上網(wǎng)安全知識手抄報(網(wǎng)絡(luò)安全手抄報的內(nèi)容)
1.網(wǎng)絡(luò)安全手抄報的內(nèi)容
2.1.物理安全分析 網(wǎng)絡(luò)的物理安全是整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的前提。
在校園網(wǎng)工程建設(shè)中，由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)屬于弱電工程，耐壓值很低。因此，在網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計和施工中，必須優(yōu)先考慮保護人和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不受電、火災(zāi)和雷擊的侵害；考慮布線系統(tǒng)與照明電線、動力電線、通信線路、暖氣管道及冷熱空氣管道之間的距離；考慮布線系統(tǒng)和絕緣線、裸體線以及接地與焊接的安全；必須建設(shè)防雷系統(tǒng)，防雷系統(tǒng)不僅考慮建筑物防雷，還必須考慮計算機及其他弱電耐壓設(shè)備的防雷。
總體來說物理安全的風險主要有，地震、水災(zāi)、火災(zāi)等環(huán)境事故；電源故障；人為操作失誤或錯誤；設(shè)備被盜、被毀；電磁干擾；線路截獲；高可用性的硬件；雙機多冗余的設(shè)計；機房環(huán)境及報警系統(tǒng)、安全意識等，因此要盡量避免網(wǎng)絡(luò)的物理安全風險。 2.2.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的安全分析 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計也直接影響到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。
假如在外部和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進行通信時，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的機器安全就會受到威脅，同時也影響在同一網(wǎng)絡(luò)上的許多其他系統(tǒng)。透過網(wǎng)絡(luò)傳播，還會影響到連上Internet/Intrant的其他的網(wǎng)絡(luò)；影響所及，還可能涉及法律、金融等安全敏感領(lǐng)域。
因此，我們在設(shè)計時有必要將公開服務(wù)器（WEB、DNS、EMAIL等）和外網(wǎng)及內(nèi)部其它業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)進行必要的隔離，避免網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)信息外泄；同時還要對外網(wǎng)的服務(wù)請求加以過濾，只允許正常通信的數(shù)據(jù)包到達相應(yīng)主機，其它的請求服務(wù)在到達主機之前就應(yīng)該遭到拒絕。 2.3.系統(tǒng)的安全分析 所謂系統(tǒng)的安全是指整個網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)硬件平臺是否可靠且值得信任。
目前恐怕沒有絕對安全的操作系統(tǒng)可以選擇，無論是Microsfot 的Windows NT或者其它任何商用UNIX操作系統(tǒng)，其開發(fā)廠商必然有其Back-Door。因此，我們可以得出如下結(jié)論：沒有完全安全的操作系統(tǒng)。
不同的用戶應(yīng)從不同的方面對其網(wǎng)絡(luò)作詳盡的分析，選擇安全性盡可能高的操作系統(tǒng)。因此不但要選用盡可能可靠的操作系統(tǒng)和硬件平臺，并對操作系統(tǒng)進行安全配置。
而且，必須加強登錄過程的認證（特別是在到達服務(wù)器主機之前的認證），確保用戶的合法性；其次應(yīng)該嚴格限制登錄者的操作權(quán)限，將其完成的操作限制在最小的范圍內(nèi)。 2.4.應(yīng)用系統(tǒng)的安全分析 應(yīng)用系統(tǒng)的安全跟具體的應(yīng)用有關(guān)，它涉及面廣。
應(yīng)用系統(tǒng)的安全是動態(tài)的、不斷變化的。應(yīng)用的安全性也涉及到信息的安全性，它包括很多方面。
——應(yīng)用系統(tǒng)的安全是動態(tài)的、不斷變化的。 應(yīng)用的安全涉及方面很多，以目前Internet上應(yīng)用最為廣泛的E-mail系統(tǒng)來說，其解決方案有sendmail、Netscape Messaging Server、Software.Com Post.Office、Lotus Notes、Exchange Server、SUN CIMS等不下二十多種。
其安全手段涉及LDAP、DES、RSA等各種方式。應(yīng)用系統(tǒng)是不斷發(fā)展且應(yīng)用類型是不斷增加的。
在應(yīng)用系統(tǒng)的安全性上，主要考慮盡可能建立安全的系統(tǒng)平臺，而且通過專業(yè)的安全工具不斷發(fā)現(xiàn)漏洞，修補漏洞，提高系統(tǒng)的安全性。 ——應(yīng)用的安全性涉及到信息、數(shù)據(jù)的安全性。
信息的安全性涉及到機密信息泄露、未經(jīng)授權(quán)的訪問、破壞信息完整性、假冒、破壞系統(tǒng)的可用性等。在某些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，涉及到很多機密信息，如果一些重要信息遭到竊取或破壞，它的經(jīng)濟、社會影響和政治影響將是很嚴重的。
因此，對用戶使用計算機必須進行身份認證，對于重要信息的通訊必須授權(quán)，傳輸必須加密。采用多層次的訪問控制與權(quán)限控制手段，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的安全保護；采用加密技術(shù)，保證網(wǎng)上傳輸?shù)男畔ⅲòü芾韱T口令與帳戶、上傳信息等）的機密性與完整性。
2.5.管理的安全風險分析 管理是網(wǎng)絡(luò)中安全最最重要的部分。責權(quán)不明，安全管理制度不健全及缺乏可操作性等都可能引起管理安全的風險。
當網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)攻擊行為或網(wǎng)絡(luò)受到其它一些安全威脅時（如內(nèi)部人員的違規(guī)操作等），無法進行實時的檢測、監(jiān)控、報告與預(yù)警。同時，當事故發(fā)生后，也無法提供黑客攻擊行為的追蹤線索及破案依據(jù)，即缺乏對網(wǎng)絡(luò)的可控性與可審查性。
這就要求我們必須對站點的訪問活動進行多層次的記錄，及時發(fā)現(xiàn)非法入侵行為。 建立全新網(wǎng)絡(luò)安全機制，必須深刻理解網(wǎng)絡(luò)并能提供直接的解決方案，因此，最可行的做法是制定健全的管理制度和嚴格管理相結(jié)合。
保障網(wǎng)絡(luò)的安全運行，使其成為一個具有良好的安全性、可擴充性和易管理性的信息網(wǎng)絡(luò)便成為了首要任務(wù)。一旦上述的安全隱患成為事實，所造成的對整個網(wǎng)絡(luò)的損失都是難以估計的。
因此，網(wǎng)絡(luò)的安全建設(shè)是校園網(wǎng)建設(shè)過程中重要的一環(huán)。
2.網(wǎng)絡(luò)安全手抄報的句子
1、爭做網(wǎng)絡(luò)達人，修身兼安天下。
2、便利生于指尖，安全牢記心間。
3、共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明。
4、守護網(wǎng)絡(luò)安全，呵護精神家園。
5、提倡誠實守信，促進網(wǎng)絡(luò)安全。
6、注意網(wǎng)絡(luò)安全，保護個人隱私。
7、給網(wǎng)絡(luò)安扇門，讓文明有個家。
8、隱患無處不在，安全永遠銘記。
9、修網(wǎng)德，勤網(wǎng)思，明網(wǎng)安，善網(wǎng)行。
10、如果一個人滿足了，他就必須學(xué)習(xí)。
11、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，安全使用是關(guān)鍵。
12、網(wǎng)絡(luò)穿行利害間，帶上安全益無邊。
13、天銳綠盾和您一起，守護每一個秘密。
14、天銳綠盾，做你的科技（貼心）保鏢。
15、安全上網(wǎng)好幫手，天銳綠盾使您無憂。
16、沒有它自己的河道，就不配稱為河流。
17、要遠離網(wǎng)上有關(guān)色情暴力兇殺等內(nèi)容。
18、增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高識騙防騙能力。
19、安全是財富，安全是生命，安全是金錢。
20、想要安全不泄密，就選天銳綠盾保護你。
21、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造幸福時代，安全守護綠色家園。
22、不昧己心，不盡人情，不竭物力，文明上網(wǎng)。
23、天道酬勤，銳意進取，綠色網(wǎng)絡(luò)，盾護安全。
24、天銳在手，安全無憂；綠盾一出，漏洞全無。
25、小心駛得萬年船，天銳綠盾“衛(wèi)”你航。
26、有?天銳，無?泄露——天銳綠盾。
27、如果你不經(jīng)歷寒冷期，你就不能在考試中取得高分。
28、日防夜防，家賊難防，有了天銳綠盾，什么都能防。
29、爭做網(wǎng)絡(luò)“達”人，修身兼“安”天下。
30、文明上網(wǎng)，不觸法律紅線；安心用網(wǎng)，共享多彩生活。
31、矛的銳利，盾的強悍，無懈可擊——天銳綠盾。
32、除網(wǎng)絡(luò)陋習(xí)，講勤學(xué)上進，樹文明新風，建和諧鐵路。
33、沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。
34、每次上網(wǎng)前要有明確的目的，有選擇地瀏覽自己需要的信息。
35、賺錢是金，賺錢是銀，注意安全是靠山；嚴是愛，松是害，出事坑幾代人。
36、違反規(guī)章制度也于事無補，危險是難以冒險的，違反規(guī)章制度多了，事故是難以消除的。
37、坐姿要端正，眼睛與屏幕之間應(yīng)保持厘米以上的距離。注意光線不宜過亮或過暗，經(jīng)常眨眨眼睛。
3.求關(guān)于小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的手抄報圖片
為加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)工作中與學(xué)?？傮w安全工作相結(jié)合，針對當前社會關(guān)注的青少年
上網(wǎng)問題，采取有力措施，加強網(wǎng)絡(luò)安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò)安全制度。
一、切實加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識教育，要求各教學(xué)系部按照國家課程方案的要求，積極開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生掌握必要的計算機網(wǎng)絡(luò)知識。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室要盡可能延長開放時間，滿足學(xué)生的上網(wǎng)要求。同時要結(jié)合學(xué)生年齡特點，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強其安全防范意識和能力。
二、進一步深入開展《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》學(xué)習(xí)宣傳活動。教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學(xué)生上網(wǎng)場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內(nèi)容危害學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。
四、加強網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。注重在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，建立網(wǎng)絡(luò)安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
五、加強校園網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育。要求各處室部門和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò)對青少年的不良影響，積極引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。加強教師隊伍建設(shè)，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò)知識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，通過課堂教學(xué)和課外校外活動，有針對性地對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全教育。
六、
加大與國家網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)部門交流與合作，加強對校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的治理力度。積極主動聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學(xué)校內(nèi)部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所監(jiān)控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。
4.關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的手抄報內(nèi)容
訪問安全的網(wǎng)站 1、不訪問包含不良信息的網(wǎng)站（這些網(wǎng)頁常常包含木馬程序）。
2、收到來歷不明的電子郵件，在確認來源可靠前，不要打開附件或內(nèi)容中的網(wǎng)站地址。 四：切勿貪圖小便宜，匯款須謹慎 核心提示：最近兩年，網(wǎng)絡(luò)上的騙子開始活躍起來，他們常常精心設(shè)下陷阱（如發(fā)送虛假的中獎信息或偽裝成落難的老鄉(xiāng)等）騙取用戶匯款，從而實現(xiàn)非法獲利。
養(yǎng)成以下習(xí)慣可幫助你防止上網(wǎng)被騙： 1、不輕信網(wǎng)絡(luò)“中獎”、“贈送”類信息，切記不要向陌生帳戶匯款。 2、不要僅憑好友在網(wǎng)上的留言（如借錢的聊天消息）匯款，須當面或電話確認后再做決定； 3、上網(wǎng)購物時，即使商品很便宜，也不要在收到貨物前直接付款到對方帳戶。
（應(yīng)盡可能使用“財付通”或“支付寶”等正規(guī)第三方支付平臺，安全有保障）。 4、登錄網(wǎng)絡(luò)銀行等重要帳戶前，先確認網(wǎng)站地址是否和服務(wù)商提供的網(wǎng)址一致。
交流中注意保護隱私 1、不在網(wǎng)絡(luò)中透露銀行帳號、個人帳戶密碼等敏感內(nèi)容。 2、不在交談、個人資料以及論壇留言中輕易泄露真實姓名、個人照片、身份證號碼或家庭電話等任何能夠識別身份的信息。
3、不隨意在不知底細的網(wǎng)站注冊會員或向其提供個人資料。 4、對包含隱私內(nèi)容的個人網(wǎng)站（如博客）應(yīng)設(shè)置訪問密碼。
5.文明上網(wǎng)手抄報資料
綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù)是采用先進的技術(shù)，結(jié)合高效的網(wǎng)站安全過濾引擎，在安全穩(wěn)定的前提下向用戶提供過濾非法網(wǎng)站的服務(wù)，為青少年提供一片潔凈的互聯(lián)網(wǎng)天空。
它無需在用戶端做任何修改、設(shè)置或安裝軟件，而是在電信骨干網(wǎng)上對有害網(wǎng)站作出根本性的攔截，自動過濾網(wǎng)上眾多色情、暴力以及其它不健康內(nèi)容，屏蔽全球色情、賭博、毒品和邪教等不良網(wǎng)站，其系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫還將每天更新，自動搜索并屏蔽新增加的不健康網(wǎng)站。 對一般家庭用戶而言，綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù)的內(nèi)容控制功能為家長提供了有效手段，保證青少年不接觸不良網(wǎng)絡(luò)信息。
新世紀呼喚綠色的生活。在網(wǎng)絡(luò)距離我們學(xué)習(xí)、生活越來越近的今天，我希望社會能構(gòu)建起一個綠色的網(wǎng)絡(luò)，讓每個人都能在干凈的“網(wǎng)池”里暢游。
綠色上網(wǎng)首先要有健康的網(wǎng)絡(luò)。我覺得把一個個網(wǎng)站比作游泳池是很貼切的，游泳本身對促進身體健康有益，但如果有的游泳池衛(wèi)生不符合要求，去游泳的人就可能染上疾病，嚴重的還可能喪命。
因此，面對目前有好有壞的網(wǎng)站，我希望執(zhí)法人員能清查一批黑網(wǎng)，命令他們整頓，直到把“網(wǎng)池”里的“水”換干凈了，才讓它重新“開業(yè)”。另外，我建議咱泉州市自己建立一個學(xué)生網(wǎng)，讓所有青少年都能開開心心上網(wǎng)，享受著網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)、生活帶來的便利。
綠色上網(wǎng)其次要有健全的制度。我想，就是因為制度不夠健全，才會導(dǎo)致網(wǎng)吧各種不安全因素的發(fā)生。
目前，國家已禁止未成年人進入營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)許多網(wǎng)吧的門口醒目處也多了一塊標志——“未成年人禁止入內(nèi)”，可我仔細一瞧，仍有不少網(wǎng)吧在偷偷地接受未成年人去上網(wǎng)。我認為制度定好了，還得靠人去落實。
如果執(zhí)法人員人手不夠，不妨請我們學(xué)生做“內(nèi)線”，一旦發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)吧違法經(jīng)營，就給他重重地罰款，諒他再也不敢。 綠色上網(wǎng)還需要有老師的引導(dǎo)。
跟學(xué)游泳一樣，不會游泳的人在水中胡亂撲騰，不懂得上網(wǎng)的人也只是四處點擊，時間過得快，效果卻很差，個把鐘頭下來，“嗆”了幾口水不說，頭腦還一片空白。原來是跟著鼠標走，跟著網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的“溫柔陷阱”走，漫無目的。
作為小學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，哪有那么多時間去網(wǎng)上消遣呢？因此，老師的指導(dǎo)是很重要的，我希望學(xué)校能加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，多上電腦課，老師多給我們講講上網(wǎng)的知識，讓我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)新知識。 綠色上網(wǎng)，少年兒童就能茁壯成長，相信網(wǎng)絡(luò)能更快更好地成為學(xué)生成長的一方沃土。
希望你記住要做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是網(wǎng)絡(luò)的俘虜。
6.關(guān)于文明上網(wǎng)的手抄報內(nèi)容
自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)開始進入我國，如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟建設(shè)和人們的各項活動中起著積極而不可忽視的作用，同時也為青少年學(xué)習(xí)、交流及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是，由于某些青少年朋友過度的沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏自我保護意識和對危險的預(yù)防能力，對其學(xué)業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。
對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的“雙刃劍”。但由于網(wǎng)吧管理的不規(guī)范和網(wǎng)吧經(jīng)營者的利欲熏心，引發(fā)了諸多的不安全因素和社會問題。網(wǎng)吧象一個個美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，曠課、逃學(xué)，丟魂失魄、喪失意志、有書不讀、有學(xué)不上，荒廢了青春，迷失了人生。為了上網(wǎng)，有些同學(xué)經(jīng)常曠課、逃課，甚至半夜溜出家門和校園上網(wǎng)，把學(xué)習(xí)置于腦后，有的因此跟不上功課干脆輟學(xué)流落社會。當然，沉迷于網(wǎng)吧，除了荒廢學(xué)業(yè)外，會嚴重影響青少年的身體健康，據(jù)報道，有個少年因五天五夜泡在網(wǎng)吧，血液未能正常流轉(zhuǎn)，致雙腳麻木浮腫不能行走；有個少年在網(wǎng)吧玩游戲，劇烈的打斗場面，使他過度激動，心臟病突發(fā)，驟然死亡。而由于因上網(wǎng)而引發(fā)的違法犯罪更是令人是觸目驚心，有人把網(wǎng)絡(luò)稱為“電子海洛因”，這是不無道理的。
<br>； 沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，別說上課學(xué)習(xí)，就連吃飯睡覺也是能省就省，一天到晚迷迷糊糊，欲罷不能，可換來的是什么呢？在此，我呼吁那些還迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，沉浸在虛幻甜蜜中的同學(xué)：當你的替身戰(zhàn)意正酣的時候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？當你陶醉于刀光劍影的時候，你可曾想到辛勤的老師為你耕耘的身影？當你與新識的網(wǎng)友高談闊論的時候，你可曾想到同學(xué)間真摯的話語才是真正的友情？當你沉溺在那略帶灰色的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的時候，你可曾想到現(xiàn)實世界正在漸漸離你遠去？同學(xué)們，快從虛幻的世界中解脫出來吧，一樣最寶貴的東西--時間，正從你點擊鼠標、輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走，無法挽回。同學(xué)們，一個人的青春能有幾年？莫待白了少年頭，空悲切。古往今來，哪位成功的偉人不是惜時如金？對于學(xué)生，時間一秒就是一道題，一分就是一頁書。
同時我也高興地看到，有不少學(xué)生曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅強的意志、堅貞不渝的信念在思想上筑起一道堅固的長城，他們走出了網(wǎng)吧的漩渦，獲得了新生。他們的成績進步了，重新找回了人生價值。同學(xué)們，你們是祖國的未來，民族的希望。為了你們的身心健康，為了你們的學(xué)業(yè)成功，為了你們的明天和前程，讓我們大家一起告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，驅(qū)除“網(wǎng)魔”，回到可愛的校園，回到溫馨的家里，把握眼前的一點一滴，同創(chuàng)一片明凈的藍天吧！
網(wǎng)癮的危害
網(wǎng)癮是指個體反復(fù)過度使用網(wǎng)絡(luò)所導(dǎo)致的一種精神行為障礙，表現(xiàn)為對網(wǎng)絡(luò)的再度使用產(chǎn)生強烈的欲望，停止或減少使用時出現(xiàn)戒斷反應(yīng)，同時可伴有精神和軀體癥狀。 有沒有網(wǎng)癮，不在于上網(wǎng)時間長短，而在于你用它來干什么。換言之，如果網(wǎng)絡(luò)控制你了，你就有網(wǎng)癮，如果你控制網(wǎng)絡(luò)了，就不是網(wǎng)癮。真正的網(wǎng)癮不應(yīng)僅從使用時間的量上來衡量，更應(yīng)考慮上網(wǎng)的“質(zhì)”，如上什么網(wǎng)，做什么事。若沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交網(wǎng)絡(luò)不能自拔，已經(jīng)失去了自我控制，那才是需要干預(yù)的網(wǎng)癮問題。
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；
要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
7.綠色上網(wǎng)手抄報內(nèi)容
青少年如何綠色上網(wǎng)
主要在于和青少年的溝通，家長首先也要會上網(wǎng)，和孩子交流溝通，這樣才能引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，為了適應(yīng)校內(nèi)外交流展示的方便快捷，我校的校園網(wǎng)建設(shè)工作也日趨完善，幾乎每個班級都建立了自己的主頁，學(xué)生們可以通過登錄校園網(wǎng)論壇發(fā)表自己的意見和建議；每個學(xué)科、部門也都可以通過校園網(wǎng)來進行交流，真正達到資源共享。這一切都給我們帶來了很多方便，讓我們切實感受到信息技術(shù)的強大作用。
但是我們也經(jīng)常在各種媒體上看到，有些青少年過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，并引發(fā)出一系列違法犯罪行為，這已經(jīng)引起公安機關(guān)、教育界人士和社會學(xué)家的普遍擔憂。于是有的學(xué)?；蚣议L“談網(wǎng)色變”，干脆不讓孩子上網(wǎng)。飲鳩止渴固不可取，因噎廢食同樣是倒行逆施。怎樣正確引導(dǎo)青少年的上網(wǎng)行為也就變成了一個廣大教育工作者不得不面對，而且必須高度重視的問題了。
一、以身作則，用積極的世界觀、人生觀去影響學(xué)生
網(wǎng)絡(luò)社會是一個虛擬的社會，它不能完全等同于現(xiàn)實社會，它給人們提供了比現(xiàn)實社會更多的自由、平等和寬容。同時也帶來了所謂的“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”，于是人們高呼“網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍”。網(wǎng)德教育的“本”在于日常的道德教育，網(wǎng)德教育不應(yīng)僅僅作為針對網(wǎng)絡(luò)行為的應(yīng)時之舉，而應(yīng)作為學(xué)校道德教育乃至社會道德教育的一個重要組成部分，不能一味地將網(wǎng)絡(luò)本身視做洪水猛獸。由于青少年的思想發(fā)展還不夠穩(wěn)定，沒有形成成熟的世界觀、人生觀和道德觀，所以他們最容易受到影響。作為教師，要多向?qū)W生宣傳積極向上的東西，教會他們利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。例如，讓他們利用BBS論壇在課堂上發(fā)言提問，那些膽子小，不敢提出問題的同學(xué)就完全不必再有怕問錯了被大家笑話的顧慮，他們也能夠積極主動地提出問題并參與到大家的討論中來，甚至他（她）還能當上網(wǎng)絡(luò)小老師呢！另外，學(xué)校組織的征文比賽、信息技術(shù)課堂上布置的作業(yè)也可以讓學(xué)生完成后用郵件的形式發(fā)送給教師，這樣不僅幫助他們熟悉信息技術(shù)知識，也讓他們感受到網(wǎng)絡(luò)的方便快捷。一旦在他們的心目中形成了這樣良好的意識后，他們也就能夠較好地遵守網(wǎng)絡(luò)文明。
二、對待網(wǎng)絡(luò)上的不良信息不要大驚小怪，更不要用強迫、禁止等手段去壓制學(xué)生
目前，網(wǎng)上充斥著很多紛繁復(fù)雜的信息資源，由于學(xué)生缺乏對于不良信息的判斷標準和辨別能力，再加上強烈的好奇心作祟，越不讓看，越不讓做的事，他們就越是喜歡看，越是喜歡做，好像是成心要和教師、家長作對似的。其實他們正處在青春發(fā)育期，有這樣的反叛行為和心理也不是一件奇怪的事情，這就要求家長和教師要以身作則，提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)。例如，在打開某些我們自認為很安全的網(wǎng)站的時候，有時也會彈出一些比較清涼的泳裝圖片，我就聽到有些學(xué)生在下面竊竊私語。這時，要做的并不是忙忙關(guān)掉網(wǎng)頁，因為如果是學(xué)生單獨在上這樣的網(wǎng)站的時候，他是絕不會馬上就自覺地關(guān)掉的，相反，如果當著他們的面表現(xiàn)出不鎮(zhèn)定，慌慌張張，遮遮掩掩，生怕被他們看到什么，他們就越想知道“剛才到底是什么呢？”其實，學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)，我們可以通過很多辦法控制他們，可是他們在家里上網(wǎng)，或者在外面上網(wǎng)，那就缺乏有效的手段去控制他們的上網(wǎng)行為。我們要做的是告訴他們：他們看到的都很平常，就好像在地鐵里或公交車站上看到的那些內(nèi)衣廣告一樣，沒什么稀奇的。如果沒有了對這些事物的好奇心，他也就能自動抵制這些不良信息了。
三、有任務(wù)、有目標的上網(wǎng)行為能夠有效地減少上網(wǎng)無目的性
每一節(jié)課都應(yīng)該安排適當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容給學(xué)生，而不是讓他們泛泛地上網(wǎng)搜索。網(wǎng)絡(luò)資源極其豐富，如果沒有一定的目的性，學(xué)生很容易迷失方向，因此，我們就必須給他們布置一定的搜索任務(wù)，并要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成，還要填寫一份“作品完成評價表”。例如，信息技術(shù)課程可以與語文或數(shù)學(xué)等學(xué)科進行課程整合，讓學(xué)生利用信息技術(shù)課上網(wǎng)搜索、收集相關(guān)知識內(nèi)容，并將其整理為電子文檔或制作幻燈片，然后進行自我評價、小組評價以及教師評價（評價表如下）。每制作一個資料，收集整理的過程大概為三至四周，這樣既鞏固了信息技術(shù)所學(xué)的內(nèi)容，又豐富了學(xué)生的課外知識，增強了他們上網(wǎng)的目的性，提高了搜集信息的能力。
綜上所述，學(xué)生的上網(wǎng)行為并不是如洪水猛獸一般難以控制，要想讓他們更好地利用網(wǎng)絡(luò)來進行學(xué)習(xí)，關(guān)鍵還在于我們這些教育工作者如何給他們一個良性引導(dǎo)，只有引導(dǎo)得法得當，網(wǎng)絡(luò)才會發(fā)揮出它的巨大作用。
8.關(guān)于安全的手抄報資料,最好有圖片
我比你還急，我也是明天。
消防防火類 1、基本要求：小學(xué)生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機等火種；二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火；三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要堅持先逃生的原則。 2、火災(zāi)的處理辦法 家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。 紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險境。
如俯下身體，用濕布捂鼻。 3、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報警？ 如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成損失。
火警電話的號碼是 119。這個號碼應(yīng)當牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。
格根據(jù)這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。 4、遭遇火災(zāi)如何正確脫險？ 遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： 1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。
3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。 4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡。
可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。
有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。 5）在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險。
因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
6）因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
8）逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
二、交通安全類 我國《交通法》規(guī)定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側(cè)通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶。 1、行走時怎樣注意交通安全？ 同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。
2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？ 橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意安全。 1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。
2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。 3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。 5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
3、怎樣認識交通信號燈？ 交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈，設(shè)置在交叉路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈，設(shè)置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出了規(guī)定： 1）綠燈亮?xí)r，準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
2）黃燈亮?xí)r，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。 3）紅燈亮?xí)r，不準車輛、行人通行。
4）綠色箭頭燈亮?xí)r，準許車輛按箭頭所示方向通行。 5）黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。
4、騎自行車安全知識 我國被稱為“自行車王國”，是世界上擁有自行車最多的國家。但是，自行車結(jié)構(gòu)簡。
9.文明上網(wǎng) 健康成長 手抄報資料
綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù)是采用先進的技術(shù)，結(jié)合高效的網(wǎng)站安全過濾引擎，在安全穩(wěn)定的前提下向用戶提供過濾非法網(wǎng)站的服務(wù)，為青少年提供一片潔凈的互聯(lián)網(wǎng)天空。它無需在用戶端做任何修改、設(shè)置或安裝軟件，而是在電信骨干網(wǎng)上對有害網(wǎng)站作出根本性的攔截，自動過濾網(wǎng)上眾多色情、暴力以及其它不健康內(nèi)容，屏蔽全球色情、賭博、毒品和邪教等不良網(wǎng)站，其系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫還將每天更新，自動搜索并屏蔽新增加的不健康網(wǎng)站。
對一般家庭用戶而言，綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù)的內(nèi)容控制功能為家長提供了有效手段，保證青少年不接觸不良網(wǎng)絡(luò)信息。
新世紀呼喚綠色的生活。在網(wǎng)絡(luò)距離我們學(xué)習(xí)、生活越來越近的今天，我希望社會能構(gòu)建起一個綠色的網(wǎng)絡(luò)，讓每個人都能在干凈的“網(wǎng)池”里暢游。 綠色上網(wǎng)首先要有健康的網(wǎng)絡(luò)。我覺得把一個個網(wǎng)站比作游泳池是很貼切的，游泳本身對促進身體健康有益，但如果有的游泳池衛(wèi)生不符合要求，去游泳的人就可能染上疾病，嚴重的還可能喪命。因此，面對目前有好有壞的網(wǎng)站，我希望執(zhí)法人員能清查一批黑網(wǎng)，命令他們整頓，直到把“網(wǎng)池”里的“水”換干凈了，才讓它重新“開業(yè)”。另外，我建議咱泉州市自己建立一個學(xué)生網(wǎng)，讓所有青少年都能開開心心上網(wǎng)，享受著網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)、生活帶來的便利。 綠色上網(wǎng)其次要有健全的制度。我想，就是因為制度不夠健全，才會導(dǎo)致網(wǎng)吧各種不安全因素的發(fā)生。目前，國家已禁止未成年人進入營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)許多網(wǎng)吧的門口醒目處也多了一塊標志——“未成年人禁止入內(nèi)”，可我仔細一瞧，仍有不少網(wǎng)吧在偷偷地接受未成年人去上網(wǎng)。我認為制度定好了，還得靠人去落實。如果執(zhí)法人員人手不夠，不妨請我們學(xué)生做“內(nèi)線”，一旦發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)吧違法經(jīng)營，就給他重重地罰款，諒他再也不敢。 綠色上網(wǎng)還需要有老師的引導(dǎo)。跟學(xué)游泳一樣，不會游泳的人在水中胡亂撲騰，不懂得上網(wǎng)的人也只是四處點擊，時間過得快，效果卻很差，個把鐘頭下來，“嗆”了幾口水不說，頭腦還一片空白。原來是跟著鼠標走，跟著網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的“溫柔陷阱”走，漫無目的。作為小學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，哪有那么多時間去網(wǎng)上消遣呢？因此，老師的指導(dǎo)是很重要的，我希望學(xué)校能加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，多上電腦課，老師多給我們講講上網(wǎng)的知識，讓我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)新知識。 綠色上網(wǎng)，少年兒童就能茁壯成長，相信網(wǎng)絡(luò)能更快更好地成為學(xué)生成長的一方沃土。
希望你記住要做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是網(wǎng)絡(luò)的俘虜。
參考資料：
