情景交融寫(xiě)校園的作文400字(校園一景作文300字情景交融中學(xué)作文)

1.校園一景作文300字情景交融中學(xué)作文

范文：校園的一處景物

不行，我先玩！憑什么？我先搶到的！哎！同學(xué)們又在搶“跳車輪”了！

今天是體育課，做完體操后，就可以自由活動(dòng)了。一解散，同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場(chǎng)上唯一的‘游樂(lè)園’上了。所謂的‘游樂(lè)園’就是跳車輪，就是一個(gè)車輪形狀的東西往上跳過(guò)去，跳過(guò)去就算勝利了！沒(méi)跳過(guò)去就是勝利的反義詞—失?。∥覀兌甲约号藕藐?duì)，這不！該我了，于是我就硬著頭皮跳。哎！慘！誰(shuí)讓我不在課余時(shí)間多加練習(xí)呢！于是我就跳，我就用全身的勁來(lái)跳，我一用力，把第一個(gè)跳過(guò)去了，再一用力，把第二個(gè)跳過(guò)去了，再……就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰(zhàn)勝了，到了“如來(lái)佛”的時(shí)候，我怎么也跳不過(guò)去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時(shí)的沖動(dòng)，竟然把“如來(lái)佛”打了個(gè)嘴啃泥！后來(lái)我越來(lái)越有信心了！每一次該我跳的時(shí)候，我都很輕松的跳了過(guò)去?！坝螛?lè)場(chǎng)”在操場(chǎng)里。如果說(shuō)校園里的那一處景物最好，那就非操場(chǎng)莫屬了！

操場(chǎng)很廣闊，基本能讓1000多人同時(shí)玩耍！而且操場(chǎng)也是我們做操的場(chǎng)所。每第二節(jié)課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場(chǎng)上做操，做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要，既可以勞動(dòng)筋骨，又可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)放松一下！如果有一個(gè)人不去喇叭上就會(huì)廣播。哪個(gè)班的老師就會(huì)很丟臉。我覺(jué)得操場(chǎng)之一處景物真好！

2.作文啊校園的什么情景交融五百字

關(guān)于描寫(xiě)美麗的校園的作文

我們的校園是個(gè)美麗的大花園.

一進(jìn)校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓.在陽(yáng)光下，大門兩旁的樹(shù)木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武.

再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè)地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)門歡樂(lè)的笑聲.

繼續(xù)向前走就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的松樹(shù)，他們看起來(lái)是那么有精神.它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂(lè)成長(zhǎng).

松樹(shù)前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆.在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石.每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，很響亮，很整齊.蟲(chóng)子也不叫了，鳥(niǎo)兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了.

教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫(huà)著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著書(shū)包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開(kāi)心，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的臉上，都掛著甜甜的笑容.

美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿歡樂(lè)，讓我的童年更加多姿多彩.

3.校園一景作文300字情景交融中學(xué)作文

范文：校園的一處景物不行，我先玩！憑什么？我先搶到的！哎！同學(xué)們又在搶“跳車輪”了！今天是體育課，做完體操后，就可以自由活動(dòng)了。

一解散，同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場(chǎng)上唯一的‘游樂(lè)園’上了。所謂的‘游樂(lè)園’就是跳車輪，就是一個(gè)車輪形狀的東西往上跳過(guò)去，跳過(guò)去就算勝利了！沒(méi)跳過(guò)去就是勝利的反義詞—失??！我們都自己排好隊(duì)，這不！該我了，于是我就硬著頭皮跳。

哎！慘！誰(shuí)讓我不在課余時(shí)間多加練習(xí)呢！于是我就跳，我就用全身的勁來(lái)跳，我一用力，把第一個(gè)跳過(guò)去了，再一用力，把第二個(gè)跳過(guò)去了，再……就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰(zhàn)勝了，到了“如來(lái)佛”的時(shí)候，我怎么也跳不過(guò)去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時(shí)的沖動(dòng)，竟然把“如來(lái)佛”打了個(gè)嘴啃泥！后來(lái)我越來(lái)越有信心了！每一次該我跳的時(shí)候，我都很輕松的跳了過(guò)去。

“游樂(lè)場(chǎng)”在操場(chǎng)里。如果說(shuō)校園里的那一處景物最好，那就非操場(chǎng)莫屬了！操場(chǎng)很廣闊，基本能讓1000多人同時(shí)玩耍！而且操場(chǎng)也是我們做操的場(chǎng)所。

每第二節(jié)課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場(chǎng)上做操，做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要，既可以勞動(dòng)筋骨，又可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)放松一下！如果有一個(gè)人不去喇叭上就會(huì)廣播。

哪個(gè)班的老師就會(huì)很丟臉。我覺(jué)得操場(chǎng)之一處景物真好。

4.作文啊校園的什么情景交融五百字

關(guān)于描寫(xiě)美麗的校園的作文我們的校園是個(gè)美麗的大花園.一進(jìn)校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓.在陽(yáng)光下，大門兩旁的樹(shù)木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武.再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè)地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)門歡樂(lè)的笑聲.繼續(xù)向前走就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的松樹(shù)，他們看起來(lái)是那么有精神.它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂(lè)成長(zhǎng).松樹(shù)前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆.在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石.每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，很響亮，很整齊.蟲(chóng)子也不叫了，鳥(niǎo)兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了.教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫(huà)著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著書(shū)包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開(kāi)心，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的臉上，都掛著甜甜的笑容.美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿歡樂(lè)，讓我的童年更加多姿多彩。

5.重返母校作文 情景交融

“叮鈴鈴……”隨著熟悉的電鈴聲，我們走進(jìn)了教室，這節(jié)課竟是我的小學(xué)六年的最后一堂課。

我們安靜地坐在座位上，等著班主任曹老師的來(lái)臨，曹老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近，輕緩而沉重，我們即將結(jié)束我們的小學(xué)生涯，生活這本大書(shū)，又將翻開(kāi)新的一頁(yè)了！曹老師靜靜地走到講臺(tái)上，臉上依舊掛者我們熟悉的笑容。她像往常一樣，輕輕地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，拿起了一桿白粉筆，在黑板上一筆一劃地寫(xiě)下了這一課的標(biāo)題。平日里還稍稍有些低語(yǔ)的教室今日里格外的寧?kù)o，老師的每句話似乎都極富傳透力，每位同學(xué)都那么的安靜那么的聚精會(huì)神，似乎所有的神經(jīng)都被老師牽引住了。大家昂著頭眼也不眨的看著老師聽(tīng)著老師的每一句話，生怕漏掉一個(gè)字。曹老師全心全意地教授著，她那行云流水般語(yǔ)言，把我們引入了一個(gè)又一個(gè)美麗的風(fēng)景點(diǎn)，不知何時(shí)，那清脆悅耳的講解聲戛然而止，我們又回到了座位上。這時(shí)，曹老師深深地吸了一口氣，慢慢地合上了書(shū)，她的雙眼不知何時(shí)紅了起來(lái)，一時(shí)間，教室里異常安靜，似乎連自己的呼吸聲都能聽(tīng)到。曹老師稍稍沉默了一會(huì)，然后從包里拿出了一沓厚厚的照片來(lái)，面帶著微笑、包含著深情地、一張一張地亮給我們看，一張一張地為我們介紹：“瞧，這張是你們一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加全體接力賽的照片，看看**，看他那小臉憋的！這是你們二年級(jí)參加詩(shī)歌比賽時(shí)的，看你們那表情，多激昂礙…”老師細(xì)言細(xì)語(yǔ)的一一介紹著，不時(shí)引起我們的一陣陣哄笑，看著自己六年來(lái)的足跡，我們又是歡喜又是傷感，看著自己的臉一年退去稚氣一年一年的成熟起來(lái)，我們一會(huì)兒笑一會(huì)兒哭。老師慢慢地也哽咽了，變得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)，最終，她再也說(shuō)不下去了。她走下了講臺(tái)，從第一位的同學(xué)開(kāi)始，給每一位同學(xué)一個(gè)深深的擁抱，我們的啜泣聲越來(lái)越響了。當(dāng)老師走到我的座位時(shí)，我已經(jīng)泣不成聲了，她輕輕地把我摟入懷中，輕柔又肯定地在我耳邊說(shuō)：“加油哦，你一定會(huì)在人生的路上飛出最美的線條來(lái)的1我緊緊地抱著老師，不愿意放手，那溫暖而又熟悉的氣息，讓我想起了老師對(duì)我無(wú)數(shù)的關(guān)懷，她曾經(jīng)嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我，苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我，更多的則是無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)，在她的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)中，我漸漸地自信活潑起來(lái)，我越來(lái)越喜歡她的語(yǔ)文課，在她的引導(dǎo)下，我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)寫(xiě)作文。我曾經(jīng)又愛(ài)戴又敬畏的老師啊，到了離別的一瞬間，我才知道自己有多么地留戀她。

6.《校園的景物》280字左右的作文運(yùn)用情景交融餓手法

森林里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，熱鬧極了，小動(dòng)物們請(qǐng)喜鵲做播音員。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，場(chǎng)里一片熱鬧的景象。有的歡呼，有的跳舞。會(huì)場(chǎng)上彩旗飛揚(yáng)，熱氣球升空，熱鬧非凡。 短跑比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)老虎，獅子和豹子三大巨頭齊上陣，還有一些小兔子，小猴也來(lái)湊熱鬧。大象伯伯是裁判，大象伯伯尖叫一聲，老虎，獅子和豹子有如離弦之箭一樣朝前奔去。頓時(shí)，塵土飛揚(yáng)，小兔子等小動(dòng)物都被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，三大巨頭在前面沖刺，獅子先跑第一，豹子不甘示弱一股勁兒，沖到獅子前面，最后老虎大吼一聲腳一瞪，沖過(guò)了終點(diǎn)。老虎奪得了冠軍。

馬拉松比賽開(kāi)始了，裁判是老鷹，它用那火眼金睛明辨是非。比賽開(kāi)始了，所有動(dòng)物都先保存實(shí)力，跑了九圈以后，大家都已經(jīng)筋疲力盡了，汗血寶馬趁這個(gè)好機(jī)會(huì)，一下子超過(guò)了狐貍和藏羚羊，奪得了冠軍。

森林運(yùn)動(dòng)會(huì)在大家的尖叫和歡呼聲中結(jié)束了，但大家的熱情沒(méi)有消失，大家明白了一個(gè)深刻的道理，只要有勇?tīng)?zhēng)第一的豪情就能得到冠軍！