感恩老師愛護(hù)校園的作文400字(感恩學(xué)校老師作文)

1.感恩學(xué)校老師作文

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆．?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜兊萌绱嗣利悾煦缰校庞辛酥嘎返拿鳠簦悦５囊箍眨庞辛擞篮愕谋倍贰Ｄ缲?fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。

這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

3.感恩學(xué)校或老師的作文

感恩：生命中的心靈之花

感恩：生命中的心靈之花

2006-12-21

來源： 人民日報(bào)

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，這是一句并不深奧的話，可是真正理解并做到的人，能有多少呢？生活中關(guān)于翻臉不認(rèn)人或以怨報(bào)德的“白眼狼”的傳說，每每有所耳聞，令人徒然唏噓不已。于是，說某某人“不知好歹”、“良心被狗吃了”的斥責(zé)與評論，就在口頭傳播中無形地為某人畫了像，其人品足以讓他失去親友的關(guān)愛與尊重，使他的事業(yè)和生活面臨很多障礙。

現(xiàn)在談?wù)摳卸鬟@個(gè)話題，具有相當(dāng)廣泛的社會意義。一方面，不少成年人被“金錢萬能”所左右，自私自利，只認(rèn)錢不認(rèn)人，只講索取不講回報(bào)，淳樸之風(fēng)、感恩之心日漸式微；一方面，獨(dú)生子女過分受寵，衣來伸手、飯來張口，不知體貼和心疼父母，雖然能背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“慈母手中線，游子身上衣”這樣的古詩，可是自我中心意識在家人的不斷縱容中強(qiáng)化。因此，感恩教育要將學(xué)校教育、社會教育、家庭教育結(jié)合起來，決不是僅僅靠書本知識就能奏效的。在價(jià)值多元化的狀況下，如何弘揚(yáng)感恩美德，培育青少年感恩的人格并自覺形成感恩的倫理觀，這是構(gòu)建和諧社會的深層次內(nèi)容之一。

感恩不是淺層次的庸俗的“投桃報(bào)李”，更不是表面的甜言蜜語。它是人類在生命延續(xù)過程中的心靈之花，散發(fā)出沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的樂章，將愛心傳遞，使人的理智與情感本身具有了審美的意義；它是為人父母者的幸福與欣慰，是為人子女者的本分與情操，是人與人之間的虔誠。假如沒有感恩，人類的繁衍與生存就成為純粹生物學(xué)意義上的基因復(fù)制，陷入雞生蛋、蛋生雞的簡單怪圈。這樣，就誕生不了朱自清的美文《背影》，就品味不了朱德感人肺腑的《母親的回憶》，也欣賞不了童話般的校園歌曲《外婆的澎湖灣》。

由此看來，感恩實(shí)在是不用勉強(qiáng)的，它是我們?nèi)松谋匦拚n，更是一個(gè)高尚的人應(yīng)該具有的境界與素質(zhì)。

父母養(yǎng)育子女，并非“施恩圖報(bào)”，父愛母愛如山高比海深。那么，子女對父母的感恩就是綠葉對根的情意，孝敬在言行上，也在心靈深處。有智者說，看一個(gè)人品行如何首先就看他是否孝敬父母，一個(gè)人如果連父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。誠哉斯言！

感恩，就是孝敬父母，就是懷念恩師，就是報(bào)效祖國，就是對于成長的一種回饋。如此，人就異于禽獸，真正成為“萬物的靈長、宇宙的精華”。感恩，將使我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖如春

4.愛護(hù)學(xué)校尊敬老師作文500字

爭當(dāng)“三好學(xué)生”是我多年努力的目標(biāo)和追求，德智體全面發(fā)展是我成長的座標(biāo)。

我在此申請爭當(dāng)三好學(xué)生，因?yàn)槲蚁嘈牛何矣凶銐虻哪芰梢詤⒓尤脤W(xué)生的評選工作！去年我同時(shí)也獲得了三好學(xué)生這一稱號，我感謝同學(xué)和老師們對我的信任和支持。 我熱愛生活，講道德，遵守校規(guī)校紀(jì)。

我熱愛集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，經(jīng)常積極、認(rèn)真地為班級出板報(bào)；并每年都會獲得學(xué)校的“禮儀之星、衛(wèi)生之星、愛護(hù)公物標(biāo)兵”。我踴躍參加學(xué)校的各種活動，誠實(shí)守信，樂于助人，幫助那些需要幫助的同學(xué)，幫助嚴(yán)新語，成嫻霜，王向陽……我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并且獲得了很好的成績。

海淀區(qū)葉圣陶杯和繪畫比賽榮獲一二等獎。 我熱愛學(xué)習(xí)，除體育外成績都達(dá)到優(yōu)，體育達(dá)到良好。

上課時(shí)，我積極思考老師提出的問題，思考后大膽舉手發(fā)言，遇到難題時(shí)，我從不輕言放棄，而是千方百計(jì)地攻破它，去解決它。 我喜愛閱讀課外書，書籍陶冶我的情操，培養(yǎng)我有一個(gè)好的性格。

我勤于動手、動腦學(xué)習(xí)新知識，不斷擴(kuò)大我的知識面，還充實(shí)了我的課余生活，因此作文成了我的強(qiáng)項(xiàng)。 我熱愛體育，經(jīng)常參加各種體育活動，我已掌握四種溜冰姿勢，并有較快的速度，乒乓球是我的愛好。

通過鍛煉我獲得了強(qiáng)健的體魄。 我熱愛藝術(shù)，長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫畫，經(jīng)常參加各種比賽多次獲得大獎。

通過春游我了解到了爸爸、媽媽工作的辛苦。

5.感恩學(xué)校老師作文

第一篇 “感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”

對啊！是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。

累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。

難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。 記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)（課件）設(shè)計(jì)的也很好，不過我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無怨言。

她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。

象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。

同患難，讓我們領(lǐng)會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過對手。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識。

我感謝您讓我這么喜歡語文。 老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

那是小學(xué)的一天，您冒著風(fēng)寒來到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強(qiáng)忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說話，惹您生氣，現(xiàn)在想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽寫錯(cuò)了許多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。

后來我們聽您侄女說客人非常生氣。 老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！ 老師是我們成長道路上的引路人。

老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。 “捧著一顆心來，不帶半根草去。”

這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。

老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強(qiáng)。 老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們。

第二篇如果說我還是一朵含苞未放的花朵，那么，那一陣陣指引著我盛開的風(fēng)，就是她。我從小到大唯一一個(gè)最恨也是最愛的老師。

她有著一個(gè)看似平凡卻是那么獨(dú)特的名字。徐平。

這一個(gè)才帶了我七個(gè)月多一點(diǎn)的老師，卻教會了我很多很多從來未學(xué)過的東西與道理。記得九月一號的那天，一眼望去，那一個(gè)嬌小而看似和藹的老師竟讓我覺得慶幸。

可是，萬萬沒有想到的是，這個(gè)有著可親面孔的老師，卻是骨子里透著師長的嚴(yán)格與慈愛。 她是一陣教會我們挺直腰板的風(fēng)，凜冽無情卻溫暖。

“你們要記得一句話，一輩子地記得。沒有人值得你去為了他或者她而放棄你的前途與事業(yè)。”

緊皺眉頭而眼里透著焦急與關(guān)心的眼神不停地掃視著每一雙看著她的眼睛，手因?yàn)檎Z氣的抬高、恰似害怕我們聽不進(jìn)去的擺動幅度情不自禁地越來越激動。她讓我們明白，要在這個(gè)社會上生存，與他人斗爭，就要勇敢地挺直腰板，迎來那些暴風(fēng)雨與誘惑。

我們要學(xué)會拒絕，我們要學(xué)會為自己的未來打算，我們要走直自己的路，努力盛放自己的花瓣。老師她，是希望我們這樣吧。

她是一陣教會我們該如何對待愛的風(fēng)，坦白而真切。 “在人的道路中，沒有過不去的坎，沒有跨不過的橋。

如果你認(rèn)為你的死可以讓世界所有人傷心難過，讓地球停止運(yùn)轉(zhuǎn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你的死只能是讓愛你的人傷心而已。

地球還是不停地轉(zhuǎn)動，日子還是繼續(xù)度過。”這是今天，她教我們的話。

因?yàn)閄X中學(xué)的一名女學(xué)生跳樓而使她對我們說出了這一番話。世界如大海，而我們只是大海中的一顆小水滴，或者只是一丁點(diǎn)水蒸氣罷了。

可是，沒有我們的匯聚，大海也是無法呈現(xiàn)。所以，我們要努力珍惜這生命，說得迷信點(diǎn)，就是珍惜今生。

“如果你不是君子，那么你就當(dāng)一個(gè)小人，認(rèn)真做好現(xiàn)在的事，做好現(xiàn)在應(yīng)該所做的事。”她，口中的小人并非我們一直認(rèn)為的小人。

一個(gè)對未來迷茫的人，不知道下一刻的步驟時(shí)，那么就不必去煩惱，努力地對待現(xiàn)在，對待此刻。 她是一陣教會我們怎么對待未來的風(fēng)，可以讓人覺得安心。

“人生的路很長，雖然這次你沒有成功，但是通向你成功的道路還。

6.感恩老師,情系學(xué)校作文

秋風(fēng)送爽，在那個(gè)豐收的季節(jié)，我背著書包，踏進(jìn)了自己心中夢寐已久的學(xué)校——澧縣一中。在家鄉(xiāng)，能夠進(jìn)母校學(xué)習(xí)是一件值得驕傲的事，在這個(gè)求學(xué)年代，母校一直是家鄉(xiāng)無數(shù)學(xué)子向往的地方。轉(zhuǎn)眼間，在母校已經(jīng)生活一年多了，經(jīng)過一年的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深地愛上了母校。

我愛母校，因?yàn)樗歇?dú)特的校園景觀。走進(jìn)校園，你能看見一排排高大的樹木，郁郁蔥蔥，到處可見花花草草，不時(shí)能聽見鳥叫蟲鳴。行吟在洗墨池旁，看一排排垂柳隨風(fēng)招展，看池中魚兒嬉戲游玩，夏季，池中荷花競相開放，似出淤泥而不染，給人一種清新脫俗的感覺，經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí)，每到傍晚，可以看見不少學(xué)子在洗墨池旁散步，放松心情。

我愛母校，因?yàn)樗兄S富的文化底蘊(yùn)，有著濃厚的學(xué)風(fēng)，學(xué)校 至今已有一千多年歷史了，它吸引了一代又一代求學(xué)的文人，為祖國培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才，學(xué)校里有學(xué)府遺墨、有洗墨池、溪東學(xué)院舊址等歷史文化景觀。關(guān)于洗墨池，據(jù)說是當(dāng)年范仲淹“工書耽誦”。常洗硯于池，則池中水石草蟲皆為墨赤之色，后人名之為“洗墨池”以寄托對這位前輩學(xué)者的尊崇，溪東書院內(nèi)有三棵古楸樹，今蒼勁挺拔，樹遒葉茂。據(jù)考，是書院建立之初栽種的，她們像歷史滄桑的長者。

我愛母校，更因?yàn)樗兄冗M(jìn)的教學(xué)方法和辦學(xué)理念，它可以實(shí)現(xiàn)無數(shù)學(xué)子心中的夢想。歷經(jīng)千年辦學(xué)歷程，母校培育了獨(dú)具特色的校園精神：崇尚憂國憂民，培養(yǎng)有高尚品德的人；崇高經(jīng)世致用，培養(yǎng)有真才實(shí)學(xué)的人；崇尚勤奮刻苦，培養(yǎng)有進(jìn)取精神的人，學(xué)校有著：“前哲流風(fēng)，日新其格”的校訓(xùn)。有著“勤學(xué)、苦練、深思、好問”的學(xué)風(fēng)，這些無不激勵著一代又一代學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，正因如此，母校才能培育一代又一代杰出人才，使得母校能屹立一千多年而不衰。

因?yàn)槟感＃o來我實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，因?yàn)槟感＃刮业奈磥碜兊霉饷鳎а匀f語已無法表達(dá)心中對母校的愛，在這里我只能說一句：我愛你，母校！

7.感恩母校或感恩老師的作文

時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的時(shí)刻，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好學(xué)生”時(shí)，我落選了。放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。您見了，把我叫回辦公室，風(fēng)趣地對我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因?yàn)闆]選上‘三好’而生氣呀？”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細(xì)想一想，我們來學(xué)校的最終目的是什么呢？是不是僅僅為了當(dāng)上‘三好學(xué)生’呀？你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學(xué)生’的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機(jī)會還是有的。”在您的親切教導(dǎo)下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎？

忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時(shí)間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學(xué)們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學(xué)后又把我送回家。當(dāng)媽媽拿出大蘋果招待你們的時(shí)候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學(xué)啊！你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？

忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進(jìn)校園。當(dāng)您看到我們一個(gè)個(gè)在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國家的有用人才。其中，有運(yùn)動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師……您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開嗎？

再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學(xué)！再見了，哺育我六年的母校！

亮點(diǎn)：

作者滿懷深情地回憶了在母校學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)了對母校、老師和同學(xué)的深深感激和眷戀之情。主體三段以“忘不了”領(lǐng)起，形式上回環(huán)往復(fù)，又將間接抒情與直接抒情兩種方式有機(jī)結(jié)合，反復(fù)吟詠，真摯感人。

以抒情為主，但又運(yùn)用具體事例來表現(xiàn)中心，避免了空洞，使文章顯得充實(shí)豐滿。

8.關(guān)于《感恩老師》的400字作文

老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音，那是多么的幸福啊！我們感受到的一切歡樂都因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們的身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這條艱難跋涉的路上，教會我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?

您為我們精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作可謂是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的疲倦，尊重老師的勞動。您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人；您像燈塔一樣指明了我們學(xué)習(xí)的方向；您像畫家一樣用粉筆勾繪出美麗的畫卷；您像園丁一樣用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵；你是人類靈魂的工程師，把我們培養(yǎng)成祖國的有用人才。

您為了我們嘔心瀝血，您的愛時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我們身邊。您的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛是最偉大，最無私，最神圣的。