校園五四游園活動作文1000字(《記一次難忘的五四青年'游園活動》作文)

1.《記一次難忘的五四青年'游園活動》作文

早上，我們學(xué)校迎來了盼望已久的“校園游園活動”。

一到學(xué)校，我急匆匆地像出膛的子彈一樣跑到教室，那時，許多同學(xué)已經(jīng)到了，不一會兒，我們就來到大操場聽完娓娓動聽的致詞后，項目就開始了。我和繆家豪，陳元愷等六人一起玩“大腳霸”項目，我們一拉起繩踩上木板，比賽就隨著一聲“開始”的叫聲開始了，剛開始不分勝負(fù)，鹿死誰手還未曉得，可后來，不知誰的一點(diǎn)小偏差，致使我們這一組敗北，可我不垂頭喪氣，因為失敗乃成功之母。

我又和五（3）班的陳平衡做搭檔玩“搶說運(yùn)動”項目，我倆挑好球后，老師也叫進(jìn)了另一組對手，雖說他們是六年級，但是這不一樣了，我用29的全新記錄拿下了第一名，并且拿到了獎品“修正帶”，這是我這次活動中的一個獎品，所以，我特別高興，走著走著，不知不覺的來到了“接歇后語”項目的比賽場地，依著上面的規(guī)則，我順手牽羊的摸了一張紙遞給老師，只見老師脫口而出“啞巴吃黃連”，我聽了，迅速的接下了“有苦說不出”，同時也得到了一支筆，走出會場后，我暗自得意，我的手氣還不錯嗎！抽到的歇后語居然是我會的，于是，我乘勝追擊，在“用爆破音吹蠟燭”的項目中，我就像放牛那樣容易，一舉拿了一本本子。還有很多項目等著我，可紙上說每人限玩5項，我除了玩上4項外，在“百發(fā)百中”項目中輸了。

我只好結(jié)束了游園活動。這真是一次難忘的游園活動啊。

2.游園活動作文

六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學(xué)校顯得更美了。

學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。 游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。

其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

當(dāng)我興致勃勃地來到活動場地時，已經(jīng)有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。

此時，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的！有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續(xù)排隊。

看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔(dān)心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。 一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。

“哇塞”，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學(xué)紛紛向我投來羨慕的目光。

后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當(dāng)游園活動結(jié)束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點(diǎn)都不覺得累。

我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情.。

3.以游園活動為題,寫一篇不少于600字的作文

為了慶祝元旦，人民小學(xué)舉行了一場游園活動。校園里人頭攢動，處處洋溢著歡樂。同學(xué)們個個喜氣洋洋，笑容蕩漾在他們的臉上。

這次游園活動共有20個項目，分布在19個教室和操場上。其中，最令我難忘的是“渾水摸魚”這個項目。這個項目設(shè)在五（2）班，只見里面人聲鼎沸，同學(xué)們把教室圍了個水泄不通。我從窗口往里看，那些正在游玩的同學(xué)們簡直是八仙過?！黠@神通，他們有的用筷子在渾濁的水中摸索著；有的迅速夾起一顆珠子，放進(jìn)碗里，“手舞足蹈”； 有的卻怎么也夾不起珠子，在那兒紅糖拌辣椒——不是滋味。我越看越想玩，像熱鍋上的油渣——熬不住了。終于輪到我了，我興致勃勃，做好了準(zhǔn)備。“三，二，一，開始！”聽到裁判員一聲令下，我立刻夾住了一顆珠子，頓時感到一股熱血直往我腦門沖，馬上把珠子放進(jìn)碗里?？山酉聛?，珠子似乎就是不聽我的話，夾了又掉，滑溜溜的，活像一條泥鰍。我感到越來越緊張，心中像惴了一只活蹦亂跳的小兔子，“撲通”，“撲通”地跳個不停。我的額頭沁出了細(xì)小的汗珠。過了一會兒，我又在心中鼓勵自己：“加油，你一定能行的……”漸漸地，勇氣又逐漸回到我心中。在一旁的同學(xué)們也給我加油打氣：“陳子安，加油，陳子安，加油！”我頓時信心大增，經(jīng)過一番努力，我夾了7顆珠子。

走出五（2）班，我就去四（5）班玩“皮皮進(jìn)城”。走進(jìn)教室，里面十分熱鬧，踢球的聲音此起彼伏，同學(xué)們的吶喊聲震耳欲聾。在我前面的同學(xué)放好皮球，向“球門”射去。“砰”，由于這位同學(xué)用力太大，皮球都飛了出去。輪到我了，我摩拳擦掌，吸取了上一位同學(xué)的教訓(xùn)，心中告誡自己：力不要用太大了！我放好球，用不大的力向“球門”踢去。眼看著球一點(diǎn)一點(diǎn)地向“球門”里滾，我要成功了！“快進(jìn)，快進(jìn)！”周圍的同學(xué)異口同聲地喊道?？删驮谶@時，球像被誰控制了一樣，撞在了桌邊上。我心中燃起的希望之火頓時熄滅了，同學(xué)們也垂頭喪氣的。

今天我還玩了“掌上明珠”、“我會開車”、“百科知識”等項目，別提多高興了！

這次游園活動，我盡自己全力去玩了全部項目，獲得了許多零食。我也明白了：努力才會有收獲！

4.傳承五四精神 放飛青春夢想 征文1000字

放飛夢想

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。夢想是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的方向。夢想是鼓勵，幫助你取得成功的輝煌。夢想是一場及時雨，澆灌你心中綠色的希望。

每個人心中都會有一片純潔的土地，土地上最珍貴的，莫過于自己的夢想，人們總是喜歡把夢想綁在心中，卻不知應(yīng)放飛夢想。

我們要學(xué)習(xí)貝多芬，他擁有天賦，放飛了夢想，即使受到命運(yùn)的折磨，安靜的打擊，他也不退縮，終成名家。我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，她擁有毅力，放飛了夢想，即使受到命運(yùn)的不公，黑暗的打擊，她也不后退，終成名作。我們要學(xué)習(xí)霍金，他擁有才華，放飛了夢想，即使受到命運(yùn)的偏心，癱瘓的打擊，他也不屈服，終成名師。

我的夢想是要做一個出色的作家。只因為我要用我手中小小的筆描繪出五彩繽紛的世界；我要用我手中小小的筆寫出色彩斑斕的人生；我要用我手中小小的筆打造出光輝燦爛的生命；我要用我手中小小的筆勾畫出遼闊無際的蒼穹；我要用我手中小小的筆勾勒出廣闊遼遠(yuǎn)的大地；我要用我手中小小的筆描寫出瑰麗多彩的真諦。

我喜歡飛翔的感覺，像空氣一樣輕盈，像雄鷹一樣自由。而幾乎，每一個向往飛翔的人，都擁有一個生著一雙美麗翅膀的夢想，因為，只有讓夢想插上了翅膀，讓它更高更高的飛翔，人生才會發(fā)出璀璨的光芒，才能成就不休和輝煌。

每個人的夢想都是由一個地點(diǎn)出發(fā)那就是——希望。希望就是夢想！夢想就是希望！希望破滅，夢想也就破滅，夢想沒有了，希望也就沒有了。如果你連基礎(chǔ)的希望也沒有，那么夢想就會離你越來越遠(yuǎn)。夢想是希望，是拂向寒冷大地的一縷春風(fēng)，是穿過漫漫黑夜的一線光明，是荒蠻大原上的一點(diǎn)火種，是浩瀚沙漠中的一塊綠州。有夢就有希望，夢想有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。相反， 沒有夢想的民族，不會長久；沒有夢想的國家，不會強(qiáng)大；同樣，沒有夢想的人生 ，不可想象。

將夢想放飛吧，讓夢想擁有一雙美麗而矯健的翅膀，讓它在人生的天空飛得更高，飛得更高。放飛的夢想之于人生，就像那無邊無際的深夜里一盞刺破黑暗的明燈，它能引導(dǎo)出一個光明的世界。放飛的夢想之于人生，就像那廣袤的大地上永不干涸的河流，它能慢慢向東匯聚，就會形成蔚藍(lán)的海洋。

放飛的夢想能照亮我們前進(jìn)的人生。冰雪覆蓋的時候，它能幫我們創(chuàng)造出一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，溫暖我們的疲憊身體；暗夜無邊的時候，它能幫我們更好的領(lǐng)悟星光的意義，點(diǎn)化我們?nèi)松拿悦?；前途困頓的時候，它能幫我們開啟塵封的心智之光，尋到到真正屬于自己的人生航標(biāo)。

放飛的夢想能溫暖我們的生命。夢想是我們生命的溫床和靈魂的棲息地。夢想不在，生命和靈魂便永遠(yuǎn)不能安寢。夢想讓每一個如風(fēng)一樣輕的生命，增加了存在尊嚴(yán)和重量。夢想讓我們的生命，在俗世中獨(dú)煥斑斕，甚至讓我們美麗的人性，得如幽蘭一般升華。我們的生命所負(fù)載的心胸，因為夢想而變得寬如大海，闊如天空；我們的視野，因為夢想而“一覽眾山小”著眼處盡是天藍(lán)云白水碧花紅芳草青青。

“天才是以百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！边@句話看似輕而易解，實際卻讓你捉摸不透。面對夢想，我們首先要有自信，面對閱讀，我們要不斷學(xué)習(xí)，去充實自己，這樣才能在以后的生活道路以及學(xué)習(xí)道路上游刃有余，才能使我們面對夢想的方向更勝一籌。

5.誰有關(guān)于五四愛國的作文 1000到1500

《今天 在我們手中》 時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。

在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難；是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊！ 今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。

但是，面對新世紀(jì)，讓我們回顧"五四"精神，認(rèn)真地思索著，自己應(yīng)該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生呢？ 也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚(yáng)名天下；也許，我們也曾抱怨：我時運(yùn)不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。

陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。

我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調(diào)動一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會寬容；楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌；子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼。

而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細(xì)微動作。

由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。

俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。

工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學(xué)生。

打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時習(xí)慣的真實寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動是達(dá)不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會做一個文明人。 構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。

我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 讓我們記?。何磥聿皇菈?，今天，在我們手中。

6.五四征文1000字青春致敬中國夢

向青春致敬

向青春致敬，我們每個人都應(yīng)該感謝它的到來，它讓我們不枉此生，讓我們有了沖動的欲望，讓我們有灑脫的心懷，讓我們……

青春是一筆彌足珍貴的財富但時間老人卻把它作了最精確的均分，不論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因此才有了“花有重開日，人無再少年”的忠告，才有了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的慨嘆，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的勸勉。

“擁有青春，便把握青春”是我們年輕人的宗旨，青春是只去不返的，是我們?nèi)松械狞S金時段，它是最火熱的一個花季，也是泥濘的一個雨季。我們已經(jīng)歷了幼稚的童年，正處于風(fēng)華正茂的青少年階段，我們已有能力不虛度青春了，讓我們放飛遐想與汗水交織成的風(fēng)箏吧，爭取尋找到屬于自己的那片天！

青春尚在，懂得珍惜，便有意義，若非如此，青春已逝，再去追悔，則所謂莫過罪矣。

我們是上帝的寵兒，是青春的使者，注定要在青春的國度去馳騁一番，等到他日歸來之時，已然多了一份灑脫，一份暢想，一份感慨，那時自然會道一聲：“向青春致敬！”

7.校園組織春游風(fēng)景作文1000字

我走走停停的觀賞這里美麗的景色，當(dāng)我看到這里一處的漂亮的景色時 ，我不由得停下了腳步。因為這里的景色實在是迷人，它用那能發(fā)電的眼睛，使我留在這里。我一下子驚呆了，因為我從來沒有見過這樣有生機(jī)的充滿活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人癡迷，美的另人贊嘆不已！ 瞧那櫻花，正開得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來的櫻花樹：有的是淺粉紅色的，像一個個害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹的桃花；有的是一樹的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態(tài)，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。我在開花，它們在笑，我在開花，它們?nèi)氯隆鸦赖脽o奈，美得張揚(yáng)，美得超凡脫俗。人們把“沉魚落雁、閉目羞花”獻(xiàn)給了四位美女（貂禪、楊玉環(huán)、西施、王昭君），而我卻更愿意將它獻(xiàn)給眼前的繁花，這萬千寵愛集一身的櫻花！ 我走近櫻花，迎面撲來了陣陣清香。據(jù)說櫻花是色、香都很淡的花，但是一旦盛開，則較桃花更艷，較梅花更芳醇。我聞著花香，細(xì)細(xì)的欣賞起櫻花來。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來?？匆欢?，有獨(dú)特的美；看一樹，有開放的美?；ǘ錉€漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執(zhí)著的獨(dú)特風(fēng)格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發(fā)出的清香更是令人著迷?；▋簜兙拖袷且蝗喝嚎蓯鄣耐尥?，爭先恐后的讓人們來觀賞自己的艷麗風(fēng)采！ 再看那站在櫻花旁邊的桃花，美麗極了。它們在朝我微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是天上的金紅太陽，閃閃發(fā)光。雨后的桃花真香呀，使人一聞到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌呀！”這些桃花，你不讓我，我不讓你，有一簇簇的，有單獨(dú)一個的，真是千姿百態(tài)，無奇不有呀！桃花像杏花，是淺紅色的，它們每天都在爭奇斗艷！ 它的樹干有點(diǎn)歪，像是個大寫字母Y一樣傾斜著。它的葉子呈條形橢圓的，碧綠碧綠的。它的小花和葉子均勻地分散在樹枝上，遠(yuǎn)處好似一棵正在迎接遠(yuǎn)客的碧綠的迎客松；近處又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙齡少女。幾天后，桃花凋謝時，你站在樹下，就像是在下花雨一樣，散發(fā)出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在風(fēng)中飛舞的將要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飛一會兒。當(dāng)花瓣落盡后，小蜜蜂飛來告訴我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鳥飛到樹上叫著告訴我，它這一天的喜悅，我又迫不及待的告訴它們，我這一刻的幸福與快樂，我們都欣喜地向?qū)Ψ阶ＹR。當(dāng)我的美夢完全做完后，我才發(fā)現(xiàn)：我不是一朵花，我是在賞花呢！ 我又記起了前幾天的桃樹。桃樹上生出無數(shù)條枝丫來，樹枝上粉紅色的桃花都開了，每一片花瓣挨挨擠擠的湊在一起，像一個個小姑娘的燦爛笑臉，可愛極了！ 那邊還有丁香花。那些碧綠葉子都藏在萬朵繁花之中。它們小小的，一點(diǎn)兒都不顯眼。它們也是一簇一簇的，有的又白又小非常嬌嫩，有的還是金黃金黃的，非常淡雅。它們散發(fā)出迷人的香氣，使人像是被施了魔法，在丁香花的樹下留戀不歸。 還有幾棵高大挺秀的鐵樹。鐵樹的周圍是帶有尖尖的扎人的帶有長刺的大葉子，就像是一只綠孔雀，尾巴大大的，一直高昂到身體上邊。它的中間是一些發(fā)灰的小刺，那些小刺應(yīng)該是它們新生的命根子吧！ 迎春花的花很少，葉子可多的不得了，它們像是在和我們捉迷藏似的，躲在茂密的嫩葉中，不出來。不過它倒是在嫩葉的襯托下，蠻漂亮的。花瓣金黃金黃的，和小雞的羽毛差不多。花兒小小的，看起來只有桃樹葉的1/2吧！ 再看看紫藤，像是一位年輕姑娘在梳洗她那紫紅紫紅的長發(fā)；又像是水流湍急的紫瀑布一樣，流下了深淵。水是紫紅的，地面也是紫紅的，只有石頭是綠的，它們配合的也是非常的默契的嗎！ 黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈面深沉，潑潑灑灑，在春風(fēng)中正開得爛漫。這就是我們充滿魅力的校園！

作文網(wǎng)站上都有的

8.一次 活動作文1000字

我們今天下午要去青少年活動中心活動。

早上，老師給我們說：“可以帶水，也可以帶太陽帽?！币宦犨@句話我們?nèi)喽几吲d極了。

老師還交代我們要注意紀(jì)律，路上要排好隊，不許隨便下隊。又說了今天下午要準(zhǔn)時2點(diǎn)到校，穿校服戴紅領(lǐng)巾，老師又挑了15名同學(xué)參加會話活動，要帶繪畫紙和彩筆。

中午，我回到家，趕緊找我的太陽帽，可是怎么也找不到，我急了，趕緊找我的“火眼金睛”爸爸幫忙，可是爸爸還沒找到。我急忙的給爸爸說：“爸爸，你可要幫幫我呀，找不到了咋辦呢？”爸爸答應(yīng)了。

還是這招管用，爸爸不一會就找到了。 吃完飯了，我寫完了中午作業(yè)，就拿了兩瓶水，高高興興地上學(xué)去了。

到學(xué)校了，我看見同學(xué)們個個精神抖擻的，我也趕緊把我的衣領(lǐng)整好，就去廁所了。去完廁所，同學(xué)們也都來齊了，老師讓我們拍成四隊，慢悠悠地出校門了。

剛走出校門，就有一位老奶奶問我：“小姑娘，你們?nèi)ツ睦镅剑俊蔽矣悬c(diǎn)害羞，但我大膽地說：“我們?nèi)ソ逃帜莾夯顒印！币宦飞?，有許多行人紛紛問我班的同學(xué)去哪里。

我后面的同學(xué)拍我了一下，說：“咱們?nèi)ツ莾焊陕锬?？”我說：“應(yīng)該是去那里學(xué)習(xí)東西的。”莫約過了40分鐘左右，就到了青少年活動中心，那里已經(jīng)有人在等著了。

我們分成五組，其中一組是去美術(shù)室畫畫，我們這一組就先去琴室。琴室里有兩架琴，一架是鋼琴，一架是電子鋼琴。

老師先教我們認(rèn)識鋼琴，然后還讓我們每個同學(xué)都在琴上彈彈，感受一下。老師還說鋼琴是不用電的，是用里面的芯片發(fā)出來的音。

鋼琴不能調(diào)大小音，不像電子琴一樣，可以調(diào)大小。鋼琴是用手的力度來控制的，你彈的輕，音量也會小，你彈的重，音量也會大。

當(dāng)然，鋼琴的價格也會高一點(diǎn)。老師讓我們來琴那里唱歌，老師翻開我們四年級下冊的音樂書，先唱一首歌。

我們唱完了，老師也說我們唱的好好。當(dāng)然，這也是我聽得最入迷的一個科目。

三樓有積木和機(jī)器人，進(jìn)入積木室，老師先讓我們圍成個大圓圈，把機(jī)器人放到我們的中間。機(jī)器人不會碰到障礙物，在我們的圈里轉(zhuǎn)圈圈。

仿佛機(jī)器人再說：“讓我出去，讓我出去！”看過機(jī)器人，我們就在一起搭積木。 一樓有乒乓球館，先映入眼簾的事兩個乒乓球桌。

我趕緊搶了一個乒乓球，和同學(xué)們對打。也一起在比拍籃球。

我最感興趣的是：科技館。老師先讓我們看“會跳舞的聲波?！?/p>

只見一陣陣音樂響起，上面管子里的泡沫就在跳動。還有：會跑的獵豹、往高處滾動的球狀物、敲擊隔開的鼓面可以看到另一面瓶蓋震動的設(shè)施、用手心觸摸可以彈琴的東西。

我們在奇特而又有趣的科學(xué)世界里遨游。

時間過得太快，不一會就到了4點(diǎn)多。我們排好隊，同學(xué)們都在等著家長來接。

只剩下30多名同學(xué)了，我們慢慢地走回學(xué)校。 雖然很累，但這一次活動我學(xué)到了很多，尤其是科技館里的東西，實在太有趣了！我還知道了鋼琴的知識，還知道了搭積木的技巧。

這真是一個開心、難忘、有趣的活動啊。