關(guān)于校園廣播站的作文200字(學(xué)校廣播站需要一篇小作文200字左右)

1.學(xué)校廣播站需要一篇小作文200字左右

清明節講話(huà)稿 春秋時(shí)期，晉國國君聽(tīng)信讒言，要殺掉公子重耳，重耳聽(tīng)說(shuō)后，連忙帶著(zhù)隨從逃跑了。

他們跑了幾天幾夜，實(shí)在跑不動(dòng)了。因為當時(shí)走的匆忙，忘了帶干糧，現在一個(gè)個(gè)餓得不行了。

隨從介 子推見(jiàn)主人沒(méi)吃的，餓得連路都走不動(dòng)了，就走 到一旁，從自己的身上割下了一塊肉，做成了湯，給重 耳端了去。重耳一看，有吃的了，就大口地把湯喝了。

喝完后，重耳問(wèn)道：“你真行，從哪兒弄來(lái)的肉 啊？”介子推說(shuō)：“這兒哪兒有什么肉啊，這肉是從我向上割下來(lái)的呀。”重耳一聽(tīng)，當時(shí)就流下了熱 淚。

十九年后，重文秘114版權所有耳在大家的幫助下，當上了晉國國君——晉文公。為了感謝當時(shí)的隨從，晉文公便重賞了 他們，可晉文公卻偏偏忘了犒賞介子推。

有人讓介子推去找晉文公，可介子推不肯，他不愿爭名奪利， 于是就帶著(zhù)自己的老母住進(jìn)了深山。 晉文公知道后，感到十分后悔，也很內疚。

于是他帶著(zhù)隨從，上山去找介子推。找了好幾天都沒(méi)有找到 。

這時(shí)有人獻計說(shuō)：“只要放火燒山，一逼，介子推不就出來(lái)了嗎？”晉文公覺(jué)得有理，就讓人放火燒 山。介子推知道這是晉文公逼他，可他不愿意做官，就是不出山，后來(lái)就和母親一起被火燒死了。

晉文公上山看到介子推母子被燒死了，心里很難過(guò)。這時(shí)晉文公發(fā)現，在他們母子被燒死的那棵枯萎的 柳樹(shù)下，有一封血書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。”

晉文公深有感慨。為懷念介 子推，他把這一天定為寒食節。

第二年，晉文公再去拜祭文秘114版權所有介子推的時(shí)候，發(fā)現那棵柳樹(shù)復活了。他就把此樹(shù)賜為“清明樹(shù)”，并把寒食 節的后一天定為清明節。

以后，人們把寒食節和清明節合二為一，一直流傳至今。 這就是清明節的來(lái)歷。

2007年清明節講話(huà)稿 春秋時(shí)期，晉國國君聽(tīng)信讒言，要殺掉公子重耳，重耳聽(tīng)說(shuō)后，連忙帶著(zhù)隨從逃跑了。 他們跑了幾天幾夜，實(shí)在跑不動(dòng)了。

因為當時(shí)走的匆忙，忘了帶干糧，現在一個(gè)個(gè)餓得不行了。隨從介 子推見(jiàn)主人沒(méi)吃的，餓得連路都走不動(dòng)了，就走 到一旁，從自己的身上割下了一塊肉，做成了湯，給重 耳端了去。

重耳一看，有吃的了，就大口地把湯喝了。喝完后，重耳問(wèn)道：“你真行，從哪兒弄來(lái)的肉 啊？”介子推說(shuō)：“這兒哪兒有什么肉啊，這肉是從我向上割下來(lái)的呀。”

重耳一聽(tīng)，當時(shí)就流下了熱 淚。 十九年后，重文秘114版權所有耳在大家的幫助下，當上了晉國國君——晉文公。

為了感謝當時(shí)的隨從，晉文公便重賞了 他們，可晉文公卻偏偏忘了犒賞介子推。有人讓介子推去找晉文公，可介子推不肯，他不愿爭名奪利， 于是就帶著(zhù)自己的老母住進(jìn)了深山。

晉文公知道后，感到十分后悔，也很內疚。于是他帶著(zhù)隨從，上山去找介子推。

找了好幾天都沒(méi)有找到 。這時(shí)有人獻計說(shuō)：“只要放火燒山，一逼，介子推不就出來(lái)了嗎？”晉文公覺(jué)得有理，就讓人放火燒 山。

介子推知道這是晉文公逼他，可他不愿意做官，就是不出山，后來(lái)就和母親一起被火燒死了。 晉文公上山看到介子推母子被燒死了，心里很難過(guò)。

這時(shí)晉文公發(fā)現，在他們母子被燒死的那棵枯萎的 柳樹(shù)下，有一封血書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。”晉文公深有感慨。

為懷念介 子推，他把這一天定為寒食節。 第二年，晉文公再去拜祭文秘114版權所有介子推的時(shí)候，發(fā)現那棵柳樹(shù)復活了。

他就把此樹(shù)賜為“清明樹(shù)”，并把寒食 節的后一天定為清明節。以后，人們把寒食節和清明節合二為一，一直流傳至今。

這就是清明節的來(lái)歷。 本文《2007年清明節作文-給材料作文：清明節的由來(lái)_文秘114_免費文秘網(wǎng)》由文秘114()為您整理，更多文秘文章請訪(fǎng)問(wèn)： 2007年清明節作文-給材料作文：清明節的由來(lái) 2007年清明節講話(huà)稿 春秋時(shí)期，晉國國君聽(tīng)信讒言，要殺掉公子重耳，重耳聽(tīng)說(shuō)后，連忙帶著(zhù)隨從逃跑了。

他們跑了幾天幾夜，實(shí)在跑不動(dòng)了。因為當時(shí)走的匆忙，忘了帶干糧，現在一個(gè)個(gè)餓得不行了。

隨從介 子推見(jiàn)主人沒(méi)吃的，餓得連路都走不動(dòng)了，就走 到一旁，從自己的身上割下了一塊肉，做成了湯，給重 耳端了去。重耳一看，有吃的了，就大口地把湯喝了。

喝完后，重耳問(wèn)道：“你真行，從哪兒弄來(lái)的肉 啊？”介子推說(shuō)：“這兒哪兒有什么肉啊，這肉是從我向上割下來(lái)的呀。”重耳一聽(tīng)，當時(shí)就流下了熱 淚。

十九年后，重文秘114版權所有耳在大家的幫助下，當上了晉國國君——晉文公。為了感謝當時(shí)的隨從，晉文公便重賞了 他們，可晉文公卻偏偏忘了犒賞介子推。

有人讓介子推去找晉文公，可介子推不肯，他不愿爭名奪利， 于是就帶著(zhù)自己的老母住進(jìn)了深山。 晉文公知道后，感到十分后悔，也很內疚。

于是他帶著(zhù)隨從，上山去找介子推。找了好幾天都沒(méi)有找到 。

這時(shí)有人獻計說(shuō)：“只要放火燒山，一逼，介子推不就出來(lái)了嗎？”晉文公覺(jué)得有理，就讓人放火燒 山。介子推知道這是晉文公逼他，可他不愿意做官，就是不出山，后來(lái)就和母親一起被火燒死了。

晉文公上山看到介子推母子被燒死了，心里很難過(guò)。這時(shí)晉文公發(fā)現，。

2.校園廣播稿200字 3篇

《健康安全》

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 和煦的秋風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面龐，明媚的九月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì )讓我們舒心。 今天，結合我校實(shí)際情況，就交通、學(xué)習活動(dòng)、飲食衛生等方面的安全事項向大家提出如下建議：（1）遵守交通規則，過(guò)馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車(chē)。騎車(chē)的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規則，主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛，謹防意外事故發(fā)生。（2）做好秋季防病。現在甲型H1N1流感在有的地方蔓延，秋季又是多種傳染病流行的季節，因此我們要注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每日晨檢，午檢，及時(shí)填寫(xiě)晨檢午檢表，一旦發(fā)現有傳染病發(fā)生，要盡快向班主任報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。（3）安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習好，又要休息好。適當進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。活動(dòng)前要做好準備工作，謹防意外傷害發(fā)生。（4）不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。（5）不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話(huà)不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。（6）愛(ài)護校園，保持環(huán)境衛生。我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護環(huán)境，凈化校園。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )建一個(gè)安全文明的校園。

《永遠的坐票》

1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì )得到最好的。

有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對號入坐的車(chē)票.可是無(wú)論長(cháng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。

他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節車(chē)廂一節車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車(chē)廂走到最后一節車(chē)廂的準備，可是每次他都用不著(zhù)走到最后就會(huì )發(fā)現空位。他說(shuō)，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位，而在其他車(chē)廂的過(guò)道和車(chē)廂接頭處，居然人滿(mǎn)為患。

他說(shuō)，大多數乘客輕易就被一兩節車(chē)廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次停靠之中，從火車(chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊藏著(zhù)不少提供座位的機遇；

即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿(mǎn)足，為了一兩個(gè)座位背負著(zhù)行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著(zhù)的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。

溫馨提示：自信、執著(zhù)、富有遠見(jiàn)、勤于實(shí)踐，會(huì )讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。

2、〈〈生命的價(jià)值〉〉對，生命就象一場(chǎng)夢(mèng)，不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！

在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。

面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)："誰(shuí)要這20美元？"一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。"

他說(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)："誰(shuí)還要？"仍有人舉起手來(lái)。

他又說(shuō)："那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

"現在誰(shuí)還要？"還是有人舉起手來(lái)。

"朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。"

溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的--永遠不要忘記這一點(diǎn)！

3.校園廣播稿,200字

原發(fā)布者：李鵬亞

校園廣播稿200字【篇一：校園廣播稿200字】校園廣播稿200字校園廣播稿200字一：致志愿者廣播稿運動(dòng)會(huì )上有這樣一群人：他們?yōu)⑾铝撕顾麄儧](méi)有收獲掌聲，他們四處奔走卻沒(méi)有贏(yíng)得吶喊。他們就是為此次運動(dòng)會(huì )默默作出貢獻的志愿者們。盡管他們不像運動(dòng)員們那樣備受矚目，但他們同樣是可愛(ài)、可敬的。沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻，怎么會(huì )有賽場(chǎng)上運動(dòng)員們秩序井然的比賽？沒(méi)有他們的奔波勞碌，運動(dòng)員們又怎能享受到貼心溫暖的賽后服務(wù)？全體志愿者們，你們同樣是我們心中的驕子，沒(méi)有你們的付出，又怎么會(huì )有運動(dòng)健兒們的驕人成績(jì)？你們是幕后英雄，是我們心中的榜樣！校園廣播稿200字二：運動(dòng)會(huì )廣播稿致接力（208字）這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(cháng)。千百雙眼睛注視著(zhù)你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽(tīng)到那山呼海嘯般的加油聲？近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運動(dòng)員，成功和失敗就在轉瞬之間。接力棒紅與白截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞傳遞著(zhù)成功或失敗你充滿(mǎn)激情地顛簸著(zhù)在運動(dòng)員手中你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著(zhù)全場(chǎng)觀(guān)眾的心弦終點(diǎn)處你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠但你毫無(wú)怨言校園廣播稿200字三：校園秋季運動(dòng)會(huì )廣播稿（183字）加油吧，運動(dòng)健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋

4.校園廣播稿200~300字

保護地球母親，凈化校園環(huán)境 大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導致了大自然無(wú)情的報復：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國和全人類(lèi)的重視，國際奧委會(huì )評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規，開(kāi)展了許多保護環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國同時(shí)也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)”就是其中重要的內容之一，我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。 我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。

但是，我們仍然存在著(zhù)一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。 同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。

我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感。心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園。

多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

保護地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧。

5.一篇關(guān)于校園的廣播稿（100至200字左右）

放飛理想——希望的萌動(dòng)

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。

年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼！~

理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的。現在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想！~

6.高中校園廣播稿200字五篇

第一篇：

大家好，今天我為大家帶來(lái)的演講叫做《青春·理想》。

我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里。同學(xué)們。你是否想到了自己的理想？

第二篇：

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)，每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

第三篇：

放飛理想——希望的萌動(dòng)。我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。

漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往，我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼！

理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。

第四篇：

金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的。現在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真！

第五篇：

時(shí)光總是在不停歇地向前奔流著(zhù)，面對時(shí)間的洪流，我們無(wú)法挽留逝去的一分一秒，也不應只是空想著(zhù)未來(lái)，而我們所要做的，便是看著(zhù)腳下的路，走好眼前的每一步。

當你每天早上睜開(kāi)眼，你是否會(huì )有一種和昨天不一樣的感覺(jué)？是否會(huì )想著(zhù)要比昨天做得更好？每個(gè)早晨如此提醒自己一遍，那你的這一天便會(huì )變得不一樣。昨日的太陽(yáng)已然不會(huì )為你再升，能握在你手中的唯有今日，也只有今日的努力，方能換來(lái)明天的成功。

對過(guò)去的總結和對未來(lái)的憧憬是必要的，但更重要的是著(zhù)眼于腳下的每一步，就如同對待生命中最后一天那樣充實(shí)著(zhù)每一天，讓每一天都成為杰作。

讓我們認真對待每一天，不要在明天為今天后悔，讓每一天都成為杰作，要相信，今天一定能做得比昨天更好。

擴展資料：

廣播稿的寫(xiě)作要求：

1、多用短句，少用或不用長(cháng)句。

2、少用方言、土語(yǔ)，盡量不用群眾不熟悉的簡(jiǎn)化詞或簡(jiǎn)稱(chēng)。

3、少用書(shū)面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書(shū)面語(yǔ)改成口頭語(yǔ)；文言詞改用白話(huà)；音同字不同的詞要改換。

4、不宜用小括號、破折號、省略號，因為其中的內容不便讀出來(lái)；那些表示否定含義的引號也盡量不用，改用“所謂的”。

參考資料來(lái)源：百度百科-廣播稿

7.急需

校長(cháng)，我想對你說(shuō)，你的微笑是我溫暖的回憶，你的賞識是我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力。

那天上課鈴響后，我像往常一樣走上三尺講臺，不同的是教室里異常安靜。驚奇之中，我看到坐在后排微笑的你。

我的心亂了……慌亂中，我看到了你安慰和鼓勵的目光，頓時(shí)，我感到了溫暖和勇氣，漸漸地有了自信……下課了，你微笑著(zhù)說(shuō)：“輕松點(diǎn)，再自信些，你就是最好的老師。”是真的嗎？我不敢相信自己的耳朵，虛夸也罷！但從此我對工作信心百倍，我愿意在這種“虛夸”中工作。

校長(cháng)，我想對你說(shuō)，你勤勞的身影如刀刻斧鑿般地留在我記憶的深處。那天早晨，我們冒著(zhù)鵝毛大雪來(lái)到學(xué)校，映入眼簾的是一條“無(wú)雪”大道，還有正在風(fēng)雪之中揮舞鐵锨的你。

“校長(cháng)，你真早呀！”“校長(cháng)，你太辛苦了！”你微笑著(zhù)說(shuō)：“老師們才是最辛苦的！再說(shuō)，鏟雪能鍛煉身體。”鍛煉身體？還有什么比這更樸實(shí)的語(yǔ)言。

整整一天的時(shí)間，你默默地掃除了教學(xué)樓附近厚厚的積雪，當學(xué)生們在干凈的場(chǎng)地上游戲時(shí)，我看到你會(huì )心地笑了！ “其身正，不令而行。”校長(cháng)，你看到了嗎？因為你的率先垂范，我們師生以苦為樂(lè )，以勤為榮，以彎一彎腰撿起地上的一小片紙屑為美麗，自覺(jué)保持校內清潔。

“校興我榮，校衰我恥”成了我們的座右銘。 那天，臨近放學(xué)我接到通知，要選一名學(xué)生參加第二天的朗讀比賽，時(shí)間倉促，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，而你對我說(shuō)：“要沉著(zhù)、冷靜，沒(méi)有克服不了的困難。”

并忙著(zhù)幫我查找有關(guān)材料。 第二天，當我早早地來(lái)到學(xué)校后，你卻已在辦公室里指導學(xué)生朗讀，我被你對工作一絲不茍、精益求精的精神所感動(dòng)。

在你的指導下，學(xué)生的朗讀成績(jì)名列前茅。賽后，學(xué)生感慨地說(shuō)：“校長(cháng)耐心的指導令我終身難忘，我會(huì )懷著(zhù)感恩的心努力學(xué)習，不辜負校長(cháng)對我的厚望。

"校長(cháng)，你的言傳身教勝過(guò)我的千叮萬(wàn)囑，真誠地感謝你！ 校長(cháng)，那天我看見(jiàn)你黯然神傷，呆坐在煙霧繚繞的辦公室里大口大口地抽著(zhù)煙。校長(cháng)，你是在為沒(méi)能給父親第一個(gè)忌日祭掃而自責嗎？為了迎接省驗收檢查，你連續作戰三個(gè)多月，一手抓教學(xué)，一手抓檢查。

有多少個(gè)晨曦，你忙碌在學(xué)校；有多少個(gè)中午，方便面就是你的午餐；有多少個(gè)夜晚，你披星戴月匆匆走上回家的路；又有多少個(gè)節假日你在學(xué)校獨自堅守。 “我是校長(cháng)，為了學(xué)校的明天，再苦再累也快樂(lè )！”這就是你最樸實(shí)無(wú)華的口頭禪，你真誠的付出得到了回報。

在省驗收中，我校被評為先進(jìn)單位；縣期末調研統考成績(jì)名列前茅；學(xué)校被評為文明示范校、藝術(shù)教育先進(jìn)單位……一個(gè)個(gè)成績(jì)的取得，皆因你堅持不懈的努力！校長(cháng)，我想對你說(shuō)：“就用這些捷報當作紀念，告慰地下父親的亡靈吧！” 望著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，校長(cháng)，我想對你說(shuō)：因為有了你，學(xué)校變得更加美麗；因為有了你，我們的教學(xué)更有激情；因為有了你，學(xué)生的學(xué)習熱情才空前高漲。 校長(cháng)，我想對你說(shuō)……。