我們的校園游記優(yōu)秀作文(校園游記作文高中800)

1.校園游記作文高中800

青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書(shū)卷氣。

我的第一個(gè)想去的地方便是校門(mén)口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。校門(mén)口的大門(mén)也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門(mén)時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門(mén)前，不論風(fēng)或雨。

我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì)了籃球，迷上了運(yùn)動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì)，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運(yùn)球，投籃。功夫不負(fù)有心人，在老師的細(xì)心與耐心的輔導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了打籃球，望著老師滿頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著笑，現(xiàn)在想起來(lái)老師，真好。

我最后一個(gè)想去的地方是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(zhǎng)椅，休閑的坐在長(zhǎng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍(lán)色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著散發(fā)清新的香味。

校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？

2.關(guān)于校園游記的作文600字貼

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家.它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們.讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任.

“明禮善行，德潤(rùn)人生”.

這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中.沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念.

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳.每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式.隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮.

沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味.春天，野花盛開(kāi)，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了.

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……

這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生.這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？

3.簡(jiǎn)單的校園游記作文600字

《校園游記》作文600字

春天來(lái)了，百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)兒歡叫。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我到校園里找春姑娘的足跡。

我先來(lái)到紫藤長(zhǎng)廊。紫藤的葉子十分茂密，但藏不住嬌艷的紫藤花，紫藤花還是顯而易見(jiàn)。一串串淡紫色的花，抬頭望去，仿佛是一串串葡萄，讓人恨不得摘下一串來(lái)嘗嘗，那味道肯定很甜。紫藤花很香很香，因?yàn)榛ㄌ嗔?，所以香得有點(diǎn)快讓人窒息的感覺(jué)，香味實(shí)在太濃了。從籃球場(chǎng)走過(guò)，來(lái)到通往小廣場(chǎng)的那條路，那兒的花真多，有紅的，白的?；m紅卻紅得不俗；花雖白卻白得純潔而又高貴。蜜蜂還在花間轉(zhuǎn)悠呢。

大草坪的翠綠雖比不上紫藤花的美麗，但充滿生機(jī)。小草長(zhǎng)得很高了，也很綠，仿佛那綠色是用顏料染上去的。小草好像剛剛洗過(guò)澡似的，還濕漉漉的。讓人想在上面打個(gè)滾或美美地睡上一覺(jué)。

從一樓的餐廳走過(guò)，來(lái)到餐廳門(mén)前的“大花壇”。我在石頭鋪成的小路上走著，一陣春風(fēng)吹來(lái)，啊，好涼爽?。∵@兒有杜鵑花、牡丹花，它們多么鮮艷耀眼?。?/p>

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4.《美麗的校園》作文600字,采用移步換景的手法,游記

我愛(ài)美麗的校園

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤(rùn)人生”。

這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……

這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？

5.校園游記作文高中800

青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書(shū)卷氣。 我的第一個(gè)想去的地方便是校門(mén)口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。

校門(mén)口的大門(mén)也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門(mén)時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門(mén)前，不論風(fēng)或雨。 我第二個(gè)想去的地方，是食堂。

在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。

如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。

望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì)了籃球，迷上了運(yùn)動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì)，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運(yùn)球，投籃。

功夫不負(fù)有心人，在老師的細(xì)心與耐心的輔導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了打籃球，望著老師滿頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著笑，現(xiàn)在想起來(lái)老師，真好。 我最后一個(gè)想去的地方是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。

漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(zhǎng)椅，休閑的坐在長(zhǎng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍(lán)色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著散發(fā)清新的香味。

校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？。

6.《校園一游》作文600字

我的校園原本是一個(gè)空氣混濁的校園，同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈虑槎蚣?，而且亂丟垃圾，不愛(ài)護(hù)公物……但是，新學(xué)期到了，校園煥然一新了！到處洋溢著淳樸的校園“新風(fēng)”。

走進(jìn)綠色的植物園，一股淡淡的清香在你身邊悠悠飄蕩，幾朵雞蛋花親昵地“跳”到你的肩膀上，同你一起“欣賞”（著這美麗的景色）。一棵棵傲然挺立的大樹(shù)“彎”著“腰”，用粗長(zhǎng)的枝葉擋著猛烈的太陽(yáng)。魚(yú)池里，小魚(yú)們互相追逐，玩耍。有的小魚(yú)興致勃勃地游過(guò)來(lái)，停在你的面前，擺擺尾巴，吐吐泡兒，像在滿懷希望地朝你說(shuō)：“我餓了！小朋友，有沒(méi)有東西吃??？……”如果沒(méi)有東西吃，小魚(yú)也不生氣，又吐幾個(gè)小小的泡泡，游走了。

早晨，（同學(xué)們）剛到學(xué)校，同學(xué)們便拿起書(shū)本讀起書(shū)來(lái)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰……”瑯瑯的讀書(shū)聲在校園的四處傳揚(yáng)著。小鳥(niǎo)們成群結(jié)隊(duì)地站在教室的窗臺(tái)上，“唧唧喳喳”地叫著，就像在大聲地對(duì)同伴說(shuō)：“你瞧啊！同學(xué)們多勤勞??！老師一定夸獎(jiǎng)他們了！”“就是嘛！他們的聲音多好聽(tīng)，多響亮??！”其它同伴也異口同聲地說(shuō)。

下課了，操場(chǎng)上的草地綠油油的，花兒紅艷艷的，可同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有去糟蹋它們，只在旁邊欣賞，有的同學(xué)還滿面春風(fēng)地為它們澆水呢！籃球場(chǎng)上，沒(méi)有一片紙屑、枯葉。取而代之的是一片干凈整潔的水泥地。同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的在踢毽子，其樂(lè)融融！

“e—g—g,egg，雞蛋！懂了嗎？嗯……啊，xxx，你的進(jìn)步已經(jīng)很大了！繼續(xù)努力！”哦！原來(lái)在課余時(shí)間里，辛勤的老師不知疲倦地輔導(dǎo)那些“后進(jìn)生”呢！盡管有點(diǎn)兒累，但是，學(xué)生的進(jìn)步就是對(duì)老師最好的安慰。在老師耐心的講解、和苦口婆心的教導(dǎo)下，許多成績(jī)一塌糊涂的“后進(jìn)生”變成了品學(xué)兼優(yōu)的“優(yōu)等生” ，這都應(yīng)該歸功于一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人——老師。

“陸老師，在渠道里，吃午飯?！薄肮焙?！充滿“孩子氣”的陸老師正和同學(xué)們玩游戲呢！同學(xué)們一聽(tīng)，立刻笑得上氣不接下氣。（，）連陸老師自己也笑得肚子疼，說(shuō)話結(jié)巴起來(lái)：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午飯??？那我不就成“香腸”了嗎？哈哈哈哈……”師生們有說(shuō)有笑，就像一群親密無(wú)間的“好伙伴”。

……

我的校園到處洋溢著“新風(fēng)”！充滿了歡聲笑語(yǔ)！

7.校園游記600字以上急

我的學(xué)校可漂亮了！讓我當(dāng)個(gè)小老師，給你們講講吧！

走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就來(lái)到了美麗的橢圓形的大花壇。花壇里的花各種各樣：黃的賽金，白的似雪，粉的像霞，真是美麗極了！小花圍繞著一顆高大的松樹(shù)，聳立在那里，好像是一位戰(zhàn)士，正守護(hù)著學(xué)校呢！

繞過(guò)花壇，踏著水泥路，就來(lái)到了橘黃色的教學(xué)樓。走進(jìn)去，科學(xué)組、英語(yǔ)、美術(shù)辦公室、舞蹈室等映入眼簾。走下來(lái)，會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們一陣一陣的朗讀聲音。

走完水泥路，就來(lái)到了小橋上。這座橋有個(gè)響亮的名字，叫弘橋。弘橋上有四座石獅子，跟廟門(mén)前的石獅子一模一樣；正威武地站著。弘橋兩旁還有雕刻的：“辮子”長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)、掛滿桃子的桃樹(shù)、開(kāi)花的荷花……池塘上，幾朵荷花靜靜地開(kāi)了，散發(fā)著清香。池塘里的水綠得像一塊碧玉，微風(fēng)吹過(guò)，池塘上泛起層層波紋。小魚(yú)在水中快樂(lè)地游來(lái)游去。

從弘橋上下來(lái)，一眼望去，看到的是操場(chǎng)。操場(chǎng)上洋溢著同學(xué)們的歡笑聲，同學(xué)們上體育課時(shí)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，跑起步來(lái)好像有用不盡的力量。

操場(chǎng)旁邊就是小花園了。春天，小花園里到處生機(jī)勃勃的景象。夏天，小花園里都是綠色的世界。秋天，小花園里的桂花開(kāi)了，別小瞧桂花，走進(jìn)學(xué)校就會(huì)聞到一股桂花的清香。冬天，松柏還是那么翠綠。

這就是我的學(xué)校！一個(gè)美麗的學(xué)校！

8.《我們的校園》作文500字

我們的校園 當(dāng)微風(fēng)輕柔的托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的梧桐樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福的生活在美麗的校園里。

我們的學(xué)校位于中山市五桂山。這是一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵，蒼郁濃勁的大樹(shù)，還有同學(xué)們活潑的身影。

進(jìn)了大門(mén)，首先映入你眼簾的自然是那座藍(lán)白相間的教學(xué)樓。教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。

遠(yuǎn)望花壇，花壇里有許多婀娜多姿的鮮花，有月桂、有貢菊、有冬青……那素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地鑲嵌其中，猶如滿天繁星。那千百朵笑臉迎人的鮮花，構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)卷，使人耳目一新。

微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，猶如活潑可愛(ài)的小朋友對(duì)你迎面招手，點(diǎn)頭微笑。 離開(kāi)花壇向前走，便來(lái)到啦操場(chǎng)，操場(chǎng)盡管不大，但很平坦，西邊還有一排排在微風(fēng)的洗禮下?lián)u曳的柳絮。

春天，沉睡了一冬的柳樹(shù)蘇醒了，那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上泛出一層新綠，點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，讓同學(xué)們聞到啦春天迷人的氣息；夏天，金燦燦的陽(yáng)光照射在柳樹(shù)上，樹(shù)上的露珠閃爍著耀眼的光芒，同學(xué)們玩耍過(guò)后，那兒便成啦我們的“棲身之地”；秋天，葉兒黃啦，花兒敗啦，它們感恩大地母親的季節(jié)到啦。突然，一片葉子一不留神，被風(fēng)吹得掙脫了大樹(shù)的懷抱，她們?cè)诳罩行D(zhuǎn)、跳躍、輕舞飛揚(yáng)，以優(yōu)美的弧線簌簌的飄落在地上，最后投向敞開(kāi)寬闊胸懷迎接、擁抱歸來(lái)的孩子的大地母親的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起，給校園增添啦一絲清新。

冬天到啦，白雪皚皚，雪花將整棵垂柳覆蓋著，它卻不畏嚴(yán)寒，昂首挺立，守衛(wèi)著我們的校園。 參觀完了操場(chǎng)，我們又來(lái)到球場(chǎng)。

這里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣的歡呼聲。同學(xué)們看到最關(guān)鍵的一球射門(mén)了，突然齊聲喊道：“球進(jìn)了！”大家便興奮得手舞足蹈。

球場(chǎng)的北邊有許多健身器材，有雙杠、有秋千、有沙袋、、、、、、真是令我們眼花繚亂??！又讓我視線久久不能離開(kāi)的是那片蒼翠濃郁的竹林，一株株翠竹高聳挺拔，頂天立地，無(wú)論是嚴(yán)寒，還是酷暑，它四季常青，不停生長(zhǎng)，這不正是象征著龍泉學(xué)校同學(xué)老師們積極向上，努力奮斗的刻苦精神嗎？若當(dāng)我們站在竹林下仰望，便會(huì)看見(jiàn)可愛(ài)的翠竹向我們點(diǎn)頭微笑，還時(shí)而發(fā)出沙沙的笑聲，在陽(yáng)光下顯得煞似美麗。 最后，來(lái)到學(xué)校的綜藝樓，這才是人盡其才之地。

有一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)辛勤勞作的老師；有刻苦而勤奮，在鉆研科學(xué)文化知識(shí)的莘莘學(xué)子，不管走到圖書(shū)館，還是閱覽室，只見(jiàn)同學(xué)們認(rèn)真地在知識(shí)的海洋里翱翔。在化學(xué)、物理科學(xué)館內(nèi)，也只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诜e極勤奮地吮吸著科學(xué)知識(shí)的奧秘。

這一切都將會(huì)成為我們美好的回憶，系在我們的心坎上。 在這美不勝收的校園里，秋風(fēng)拂過(guò)，葉兒一片片的悄然落下，帶著一絲絲遺憾，也帶著夢(mèng)想，投向大地母親的懷抱。

也許是歡樂(lè)，也許是憂愁，我們終會(huì)登上告別的站臺(tái)，化為一只羽毛漸豐的小鳥(niǎo)，飛向遠(yuǎn)方，飛向我們新的穴巢。而如今，我們只有在那崎嶇的小路上不停地奔跑，奮勇地攀登，心坎之鈴，才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響，終究有一天，我們會(huì)帶著勝利的果實(shí)，登上成功的舞臺(tái)。

龍泉學(xué)校，我們因你而自豪，你卻因我們而驕傲。