落在樹(shù)下的土地上，葉落歸根。在這飽含生機(jī)的泥土中，是秋天的氣息。

嗅她，嗅她！一不留神兒，桂樹(shù)上便長(zhǎng)出了一簇簇的桂花。一朵嬌小的桂花，只有螢火蟲(chóng)似的小身軀。

而在一棵樹(shù)上，那桂花開(kāi)得密密麻麻，一朵朵湊成了一簇簇，就這樣，大片的金黃占滿了枝頭。走過(guò)校園那栽滿桂樹(shù)的小道，真是一種愜意的享受！桂花的香味兒都彌漫在空氣中，仿佛有一種甜美的味道，也在我的心間徜徉。

在那桂花的香氣中還夾雜著一股別類的香味，仔細(xì)聞便不難知道，是那些開(kāi)得正茂盛的菊花。因?yàn)榫栈ㄩ_(kāi)于晚秋而且具有濃香，還有“晚艷”、“冷香”之雅稱呢。

嗅著，嗅著，忽然起了一陣風(fēng)，那沁人心脾的香味兒便愈加濃烈，撲鼻而來(lái)。在這飽含著花韻的香味中，是秋天的氣息。

感受她，感受她！當(dāng)大家在體育課上結(jié)束了跳繩的訓(xùn)練，個(gè)個(gè)都又累又熱，氣喘吁吁，大汗淋漓。而太陽(yáng)卻絲毫不為之所動(dòng)，仍是火辣辣的照著大地，此時(shí)的秋風(fēng)是我們最好的享受，只有這時(shí)，我們才能感受到秋天特有的涼爽。

夏天體育課跑步，天氣又悶又熱，大家跑得愈加吃力。秋天體育課跑步，雖然在大幅度消耗著體力，但卻有迎面而來(lái)的秋風(fēng)。

此時(shí)此刻，挾著花香的秋風(fēng)仿佛也在給我們加油，人便不禁莫名地打起了一股勁，我們跑得越來(lái)越快啦！感受著，感受著，忽然起了一陣風(fēng)，那些正在上體育課的同學(xué)們都紛紛直喊“爽”，正在跑步的同學(xué)們也貌似受到了莫大的鼓舞，跑得更加帶勁。在我們吁吁的喘氣聲中，是秋天的氣息。

秋天的氣息在我不知不覺(jué)中漫進(jìn)了校園中的每一個(gè)角落，我看到了，嗅到了，也感受到了。我這時(shí)就知道她已經(jīng)到來(lái)，就在我的身邊。

2.秋天的校園作文寫(xiě)作反思和提綱

秋天的校園

不知不覺(jué)，秋天已經(jīng)來(lái)臨，美麗的校園穿上了華麗的新裝。

校園的樹(shù)木長(zhǎng)得比較健壯，但綠色的樹(shù)葉只有一半了，有的變成了黃色，有的變成了紅色，還有的是一半綠，一半黃。它們禁不住秋風(fēng)的吹動(dòng)，有的紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上落了下來(lái)，像蝴蝶翩翩起舞，落到地上，地上像鋪了一層紅黃色的地毯，走上去能發(fā)出 “咔嚓”聲，伴隨著孩子們朗朗的笑聲，在校園上空回蕩?；▔?，雖然有些花凋謝了，但菊花在秋天盛開(kāi)，五顏六色的菊花，有各種各樣的姿態(tài)，有的像?？?，彎彎曲曲，層層疊疊，有的像繡球，緊緊擁抱成一團(tuán)，走近菊花，還可以聞到一股撲鼻的清香。

秋天來(lái)了，操場(chǎng)上一片歡騰。有的人踢毽子，只見(jiàn)毽子上下翻飛，許多圍觀者嘖嘖稱贊，有的人還能做出許多花樣，有的能盤踢，有的能用腳跟踢。打羽毛球的更是熱火朝天，有的人已滿頭大汗，他們跑到左邊接了一球，又跑到右邊接了一球，玩得可高興了。打籃球的人，你追我趕，球一會(huì)被一方搶去，一會(huì)又被對(duì)方搶回去，你來(lái)我往，個(gè)個(gè)精力充沛，隨時(shí)準(zhǔn)備著下一次的挑戰(zhàn)。

秋天的校園多美麗呀！

3.秋天的校園作文和構(gòu)思900字

秋，逝去的秋，校園的秋，你們?cè)诤畏?？都以?jīng)到達(dá)了“冬”的港口，而“秋”您又在何方？為什么我的眼前老是浮現(xiàn)著這樣的一幅畫(huà)面：露，莉，俊和我（珊）被子中的人愛(ài)稱為“神奇四姐妹”。

在老家小學(xué)就讀的幾年內(nèi)，只要一到秋天，樹(shù)葉們便都在“校園微風(fēng)姐姐”的帶動(dòng)下紛紛下落。這時(shí)，只要你經(jīng)過(guò)“原子頭小學(xué)”門口，并試意朝里面看，你一定會(huì)看到四個(gè)忙碌的孩子在為她們的“工作”高興地努力著，生氣勃勃。

露，坐在梯子2臺(tái)處正在用落葉編織著星星；莉，坐在槐樹(shù)樁上正扎著美麗逼真的蝴蝶和紙鶴；峻，則在一旁的臺(tái)階上用柔軟的落葉“設(shè)計(jì) 構(gòu)思 并制造”著最迷人，也是最重要的籃子；我呢，也正在忙碌收集著各種各樣的落葉，并用蠟筆把它們圖上不同的顏色后再轉(zhuǎn)交給她們。這，便是我們?cè)凇扒铩钡墓ぷ鳌钪覍?shí)的工作。

等到做夠了一千顆“星星”，一千只“蝴蝶”，一千只“紙鶴”后，我們便會(huì)把它們放進(jìn)籃子里，帶到我們自己的“許愿臺(tái)”———一個(gè)年失修的土方角落；一個(gè)被遺忘的地方。在許愿臺(tái)，我們會(huì)把它們燒掉并送上我們美好的愿望———是對(duì)全村人的祝愿與保佑。

查字典作文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]年復(fù)一年，只要一到秋天，我們便會(huì)像是在完成一件神圣的使命般開(kāi)始“工作”。但是，上初中以及現(xiàn)在上高中后我們都相繼離開(kāi)了那所小學(xué)，我后來(lái)也被爸爸轉(zhuǎn)學(xué)。

理由很簡(jiǎn)單，也很明確：那的條件不好，而且教學(xué)水平不高。就是由于這個(gè)理由，我離開(kāi)了那所小學(xué)，離開(kāi)了姐妹們，也離開(kāi)了那個(gè)村莊。

從此，“神奇四姐妹”便不在完整。我不知道是上天可憐我，還是不想勾起我的傷心事。

自從我離開(kāi)老家后，我總是感受不到秋的到來(lái)與離去，在校園里也不能看到熟悉的身影和記憶中校園的秋。逝去的秋，您在哪里？校園的秋，您又會(huì)到來(lái)嗎？。

4.21中作文“秋滿校園”

清晨，溫暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)著我，來(lái)到了校園，第一眼就能看見(jiàn)一顆高大，粗壯的迎客松。它斜著身子鞠著躬像在跟我們問(wèn)好。

走進(jìn)校園，校園里最美的就要數(shù)那個(gè)小魚(yú)塘了，池塘里有24只紅鯉魚(yú)，聽(tīng)魏老師說(shuō)著24條鯉魚(yú)代表24個(gè)節(jié)氣！聽(tīng)了這個(gè)故事我感覺(jué)有趣極了，就更加的喜歡這個(gè)小池塘了，只見(jiàn)它們聚在一起，就像一團(tuán)火焰，在燃燒著，燃燒著它的熱情，燃燒著它們的團(tuán)結(jié)！

讓我們?cè)偻锩孀撸虚g有三座大樓，左邊是善學(xué)樓，右邊是篤學(xué)樓，中間才是樂(lè)學(xué)樓。每一座樓都有一個(gè)意思呢！這善學(xué)樓就是善于學(xué)習(xí)的意思。告訴我們?cè)谶@座樓里的每一個(gè)同學(xué)都是樂(lè)于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。篤學(xué)樓就是認(rèn)真學(xué)習(xí)的意思。所以這篤學(xué)樓里的同學(xué)也是個(gè)個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生啦。那樂(lè)學(xué)樓就是在這里學(xué)習(xí)的每一個(gè)同學(xué)都是幸?？鞓?lè)的。每一座教學(xué)樓里，都時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，如歌聲般地美妙動(dòng)聽(tīng)。

教學(xué)樓的走廊也是別具一格，那濃郁的古色古香，旁邊還放著一些古代的名人雕刻像。讓我們時(shí)時(shí)感受到古人為我們留下的知識(shí)財(cái)富讓我們時(shí)時(shí)刻刻在知識(shí)的海洋里遨游。

下課了，我們都奔向我們的娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)地----操場(chǎng)。操場(chǎng)是用塑膠做的跑道，這樣我們不小心摔倒也沒(méi)事一點(diǎn)也不疼。我最喜歡在這跑道上像一匹無(wú)拘無(wú)束的小馬自由自在的快樂(lè)的奔跑。我們的足球場(chǎng)也十分的美，因?yàn)樽闱驁?chǎng)的后面種了各種花兒，花兒競(jìng)相開(kāi)放，可美了！

我愛(ài)校園我的家，我愛(ài)著一個(gè)五彩繽紛的家。

5.秋天的校園作文和構(gòu)思900字

秋天來(lái)到校園

調(diào)皮的夏弟弟走了，身披金色紗衣的秋姑娘卻來(lái)到了我們的學(xué)校。

你看，秋姑娘跑到了操場(chǎng)一角的槐樹(shù)旁，揮了一下手中的魔法棒，葉子立即就從綠色變?yōu)榱巳辄S色，那細(xì)細(xì)的樹(shù)枝中也變出了一朵朵小花。那星星點(diǎn)點(diǎn)的白色槐花在數(shù)片黃葉的簇?fù)硐拢@得是那么純潔，那么美麗。如果緊緊地靠在大樹(shù)旁，就會(huì)聞到一股沁人心脾的香味，讓人感覺(jué)仿佛進(jìn)入了仙境。

秋姑娘又來(lái)到了小花園，再次會(huì)動(dòng)了魔法棒?；▔锏木栈ǘ奸_(kāi)放了，那紅得像火，黃的賽金，白的似雪，粉的若霞……它們的形狀也各不相同。有的像是噴泉；有的像是小姑娘的卷發(fā)；還有的“金絲菊”像節(jié)日的禮花；繡球菊長(zhǎng)得圓圓的，想一個(gè)黃色的小皮球，摸上去滑溜溜的，像是涂了一層油，給校園散發(fā)著那令人心曠神怡的花香。

秋天的校園真美啊！

6.21中作文“秋滿校園”

清晨，溫暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)著我，來(lái)到了校園，第一眼就能看見(jiàn)一顆高大，粗壯的迎客松。它斜著身子鞠著躬像在跟我們問(wèn)好。

走進(jìn)校園，校園里最美的就要數(shù)那個(gè)小魚(yú)塘了，池塘里有24只紅鯉魚(yú)，聽(tīng)魏老師說(shuō)著24條鯉魚(yú)代表24個(gè)節(jié)氣！聽(tīng)了這個(gè)故事我感覺(jué)有趣極了，就更加的喜歡這個(gè)小池塘了，只見(jiàn)它們聚在一起，就像一團(tuán)火焰，在燃燒著，燃燒著它的熱情，燃燒著它們的團(tuán)結(jié)！

讓我們?cè)偻锩孀?，正中間有三座大樓，左邊是善學(xué)樓，右邊是篤學(xué)樓，中間才是樂(lè)學(xué)樓。每一座樓都有一個(gè)意思呢！這善學(xué)樓就是善于學(xué)習(xí)的意思。告訴我們?cè)谶@座樓里的每一個(gè)同學(xué)都是樂(lè)于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。篤學(xué)樓就是認(rèn)真學(xué)習(xí)的意思。所以這篤學(xué)樓里的同學(xué)也是個(gè)個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生啦。那樂(lè)學(xué)樓就是在這里學(xué)習(xí)的每一個(gè)同學(xué)都是幸福快樂(lè)的。每一座教學(xué)樓里，都時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，如歌聲般地美妙動(dòng)聽(tīng)。

教學(xué)樓的走廊也是別具一格，那濃郁的古色古香，旁邊還放著一些古代的名人雕刻像。讓我們時(shí)時(shí)感受到古人為我們留下的知識(shí)財(cái)富讓我們時(shí)時(shí)刻刻在知識(shí)的海洋里遨游。

下課了，我們都奔向我們的娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)地----操場(chǎng)。操場(chǎng)是用塑膠做的跑道，這樣我們不小心摔倒也沒(méi)事一點(diǎn)也不疼。我最喜歡在這跑道上像一匹無(wú)拘無(wú)束的小馬自由自在的快樂(lè)的奔跑。我們的足球場(chǎng)也十分的美，因?yàn)樽闱驁?chǎng)的后面種了各種花兒，花兒競(jìng)相開(kāi)放，可美了！

我愛(ài)校園我的家，我愛(ài)著一個(gè)五彩繽紛的家。

7.描寫(xiě)秋天的校園的作文

校園的秋天

秋天沒(méi)有冬日里刺骨的寒風(fēng)，秋天沒(méi)有春天午后的陽(yáng)光，秋天沒(méi)有夏日里悶熱的空氣。她悄悄地來(lái)了，邁著輕快的步子，在校園里靜靜地看著我們成長(zhǎng)。

漫步在校園的小徑上，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)。淡雅、清爽，沁人心脾，混著絲絲微風(fēng)扶過(guò)臉頰。是桂花香！慢慢往前走，這香味便愈來(lái)愈濃，抬頭一看，眼前正有一顆桂花樹(shù)。它似乎在花壇正中央準(zhǔn)備翩翩起舞，擺好了迷人的動(dòng)作，只差身旁的音樂(lè)響起了。使勁地吸了一口氣，好香呀！仿佛滲到嘴里了，像吃了糕一樣的香甜。樹(shù)上的桂花挨挨擠擠，這兒一堆，那兒一叢，引得我不由的在花下多站會(huì)兒，想一口氣聞盡了花香。

操場(chǎng)上，似乎紅紅綠綠的點(diǎn)兒鮮明了起來(lái)。打打籃球的，跑跑步的，散散心的，都忙里偷閑，在緊張的學(xué)習(xí)中也要輕松一下。秋天的太陽(yáng)真好，不像春陽(yáng)照到身上使人懶懶洋洋的，不像夏陽(yáng)那樣熱情過(guò)火，也不像冬陽(yáng)分外冷漠。它閃耀著金燦燦的陽(yáng)光，溫柔、明亮，散發(fā)出一種獨(dú)特的魅力。

風(fēng)悠悠地吹拂著大地。沒(méi)有了夏天的悶熱，這風(fēng)使人更加清爽，還夾雜著一縷縷清香。讓人不禁想到成熟的果實(shí)，秀氣的菊花。然而這也是我進(jìn)入中學(xué)的第一學(xué)年，第一個(gè)秋天便讓我覺(jué)得秋風(fēng)也如金子一般，沉甸甸的，飽含陽(yáng)光下?lián)]灑的汗水。

秋姑娘的心事也多，小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。坐在教室里，外面“滴滴噠噠”的聲響鬧不停。像是蓄了一個(gè)夏天的雨，現(xiàn)在全部送給秋姑娘了，而秋姑娘又不太舍得用，今天下一點(diǎn)雨，明天天晴了，可后天又是下起了小雨。

秋天擁有春日的活潑，秋天擁有夏天夜里的一份寧?kù)o，然而今年中學(xué)校園里秋天還多了冬日里成熟。她用滿含成長(zhǎng)足跡的舞步，舞出了一部歲月的圓舞曲。