校園永遠美好作文600字作文怎么寫(以永遠的校園為題,寫一篇700字作文,有關于初中生活的作文)

1.以永遠的校園為題,寫一篇700字作文,有關于初中生活的作文

對初中生活的懷念，這是永遠的校園，不變的故事

遠處“戰(zhàn)場”的硝煙逐漸過去，緊張的心情也終于得到了片刻的喘息，回首往事早已“慘不忍睹”看今朝“濤聲依舊”望明朝期末的戰(zhàn)場正如千軍萬馬浩蕩奔來。這就是學生，這就是我。

中期考試在一片哀怨聲中燒盡了最后的余暉――成績單公布了。望著自己的名字不上不下的處在其中，想怨想樂，嗚呼息哉。我不想把周記寫成總結，也不想再回頭看那近似嘲諷的名次，我想談今天說明朝。事以至此，不必多說，問世間分為何物，直叫人生死相許，沒有哪個地方能買到后悔藥無奈間化悲痛為力量，去迎接前方一片燦爛的春光！

望蒼穹，天空如鏡，早已進入初冬，幾天前的一場雪給期中考試畫上一個句號，同時又為一個冬天拉開了序幕。13年間，春去秋來寒暑盡，早已見怪不怪了，不過我還是覺得冬日可愛。它沒有夏的驕傲，沒有春的驕傲，沒有秋的悲涼，冬日可愛。這正如我們，在幾年間我們名次上的上上下下，曾幾個留下驕傲，在幾年間，友情上的分裂合好，磨鈍了我們的孤傲。同窗好友的入圍體貼，讓我們的心不再悲涼。冬日可愛，因為它帶走了一切所不該有的去帶來了更多所不該來的。

一抹黑暗，一抹夕陽，一抹快樂，一抹憂傷……人世間總是如此，無窮無盡。小學四年級時學魯迅在書桌上刻下一個小小得“早”時候也不忘對可愛的書桌說聲對不起，六年級時曾在日記本上寫了一個大大的“悟”，可卻悟不透著段學生時代，入初中才知道天外有天人外有人，第一次考試年級199讓我知道過去的輝煌是永遠的過去我寫下了“悔“，現在，我義無反顧地寫下了“望”。

望，望云端，大鵬一日同風起扶搖直上九萬里。望，望眼前，千里之行始于足下，讓我們去攀爬知識的高峰，望，望未來，讓我們去拼搏去奮斗，用自己的筆寫下自己的人生。

望期中，望期末，望蒼穹！

2.初中生校園多美好作文600字

短短的初中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調侃……

在初中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數（即使班里有幾個頂梁的精英）。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在初一時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……

但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。

在初二時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個班長互相低聲說了點兒什么，然后也慢慢走出了教室……

后來的幾節(jié)英語課，老師仍每節(jié)課都準時出現，只是不像從前那么有激情了……

幾天后，正巧是圣誕節(jié)。不知是誰發(fā)起的，買了棵圣誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……

美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……

3.《校園的美好生活》作文,要有具體事例600字

步入校園 一陣幽香 一切都顯得如此美好。

我們于清朗的早晨誦讀 在晨風中開始一天緊張的生活 這里記錄著我們充滿活力的歲月。

它 便是校園故事.

菁菁校園 留下我們多少故事。這些故事是那么精彩 那么活力四射。

這里有筆硯相親 晨昏相伴的真誠友誼 有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊。

更有落日紅葉 雨打芭蕉的完美意境。

這里有默默伏案的少年。勤勉的園丁 有三點一線的緊張。

更有青春放歌的朝氣。寫下它、寫下這充滿活力的歲月 寫下我們難以忘記的校園故事。

同學們、老師們。構建和諧校園需要我們大家共同的努力。

任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中 我們要做勇敢的水手，乘風破浪。

共赴前程 青春的腳步如行云流水 青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。

讓我們把握生命中的每一天 向和諧校園的彼岸前行。

花開的日子 讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習。

花開的日子 讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操。

花開的日子 讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢 今天、在我們手中。

4.在學校美好的回憶作文600字,要具體事例那種的

1 美好的校園生活 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.我們朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 回想起過去的日子，真的有很多令人難忘的事。

那是一個風和日麗的下午，我們學校的大操場上彩旗飄揚，十分熱鬧?！傲x賣活動開始！”隨著校長的一聲令下，每個班級的攤位上都擠滿了人。

我是一名光榮的營業(yè)員，我的任務就是負責把同學們捐出來的物品賣出去。伴隨著《愛的奉獻》這首優(yōu)美的樂曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛心，救救受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛心的錢，額頭上冒著汗。

正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級的時候，我們班的體育很差，在運動會上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數。有幾次，我們還甚至流過眼淚。

不過，我們那個時候相信，只要通過我們的努力沒有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……。 回憶起以前的生活，真的有無數的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會忘記在我們小的時候，曾經在學校有著那么有趣的一段生活。

2 美好的校園生活 我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。星期五下午，我們班與五（6）班舉行了一場精彩的拔河比賽。

那天，我們來到了操場上，同學們個個摩拳擦掌，等待著比賽開始。聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。

我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。

出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的歌。

女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢？我們每天遨游在知識的海洋中，每天過著如此充實的生活 。

多彩的校園生活 對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說：學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個.陶藝老師說，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情，動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時還會有同學發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“??？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑。

5.作文,校園的美好時刻800初中

題目：校園的美好時刻

美好的校園，是你給了我們這樣優(yōu)美的環(huán)境，我們大家共同愛護這個給我們帶來幸福和溫暖的家園。讓我們在這和諧校園的藍天下，創(chuàng)造更美好的生活，讓校園更加美好，為我們的家園獻出一份力量。我們是祖國的鮮艷花朵，我們應撒向人間最偉大的愛，綻放自己，讓別人嗅到你美麗沁人心脾的清香，感染你的青春活力。

感謝你，美好的校園！

教室里，書聲瑯瑯，師生共同討論問題，同學認真完成作業(yè)；操場上，歡聲笑語，師生共同參與活動，你爭我奪，獲取勝利。課堂上，認真思考，積極答題，相互請教；下課后，積極鍛煉，互相幫助，團結友愛，校園有一個良好的讀書環(huán)境，就必須有一個和諧的校園，和諧的校園需要三個“美”。

早晨，你走在去學校的路上，一踏進校園，就會聞到一股奇特的芳香，那鮮花散發(fā)的清香，露珠蒸發(fā)的清爽，茂密樹林的寂靜，小鳥唱歌的美好，這一切，讓你呼吸呼吸，難道不感到特別新鮮嗎？全身來個深呼吸，輕松一下，迎接美好的一天，教室里書聲瑯瑯，沒有一點喧鬧。這就是最基本的環(huán)境美。

如果校園內每天打打鬧鬧，你爭我斗，矛盾重重，那將沒有寧靜之日，環(huán)境再美，也難靜下心來學習。所以，和諧的校園需要人性美。

人性美不僅只指外表美，更主要的是要有一顆純潔的心靈，與同學友好相處。當同學有困難時，應該主動幫助他；當同學傷心時，有人安慰他；當同學遇到麻煩時，有人給你想辦法解脫；當同學有難題解不開時，有人主動給你講解……總之，同學之間互相幫助，團結友愛，創(chuàng)造一個和諧的班級學習環(huán)境，帶動整個學校的和諧。

促進學習進步，還需要老師的大力幫助，師生關系融洽，互相尊重這樣師生天天見面，愉快相處，見面道聲“老師好”或“你好，哪去？”或露出一張微笑的臉，老師認真輔導，學生虛心求教，這就是校園內師生關系美。

和諧的校園需要的美很多，又特別是這三個“美”尤其重要，它們伴隨著校園生活的點點滴滴，共同促進校園的和諧發(fā)展。

內的各種活動吸引大家，參與各類興趣小組，多么愜意！……

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6.校園中那些美好的記憶初一作文600字

校園里美好的記憶

校園里美好的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。平淡中透著幸福，透著憂傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢想。

那是我小學生涯最后一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。

步入新的校園，走進新的班級，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光；在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我，一會看云。我覺的你看我時很遠，看云時很近。

3.校園里的記憶

五年的時間一晃就過去了，馬上就要畢業(yè)了。此刻，發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭，化作一只記憶之舟，駛向那敘說著我童年的地方。

酸——一年一度的運動會就要開始了。身為接力隊員，每逢體育課我都抓緊練習（因為上幾屆運動會我都是接力賽的第一棒）。好景不長，因為跑步運動量大，沒多久，我的哮喘病又犯了，這可怎么比賽??！無奈之下，我只得請假，找一個人代替。運動會那天，看著運動健將們一個個身手敏捷，不禁回憶起我的“英姿”：猶如駿馬般馳騁綠茵足球場上，兩個羊角辮隨風飄揚……?。∥姨兆砹?！可眼前，我只是一個拉拉隊隊員。想起那情景，我的心里酸溜溜的，不是個味兒?。?/p>

甜——呵呵，這個六一，老師告訴我一個讓我高興得差點沒背過氣的消息：我在學校里的征文與現場作文都得了二等獎！是啊，一份耕耘，一份收獲，想當初，每天回家，第一件事不是寫作業(yè)，而是忙著修改作文，一遍遍的修改，一次次的流淚，終于，我的文章獲獎了！一種喜悅、激動油然而生，好似置身于夢境一般。

苦——臨到考試了，作業(yè)比平常多了兩倍，晚上看來有得熬夜了！果然，眼睛掛在題海之上，腦袋沉在題海之下，真是常人不能體會到的痛苦！還有，考試如果考不好，回家之后，不僅遭到一頓臭罵，還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜！

辣——期終考試到了，我滿面笑容地走進考場，信心十足地等待監(jiān)考老師發(fā)放考卷。拿到考卷，我奮筆疾書，可剛做5分鐘，卡核了！這道題我冥思苦想也無濟于事，怎么辦？？嗚嗚……那位大俠來幫幫我啊！“同學們，還有30分鐘！”什么！我還有一篇作文沒寫！“同學們，時間到！”?。K哪！我的作文字數還差很多??！此刻，我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬，火辣辣的。

看著校園里的一磚一瓦，一草一木，凝視著前方，我盡情的回憶著……

7.寫篇我美麗校園的作文600字

清晨，我踏著薄霧，懷著一顆愉快的心來到校園。一棵棵高聳入云的樹上若有若無的躺著幾顆調皮的小水珠。廣闊的草場上依稀有幾位老人在鍛煉。又是美好的一天啊，我美麗的校園，今天你似乎又增姿不少。

黑色的5.12大地震，給祖國帶來了不小的災難。同時最讓我們放心不下的是那些災區(qū)的的孩子們，怕他們那幼小的心靈承受不了失去親人的痛苦。于是學校組織了一次募捐活動。我們把對災區(qū)同胞的鼓勵寫在了那一只只的千紙鶴里。每一只千紙鶴都代表了我們的心意與祝福。拆開它們，一句句感人肺腑的話語便印入眼簾?！安粧仐?，不放棄！”“眾志成城，我們心連心！”“汶川加油，四川加油！”……同時，從災區(qū)中傳來的一個個感人故事讓我們聽了為之震撼，仿佛心中的某個弦被輕輕的撥動了。霎那間，校內校外涌出了一大批詩歌以及文章，來贊頌那些為救人而獻出寶貴生命的人們。他們雖然已經與世永隔了，但他們的精神將永垂不朽，永遠刻在我們的心中，刻在每一個中國人的心中。災難面前，汶川人不放棄，災區(qū)同胞不放棄，中國人更沒放棄！反而災難就像一面鏡子，把原本陌生的人情世故變得有了感情，并且形成一股強大的力量，驅使所有人團結一心，擊垮災難。此時校園就是學生們傳遞對災區(qū)同胞鼓勵及贊頌那些偉大的人們最直接的平臺也是最有效的平臺。哦，我們美麗的校園，因為你的愛心，使你變得更多姿了。

2001年7月13日，中國終于申奧成功。那一刻，所有中國人臉上洋溢著自豪與喜悅。在奧運會即將開幕的幾個月前，學校組織了一次奧運知識小競賽。使原本對奧運略知一二的我們，有了更多對奧運的了解及看法。本來課后大談自己崇拜的周董、JJ的同學，轉變談論打羽毛球的林丹，乒乓球的張怡寧……說一他們時有了一種自豪感，仿佛自己就是姚明，劉翔……當然喜歡流行的我們，依舊走在了流行的最前端。什么“紅遍全球”，“北京歡迎你” 等奧運歌曲，一出來我們就會跟著哼起來。不知不覺我們也開始關注奧運起來，知道了此次奧運會的吉祥物是5個可愛的福娃，設計中充滿了濃郁的中國元素，也知道了許多奧運項目的由來。一時間我們個個成了小奧運迷，知道了奧運精神是更快、更高、更強。然而支撐并造就奧運精神的是自信、自強、自尊。所以我們每個人都爭做個自信、自強、自尊的文明中學生。此時，校園就是展示我們道德水平高低及文化素養(yǎng)多少的一個博物館。每個人都有權彰顯自己的獨特風采。哦，我美麗的校園，你那豐富多彩的生活，使你自己變得更多姿了。

9月4日是今年的中秋節(jié)，也是今年第一次被列為法定假日。中秋是古今文豪憶的最多的節(jié)日。從“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡健昂Ｉ仙髟?，天涯共此時?！睙o不寫出世人對親人的思念。所以中秋節(jié)變成了一家團聚，團圓的時刻。望著那一輪皎潔的明月，你又曾有一種花好月圓的感覺？放假歸來，我似乎對團圓二字有了更多的理解。其實在校園中，我們對老師，對同學也要和諧相處，把他們當作是自己的家人。中秋佳節(jié)，給老師發(fā)條短信，祝其中秋快樂。給同學一個溫暖的微笑，也許就能化解平日里無味的爭吵與矛盾。也許這就是和諧校園，和諧生活吧。哦，我美麗的校園，是你讓我懂得了何為和諧，何為文明。也使得你自己變得更寧靜了。

傍晚，我走出校門，太陽已經下山了?？上﹃柕挠鄷熞琅f灑滿了整個天空。暮然回首，校園就在我的眼前，映著夕陽顯得格外美麗。哦，我美麗的校園，你就矗立在那里，那么寧靜，那么安詳……

8.【校園明天更美好作文怎么寫.700字左右】

作為一名小學生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任吧. 我們班每次做清潔都很認真，可還是被扣了分，我們很不服氣.有一次，其他班做清潔的同學去倒垃圾，風一吹，吹得我們班陽臺上到處都是紙屑，還有同學只要一經過陽臺，就隨手扔下紙屑.這下我們打掃清潔的同學可就有事可干了.一下課就得住守清潔區(qū)——專撿紙屑.有時剛剛拾干凈了，又有人扔下了.不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般.氣得我們干脆不拾了.我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧.不一會兒，就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛.管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見白老師正彎下腰，慢慢地蹲下，伸出手，一個一個地將地上的紙屑慢慢地撿起，撿起…… 同學們，愛護校園，美化環(huán)境，人人有責.當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來.如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗.同學們，為了我們能有一個更優(yōu)美、更舒適的學習環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境.我們的校園一定會更加美好。

9.美麗的校園作文600字

我們的校園是逍林鎮(zhèn)中心小學，它非常大，綠化很多，而且景色也非常迷人！ 來到校門口，左邊是宣傳窗，里面記錄著學校的情況和一些優(yōu)秀的老師。

右邊，在朱紅的花崗巖上粘著七個鎦金大字。在陽光下金光閃閃，非常耀眼，聽老師說這是有名的書法家啟功寫的。

走進學校，每邊都有著四棵大樹，像士兵似的，保衛(wèi)著我們的學校。中間有兩面宣傳窗，一面是寫老師的情況，另一面是寫一周每班竟爭的流動紅旗的情況。

我們接著往前走，這是我們的教學樓，有兩排，它們的顏色是粉紅色和黃白相間的。從早上八點開始，校園里已經充滿了同學們的歡笑聲和讀書聲。

我們繼續(xù)往前走，看到：右邊的是美術一條街，同學們可以把自己的作品拿出來秀一秀；左邊的是語文長廊，同學們可以把自己優(yōu)秀的作品拿出來，讓大家看看。這可是咱們學校的特色！ 我們看旁邊，這是我們學校很重視的綠化地。

你看，大多數的葉子都變成了金黃色，也有些樹葉變成了半灰半紅色，一眼望去，全是黃色，真美呀！在黃溜溜的草坪里，我看見了小草從地下偷偷地探出了小腦袋，好像它睡醒了伸伸懶腰來看一看明亮的世界。四季桂開出了淡黃色的花朵，仔細一聞，散發(fā)著一陣清香。

快看，茶花已經開花了，紅紅的，真漂亮！棕桐筆直的立在地上，它的枝干非常粗壯，枝干上還有很多毛，葉子像一把把大扇子。 我們學校還有一個非常寬敞的體藝館，下雨的時候，我們可以在里面上體育課；在節(jié)日里，我們就在體育館里搭上舞臺，開始表演。

體育館的右邊是食堂，左邊就是操場了。我們可以在操場上做早操、跑步、踢足球等等。

??！我愛美麗的校園，是你這個大搖籃，把我搖向成功的道路。

10.創(chuàng)造美好校園作文600字寫龍山二校的

創(chuàng)建美麗校園

學校，是我們健康成長的搖籃；學校，是我們自由飛翔的天宇；學校，是我們共同的和諧家園！

作為一名中學生，為了學校的環(huán)境保護我們能做什么呢？

我們生活在書香飄逸、書聲朗朗的校園里，我們在學校里呼吸清新的空氣，嗅著沁人的花香。為什么我們要去破壞它呢？當你漫步在校園，看見一堆堆垃圾、聞到一陣陣惡臭，你會覺得怎么樣呢？很難受吧！

畢竟校園是我們共同學習和生活的家園，你難道愿意在一個臭氣哄哄的環(huán)境里學習嗎？那為什么我們不一起共同創(chuàng)建美麗校園呢？

在我們的校園中，還存在著不和諧的現象，每天早自習時，各班都有同學和值日生打掃衛(wèi)生。但是時間一過，又可以看見垃圾充斥的身影。餐廳里，飯菜扔得到處都是，掉在椅子上、桌上、地上，讓人胃口大跌。有的同學吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不經心地倒在地上，包裝丟在草坪里。這種現象總是死灰復燃。而且，同學們在垃圾站扔垃圾時，也總是不愿意扔到中間，所以外圍常常被垃圾擁堵，不得不派人清掃。這種現象我更是深有體會，垃圾發(fā)出陣陣異味，蒼蠅在上面翩翩起舞，讓人望而卻步。

“箐箐校園，因你而美！”我們作為學校的主人，保護好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己、大家營造一個優(yōu)美的學習、生活環(huán)境。在日常生活中，一個細小入微的舉動，就能做到讓校園美麗煥發(fā)，而這一點點的力量凝聚在一起，就能為校園的環(huán)境保護獻出自己的力量。這是我們每一個同學不可推卸的責任。

校園環(huán)境如果舒適、優(yōu)美，你會不會感到神清氣爽呢？

校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會不會感到心曠神怡呢？

校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會不會感到安靜祥和呢？

我們每個人都希望生活在干干凈凈的校園里，我們每個人都渴望沒有垃圾的困擾，我們每個人都向往安靜和諧的生活與學習。那就讓我們一起為校園行動起來吧！讓秋風吹過干凈的校園，讓陽光灑在我們的笑臉吧！讓我們以身作則，從每件小事做起，共同開啟校園的環(huán)保之旅吧！讓朗朗書聲響徹校園，讓白色垃圾無影無蹤；讓朵朵花兒散發(fā)清香，讓果皮紙屑不復存在！

我們的校園需要我們共同呵護，讓我們一起行動，珍惜資源，減少污染，讓我們的生活更美好！讓我們一起哼著歡快的歌曲，漫步在清新和諧的校園！我們共同維護校園，我們共同創(chuàng)建美麗校園！讓我們手拉手，向美好的明天邁步吧！