校園安全或消防安全的作文(校園消防安全論文500字)

1.校園消防安全論文500字

校園消防安全及我校消防設施情況 及我校消防設施摘要：近些年，世界各地各類(lèi)學(xué)校火災頻發(fā)，高等院校也不例外.因此， 摘要：近些年，世界各地各類(lèi)學(xué)校火災頻發(fā)，高等院校也不例外.因此， 加強對校園安全現狀的分析，提高各行政部門(mén)和校領(lǐng)導對學(xué)校消防安全的認識， 加強對校園安全現狀的分析，提高各行政部門(mén)和校領(lǐng)導對學(xué)校消防安全的認識， 樹(shù)立和培養廣大師生的消防安全意識對構建和諧校園是非常重要的. 樹(shù)立和培養廣大師生的消防安全意識對構建和諧校園是非常重要的. 關(guān)鍵字：消防，火災，高校， 關(guān)鍵字：消防，火災，高校，學(xué)生 據不完全統計，全國有各類(lèi)學(xué)校 60 多萬(wàn)所，在校學(xué)生總數超過(guò) 2.7 億人， 據不完全統計， 多萬(wàn)所， 億人， 左右. 占全國總人口的 20%左右.而高校是一個(gè)學(xué)生人數多，居住密度高，教學(xué)與實(shí) 左右 而高校是一個(gè)學(xué)生人數多，居住密度高， 驗存在一定的火災危險性的地方.學(xué)生公寓安全無(wú)小事， 驗存在一定的火災危險性的地方.學(xué)生公寓安全無(wú)小事，也許就在我們不經(jīng)意 的那一刻，已經(jīng)種下了安全因患的禍根， 隱患險于明火，防范勝于救災， 的那一刻，已經(jīng)種下了安全因患的禍根，"隱患險于明火，防范勝于救災，責 任重于泰山. 在此綜合整理出全國各高校部分火災案例， 任重于泰山."在此綜合整理出全國各高校部分火災案例，旨在提醒同學(xué)們一 定要增強消防安全意識，警鐘長(cháng)鳴. 定要增強消防安全意識，警鐘長(cháng)鳴. 案例（ 案例（一） 2005 年 12 月 24 日上午 9 時(shí) 30 分， 北京某大學(xué)學(xué)生公寓 6 號樓 219 房間發(fā) 生火情，系該校教育技術(shù)系學(xué)生吳某在宿舍內吸煙時(shí)，煙頭點(diǎn)燃褥子所致. 生火情，系該校教育技術(shù)系學(xué)生吳某在宿舍內吸煙時(shí)，煙頭點(diǎn)燃褥子所致. 案例（ 案例（二） 分左右， 2006 年 2 月 19 日 19 日晨 5 時(shí) 30 分左右， 武漢某大學(xué)測繪校區 4 號學(xué)生宿 舍突發(fā)大火， 多間寢室均遭火劫，房頂幾乎全部坍塌， 舍突發(fā)大火，該宿舍 3 樓的 30 多間寢室均遭火劫，房頂幾乎全部坍塌，后經(jīng)消 防人員施救，火險得以控制. 平方米， 萬(wàn)元. 防人員施救，火險得以控制.過(guò)火面積 450 平方米，直接經(jīng)濟損失約 10 萬(wàn)元. 火災系使用電熱毯不當所致. 火災系使用電熱毯不當所致. 案例（ 案例（三） 北京某大學(xué)一棟女生宿舍樓發(fā)生火災. 2007 年 3 月 28 日早上 7 點(diǎn) 40 分，北京某大學(xué)一棟女生宿舍樓發(fā)生火災. 多名女生獲助逃生，但一名藝術(shù)設計學(xué)院大二女生被熏暈， 當時(shí)在樓內的 100 多名女生獲助逃生，但一名藝術(shù)設計學(xué)院大二女生被熏暈， 幸無(wú)大礙.火災原因，電腦爆炸所致 幸無(wú)大礙.火災原因， 案例（ 案例（四） 層一女生宿舍發(fā)生火災， 2008 年 5 月 5 日，中央民族大學(xué) 28 號樓 6 層一女生宿舍發(fā)生火災，起火原 因為接線(xiàn)板電器線(xiàn)路短路，火花引燃附近的布簾等可燃物. 因為接線(xiàn)板電器線(xiàn)路短路，火花引燃附近的布簾等可燃物.事后檢查發(fā)現 1300 余件違章電器，其中"熱得快" 余人. 余件違章電器，其中"熱得快"30 件，疏散 3000 余人. 縱觀(guān)以上高校火災事故，令人悲哀的是在突發(fā)事件發(fā)生時(shí) 縱觀(guān)以上高校火災事故，令人悲哀的是在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，校園似乎總缺 少預防措施，導致十分尷尬的困局.究其原因，一是在客觀(guān)上， 少預防措施，導致十分尷尬的困局.究其原因，一是在客觀(guān)上，高等院校一般 建校較早，一些一些老式建筑年代久遠，防火技術(shù)不完善，且多為土木建筑， 建校較早， 一些一些老式建筑年代久遠，防火技術(shù)不完善， 且多為土木建筑， 一些老式建筑年代久遠 磚木結構.這些建筑還存在電線(xiàn)老化，用電超負荷等現象，普遍耐火等級低， 磚木結構.這些建筑還存在電線(xiàn)老化，用電超負荷等現象，普遍耐火等級低， 發(fā)生火災后，火勢極易蔓延和傳播. 發(fā)生火災后，火勢極易蔓延和傳播.主觀(guān)上則是由于部分師生消防安全意識淡 違反學(xué)校管理規定及缺乏基本的消防安全常識而造成的. 薄，違反學(xué)校管理規定及缺乏基本的消防安全常識而造成的. 通過(guò)對以上高校火災事故發(fā)生的原因分析，主觀(guān)上的人為因素不可忽視， 通過(guò)對以上高校火災事故發(fā)生的原因分析，主觀(guān)上的人為因素不可忽視， 主要表現在以下幾個(gè)方面：一是師生的消防安全意識淡薄. 主要表現在以下幾個(gè)方面：一是師生的消防安全意識淡薄.部分教師和學(xué)生存 僥幸心理，認為火災離自己遠，不會(huì )在自己身邊發(fā)生 自己身邊發(fā)生. 僥幸心理，認為火災離自己遠，不會(huì )在自己身邊發(fā)生.學(xué)校在舉行消防安全知 識教育和培訓時(shí)，沒(méi)有認真參與學(xué)習，領(lǐng)會(huì )， 識教育和培訓時(shí)，沒(méi)有認真參與學(xué)習，領(lǐng)會(huì )，有的甚至認為這是多此一舉的事 有的老師和學(xué)生在參加安全教育時(shí)，沒(méi)有從思想深處引起重視， 情；有的老師和學(xué)生在參加安全教育時(shí)，沒(méi)有從思想深處引起重視，而在日常 行為中表現得滿(mǎn)不在乎.特別是有些大學(xué)生錯誤地認為只要學(xué)習成績(jì)好就行 學(xué)習成績(jì)好就行把 行為中表現得滿(mǎn)不在乎.特別是有些大學(xué)生錯誤地認為只要學(xué)習成績(jì)好就行把 消防安全問(wèn)題放在腦后，不聞不問(wèn)； 消防安全問(wèn)題放在腦后，不聞不問(wèn)；有的老師和學(xué)生甚至認為消防工作是領(lǐng)導 和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的事情而與自己無(wú)關(guān).二是存在違反學(xué)校安全管理制度的行為. 和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的事情而與自己無(wú)關(guān).二是存在違。

2.安全消防進(jìn)校園作文

安全消防進(jìn)校園作文

今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上老師組織我們觀(guān)看了一場(chǎng)意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過(guò)后帶來(lái)并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。“看呀！二層樓房著(zhù)火了！”黑灰色的濃煙夾雜著(zhù)燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開(kāi)來(lái)，火焰乘借著(zhù)助威的風(fēng)勢猛烈地燃燒著(zhù)，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時(shí)同學(xué)們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來(lái)一些同學(xué)，但是仍然還有一部分同學(xué)被濃煙烈火圍困著(zhù)，他們有的打開(kāi)窗戶(hù)焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動(dòng)著(zhù)紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準備著(zhù)跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著(zhù)消防人員來(lái)救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話(huà)向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學(xué)著(zhù)火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車(chē)就趕來(lái)了，只見(jiàn)消防員叔叔迅速從車(chē)里取出梯子，特別麻利地架好，動(dòng)作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救離了火常這時(shí)，另幾位消防員叔叔舉著(zhù)特效滅火器向暴烈無(wú)情的火焰噴射過(guò)去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風(fēng)地為非作歹了。薛部長(cháng)應校長(cháng)的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說(shuō)：“水火無(wú)情啊，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然。”雖然緊張的消防演練活動(dòng)結束了，但留給我的不僅僅是水火無(wú)情激烈壯觀(guān)的著(zhù)火、脫困、救火的瞬間場(chǎng)面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場(chǎng)火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練

俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點(diǎn)也沒(méi)有錯.有多少例子可以證明.火災大多數是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個(gè)煙頭，就會(huì )引發(fā)一場(chǎng)大的火災.有很多得人在一旦遇到火災的時(shí)候，就會(huì )發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時(shí)學(xué)會(huì )了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災的時(shí)候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警.無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災事故，那便會(huì )是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習、工作的正常進(jìn)行。由此可觀(guān)，火災是世界各國人民所面臨的一個(gè)共同的災難性問(wèn)題。它給人類(lèi)社會(huì )造成過(guò)不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì )財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀(guān)規律。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話(huà)，即使火災不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)熱愛(ài)生活的中學(xué)生就應當學(xué)習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識等。發(fā)生火災時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報警電話(huà)后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí)，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過(guò)逃生時(shí)機。身處煙霧捂口鼻若被困周?chē)鸁熿F很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì )被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅，又無(wú)逃生之路時(shí)，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著(zhù)繩索或布條滑下。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著(zhù)地，盡可能地保全性命。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。我們須自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì )形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。

3.安全消防進(jìn)校園作文

安全消防進(jìn)校園作文今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上老師組織我們觀(guān)看了一場(chǎng)意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過(guò)后帶來(lái)并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。

“看呀！二層樓房著(zhù)火了！”黑灰色的濃煙夾雜著(zhù)燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開(kāi)來(lái)，火焰乘借著(zhù)助威的風(fēng)勢猛烈地燃燒著(zhù)，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時(shí)同學(xué)們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。

盡管已經(jīng)跑出來(lái)一些同學(xué)，但是仍然還有一部分同學(xué)被濃煙烈火圍困著(zhù)，他們有的打開(kāi)窗戶(hù)焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動(dòng)著(zhù)紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準備著(zhù)跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著(zhù)消防人員來(lái)救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話(huà)向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學(xué)著(zhù)火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車(chē)就趕來(lái)了，只見(jiàn)消防員叔叔迅速從車(chē)里取出梯子，特別麻利地架好，動(dòng)作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救離了火常這時(shí)，另幾位消防員叔叔舉著(zhù)特效滅火器向暴烈無(wú)情的火焰噴射過(guò)去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風(fēng)地為非作歹了。

薛部長(cháng)應校長(cháng)的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說(shuō)：“水火無(wú)情啊，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然。”

雖然緊張的消防演練活動(dòng)結束了，但留給我的不僅僅是水火無(wú)情激烈壯觀(guān)的著(zhù)火、脫困、救火的瞬間場(chǎng)面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場(chǎng)火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點(diǎn)也沒(méi)有錯.有多少例子可以證明.火災大多數是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個(gè)煙頭，就會(huì )引發(fā)一場(chǎng)大的火災.有很多得人在一旦遇到火災的時(shí)候，就會(huì )發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時(shí)學(xué)會(huì )了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災的時(shí)候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警.無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災事故，那便會(huì )是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習、工作的正常進(jìn)行。

由此可觀(guān)，火災是世界各國人民所面臨的一個(gè)共同的災難性問(wèn)題。它給人類(lèi)社會(huì )造成過(guò)不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。

隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì )財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀(guān)規律。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話(huà)，即使火災不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)熱愛(ài)生活的中學(xué)生就應當學(xué)習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識等。

發(fā)生火災時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報警電話(huà)后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。

此時(shí)，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過(guò)逃生時(shí)機。身處煙霧捂口鼻若被困周?chē)鸁熿F很大，這可比火更為可怕。

因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì )被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。

如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

如生命受到威脅，又無(wú)逃生之路時(shí)，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著(zhù)繩索或布條滑下。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著(zhù)地，盡可能地保全性命。

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。我們須自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì )形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。

4.消防安全知識的作文500字

平安是和諧的基礎，平安是發(fā)展的前提。

創(chuàng )建平安校園對于平安三門(mén)建設來(lái)說(shuō)，責任重大，意義深遠。 各位同學(xué)是學(xué)校的主人，是“平安校園”的直接受益者，也應該是創(chuàng )建“平安校園”的建設者。

因此，我們號召廣大同學(xué)以主人翁的態(tài)度積極投身到“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)中，自覺(jué)增強安全意識，提高防范能力，積極營(yíng)造校園安全文化氛圍，共同維護校園安全穩定。在此，學(xué)校向全體同學(xué)提出如下倡議： 一、全面提高個(gè)人素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，遵紀守法，養成良好的行為習慣。

二、提高安全防范意識，要樹(shù)立“安全第一，預防為主”的觀(guān)念，時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，從自我做起，從身邊做起，嚴格遵守學(xué)校各項安全管理制度，杜絕安全事故發(fā)生。 三、認真學(xué)習交通安全常識，嚴格遵守交通規則，不坐黑車(chē)，杜絕無(wú)牌、無(wú)證車(chē)輛在校園內行駛，自覺(jué)將車(chē)輛停放在停車(chē)區域內，共同維護校園交通安全。

四、增強防火意識，不使用違章電器、大功率電器，不私拉亂接電源，不焚燒雜物，杜絕使用明火，愛(ài)護消防設施。 五、自覺(jué)維護校園秩序，不酗酒，不賭博，不打架斗毆，不夜不歸宿，不攜帶、收藏管制刀具。

六、維護自身財物安全，切實(shí)做好防盜、防騙工作。個(gè)人貴重物品不隨意亂放，養成關(guān)窗鎖門(mén)、文明就餐的良好習慣，宿舍不留宿外來(lái)人員。

七、文明修身，同學(xué)之間友愛(ài)互助，和諧相處。養成良好的衛生習慣，注意飲食安全，預防食物中毒。

八、遠離網(wǎng)吧，遠離游戲廳，不參加傳銷(xiāo)及非法宗教活動(dòng)。 平安是一朵花，您能享受它的芬芳，可也需要您的澆灌；平安是一種責任，需要您多一份承擔。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，全力共建“平安校園”，齊心共創(chuàng )“和諧校園”。

5.關(guān)于消防安全的作文 校園作文 可以列舉男生或女生 也可以說(shuō)一年級的

消防安全伴我成長(cháng)——消防感言消防安全是十分重要的，它關(guān)系到我們的生命財產(chǎn)。

如果不能正確的了解有關(guān)消防知識，后果將不堪設想。近幾年來(lái)，學(xué)校成為了火災的多發(fā)地點(diǎn)，玩火的學(xué)生越來(lái)越多。

我們永遠不會(huì )忘記， 2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城區西南部的俄羅斯人民友誼大學(xué)6號學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災，造成41名外國留學(xué)生死亡，近200人受傷。其中有中國留學(xué)生 46 人燒傷， 11 人死亡。

有幾個(gè)中國學(xué)生就是在火災時(shí)想乘電梯下樓逃生，結果被困在內活活嗆死。在火災時(shí)是不能使用電梯的。

如果在入口處有這樣的顯著(zhù)標志，他們是不是就可以避免一死呢。在發(fā)達國家都見(jiàn)到有這樣的標志的。

該校代校長(cháng)比利賓27日宣布對火災事故“負有個(gè)人責任引咎辭職”。后來(lái)得知失火原因是電線(xiàn)短路。

這可真是血的教訓啊。要知道人生只有一次，不可能再有來(lái)世。

所以我們要好好珍惜，不能將自己寶貴的生命獻給了這無(wú)情的火。為了我們的健康，我們應該做到以下幾點(diǎn)： 1.每個(gè)人對自己工作、學(xué)習或居住的建筑物的結構及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內的消防設施及自救逃生的方法。

這樣，火災發(fā)生時(shí)，就不會(huì )走投無(wú)路了。當你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現場(chǎng)。

2.當發(fā)生火災時(shí)，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時(shí)，應充分利用周?chē)南榔鞑模鐪缁鹌鳌⑾浪ǖ仍O施將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開(kāi)溜”，或置小火于不顧而釀成大災。

3.突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮靜，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。

只有沉著(zhù)鎮靜，才能想出好辦法。4.在火場(chǎng)中，生命貴于金錢(qián)。

身處險境，逃生為重，必須爭分奪秒，切記不可貪財。5.在撤離火災現場(chǎng)時(shí)，當濃煙滾滾、視線(xiàn)不清、嗆得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要站立行走，應該迅速地爬在地面上或蹲著(zhù)，以便尋找逃生之路。

我們時(shí)刻要記住：不玩火才是遠離火災最好的方法。

6.消防安全校園寧作文（400字）

今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上老師組織我們觀(guān)看了一場(chǎng)意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過(guò)后帶來(lái)并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。

“看呀！二層樓房著(zhù)火了！”黑灰色的濃煙夾雜著(zhù)燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開(kāi)來(lái)，火焰乘借著(zhù)助威的風(fēng)勢猛烈地燃燒著(zhù)，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時(shí)同學(xué)們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。

盡管已經(jīng)跑出來(lái)一些同學(xué)，但是仍然還有一部分同學(xué)被濃煙烈火圍困著(zhù)，他們有的打開(kāi)窗戶(hù)焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動(dòng)著(zhù)紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準備著(zhù)跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著(zhù)消防人員來(lái)救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話(huà)向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學(xué)著(zhù)火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車(chē)就趕來(lái)了，只見(jiàn)消防員叔叔迅速從車(chē)里取出梯子，特別麻利地架好，動(dòng)作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救離了火常這時(shí)，另幾位消防員叔叔舉著(zhù)特效滅火器向暴烈無(wú)情的火焰噴射過(guò)去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風(fēng)地為非作歹了。

薛部長(cháng)應校長(cháng)的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說(shuō)：“水火無(wú)情啊，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然。”

雖然緊張的消防演練活動(dòng)結束了，但留給我的不僅僅是水火無(wú)情激烈壯觀(guān)的著(zhù)火、脫困、救火的瞬間場(chǎng)面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場(chǎng)火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊。

7.消防安全校園寧作文（400字）

春天到了，校園里一片生機勃勃。

我們先來(lái)到小花壇，小花壇里的紅花櫸木的葉子是紫色的。花像一個(gè)個(gè)在枝頭爆開(kāi)的小焰火，又像一朵朵縮小的紅色的菊花。

在紅花櫸木的旁邊，有一棵棵櫻花樹(shù)。遠遠望去，櫻花像一朵朵美麗的粉紅色的云彩飄落枝頭，又像一群美麗的少女你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你在爭奇斗艷，誰(shuí)也不肯認輸，真是美極了。

湊近聞一聞，有淡淡的清香，再摸一摸，軟軟的，真舒服呀！接著(zhù)我們去大操場(chǎng)的小走廊。在小走廊上方，已經(jīng)完全開(kāi)放的紫藤像一串串紫葡萄，沒(méi)有開(kāi)放的紫藤像一顆顆桑果，像準備給農民伯伯收獲呢！最后我們去操場(chǎng)另一邊的迎春花叢。

迎春花金黃金黃的，像一個(gè)個(gè)美麗的小黃蝴蝶，好看極了。聞上去也有淡淡的清香。

8.寫(xiě)消防知識進(jìn)校園作文500字

“ 嗚——嗚——”一陣急促的鈴聲響起，整個(gè)校園籠罩著(zhù)緊張的氣氛，好像火災真的發(fā)生了一樣.老師一聲令下：“迅速集合！”同學(xué)們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊，臉上一副認真嚴肅的表情.老師叫我們用手捂著(zhù)鼻子和嘴，迅速撤離火災現場(chǎng).可是走到樓梯時(shí)，人太多了，有的同學(xué)亂了套，開(kāi)始擁擠了.這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師大喊：“大家不要慌張，保持距離，要相信自己！”聽(tīng)了這番話(huà)，同學(xué)們像吃了“定心丸”一樣，邁著(zhù)輕快的步伐走下樓梯.鈴聲還未結束，我們已經(jīng)安全地來(lái)到了操場(chǎng)上.

站在寬闊的操場(chǎng)上，耳邊傳來(lái)校長(cháng)激動(dòng)的聲音：“同學(xué)們，祝賀你們只用了三分鐘就圓滿(mǎn)地完成了這次艱巨的任務(wù).”話(huà)音剛落，臺下一片嘩嘩的掌聲.我的心中充滿(mǎn)了自豪.接著(zhù)，校長(cháng)又說(shuō)：“一場(chǎng)火災會(huì )造成巨大的經(jīng)濟損失，還會(huì )讓人們家破人亡，妻離子散.大家們要明白“安全第一”的重要性，要珍惜生命，努力學(xué)習，讓明天更美好.”大家聽(tīng)了連連點(diǎn)頭.這時(shí)有位老師走上司令臺點(diǎn)燃了火盆，大火熊熊燃燒起來(lái)，火焰沖天.我們都嚇呆了，可是老師卻不慌不張地拿起了滅火器，對著(zhù)大火猛地一噴.“哧——哧——”頓時(shí)空中煙霧彌漫，火苗乖乖地低下了頭，再也神氣不了拉.臺下又是一片熱烈的掌聲.

這次消防演練真是太精彩了，也讓我受益匪淺.我不僅學(xué)會(huì )了大火時(shí)逃生的技巧，還學(xué)會(huì )了滅火的方法，希望這樣的活動(dòng)學(xué)校要多多開(kāi)展.

9.哪位能告訴我 關(guān)于校園消防安全 的作文怎么寫(xiě)

給你篇文章作為參考：

美國學(xué)校的安全教育："防火求生"是一門(mén)必修課

世界上什么東西最值錢(qián)？黃金還是白銀？不！生命最值錢(qián)。美國人從小就從爸爸媽媽那里懂得了這個(gè)道理，大人們也會(huì )通過(guò)各種活動(dòng)對小朋友們進(jìn)行安全教育。

美國學(xué)校的演習很多，幾乎每個(gè)月都有多次演習活動(dòng)。

俄亥俄處于美國中東部地區，龍卷風(fēng)是常見(jiàn)的自然災害。因此，在辛辛那提，龍卷風(fēng)演習是挺多的。盡管我們經(jīng)常聽(tīng)到警報的尖叫，但我只趕上了一次真正的龍卷風(fēng)。不過(guò)州里并沒(méi)有因此掉以輕心，從幼兒園到大學(xué)，龍卷風(fēng)演習是必不可少的。我就趕上過(guò)好幾次學(xué)校里的演習。這種演習有時(shí)會(huì )提前告訴老師，有時(shí)就是突然在上課時(shí)進(jìn)行的。每當警報響起時(shí)，我們都會(huì )立刻站好隊，不到一分鐘，一個(gè)班就可以有序地從教室里出來(lái)。然后大家就貼著(zhù)走廊的墻坐下，安靜地等待。直到校長(cháng)和有關(guān)人員檢查通過(guò)后才可以回班繼續上課。沒(méi)人認為這是一場(chǎng)大游戲，大家都會(huì )好好地配合。盡管有時(shí)個(gè)別男生管不住自己的嘴，悄悄說(shuō)笑，但是老師提醒一下，他們就會(huì )安靜下來(lái)。

辛辛那提大多數房子都是木頭建造的，包括我們學(xué)校的教學(xué)大樓也有很多地方是以木頭為材料修建的。所以，“防火求生”也是一門(mén)必修課。

美國紅十字會(huì )經(jīng)常來(lái)人給我們講防火安全課。他們把枯燥的各種火場(chǎng)求生方法編成一個(gè)小話(huà)劇，再請一些同學(xué)上去一起參與互動(dòng)表演，這樣就教會(huì )我們：做飯時(shí)著(zhù)火怎么辦？睡覺(jué)時(shí)著(zhù)火怎么辦？……另外，消防隊也會(huì )派消防員來(lái)講消防課。讓我意想不到的是他們竟然開(kāi)來(lái)了一輛丹麥產(chǎn)的全新的沃爾沃云梯消防車(chē)。講完課后還帶我們去看那輛高大無(wú)比的消防車(chē)，并且告訴我們這個(gè)機器是怎樣救人的。目的就是教我們萬(wàn)一你遇到火災了，怎樣配合消防員把自己救出去。這輛救火車(chē)非常高，光車(chē)輪就快和我一樣高了。駕駛室后面有一個(gè)水箱，里面裝有消防水龍頭。在水箱后面還有一個(gè)指揮室，上面是云梯。看著(zhù)身著(zhù)制服的消防員站在自己的消防車(chē)前給我們講課，真酷！誰(shuí)都羨慕得不行！

當然，防火光說(shuō)不練是不行的，防火演習是必不可少的。有時(shí)我們上課正聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，安在墻上的火警報警器突然閃起刺眼的白光，所有的同學(xué)都放下筆，在班里排好隊。然后按照指定路線(xiàn)撤出教學(xué)樓，在指定地點(diǎn)集合好。要知道這些刺眼的白光在濃厚的煙霧里也能看得一清二楚。和龍卷風(fēng)演習不同的是，龍卷風(fēng)是必須躲在樓里，而火災是必須跑到樓外去。

最刺激的就是校園槍擊案演習了。因為美國是允許私人攜帶槍支的，所以在學(xué)校大門(mén)口都貼有“嚴禁帶槍”的警告標志。開(kāi)始我覺(jué)得很恐怖，因為大街小巷到處都可以看到這樣的標志。但時(shí)間長(cháng)了也就不害怕了。不過(guò)，要是真遇上了槍擊案，我還真不知道該怎么辦，還真要人教教我。幸運的是，我經(jīng)歷了一次這項演習：一天上課時(shí)，突然廣播說(shuō)要進(jìn)行校園槍擊案的演習。老師馬上組織自己的班級，讓學(xué)生把燈關(guān)掉，然后把門(mén)鎖上。所有人都躲在離門(mén)最遠的一個(gè)墻角，安安靜靜地坐著(zhù)，目的是讓壞人覺(jué)得班里好像沒(méi)人。然后一層的同學(xué)迅速地從窗戶(hù)翻出去，二層以上的同學(xué)就靜靜地等持槍者離開(kāi)本層后，再悄悄地快速撤出去。聽(tīng)我的班主任說(shuō)他以前就見(jiàn)到過(guò)有人冒充誰(shuí)的爸爸，帶著(zhù)槍進(jìn)了我們學(xué)校。但是那天剛好有一個(gè)警察在我們學(xué)校講課，所以馬上就把那個(gè)人帶走了。

每次演習前我都有點(diǎn)興奮，但是我看美國小孩們都已經(jīng)習以為常了，他們都知道該怎么樣做，但也沒(méi)有流露出“我會(huì )了”的感覺(jué)，重要的是保護好小命。正是因為這么多的安全教育，才使小朋友們在沒(méi)有大人的幫助時(shí)也能獲得救助。要是中國的學(xué)校也能有這么多的演習該多好呀！

生命第一，演習不是游戲！