美麗的校園是我們快樂的家園,也是我們每天學習,生活的地方。它的環(huán)境衛(wèi)生好壞對我們有著直接的影響,同時,學校環(huán)境衛(wèi)生也是一個文明的重要標志。我們每個人都應該承擔起保護班級,學校環(huán)境的責任??吹叫@,時有亂扔廢紙等現(xiàn)象,我的心情非常難過。為此,我下定決心保護校園環(huán)境,從我做起。
這段時間,我經(jīng)常能在學??吹降厣嫌袕U紙,我也主動把它撿了起來,放進了書包。今天,學校放了一段關(guān)于主動撿紙的視頻,視頻中的同學有的看到廢紙就主動撿了起來,有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經(jīng)過,這段視頻,讓我覺得保護校園環(huán)境衛(wèi)生,靠個人力量是有限的,所以我要大聲呼吁同學們,從現(xiàn)在開始,為了我們美麗的校園,我們行動起來吧!讓我們一起做到,不損壞一花、一草、一木,不浪費一滴水、一度電,不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫??吹綇U紙,請主動彎下腰,撿起,帶出校園,因為我們不光是撿起了垃圾,同時也撿起了品德。
同學們,良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造與維護。為了我們美麗的校園,我們一起努力,我們一起做到“手下留情,腳下留步”!更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學習,請大家從我做起,從點滴做起,共同營造美好溫馨的校園。我相信通過大家的努力,我們的學校會變得更加美麗,更加干凈,整潔。
我的校園在鹽城,我的校園非常美麗,它可是鹽城數(shù)一數(shù)二的好學校。
校園前面有一道道綠化帶,綠化帶里的花草可美了。進了校園,大道兩旁是一片片小草。再沿著大道往前走,首先可以看見一個美麗的花壇?;▔虚g有一座小假山,圍繞著假山的是一圈五顏六色的月季。每年春姑娘一來,各色玫瑰、月季還有等等一些花都綻放了;秋天這些花都榭了,但菊花卻綻放得那么美麗;冬季來臨,只有梅花綻放在雪中,我真佩服梅花堅強、不怕寒冷的精神。校園里的花壇,一年四季花開不斷。
我喜歡校園里的花壇!
調(diào)查地點:校園
調(diào)查時間:XX年XX月XX日
根據(jù)老師的要求,我對校園的環(huán)境進行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下:
1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無章。
3、池水太臟,水不流動,造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時,沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟,同學們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。
我的建議:
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學定期清掃雜草。
5、禁止與學校我關(guān)的車進入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學定期清掃窗臺。
9、定點擦黑板。
我的結(jié)論:
1、為了美化校園,首先要對工具進行處理。
2、然后,對學習氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后,對教室進行每周大掃除。
校園是我們學生和老師共同的家園,我們每一天在這里學習,在這里成長。
所以,擁有一個美好的校園是我們共同的愿望。那么,校園要變的美好,我們應該做些什么呢?讓我來告訴你吧! 首先,要做到衛(wèi)生要好。
保持校園衛(wèi)生清潔,保持個人衛(wèi)生整潔,從我做起,從小事做起,從每一天做起。 其次,要做到語言要好。
會講普通話,懂禮貌,見到老師同學要問好。 再次,要做到舉止要好。
同學之間,互相尊重,不打架,不斗毆,舉止端莊,不要小偷小摸。 總之,校園就是我們的家園,也是一個小小的社會。
我們應該珍愛我們生活的校園環(huán)境。
本學期我們開展了有關(guān)中學生學習方法的社會調(diào)查。要求至少要調(diào)查十人以上,并就調(diào)查結(jié)果寫一份八百字以上的社會調(diào)查報告書。
由于家里并沒有還在上學的親戚,我就調(diào)查了一下七位本班的同學、父母以及根據(jù)自身實際情況來作答。
調(diào)查問卷總共二十一道題,主要是調(diào)查學生學習的自主能力。我從所有題中選擇了一些具有代表性的問題進行分析。
在問題“完成一份調(diào)查報告”時,本班的同學七人中有兩人不放在心上,一人去網(wǎng)上下載一份應付了事,三人選擇和幾個要好同學一起完成并趁機游玩。除去選擇和要好同學一起完成的我,算上父母,總共十個人里只有三個會選擇形成學習小組,分工合作,對這份報告貢獻自己的力,百分率相當于30%。
對社會調(diào)查的完成態(tài)度僅僅只是一個方面。在關(guān)于復習與預習的習慣問題上,有百分之七十的人經(jīng)常預習,百分之二十要老師布置才預習,還有百分之十的是從不預習。
在要老師布置才預習的人里預習的方法都是僅僅把要學的內(nèi)容看一遍,對待復習時也要老師強調(diào)要復習才會復習或平時不復習,測驗考試前臨時抱佛腳;而在百分之七十經(jīng)常預習的人里超過百分之六十的人都是閱讀要學的內(nèi)容外,還歸納出重難點并劃出不懂或有疑問的地方。對待復習則多是看完學習內(nèi)容嘗試做一些題目進行鞏固或?qū)W過內(nèi)容整理出提綱,針對還有疑問的地方及時弄懂。。。。。
關(guān)于調(diào)查的十個人的種種不同之處我就不一一列舉,因為調(diào)查的目的只是為了了解現(xiàn)代學生的學習方法而已,以預習和復習作為例子已經(jīng)足夠了。
學校環(huán)境調(diào)查報告
學校環(huán)境是校園文化的內(nèi)核,是學生成長和發(fā)展的微觀環(huán)境,也是學校教育教學活動能夠順利開展的重要條件。學校環(huán)境是由學校物理環(huán)境和學校心理環(huán)境兩大部分構(gòu)成。前者包括校園建筑、校園布局、校園美化綠化等。后者包括校風,人際關(guān)系、集體輿論等精神氛圍,物理環(huán)境是心理環(huán)境發(fā)揮作用的物質(zhì)基礎,心理環(huán)境是校園環(huán)境的本質(zhì)內(nèi)容,二種環(huán)境相互作用相互影響相互滲透構(gòu)成一個完整的有機的校園環(huán)境整體。
我實習的學校在校園環(huán)境建設方面,既重視物理環(huán)境又重視心理環(huán)境的優(yōu)化,教育教學活動緊張而有序地開展,教育教學質(zhì)量不斷地提高,取得顯著的辦學效益。學校是前幾年新建的,學校投入大量的資金建起了教學大樓、辦公樓、實驗樓,配套齊全的學科教學儀器,現(xiàn)代化的教學設備,豐富多彩的文化設施,學校正向綠化、美化、凈化、香化方向發(fā)展,這一切為師生的學習、工作提供了良好的物質(zhì)基礎。
在心理環(huán)境建設方面,學校也進行了很多改革。首先,加強了校風建設。校風是由領導的作風、教師教風、學生學風組成的統(tǒng)一體,三者相互依存,相互作用,相互影響。其中學風是基礎,教風起決定作用,領導作風是建設良好校風的關(guān)鍵。在學校經(jīng)??匆娦iL在巡視各項工作,并且在自己的專業(yè)學科教育也取得了很多成果。把本來屬于自己的榮譽讓給了一位有突出成績的老年教師。在他的精神感召下,全校教師工作熱情高,心往一處想,勁往一處使,全身心地投入到課堂教學改革中去,人人愛崗敬業(yè)。學生被教師的工作態(tài)度和師德所感染,強烈地激發(fā)了他們的學習動機和欲望,更加勤奮學習,認真配合教師完成教學任務,創(chuàng)造出了一流的課堂教學質(zhì)量,贏得了學生家長的信賴和社會的普遍贊譽。
其次,優(yōu)化了人際關(guān)系。學生間人際關(guān)系和教師間人際關(guān)系是學生和教師學習、工作、生活的直接環(huán)境。班主任和科任教師培養(yǎng)和引導學生之間形成了一個互幫互學,取長補短,平等待人,助人為樂的良好風氣。教師也經(jīng)常運用家訪等形式與學生家長進行溝通交流,以便在與學生談話有更好的深入。
再次,形成強有力的輿論環(huán)境。校園輿論是學校師生共同的價值取向和信念,規(guī)定著他們的價值取向、行為準則和行為方式。學校集體輿論不是一朝一日形成的,在形成初期必須有一系列的學校規(guī)章制度,以及日常行為規(guī)范的約束作用。通過經(jīng)常性的表揚、批評等強化手段,使學校的規(guī)章制度和行為規(guī)范被師生內(nèi)化,認同。經(jīng)過多次反復才能形成校園輿論。校園輿論一經(jīng)形成,就會穩(wěn)定下來,對學校成員產(chǎn)生深遠影響。比如,在每周的升旗儀式上,經(jīng)常對學生進行道德規(guī)范方面的教育。而且,還有對學生的日常行為規(guī)范進行評分制,使之深入人心。
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