校園里暖心作文六百字(我們校園的暖心事600字作文)

1.我們校園的暖心事600字作文

最暖心的事情

悲傷的淚是澀的.幸福的淚是甜的.愛的淚水劃過的是臉龐，溫暖的是心.——題記

那一天，傾盆大雨從天而降，無情地打落了樹上僅存的幾片黃葉，房檐上掛下一排珠簾.一場大雨，為本就清冷的深秋更添些許寒意.

“今天就不要去送飯了吧！雨那么大.”爸爸說.媽媽回答：“就因為雨大才要送飯去呀，食堂的飯一定涼了，孩子吃了可能會生病，順便送幾件衣服去，天涼了，不要著涼才好.”說著，媽媽抬頭看了看天.

想必爸爸是知道媽媽決定的事是不會改變的，也就不多做阻攔.

聽到媽媽要去看姐姐，我便非鬧著要跟去，媽媽拗不過我，便只好答應(yīng).媽媽推出摩托車，我鉆進(jìn)車的前座.

馬達(dá)的聲音想起，車緩緩向前駛?cè)?淡藍(lán)色的雨衣披在我的頭頂，而雨點砸在淡藍(lán)色的雨衣上，“啪啦，啪啦……”雨聲急促卻毫無規(guī)律，沒有絲毫要停下來的意思.

我雖然躲在雨衣下，但寒風(fēng)依然從雨衣下端鉆了進(jìn)來.刺骨寒風(fēng)，使得我不禁打了個寒顫，便暗暗在心里埋怨這天氣的惡劣，抱怨老天不通人情.媽媽似乎感覺到了我的冷，雙腿夾緊了我，試圖讓我減少幾分寒意.順著媽媽的腿看去，她的褲管幾乎濕透了，常言道：“母女連心”，我仿佛能感受到媽媽所忍受的那股透心的涼，以及雨水打在臉上的痛.不覺，我的眼眶一熱，寒意消失了，僅存在我心頭的是滿滿的溫暖.

短短的幾分鐘路程顯得特別漫長.終于到了學(xué)校.我下了車，見媽媽臉上都是雨水.媽媽看我一直盯著她，抹了一把臉上的水，輕松地說：“叫你別來你偏來，現(xiàn)在后悔了吧？”我默不作聲.

來到姐姐教室門口，還未下課.姐姐透過窗子看見了窗外的媽媽，十分驚訝，媽媽回以一個微笑，用眼神示意姐姐繼續(xù)認(rèn)真聽課.表情輕松而溫柔，仿佛未經(jīng)歷來時的一路艱辛.

再也忍不住，淚水涌出我的眼眶，無聲的滑過我的鼻尖、嘴角.我想告訴媽媽：我不后悔，一點也不！這一路雖說難熬，但她讓我深刻的領(lǐng)悟了母愛的真諦，母愛不一定轟轟烈烈，她是無微不至的，貫穿于生活的點滴.但我并未說出心中所想，不是不想讓媽媽知道，只是認(rèn)為無言最美.淚暖心，愛無悔.

這是四年前的事了，很多事情片刻便忘，而此事卻深深烙在我的心頭，媽媽用母愛為我點亮一盞不滅的心燈.我清楚的記得——那一天，我流淚了，而那淚，是甜的……

第一次進(jìn)楊老師的空間，還是在初一的時候，那個懵懂的我，并不曉得怎樣與老師溝通，而現(xiàn)在，我卻是朋友中公認(rèn)為最會與老師溝通的學(xué)生.其實我的對老師的愛，并非一天就能建成，而是每天多一點，一個細(xì)微的關(guān)心，一個甜蜜的微笑，一份充滿信心的鼓勵.慢慢的，我陷入了愛的旋渦中，不能自拔，只因這種愛，太深太深.

其實我跟楊老師的緣分真的就像天注定了一樣，就如別人所說吧，也許我們前世是一對冤家，所以才得以今世的相遇，相識并相纏.以前初一初二的時候，一個學(xué)期沒多少次可以在校園里偶遇到老師，最多一個學(xué)期，只遇見了17次.現(xiàn)在，如我所愿，很幸福地當(dāng)上了楊老師的學(xué)生.當(dāng)聽到楊老師教5班的時候，我那是既興奮又苦悶哩.盡管我心里是非常希望能坐在楊老師的教堂里，但我卻是十萬般不愿意楊老師教5班，這個令115中許些老師留下惡夢的班.我自告奮勇地當(dāng)上化學(xué)課代，只想幫老師減輕一點的負(fù)擔(dān)，哪怕只是一點，哪怕只是幫老師留個喝水的時間.可惜后來，因為某樣原因，我不得不辭退課代一職，去擔(dān)任班主任付于我的職務(wù).雖然平日里，我上網(wǎng)沒多經(jīng)常跟老師聊天，只是發(fā)一個微笑的表情，以傳達(dá)淡淡的愛，我不想打擾老師，更不想把我的煩惱分擔(dān)給她，怕她擔(dān)心我.

2.情暖校園作文600字

情暖校園

在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無所不在。還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)啊？正當(dāng)我萬分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)。看，多“美”的校園，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現(xiàn)在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進(jìn)教室，看見了王老師。我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進(jìn)了我與老師的距離。看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。

在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意啊！

我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠(yuǎn)不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校！

3.情暖校園作文600字

情暖校園在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。

這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無所不在。

還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)啊？正當(dāng)我萬分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。

原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。

然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)。看，多“美”的校園，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。

以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現(xiàn)在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進(jìn)教室，看見了王老師。

我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進(jìn)了我與老師的距離。

看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。

我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。

他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。

這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意啊！我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。

但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠(yuǎn)不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校。

4.學(xué)校的溫暖作文600字

母校的溫暖 秋風(fēng)颯爽，大地金黃，夕陽染紅了彩霞，染紅了我的雙頰。

我，遇到了你，不知是選擇，還是注定，我，愛上了你。你柔柔的望著我，我也望著你，在夕陽下，牽著手，一起行走。

身后，是萬道霞光凝成的光束，鋪開來，沒有被光束掩蓋的，是我和你的腳印，揣著美好的回憶，一起看夕陽…… 在太陽的光輝下，你我同時沐浴芬芳，是花的香，是空氣的氣息，也是你的呼吸。你教給我很多，我不懂。

你不厭其煩，循序漸進(jìn)，直至學(xué)會。我失敗了，躲在角落里抹眼淚。

你找到我，看著我哭紅的雙眸，說了很多安慰、鼓勵的話。然后拉著我的手，從角落里走出來，說和我一起去看夕陽。

那時，很溫暖，我愿意永遠(yuǎn)讓你纖細(xì)的手拉著我的手，讓風(fēng)拂動你的發(fā)梢，就這樣，時間定格，亙古不變…… 攜手走了幾年，你我要分開。你留在原地，而我要走向異方。

我不舍、茫然，緊緊抓住你的手。我不要離開你。

你推開我的手，輕輕的說：“去吧，終究要離開的，前邊的路很長，要靠你自己，沒有我，依然要去看夕陽。因為，夕陽里有希望，要記得，在那時，我也在看夕陽，也看著你……”我跑開了，哭著離開了你，我知道永遠(yuǎn)不能再牽你的手。

你，母校，牽著我的手，一同往前走。記得么，那時是多么溫暖的畫面，它永遠(yuǎn)定格。

離開你，我更加堅強(qiáng)，因為你說過“路很長，我不能陪你，自己去走吧，我會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你……”我還是會去看夕陽，我也在看你，想你，那時，很溫暖……。

5.求校園溫情小故事作文600字

一次，幾位分別多年的同學(xué)相約去拜訪大學(xué)的老師。

在老師家里大家忍不住發(fā)起了牢騷，紛紛訴說著生活的不如意：工作壓力大呀，生活煩惱多啊做生意的商戰(zhàn)失利呀，當(dāng)官的仕途受阻呀…… 老師笑而不語，從廚房拿出一大堆杯子，擺在茶幾上，讓大家自己倒水喝。這些杯子各種各樣，有瓷的，有玻璃的，有塑料的，有的看起來豪華而高貴，有的則顯得普通而簡陋。

大家正說得口干舌燥，，便紛紛拿了自己看中的杯子倒水喝。等每個人手里都端了一被水時，老師指著茶幾上剩下的杯子，說：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)，你們手里的杯子最好看，最別致的，而這些樣子普通的塑料杯就沒人選中。”

大家一看，果然是這樣。 老師接著說：“這就是你們的煩惱的根源。

大家需要的是水，而非杯子，但我們有意無意地會去選擇漂亮的杯子。如果生活是水，那么，工作、金錢、地位這些東西就是杯子，它們只是我們盛起生活之水的工具。

杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。如果將心思花在杯子上，大家哪有心情去品嘗水的苦甜，這不就是自尋煩惱嗎？”。

6.關(guān)于暖心校園征文800

最暖心的事情 悲傷的淚是澀的.幸福的淚是甜的.愛的淚水劃過的是臉龐，溫暖的是心.——題記 那一天，傾盆大雨從天而降，無情地打落了樹上僅存的幾片黃葉，房檐上掛下一排珠簾.一場大雨，為本就清冷的深秋更添些許寒意. “今天就不要去送飯了吧！雨那么大.”爸爸說.媽媽回答：“就因為雨大才要送飯去呀，食堂的飯一定涼了，孩子吃了可能會生病，順便送幾件衣服去，天涼了，不要著涼才好.”說著，媽媽抬頭看了看天. 想必爸爸是知道媽媽決定的事是不會改變的，也就不多做阻攔. 聽到媽媽要去看姐姐，我便非鬧著要跟去，媽媽拗不過我，便只好答應(yīng).媽媽推出摩托車，我鉆進(jìn)車的前座. 馬達(dá)的聲音想起，車緩緩向前駛?cè)?淡藍(lán)色的雨衣披在我的頭頂，而雨點砸在淡藍(lán)色的雨衣上，“啪啦，啪啦……”雨聲急促卻毫無規(guī)律，沒有絲毫要停下來的意思. 我雖然躲在雨衣下，但寒風(fēng)依然從雨衣下端鉆了進(jìn)來.刺骨寒風(fēng)，使得我不禁打了個寒顫，便暗暗在心里埋怨這天氣的惡劣，抱怨老天不通人情.媽媽似乎感覺到了我的冷，雙腿夾緊了我，試圖讓我減少幾分寒意.順著媽媽的腿看去，她的褲管幾乎濕透了，常言道：“母女連心”，我仿佛能感受到媽媽所忍受的那股透心的涼，以及雨水打在臉上的痛.不覺，我的眼眶一熱，寒意消失了，僅存在我心頭的是滿滿的溫暖. 短短的幾分鐘路程顯得特別漫長.終于到了學(xué)校.我下了車，見媽媽臉上都是雨水.媽媽看我一直盯著她，抹了一把臉上的水，輕松地說：“叫你別來你偏來，現(xiàn)在后悔了吧？”我默不作聲. 來到姐姐教室門口，還未下課.姐姐透過窗子看見了窗外的媽媽，十分驚訝，媽媽回以一個微笑，用眼神示意姐姐繼續(xù)認(rèn)真聽課.表情輕松而溫柔，仿佛未經(jīng)歷來時的一路艱辛. 再也忍不住，淚水涌出我的眼眶，無聲的滑過我的鼻尖、嘴角.我想告訴媽媽：我不后悔，一點也不！這一路雖說難熬，但她讓我深刻的領(lǐng)悟了母愛的真諦，母愛不一定轟轟烈烈，她是無微不至的，貫穿于生活的點滴.但我并未說出心中所想，不是不想讓媽媽知道，只是認(rèn)為無言最美.淚暖心，愛無悔. 這是四年前的事了，很多事情片刻便忘，而此事卻深深烙在我的心頭，媽媽用母愛為我點亮一盞不滅的心燈.我清楚的記得——那一天，我流淚了，而那淚，是甜的…… 第一次進(jìn)楊老師的空間，還是在初一的時候，那個懵懂的我，并不曉得怎樣與老師溝通，而現(xiàn)在，我卻是朋友中公認(rèn)為最會與老師溝通的學(xué)生.其實我的對老師的愛，并非一天就能建成，而是每天多一點，一個細(xì)微的關(guān)心，一個甜蜜的微笑，一份充滿信心的鼓勵.慢慢的，我陷入了愛的旋渦中，不能自拔，只因這種愛，太深太深. 其實我跟楊老師的緣分真的就像天注定了一樣，就如別人所說吧，也許我們前世是一對冤家，所以才得以今世的相遇，相識并相纏.以前初一初二的時候，一個學(xué)期沒多少次可以在校園里偶遇到老師，最多一個學(xué)期，只遇見了17次.現(xiàn)在，如我所愿，很幸福地當(dāng)上了楊老師的學(xué)生.當(dāng)聽到楊老師教5班的時候，我那是既興奮又苦悶哩.盡管我心里是非常希望能坐在楊老師的教堂里，但我卻是十萬般不愿意楊老師教5班，這個令115中許些老師留下惡夢的班.我自告奮勇地當(dāng)上化學(xué)課代，只想幫老師減輕一點的負(fù)擔(dān)，哪怕只是一點，哪怕只是幫老師留個喝水的時間.可惜后來，因為某樣原因，我不得不辭退課代一職，去擔(dān)任班主任付于我的職務(wù).雖然平日里，我上網(wǎng)沒多經(jīng)常跟老師聊天，只是發(fā)一個微笑的表情，以傳達(dá)淡淡的愛，我不想打擾老師，更不想把我的煩惱分擔(dān)給她，怕她擔(dān)心我.。

7.《學(xué)校是最溫暖的地方》為題的六百字作文

《學(xué)校是最溫暖的地方》

晨光中，同學(xué)們一同到這里來求學(xué)，大家依依不舍的對父母說再見，有些晚到者，匆匆忙的和時間在賽跑，直到鐵門一寸一寸慢慢的關(guān)上。

樹！是大自然的一部分，這是我熟悉的景色，一棵棵雄偉、巨大的樹，生長在樹的原住民，這是夏天避暑的好地方，也是觀察自然生態(tài)的最佳之處，還是小朋友玩耍游樂的秘密基地。在樹的原住民旁的同心池，同心池中色彩鮮艷的蓮花，和自由自在的小魚，跟許許多多的水中生物，它們張開慈祥的雙臂，迎接著我們的到來。

校園中有許多美妙、有趣的事物，不過其中，我最喜歡的還是我的班級——五年級三班，幽默、親切的老師們在我們努力的學(xué)習(xí)中，細(xì)心的教導(dǎo)下，使我們的學(xué)業(yè)逐漸進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的過程中充滿了歡樂，讓我們學(xué)得更快樂；打飯菜的同學(xué)們，抬著重重的午餐走進(jìn)了教室，熱心助人的同學(xué)們服務(wù)著大家，紀(jì)律委員用心的管秩序，衛(wèi)生委員認(rèn)真的檢查掃地工作，這種溫暖的感覺，讓我好想每天到學(xué)校上課。

放學(xué)了，我收拾書包，來到校門口，我踩著輕快的步伐，滿懷期待，明天，我還要到這美麗的巧克力城堡，溫暖的教室，繼續(xù)學(xué)習(xí)。 自己看吧

8.《學(xué)校是最溫暖的地方》為題的六百字的作文

什么是家？家是可以給你溫暖的地方，家是可以讓你感覺舒適的地方，家是可以讓你完全放松的地方，家是可以讓你拋開瑣事的地方。家給人以太多的思緒。我想任何可以帶給你安慰、放松、溫暖的地方都可以稱之為“家”。它是一個非常寬泛的名詞。我們可以稱回自己的家為回家，可以稱回母校為回家，可以稱回到某處讓自己念念不忘的地方為回家。

我想將我的母校之行為回家。帶給我那么多的感動和期待。重看被一位選修課老師謂之“孕婦山”的山體，重走通往教室方向的小徑，重新看那個不知年代的王爺青冢，重新走到運動場地。一切是那么熟悉，當(dāng)再次走在校園的路上，恍惚間仿佛又回到了學(xué)生時代。人仿佛也變得非常的輕松自如。老師們依然那么和藹。可愛的高大壯老師依然那么可愛，明明給我們準(zhǔn)備了展位，卻忽悠我沒有我們的，害得我虛驚一場。看到那么多老師，那些給我們授課，和我們暢談人生，教我們?nèi)绾巫鋈说睦蠋焸儭Ｒ姷剿麄冋嫒缫姷接H人一般。系主任也來找我，非要讓我在學(xué)校和老師和同學(xué)、校友聚聚，兩次過來叫我，感動啊。臨走不免一番囑咐。然而因為太過匆匆未曾和老師們一塊細(xì)說。有這樣的系主任真是幸福，至今仍感覺非常的幸福。羨煞了我的同事。

學(xué)校沒有太大的變化，只是多了許多的樓宇。廣場多了一些山石和一個小亭。那塊因為施工而形成的大的山石凹陷，快被填平了。曾有校友設(shè)想，這應(yīng)該改造成一個湖泊，上課時游過去。可惜只能想想而已。大片的杏林、桃林因為施工的問題早被砍伐殆盡。香甜新鮮的果子早已印在了心田。商業(yè)街上依然那么繁榮，只是店鋪早已轉(zhuǎn)手了許多次。小吃街也已經(jīng)初具規(guī)模。曾經(jīng)在網(wǎng)球場的各類選秀活動的場面忽然就響在耳邊。music88。7的主播的聲音那么富有感召力，讓眾多小女生們尖叫不已。傳言阿牛要來學(xué)校運動會獻(xiàn)唱，導(dǎo)致許多人前來的情景不禁想笑。結(jié)果男阿牛沒來，只好女阿牛登場。太多的故事在輪轉(zhuǎn)。走在路上，忽然被別人叫了聲同學(xué)，心里樂翻了天。

我的學(xué)校，我的家。給我溫暖、讓我感動的地方。我將好好收藏，在我的心底。

9.校園里微感動作文600字

校園里微感動

歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。

每當(dāng)我們想起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。

從不會有人刻意得去尋找感動，因為是一種樸素的真實，一種心靈的震顫。當(dāng)我們看見自己的同伴們?yōu)榱诉@個集體而戰(zhàn)時，總會不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽一些老歌，也許并不是那么好聽，只是，那些熟悉的旋律和簡單的音符總能讓人想起過往的人事，回想著當(dāng)時聽這首歌時的心情。同樣的，無論想起的是悲傷還是快樂，總有感動縈繞心頭。

其實，在生命的長河中，無時無刻沒有感動的存在。 父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動， 朋友的信箋，一條祝福的短信是給飄落在遠(yuǎn)方的你的慰籍，生活便是如此，我們不經(jīng)意間的一聲招呼，一句問候，一個微笑，一點緣分……這些東西藏在心里便是一種真實，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當(dāng)我們孤單寂寞時會不自覺的涌出，備感溫馨， 所以，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自己為何淚流滿面，也許那模糊的身影是你曾經(jīng)的牽掛。

所以，夢里飄來一片紅葉，不要驚詫于它的無端，或許它是你一段塵緣的珍藏。

所以，臨窗偶讀一篇精致的小品，不要驚詫于自己為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過的滄桑。

而感動也需要懂得體驗與回味，在別人給你愛的同時，你是否也想過付出？ 聽過這樣一個故事：有一個老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一個人，她覺得生命對于她已經(jīng)沒有意義，于是便走到了海灘邊，想要結(jié)束自己悲慘的命運。就在她沿著海灘走的時候，迎面走來一個女孩，送給她一個深深的微笑。頓時老人感覺有一束陽光灑進(jìn)了她心里，原來生活并沒有放棄她，她決定要好好活下去。

只是一個微笑，一簇感動，就能讓一位老人重新接受生命，那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘，給陌生的過客一杯暖茶，送給親愛的人一束鮮花，甚至一束無名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虛，只是為了表達(dá)你的情懷，有你真誠的目光，捧著那一抹純樸而清鮮的碧色，定會讓人感動得熱淚盈眶。

10.在學(xué)校里感動的事600字

不經(jīng)意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……

那是小學(xué)6年級的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。

到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？

我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。

老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認(rèn)識。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”

我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉(zhuǎn)過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細(xì)地畫著圖……

鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長長地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。

這件事情已經(jīng)過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。

感動班級的一件事

人生中有多少個一刻，高興的一刻，悲傷的一刻，難忘的一刻，永恒的一刻。然而，最使我為之懷念的，是在那一年的那一天，那一刻，我們班同學(xué)全都被深深地感動了……

記得那是一個冬天的早晨，天氣非常冷。烏云籠罩著大地，陰森森，灰茫茫。一陣狂風(fēng)吹來，夾雜著雨花雪片，飄進(jìn)教室，鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)。我不禁打了一個寒顫，縮了縮脖子，繼續(xù)讀著課文。

這時，鈴聲就響了，朗朗的讀書聲震耳欲聾。糟糕，同桌張明到現(xiàn)在還沒有來！老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)早自習(xí)要檢查背書，不準(zhǔn)遲到，為什么他偏偏忘了呢？老師對我們那么關(guān)心，那么關(guān)照，可他？唉！老師會怎樣懲罰他？看來他只有硬著頭皮碰碰運氣了。

“報告。”只見張明同學(xué)低著頭，手里頭捧著一個彩色塑料碗，呆呆地站在門口。頓時，班級幾十雙眼睛齊刷刷如利劍般地朝他刺去，空氣一下子凝固了，讀書聲嘎然而止。我站了起來，仔細(xì)朝他碗里一看，里面原來是些方便面。

“進(jìn)來。”老師上下大量了他一番說，“外面天氣冷，快進(jìn)來吧！”

張明同學(xué)匆匆來到我旁邊的座位，把咬了幾口的方便面放到桌子的一角，趕緊拿出語文書讀了起來。

老師走到了我的桌旁，看了看他，又瞧了瞧碗里的剩面，然后拿起它，悄悄地走出教室。怎么，難道老師要沒收他的早餐？張明茫然地望著老師的背影。

一會兒，老師端來了冒著熱氣的方便面，我更加迷惑了。只見她走到張明面前，遞給他一雙筷子，溫柔地說：“快吃吧！餓著肚子怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢？”面對這碗熱氣騰騰的方便面，張明不覺得鼻子一酸，眼淚掛在了他的臉上……

我被震驚了，全班同學(xué)也被震驚了！我的讀書聲響了，班級里朗朗的讀書聲更壯了。這碗熱乎乎的面不只是熱到張明的心里，還熱到了我的心里，更熱到了全班同學(xué)的心里。

窗外的寒風(fēng)依然不停地刮著，而我們卻分明感到一種陽光般的溫暖。