文化進(jìn)校園的作文300字以下(求文明走進(jìn)校園300字的文章)

1.求文明走進(jìn)校園 300字的文章

我擁有一個(gè)美麗的校園。它是個(gè)老城街道辦事處中心小學(xué)，它美麗而又寬闊，你們就跟隨著我的步伐來(lái)觀賞我們的校園吧！

走進(jìn)大門(mén)，一眼望去，能發(fā)現(xiàn)有許多花壇。而且花壇旁還有立著牌子的道路，有求知路，有晨光路，還有明德路。道路的前面就是教學(xué)樓了，里面有許許多多的教學(xué)設(shè)施。

校園的鄉(xiāng)韻園很美麗。里面有許許多多的農(nóng)用工具。有碾，有大錘，還有見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)水缸。這些物品旁邊有冬青，有三葉草，，組成了美麗的風(fēng)景線。我喜歡鄉(xiāng)韻園還有另一個(gè)原因。就是在哪里，可以感受到鋤禾日當(dāng)午的苦，體現(xiàn)收獲果實(shí)的甜。

我愛(ài)校園。

2.中華文化進(jìn)校園的有關(guān)作文400字

漫步于生機(jī)勃勃的中學(xué)校園，每時(shí)每刻我們都能感受到它的存在。

?？戏置黠@的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無(wú)名詩(shī)人“佳人依舊在”五言短詩(shī)，圣誕節(jié)時(shí)雪片般飛來(lái)的賀卡及那千篇一律的祝?！@文化似乎包羅萬(wàn)象，卻又很難準(zhǔn)確的描繪它。或許它更像一面鏡子，折射出一個(gè)五彩繽紛的精神世界。

歌聲陣陣，依舊是校園文化的一個(gè)重要組成部分。流行歌曲曾經(jīng)是教育人者口誅筆伐的對(duì)象，然而倘若沒(méi)有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無(wú)暇讀報(bào)，無(wú)暇看中超聯(lián)賽，無(wú)暇靜下心來(lái)想想過(guò)去和未來(lái)，中學(xué)生們又有什么更哈德方式來(lái)稍稍發(fā)泄一下自己積郁已久的感情？漸漸的，我們都習(xí)慣將歌聲為伴。

外語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣是校園文化的焦點(diǎn)，幾所以出現(xiàn)的外語(yǔ)教學(xué)而聞名滬上的夜校里，總能找到許多佩著重點(diǎn)中學(xué)的?；?，爭(zhēng)分奪秒的做“托?！蹦M試卷的少年人，校園文化氛圍中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情也是絲毫不減。然而從中我們不難發(fā)現(xiàn)，校園文化更接近于一種無(wú)形的意識(shí)形態(tài)，它早已超越了傳統(tǒng)上的吟詩(shī)作文開(kāi)Party，整個(gè)社會(huì)的文化大環(huán)境中，它不再是孤立的，它時(shí)刻受著大環(huán)境的影響，也時(shí)刻體現(xiàn)著這種影響。

3.中華民俗進(jìn)校園作文350字

民族藝術(shù)進(jìn)校園觀后感

中華民族藝術(shù)博大精深，源于它立世五千余年。

零八年五月二十七日，民族藝術(shù)演走進(jìn)了我校燕化附中，這是我們的榮幸，讓我們領(lǐng)略了中華民族藝術(shù)的精湛之處，讓我們看到了其中的絕，讓我們明白了他永遠(yuǎn)是中國(guó)人的寶，并不會(huì)隨時(shí)間的推移而脫落，它永遠(yuǎn)籠罩著中華大地，永世不休！

節(jié)目的一開(kāi)始，是一位長(zhǎng)得十分喜劇的哥們，演唱了一首弘揚(yáng)中國(guó)的歌曲，雖然不是民族曲風(fēng)，但其內(nèi)容卻唱出了中國(guó)人的精神，——中國(guó)龍！隨后盡是些民族節(jié)目，展示了中國(guó)人的藝術(shù)。戲曲，先是一位穿著整齊的姑娘拿著一桿長(zhǎng)槍，向大家傳授如何使喚它，然后大聲喊：有哪位同學(xué)愿意上來(lái)試試？接著有位身懷絕技的大哥哥上去耍了幾下，但它展示的是武術(shù)，等姑娘教他的時(shí)候卻顯得十分笨拙。

我聽(tīng)到盼望的瑰寶——京劇了！我默默地說(shuō)著。一出《紅燈記》，道盡國(guó)粹藝。但絕大多數(shù)的人對(duì)其抱有極為不屑的態(tài)度，讓我對(duì)這些人反感。因?yàn)樗麄冞@是對(duì)中國(guó)的不屑。

多么動(dòng)聽(tīng)的唱腔！我高喊。那是一個(gè)旦角兒用高細(xì)的嗓音唱著：我家的表叔數(shù)不清…。令我給予了他我最響亮的掌聲和吶喊聲。

接著川劇神秘的變臉又前來(lái)助陣，看到那演員迅速地不露出任何破綻和變換著那一張張戲臉，我迷惑不已，迷惑其中的玄妙！但我無(wú)可奈何，只有用掌聲和叫好聲表示對(duì)他們的敬意之情。

看完了，回班了。同學(xué)們都淡忘了。

同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感嘆，因?yàn)樗麄儗?duì)民族藝術(shù)竟無(wú)一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴，洋琴等。試問(wèn)有誰(shuí)還在聽(tīng)著京劇，相聲等民族藝術(shù)？那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無(wú)人煙了。

4.廉政文化進(jìn)校園的作文200——300字（從學(xué)生的角度）

《廉潔在校園》 小時(shí)侯，我常常聽(tīng)大人們說(shuō)某某某搜刮民脂民膏，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)清清白白，從那時(shí)候起，我就知道，這個(gè)世界上有一種東西叫“廉潔”，長(zhǎng)大后，我慢慢明白了做人要廉潔，不要貪小便宜，就象我國(guó)著名的圣人——孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

有這么兩件事讓我真正體會(huì)和理解了它的深刻含義。 一天早讀時(shí)，無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的一個(gè)同學(xué)，向走過(guò)來(lái)的班主任老師遞上了一份精美的圓形盒子。

我粗粗地看了一眼那個(gè)盒子，好像是個(gè)禮盒，也好像是別的什么東西。當(dāng)時(shí)，我十分疑惑：他給老師這個(gè)東西干什么啊？于是，我違反了早讀時(shí)的紀(jì)律，偷偷地把身子往那同學(xué)方向靠了靠，暗暗地把眼球往那個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，并豎起我那雙敏銳的耳朵，想看看那同學(xué)葫蘆里到底賣什么藥。

只見(jiàn)那同學(xué)紅著臉，雙手怯怯地捧著圓形盒子，喃喃低語(yǔ)道：“老師，這是我媽媽要我來(lái)給你的。”這時(shí)，老師和藹地看了看那同學(xué)，看了看盒子，認(rèn)真地說(shuō)道：“這盒子很漂亮，你媽媽很有審美眼光，但我不能接受這份禮物，這樣做不好，回去告訴你媽媽，她的心意我領(lǐng)了，謝謝她?！?/p>

說(shuō)完，老師從容地從我們身邊走過(guò)。我望著她的背影，剎那間覺(jué)得她是那么高大，讓我難忘，讓我敬佩。

第二件事是教師節(jié)那天，許許多多學(xué)生都給自己的老師送賀卡或表演節(jié)目，以表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。我的老師也不例外，她也收到了許多鮮花和賀卡。

但有一個(gè)學(xué)生，他送給老師一個(gè)信封。老師原以為是一張與眾不同的賀卡，微笑著打開(kāi)了信封，只見(jiàn)她忽然一愣，臉上的笑容不見(jiàn)了，原來(lái)那是兩張價(jià)值200元的購(gòu)物券。

于是，老師急忙找到了那位學(xué)生，鄭重的把券還給了他并說(shuō)：“這是你爸爸媽媽辛苦賺來(lái)的錢(qián)，我不能憑白無(wú)故的拿，請(qǐng)你替我還給你的父母，并謝謝他們的好意。” 多么廉潔的一個(gè)好老師??！她的行為使我明白了“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的意思：如果領(lǐng)導(dǎo)者自身品行端正，即使不發(fā)號(hào)施令，老百姓也會(huì)跟著行動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)者如果自身品行不端正，即使發(fā)號(hào)施令，老百姓也不會(huì)順從。

是啊，我的老師就是一個(gè)這樣的人，她的行為讓我們心服口服，敬佩至極。 廉潔之風(fēng)已經(jīng)刮進(jìn)了校園里的每一個(gè)角落，愿受到它熏陶的人們把它帶向社會(huì)的每一個(gè)角落，帶進(jìn)每一個(gè)部門(mén)和單位，帶進(jìn)每一個(gè)干部心里，最后，讓世界上都充滿著正氣、廉潔之風(fēng)。

5.民族進(jìn)校園作文300字

民族藝術(shù)進(jìn)校園觀后感 中華民族藝術(shù)博大精深，源于它立世五千余年。

零八年五月二十七日，民族藝術(shù)演走進(jìn)了我校燕化附中，這是我們的榮幸，讓我們領(lǐng)略了中華民族藝術(shù)的精湛之處，讓我們看到了其中的絕，讓我們明白了他永遠(yuǎn)是中國(guó)人的寶，并不會(huì)隨時(shí)間的推移而脫落，它永遠(yuǎn)籠罩著中華大地，永世不休！ 節(jié)目的一開(kāi)始，是一位長(zhǎng)得十分喜劇的哥們，演唱了一首弘揚(yáng)中國(guó)的歌曲，雖然不是民族曲風(fēng)，但其內(nèi)容卻唱出了中國(guó)人的精神，——中國(guó)龍！隨后盡是些民族節(jié)目，展示了中國(guó)人的藝術(shù)。戲曲，先是一位穿著整齊的姑娘拿著一桿長(zhǎng)槍，向大家傳授如何使喚它，然后大聲喊：有哪位同學(xué)愿意上來(lái)試試？接著有位身懷絕技的大哥哥上去耍了幾下，但它展示的是武術(shù)，等姑娘教他的時(shí)候卻顯得十分笨拙。

我聽(tīng)到盼望的瑰寶——京劇了！我默默地說(shuō)著。一出《紅燈記》，道盡國(guó)粹藝。

但絕大多數(shù)的人對(duì)其抱有極為不屑的態(tài)度，讓我對(duì)這些人反感。因?yàn)樗麄冞@是對(duì)中國(guó)的不屑。

多么動(dòng)聽(tīng)的唱腔！我高喊。那是一個(gè)旦角兒用高細(xì)的嗓音唱著：我家的表叔數(shù)不清…。

令我給予了他我最響亮的掌聲和吶喊聲。 接著川劇神秘的變臉又前來(lái)助陣，看到那演員迅速地不露出任何破綻和變換著那一張張戲臉，我迷惑不已，迷惑其中的玄妙！但我無(wú)可奈何，只有用掌聲和叫好聲表示對(duì)他們的敬意之情。

看完了，回班了。同學(xué)們都淡忘了。

同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感嘆，因?yàn)樗麄儗?duì)民族藝術(shù)竟無(wú)一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴，洋琴等。試問(wèn)有誰(shuí)還在聽(tīng)著京劇，相聲等民族藝術(shù)？那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無(wú)人煙了。

6.請(qǐng)給幾個(gè)“廉政文化進(jìn)校園”的作文,要求300——500字

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、青少年朋友們： 為了貫徹落實(shí)省、市、區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察宣教工作座談會(huì)議精神，由區(qū)紀(jì)檢委、區(qū)教育局共同發(fā)起的，在全區(qū)中小學(xué)中開(kāi)展的“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)今天正式啟動(dòng)了，這是我區(qū)反腐倡廉工作的一件大事，也是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的一件大事。

剛才，王書(shū)記宣讀了《廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》，9中的教師介紹了安鵬宇老師的事跡，28中學(xué)學(xué)生代表宣讀了《倡議書(shū)》，一會(huì)兒，區(qū)委徐書(shū)記還要作重要講話，下面，我就搞好此項(xiàng)活動(dòng)講幾點(diǎn)意見(jiàn)： 一、高度重視，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。 我國(guó)教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)綜合國(guó)力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)主義祖國(guó)的前途與命運(yùn)。

對(duì)人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計(jì)提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。

青少年兒童是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育、人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識(shí)一旦形成，以后就難以糾正。

現(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對(duì)燈紅酒綠生活的渲染，部分書(shū)刊上堆積著對(duì)奢侈生活的描寫(xiě)，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來(lái)送往”。在這種環(huán)境下，如果不對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會(huì)照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。

讓他們從小接受廉政文化教育，是對(duì)未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項(xiàng)新舉措，也是新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的一項(xiàng)新課題，對(duì)于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長(zhǎng)，對(duì)于今后社會(huì)的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。 中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實(shí)施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，這標(biāo)志著“廉政文化進(jìn)校園”已正式納入我國(guó)反腐倡廉教育的格局。

我們要通過(guò)廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性和必要性，將其作為加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)和德育工作的一項(xiàng)重要工作，以高度的責(zé)任感和歷史使命感做好此項(xiàng)工作。

二、精心組織，確?！傲幕M(jìn)校園”活動(dòng)抓出實(shí)效 此次活動(dòng)的具體內(nèi)容是以“五個(gè)一”為主要內(nèi)容的校園廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)、廉政作品征集活動(dòng)以及廉政教育文藝演出活動(dòng)。要求各學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子中召開(kāi)一次以反腐倡廉為主題的民主生活會(huì)、在校園中開(kāi)辟一個(gè)反腐倡廉的專欄、在教師中舉辦一次以“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的演講活動(dòng)、在學(xué)生中舉辦一次以“崇廉敬潔”為主題的優(yōu)秀作品展覽活動(dòng)、在師生中組織一次創(chuàng)編廉政格言及從政警言活動(dòng)。

各學(xué)校要突出三個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織，科學(xué)安排，確保實(shí)效。 一是抓好領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭落實(shí)廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺(jué)性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，正確對(duì)待權(quán)力，正確對(duì)待苦樂(lè)，正確對(duì)待工作的艱巨性，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 二是抓好教師。

廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力?，F(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

把畢生精力都獻(xiàn)給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競(jìng)沒(méi)有留下一絲家產(chǎn)。全體教育工作者，要以“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書(shū)育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)，要通過(guò)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓每位教師從思想深處認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。

三是抓好學(xué)生。各學(xué)校要將青少年廉潔教育活動(dòng)納入學(xué)校德育建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)人生的主題啟蒙化、嚴(yán)肅的課題情感化、單一的說(shuō)教藝術(shù)化、不同的年齡層次化的教育原則，開(kāi)發(fā)校本教材，形成堅(jiān)實(shí)載體；要通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開(kāi)通網(wǎng)頁(yè)等多種形式，精心設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)的活動(dòng)載體，營(yíng)造校園“崇廉”氛圍；要重視開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，發(fā)揮“崇廉”教育的社會(huì)輻射功能，讓家長(zhǎng)通過(guò)孩子了解廉政文化，教育家長(zhǎng)重視言傳身教和整個(gè)家庭健康向上對(duì)孩子的作用，時(shí)刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒?dòng)的實(shí)際效果。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)落在實(shí)處 “。

7.家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園作文40o字

我的家鄉(xiāng)的橋并不多，而且不像斜拉橋那樣造型優(yōu)美、奇特，也不像趙州橋那樣歷史悠久，更不像珠浦橋那樣巍峨雄偉，但是在我的心中，它們卻是世界上最好的橋，因?yàn)樗鼈冊(cè)诮o人方便的同時(shí)，也裝點(diǎn)著它們的“家”天鵝湖。它們還給我們?cè)黾恿藷o(wú)限的情趣，它們就是九曲橋和石拱橋。

休息日的早晨，大人們都到石拱橋上練劍、跳舞、談天說(shuō)地，整個(gè)橋便熱鬧起來(lái)了，我們這些孩子們，就在九曲橋上做游戲、捉迷藏。此時(shí)，九曲橋和石拱橋的倒影呈現(xiàn)在碧波粼粼的湖面上，猶如兩條長(zhǎng)蛇在水里漫游，美麗極了！

快到中午的時(shí)候，人們便都三三兩兩的回家了，整個(gè)湖面又寧?kù)o了下來(lái)，此時(shí)的九曲橋和石拱橋又靜靜地躺在湖面上竊竊私語(yǔ)，連天鵝湖也不愿打擾他（她）們，安靜地在暖暖的陽(yáng)光下休息。

下午的時(shí)候，這里又熱鬧了起來(lái)，大人們?cè)谑皹蛏仙⒉?、跑步，我們?cè)诰徘鷺蛏献分稹⒋螋[、嬉戲、捉小蝌蚪，整個(gè)湖都像沉浸在歡樂(lè)的海洋里。一道殘陽(yáng)斜射下來(lái)，鋪展在水面上，紅色的顏色隨處可見(jiàn)，愜意極了！

8.小學(xué)五年級(jí)《廉潔文化進(jìn)校園讀本》作文300字

敬廉崇潔

敬廉崇潔是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，身為中國(guó)人的我們，想必都知道。從古代開(kāi)始，就有很多廉潔故事在民間流傳：唐宋八大家之一的蘇軾，為人廉潔，總是粗茶淡飯的過(guò)日子，從不浪費(fèi)一分錢(qián)；宰相公儀休“拒魚(yú)”故事大家都在教科書(shū)上學(xué)過(guò)，公儀休這種清正廉明的精神是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？如今，時(shí)代變了，人對(duì)敬廉崇潔的含義是不是也變了呢？

有人說(shuō)：“敬廉崇潔，大家只是說(shuō)說(shuō)而已，都不起行動(dòng)，所以啊，我們也不用去追究那些無(wú)謂的敬廉崇潔?！币灿腥苏f(shuō)：“敬廉崇潔，自己是遵守了啊，但只憑一個(gè)人的力量有什么用，人們依然浪費(fèi)物資，浪費(fèi)金錢(qián)。”

其實(shí)，敬廉崇潔就像是一座高山，我們就是登山者，這條山路既狹窄又陡峭，單靠一個(gè)人的力量是爬不上去的，這座高山不就是祖國(guó)從弱到強(qiáng)、富裕的艱辛路程嗎？祖國(guó)的大好河山不是靠一個(gè)人的力量換來(lái)的，是眾人，是人民！敬廉崇潔也是這個(gè)道理，人多就力量大，就能讓祖國(guó)的未來(lái)更燦爛！

我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，水是很寶貴的，人們的生存必須依靠它來(lái)維持。有些東西可以用了還有，可水卻不一樣。讓我們走進(jìn)日常生活中去看看。你瞧，兩個(gè)小孩子正在公共水龍頭前玩水呢，把水拍得嘩啦嘩啦響，多像水在哭泣啊！看那，一群孩子正把吃完的冰淇凌盒、零食袋，全往水里扔，把水姑娘漂亮的新衣服都弄臟了。同學(xué)們，你們聽(tīng)聽(tīng)，水在哭泣，水在抗議，水在無(wú)奈??！珍惜水資源就是珍惜我們自己的生命！

再讓我們?nèi)ッ利惖男@看看，剛要邁進(jìn)校園的大門(mén)，就看到門(mén)旁擺著許許多多的小攤，攤上放的都是一些不衛(wèi)生的食品，都沒(méi)有合格證，還有一些關(guān)于游戲方面的東西，對(duì)同學(xué)們的身體、學(xué)習(xí)成績(jī)都有極大的影響，不少同學(xué)為此和父母、老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。瞧，一個(gè)衣服上掛著二條綱的學(xué)生與小攤老板勾肩搭背，吃著那些不干凈的東西。也許，每天你只吃一點(diǎn)點(diǎn)零食，本以為并無(wú)大礙，但一天一天積累下來(lái)，身體就會(huì)生病，這值得嗎？值得嗎？當(dāng)然不值得，生命是最寶貴的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的好而忘乎所以，這樣將會(huì)鑄成大錯(cuò)！

敬廉崇潔，請(qǐng)?jiān)谛闹心啬钊昼?，去體會(huì)那一份美好，那一份快樂(lè)吧！

汗。我以前寫(xiě)過(guò)一篇。不過(guò)好像和你說(shuō)的有點(diǎn)偏離。將就著看看吧~~

9.廉政文化進(jìn)校園的作文（350字）急

廉潔文化進(jìn)校園，教師是中堅(jiān)力量。教師同學(xué)生的關(guān)系最緊密。教師的一言一行，所作所為對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。教師還是知識(shí)的傳播者，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生道德情操的責(zé)任。對(duì)人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，作為教師的我們都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計(jì)提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。 為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 我是一名普通的教師，從事教學(xué)工作十八年了。今年由于工作需要，將我從學(xué)前教學(xué)崗位調(diào)到?？破返屡c生活教學(xué)崗位，望著一二年級(jí)孩子們那一張張?zhí)煺娴男∧槂?，看著他們一雙雙清澈的眼睛，我深知肩上的責(zé)任重大，我曾豪情滿懷：老師一定會(huì)好好地教你們，讓你們從小學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。當(dāng)我與學(xué)生一天一天熟悉，面對(duì)調(diào)皮搗蛋、乖僻倔強(qiáng)、惰性等眾多類型的學(xué)生，我猛然發(fā)覺(jué)原來(lái)學(xué)生并不是我想象的那么乖巧、可愛(ài)。而對(duì)于學(xué)生的愛(ài)與不愛(ài)都是那么不容易。記得有一個(gè)大大眼睛的小男孩，上課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)講時(shí)，要么是眼睛往前看，目光沒(méi)有焦點(diǎn)，要么就是趁我不注意的時(shí)候，做小動(dòng)作。一說(shuō)他，他就是滿不在意的樣子，有的時(shí)候還和我頂幾句，而且可以看出來(lái)，他的心里很不服氣。聽(tīng)課的時(shí)候注意力根本就不集中，散散慢慢，有時(shí)趁我不注意時(shí)還偷偷地下地，一節(jié)課下來(lái)，什么都不會(huì)。我試著去改變他。

熱愛(ài)、尊重學(xué)生不是一句口號(hào)，它要求我們老師深入了解學(xué)生，設(shè)身處地地為他們著想，對(duì)他們懷有真誠(chéng)和愛(ài)心，要能俯下身來(lái)，使自己能成為他的知心朋友。我們要能注重他們的情緒表現(xiàn)，工作必須細(xì)致、耐心，且循循善誘。我們要舍得花時(shí)間與孩子們交往，用寬容和理解建立和諧友好平等的新型師生關(guān)系。在與孩子們的交往中，教師的心靈要永遠(yuǎn)開(kāi)放，要善解人意。只有用孩子們的眼光和心靈去傾聽(tīng)和發(fā)現(xiàn)，才能融入孩子們的世界，走近孩子們的心扉，用愛(ài)去教育孩子，用愛(ài)與尊重去點(diǎn)燃孩子們心中的希望之火，用愛(ài)去開(kāi)啟孩子們的智慧之門(mén)，這應(yīng)該成為我們每一位教師不懈的追求。

建設(shè)廉正校園，讓廉正走進(jìn)校園是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，需要我們?nèi)w師生堅(jiān)持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部澆灌給每一棵破土而出的幼苗，使他們?cè)陉?yáng)光的照射下，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。讓校園里充滿歡聲笑語(yǔ)，讓圣潔廉正之風(fēng)永駐校園，永駐孩子幼小的心靈。

10.政治文化走進(jìn)校園350字作文

每當(dāng)走進(jìn)校園時(shí)，校園的美景便會(huì)映入你的眼簾。

校園的右側(cè)有一排排高大又工整的水杉樹(shù)，它是那樣精神抖擻，像草原上的哨兵一樣再那兒站崗放哨。水杉樹(shù)的中間有一排石桌石凳，是供人們休息的地方。

順著右側(cè)的彩磚走，就到了中心花園，中心花園里有許多珍貴的喬木，比如說(shuō)：香樟樹(shù)，銀杏樹(shù)，還有好多我叫不上名字的珍貴喬木。 中心花園里有一條條縱橫交錯(cuò)的石子路，順著中間的一條石子路就走到一個(gè)圓形花壇，中間有一座雷鋒紀(jì)念碑，它被美麗的鮮花擁簇著，上面還有毛澤東的題詞，非常雄偉，壯觀。

每當(dāng)六一的時(shí)候，老師就會(huì)帶我們來(lái)到紀(jì)念碑旁邊，給我們將雷鋒叔叔的故事，我們非常感動(dòng)。 這就是我的校園，你們向來(lái)參觀嗎？。