學(xué)校校園的標志物大石頭作文(作文在學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)揀石頭)

1.作文 在學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)揀石頭

從學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)中我學(xué)到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學(xué)校把教學(xué)樓、宿舍樓、教師公寓樓周?chē)牟萜鹤鳛閯趧?dòng)的對象，通過(guò)以部門(mén)為單位對草坪進(jìn)行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環(huán)境的來(lái)之不易，從而增強了愛(ài)護環(huán)境的意識。

在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾；有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里有一股自豪感，而這種自豪感不是在學(xué)習中能夠體會(huì )得到的。

義務(wù)勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的，義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們愛(ài)護環(huán)境的良好美德。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造我們美好的心靈。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動(dòng)使我們體會(huì )到了集體的力量和溫暖，也感到自身的不足。

這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤、正確認識自己。而現在，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿(mǎn)了利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動(dòng)”也變相要錢(qián)，在這種情況下學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的義務(wù)勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)的不勞而獲的思想的侵蝕；以免我們養成好逸惡勞的壞習慣。

義務(wù)勞動(dòng)是光榮的，可以從中學(xué)到東西，又可以堅定正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂(lè )而不為呢？希望以后可以經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì )，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì )到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。

2.介紹學(xué)校建筑物作文600

同學(xué)們好，我是萍師附小三年級學(xué)生饒宇航。

今天由我給大家介紹我們美麗而又生機勃發(fā)的校園。 大家隨我走進(jìn)校園，首先映入我們眼中的是一個(gè)大型而又平坦寬闊的塑膠環(huán)形跑道。

分為紅綠兩種顏色，綠色的像小草親密地擠在一起，拉著(zhù)手兒，織出一塊 塊柔軟的地毯。紅色的像千姿百態(tài)、變化無(wú)常的朝霞。

還有四個(gè)籃球架仰著(zhù)頭豎立在運動(dòng)場(chǎng)的四角，它們就像四個(gè)鋼鐵巨人一樣，保護著(zhù)我們的校園。每到課余活動(dòng) 時(shí)間，運動(dòng)場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跳皮筋，有的踢球，有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)久久回響在校園的上空。

運動(dòng)場(chǎng)的正前方是升旗臺，它的底座是大理石砌成 的，每個(gè)周一的早上，我們全校師生都整齊地站在操場(chǎng)上，看著(zhù)五星紅旗隨著(zhù)國歌冉冉升起。升旗臺的左側有一排高大的挺拔的雪松，它們就像一個(gè)個(gè)忠心耿耿的哨 兵，守護著(zhù)我們的國旗。

校園的四周種著(zhù)四棵粗壯的柚子樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)碩大的柚子，給我們學(xué)校增添了幾分生機的景象。 走過(guò)操場(chǎng)是老師的辦公樓，整棟樓是紅色的，它戴著(zhù)造型獨特的帽子，身著(zhù)紅色的大衣，再加上拱型的門(mén)，真是典雅氣派。

校園的南北兩邊是對稱(chēng)的教學(xué)樓， 它身上鋪滿(mǎn)了潔白的瓷磚，在陽(yáng)光的照耀下變得更美麗了。教學(xué)樓里有多媒體教學(xué)室、美術(shù)室、練功室、圖書(shū)室、真是設備齊全啊！當你推開(kāi)教室的大門(mén)，每個(gè)教室 都有投影儀、電視機、飲水機。

正對大黑板的是一塊長(cháng)方形的黑板報，圖案精美，字跡端正，內容豐富多彩。教室中間擺放著(zhù)整齊的桌椅，每天我們端端正正地坐在 這里認真地學(xué)習，爭先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致志地學(xué)習。

整個(gè)教室里是那么的整潔，那么寬敞明亮。 瞧，我們學(xué)校是多么美麗而富有生機呀！歡迎大家來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)。

3.作文:我們的校園,350字以上

美麗的校園

我們的學(xué)校坐落在美麗的文明城市里，名字叫廈門(mén)海滄育才小學(xué)。

跨進(jìn)育才小學(xué)的大門(mén)，就好像走進(jìn)了林蔭大道一樣，一個(gè)個(gè)花壇中長(cháng)滿(mǎn)了美麗的鮮花！大門(mén)前屹立著(zhù)一塊大石頭，上面刻著(zhù)“勤”字，意思是鼓勵我們勤奮學(xué)習。

校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹(shù)抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著(zhù)泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了！天空中，到處都煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。在校園左側，便是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓前有一座噴泉假山，假山上有一個(gè)牧童騎著(zhù)牛，假山池中有許許多多的小金魚(yú)，它們擺動(dòng)著(zhù)靈活的身子好像是在朝我們打招呼，校園被綠色植物圍著(zhù)，碧綠的草兒被鮮白的花朵點(diǎn)綴的更加惹人喜愛(ài)！草上的露珠在太陽(yáng)的照耀下，顯得更耀眼！在校園的右邊，是操場(chǎng)。這兒可是我們健身的好地方！而在學(xué)校中央，是我們升國旗的地方！在這樣的環(huán)境下，我們怎能不好好學(xué)習呢？教室的墻壁上貼著(zhù)新學(xué)期的課程表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識果實(shí)等待著(zhù)我們去采擷。

我熱愛(ài)學(xué)校，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡唱。我熱愛(ài)學(xué)校，因為我們的學(xué)校充滿(mǎn)了生機！

4.用動(dòng)靜結合寫(xiě)校園的一處景色100字

我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長(cháng)廊更是景色誘人。綠色長(cháng)廊位于操場(chǎng)東邊，只要你細細觀(guān)察，一定會(huì )領(lǐng)略到它的美。長(cháng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù)，像一位威武的戰士守衛著(zhù)長(cháng)廊。春天，梧桐樹(shù)滿(mǎn)枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光；秋天，幾場(chǎng)秋雨幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，黃葉紛紛落下來(lái)，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強地挺立在那兒，頂嚴寒斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它會(huì )挺起胸來(lái)，敬意油然而生。

走進(jìn)長(cháng)廊，你會(huì )聞到一股淡淡的木頭的清香，原來(lái)整個(gè)長(cháng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長(cháng)廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長(cháng)廊的下部左右兩側是供我們休息的條形長(cháng)凳，在長(cháng)凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長(cháng)廊增添了勃勃生機。

長(cháng)廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫(huà)，每幅壁畫(huà)都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團結友愛(ài)；有的告訴我們要尊老愛(ài)幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。

綠色長(cháng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩

5.用動(dòng)靜結合寫(xiě)校園的一處景色100字

我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長(cháng)廊更是景色誘人。

綠色長(cháng)廊位于操場(chǎng)東邊，只要你細細觀(guān)察，一定會(huì )領(lǐng)略到它的美。長(cháng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù)，像一位威武的戰士守衛著(zhù)長(cháng)廊。

春天，梧桐樹(shù)滿(mǎn)枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光；秋天，幾場(chǎng)秋雨幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。

忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，黃葉紛紛落下來(lái)，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強地挺立在那兒，頂嚴寒斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它會(huì )挺起胸來(lái)，敬意油然而生。走進(jìn)長(cháng)廊，你會(huì )聞到一股淡淡的木頭的清香，原來(lái)整個(gè)長(cháng)廊是由天然木頭搭建的。

站在教學(xué)樓上看，長(cháng)廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長(cháng)廊的下部左右兩側是供我們休息的條形長(cháng)凳，在長(cháng)凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長(cháng)廊增添了勃勃生機。

長(cháng)廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫(huà)，每幅壁畫(huà)都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團結友愛(ài)；有的告訴我們要尊老愛(ài)幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。綠色長(cháng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。

6.寫(xiě)學(xué)校的一處場(chǎng)景100字

寫(xiě)學(xué)校的一處場(chǎng)景100字當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。

這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。 我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。

朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。

那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。

魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。

當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？ 誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。

看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”。

7.給我們的學(xué)校推薦一個(gè)吉祥物作文600字

與雨共舞 雨啊，紳士般的雨，我真想再和你跳一支舞！ 大概是天生與雨有緣吧，每當某些特別的日子里，雨總會(huì )來(lái)這兒湊湊熱鬧。

這時(shí)，總會(huì )有一個(gè)女孩，拿著(zhù)一把傘，在雨中散步，那就是我。 我愛(ài)雨，喜歡聽(tīng)雨，喜歡看雨，喜歡嘗雨，但最喜歡的還是淋雨。

說(shuō)到這里，我就不知不覺(jué)得想起了那一天： 聽(tīng)，外面奏起了打擊樂(lè )，聽(tīng)這陣勢還挺龐大，我撐了一把傘，走了出去。今天是我的生日，所以我擁有一整天的自由，想干什么就干什么。

看來(lái)這雨是從天上趕來(lái)為我開(kāi)生日party的，要是這樣的話(huà)，我怎么能不和雨這位紳士跳一支舞呢！我丟下傘，置身于雨中，與雨跳起了“圓圈舞”，任憑雨水撫摸我的臉龐。聽(tīng)著(zhù)雨奏起的嘩啦啦的樂(lè )曲，我伸出手，看見(jiàn)雨滴落在手心里，濺起皇冠似的水花，我不由的笑了。

雨滴在我的頭發(fā)上，手心里，然后又漸漸的流進(jìn)我的心坎里。我蹲在路旁，悄悄的向雨訴說(shuō)我的心事，好像它能聽(tīng)懂似的。

漸漸的，雨小了，太陽(yáng)見(jiàn)我也玩的差不多了，就從烏云后面鉆了出來(lái)，嘻嘻哈哈的沖著(zhù)我笑。我也回給它一個(gè)笑臉，只見(jiàn)天邊掛起了兩道彩虹，我高興的沖著(zhù)天空大喊：“謝謝你，這場(chǎng)雨是我這輩子收到的最棒的禮物！”。