幼兒來(lái)園路上安全知識問(wèn)題(幼兒園幼兒離園時(shí)并注意哪些安全問(wèn)題)

1.幼兒園幼兒離園時(shí)并注意哪些安全問(wèn)題

1.安靜耐心等待家長(cháng)，并參加適宜離園活動(dòng)。

2.主動(dòng)和老師說(shuō)：“XX接我來(lái)了，老師再見(jiàn)”。 3.不獨立離開(kāi)幼兒園，不和陌生人走。

4.不要在幼兒園內逗留。 教師怎么做？ 1.注意與家長(cháng)當面交接幼兒，必須要有接送卡，確保幼兒安全離園。

教會(huì )幼兒說(shuō)：“XX接我來(lái)了，老師再見(jiàn)” 2.教育幼兒不要單獨離開(kāi)幼兒園，有陌生人來(lái)接，要主動(dòng)和老師說(shuō)。 3.注意幼兒儀表形象，幫助和協(xié)助幼兒整理好衣物，干凈整潔離園。

4.嚴禁家長(cháng)進(jìn)班接幼兒，在班級門(mén)口交接。在此期間和家長(cháng)交流溝通要簡(jiǎn)短，注意照顧班內孩子。

家長(cháng)怎么做？ 1.遵守園內規定，按規定時(shí)間接孩子，嚴禁進(jìn)入班內接孩子，防止混亂。 2.家長(cháng)要積極主動(dòng)帶好接送卡接幼兒回來(lái)。

帶孩子和老師打招呼，教會(huì )孩子說(shuō)：“XX接我來(lái)了，老師再見(jiàn)”。 3.教育幼兒不要和陌生人走，不要獨自離開(kāi)幼兒園。

4.家長(cháng)帶孩子嚴禁在園內逗留。

2.幼兒園園內日常安全有哪些

幼兒園要得以發(fā)展，首先要借助安全，沒(méi)有安全保障的幼兒園是不合格的；一個(gè)不具備安全意識的教師是一個(gè)不稱(chēng)職的教師。

孩子是家庭的希望，幼兒是國家的未來(lái)，安全工作涉及眾多家庭，關(guān)系整個(gè)社會(huì )的穩定與和諧，幼兒出現了安全事故，何談教育，何談?dòng)變簣@發(fā)展，安全就是生命，安全就是效益，安全就是教育的成功，讓我們共同努力，為我們幼兒園的每個(gè)幼兒營(yíng)造一個(gè)安全的游戲活動(dòng)空間，讓他們平安、健康、幸福的成長(cháng)！ 雖然我們幼兒園比較小，但日常安全管理萬(wàn)萬(wàn)不能缺，健全組織，明確責任；健章立制，狠抓落實(shí)；爭取支持，形成合力。 一、幼兒園日常安全管理制度 幼兒園日常安全管理制度一般包括安全管理規章制度，每學(xué)期的常規安全管理和每天的常規安全管理三部分： 1、幼兒園的安全管理規章制度 （1）園長(cháng)負責制和法制主任制度 （2）值班制度 （3）門(mén)衛制度 （4）園內安全定期檢查制度和危房報告制度 （5） 消防安全制度和消防工作責任制 （6）用水、用電、用氣等相關(guān)設施，設備的安全管理制度 （7）食堂物資定點(diǎn)采購，索證和登記制度，飯菜留驗和記錄制度 （8）大型活動(dòng)安全審批制度 （9）幼兒安全信息通報制度 （10）幼兒園安全工作考核辦法及獎懲制度 （11）園車(chē)安全管理制度 2、每期的常規安全管理工作 （1）每月至少召開(kāi)一次安全工作會(huì )議，學(xué)習有關(guān)安全管理的政策和經(jīng)驗，解決幼兒園安全工作中的實(shí)際問(wèn)題，對幼兒園安全工作進(jìn)行調整和部署 （2）及時(shí)開(kāi)展全面的安全隱患排查，建立安全臺帳。

及時(shí)采取整改措施，消除隱患；在隱患徹底消除前，要采取有力的防控措施 （3）組織大型集體活動(dòng)應安排專(zhuān)人負責，成立臨時(shí)的安全管理組織機構，做好專(zhuān)門(mén)安全工作預案，制定安全應急預案，加強各個(gè)環(huán)節的管理工作，必須經(jīng)二級教育行政部門(mén)審批同意后方可實(shí)施；同時(shí)，要積極爭取當地有關(guān)部門(mén)的指導和幫助 （4）根據不同年齡班的安全教育重點(diǎn)，每天有針對性地開(kāi)展安全教育，開(kāi)展一些富有興趣的安全游戲活動(dòng) （5）每期開(kāi)展幼兒園安全管理的考核評估總結工作，檢查各個(gè)崗位安全管理職責的落實(shí)情況，及時(shí)完善安全管理制度和安全預案 3、每天的常規安全管理工作 （1）根據幼兒園安全工作責任制要求，各個(gè)崗位人員做好安全工作記錄 （2）值班人員發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)處理和上報 （3）做好請假，銷(xiāo)假工作，如幼兒未入園，班級老師應當與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，明確原因 （4）做好幼兒入園離園交接工作 （5）落實(shí)對特異體質(zhì)，延心理和問(wèn)題行為幼兒的教育和保育 二、如何爭取社會(huì )各界的支持 幼兒園法制主任每周對幼兒園及周邊的安全隱患進(jìn)行認真排查，對排查出的安全隱患，根據安全隱患整治責任主體進(jìn)行分類(lèi)，造冊登記，建立臺帳并將幼兒園難以解決的應該報給相應的教育行政部門(mén)或者公安部門(mén)得到他們的協(xié)助，及時(shí)消除幼兒園周邊的安全隱患，不斷提高幼兒園周邊的安全管理工作水平。 在幼兒園及周邊環(huán)境綜合治理方面，幼兒園可以積極主動(dòng)采取如下措施，取得有關(guān)部門(mén)和家長(cháng)密切配合和支持；主動(dòng)與幼兒家長(cháng)聯(lián)系，積極爭取他們的支持和配合，共同搞好幼兒的安全教育和管理 三、幼兒園安全應急預案的制定 幼兒園安全急預案是幼兒園針對特定的意外突發(fā)事故制定的實(shí)際操作方案，其目的在于事先明確在自己幼兒園中行之有效的科學(xué)的應對措施，流程，方法和途徑。

制定幼兒園安全應急預案，不僅能夠提高幼兒園預防和應對安全事故的綜合能力，是幼兒園一項重要的管理工作而且也是幼兒園必須履行的法律義務(wù)。 1、平時(shí)做到主動(dòng)采取預防措施，其內容包括如下幾條：針對幼兒園安全問(wèn)題，平時(shí)的主動(dòng)預防措施可以從兩個(gè)角度去思考和設計：一個(gè)是從特定意外事故和突發(fā)事件的橫向相關(guān)因素人手進(jìn)行全面考慮和分析，分清楚主要因素和次要因素，針對這些相關(guān)因素制定預防措施，通過(guò)控制相關(guān)因素 來(lái)減少和杜絕意外事故和突發(fā)事件的發(fā)生。

另一個(gè)是從與特定意外事故和突發(fā)事件有關(guān)的幼兒園管理工作的縱向發(fā)展流程入手，查找工作流程中的薄弱環(huán)節和缺失環(huán)節，通過(guò)完善管理工作流程來(lái)減少和杜絕意外事故 和突發(fā)事件 的發(fā)生。綜合防治起來(lái)，平時(shí)的主動(dòng)預防要關(guān)注以下幾個(gè)方面： （1）相關(guān)管理要求和制度。

（2）相關(guān)人員的安全職責。 （3）防范設施的裝置與使用。

（4）宣傳教育的方式方法。 （5）隱患排查及整改措施。

（6）經(jīng)費保障的內容。 （7）幼兒園組織幼兒參加各種活動(dòng)要上報上級管理部門(mén)審批。

2、事發(fā)后的快速救助應該注意哪些問(wèn)題 （1）救助工作的基本原則 事發(fā)后的快速救助措施的基本原則是“救人第一”。幼兒園對于安全事故中幼兒和其他相關(guān)人員的救助與幼兒園在事故 中是否有責任沒(méi)有任何關(guān)系，也就是說(shuō)幼兒園對于幼兒和相關(guān)人員的救助是沒(méi)有任何條件的。

（2）救助工作的關(guān)健 事發(fā)后救助工作的關(guān)健是贏(yíng)得時(shí)間。救助措施必須是一種快速的反應，贏(yíng)得時(shí)間就是贏(yíng)得機會(huì )，不能有半點(diǎn)拖延和推諉。

（3）救助工作的要點(diǎn) 事發(fā)后救助工作的要點(diǎn)是幼兒園所采取的措施及流程的科學(xué)性。幼兒園救助措施必須是科學(xué)有效的，必須是進(jìn)行周密的。

3.怎樣保證小班幼兒在園的安全問(wèn)題

安全重于泰山。

幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會(huì )的穩定，現在大部分孩子是獨生子女，家長(cháng)特別關(guān)注孩子的安全，常常聽(tīng)到有些家長(cháng)說(shuō)這樣的話(huà)：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識倒無(wú)所謂，關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著(zhù)、碰著(zhù)。這些話(huà)雖然很消極，但卻是家長(cháng)的真心話(huà)。

而我們有些幼兒教師在一日活動(dòng)中卻忽視了幼兒安全意識的培養，使幼兒在園發(fā)生一些不應出現的事故，給幼兒及家庭造成了傷害，要改變這一現狀，我認為應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強教職工的安全意識1、現在社會(huì )迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來(lái)的不安全因素越來(lái)越多，另外，由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定，他們缺乏生活經(jīng)驗，往往接近危險而自己毫無(wú)感覺(jué)，是最容易發(fā)生危險的年齡。

記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著(zhù)蕩，蕩的很高，結果倒栽下來(lái)，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹(shù)立安全第一的教育觀(guān)念，把安全教育工作作為重要內容列入班級工作中。

2、在幼兒園的管理工作中，我們往往注重設施設備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對教職工的培養，教師在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強責任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動(dòng)中隨機向幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護能力的培養。因此，近幾年來(lái)，雖然各級領(lǐng)導反復強調安全問(wèn)題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見(jiàn)不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。

事故的主要原因，就是教師安全意識不強，責任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。二、采取安全防范措施 為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應采取相應的防范措施。

首先來(lái)園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現；把離園關(guān)，和家長(cháng)簽訂接送合同，做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。其次營(yíng)養工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。

再次午睡環(huán)節做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節做到三檢查：一檢查場(chǎng)地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查人數，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線(xiàn)，防止意外事故發(fā)生。

三、幫助幼兒樹(shù)立安全意識 在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹(shù)立安全意識。1、讓幼兒掌握基本的安全常識 對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。

利用圖片、談話(huà)、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實(shí)例。2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應急措施 在區域活動(dòng)中設置電話(huà)，教幼兒模仿打電話(huà)回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應急措施，撥打報警電話(huà)、急救電話(huà)。

在室內外進(jìn)行自護自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護自救方法，防止遇到危險時(shí)，進(jìn)行自護自救。總之，教師通過(guò)選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行安全教育。

可提高幼兒自我保護意識和應變能力。四、在日常生活中，對幼兒進(jìn)行隨機教育 幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預測能力，易沖動(dòng)，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險。

因此，在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監護，如發(fā)現有不安全行為應及時(shí)制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時(shí)組織幼兒現場(chǎng)討論這樣做可能發(fā)生的結果。為了進(jìn)一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全八不》即（1）不帶危險物品來(lái)園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；（3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧；（8）不獨自離開(kāi)集體，教育幼兒遇事要鎮靜，善于動(dòng)腦，自我保護自身安全。

五、家園配合，共同對幼兒實(shí)施安全教育 幼兒園、家庭和社會(huì )有責任和義務(wù)保護幼兒的安全并對其進(jìn)行安全方面的教育，不要認為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬(wàn)事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進(jìn)行安全意識培養的同時(shí)，還應該利用班級家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地等，向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，增強家長(cháng)的安全防范意識，讓家長(cháng)主動(dòng)參與對孩子自我保護能力的培養，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。

如美國六歲小女孩撥報警電話(huà)救護犯心臟病的母親的事例，不失時(shí)機地教育孩子，不攀爬陽(yáng)臺，不到危險的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時(shí)利用散步、游玩進(jìn)行隨機教育，如帶孩子外出時(shí)，可以問(wèn)：你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？給孩子提供一個(gè)能提出許多為什么的機會(huì )，進(jìn)而引導他們自己去發(fā)現，去學(xué)習，去尋。

4.幼兒過(guò)馬路安全知識教育內容

幼兒過(guò)馬路安全知識

一、講解安全過(guò)馬路常識

家長(cháng)要教育幼兒：過(guò)馬路時(shí)要緊緊地牽著(zhù)大人的手，走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察左右來(lái)往的車(chē)輛，紅燈停步綠燈行，也可以過(guò)地下通道與天橋。

二、說(shuō)情境引導判斷正誤

家長(cháng)可以舉例幼兒過(guò)馬路時(shí)的情景，分別描述正面（文明）與反面（不文明）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，并講明判斷對錯的理由。通過(guò)判斷對錯，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長(cháng)久才能指導今后的行為，知錯不犯錯。

三、誦讀安全過(guò)馬路兒歌

如果孩子不知道安全過(guò)馬路，家長(cháng)可以引導孩子誦讀安全過(guò)馬路的兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如：過(guò)馬路時(shí)不亂跑，斑馬線(xiàn)上要看清。十字路口指示燈，紅燈停步綠燈行。黃燈請你等一等，交通安全記心中。

孩子過(guò)馬路的陋習

過(guò)馬路要仔細觀(guān)察后從斑馬線(xiàn)通過(guò)

“過(guò)馬路時(shí)一定要提起精神，仔細觀(guān)察，然后從斑馬線(xiàn)通過(guò)。通過(guò)時(shí)，首先要向左看，然后向右看，確定沒(méi)有車(chē)輛通過(guò)，或者通行的車(chē)輛停下來(lái)之后，再向前走，走到道路中間的分界線(xiàn)時(shí)要停下來(lái)，這時(shí)要先向右看，再向左看，確認安全后再通過(guò)。”孟垣瑾說(shuō)。孟垣瑾告訴同學(xué)們，過(guò)馬路盡量結伴同行，過(guò)馬路的時(shí)候禁止打罵嬉鬧。

同學(xué)們認真聽(tīng)完講解后，3名小學(xué)生按照交警的講解，手拉著(zhù)手從斑馬線(xiàn)過(guò)馬路，他們先向左看，再向右看，確認安全后，順利走到了道路分界線(xiàn)，接著(zhù)又先向右看，再向左看，而后順利抵達馬路對面。

交警又組織其他學(xué)生實(shí)踐，大家都能按指示順利通過(guò)。

學(xué)校措施

錯時(shí)放學(xué) 班主任帶學(xué)生集體過(guò)馬路

西安市教育局相關(guān)負責人介紹，教育局對學(xué)生上放學(xué)的交通安全非常重視，全市中小學(xué)每年的安全課不少于12節，均是通過(guò)主題班會(huì )、知識競賽、專(zhuān)題講座等形式開(kāi)展交通安全教育。

想讓孩子安全通過(guò)馬路，學(xué)校采取相應措施至關(guān)重要。大雁塔小學(xué)保衛處主任朱隆說(shuō)，學(xué)校在學(xué)生交通安全方面采取的措施很全面，學(xué)校共有3000多名學(xué)生，放學(xué)后要過(guò)馬路的有1000多人。為避免擁擠，學(xué)校實(shí)行錯時(shí)放學(xué)，一、二年級學(xué)生比高年級的放學(xué)早20分鐘，每天放學(xué)時(shí)間固定，且告知每個(gè)學(xué)生家長(cháng)。

學(xué)校將每班過(guò)馬路的學(xué)生和不過(guò)馬路的分為兩隊，過(guò)馬路的學(xué)生由班主任帶著(zhù)集體過(guò)馬路。其次，學(xué)校在校門(mén)外設有4名專(zhuān)門(mén)的安全員，同時(shí)還有4名值周人員外加一名領(lǐng)導，一共9人在每天上下學(xué)高峰期保證學(xué)生安全過(guò)馬路。

5.幼兒離園環(huán)節的安全健康教育有哪些

離園環(huán)節的安全

1、離園前檢查幼兒身體情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通。

2、一位教師組織幼兒活動(dòng)，一位教師接待家長(cháng)。

3、教育幼兒耐心等待家長(cháng)，不跟陌生人離園。

4、查驗接送卡，異常人員來(lái)接孩子必須征得幼兒父母同意方可放行。其他人長(cháng)期代接的要有幼兒家長(cháng)的書(shū)面資料。

5、密切關(guān)注每一個(gè)幼兒，防止幼兒自行離園、走失

6、離園時(shí)，幼兒和家長(cháng)過(guò)于密集，盡可能帶幼兒立即刻離園。

7、上下樓教育幼兒靠右行，不從樓梯扶手上往下滑。保教人員要一前一后看護好幼兒。

8、與家長(cháng)約談要有計劃，接孩子高峰不與家長(cháng)約談。

9、對家長(cháng)和幼兒做好接送安全教育。

九、其他

1、教育幼兒不在樓梯、欄桿等比較危險的地方逗留。

6.幼兒常見(jiàn)安全問(wèn)題有哪些

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。

4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話(huà)，不得隨便離開(kāi)集體，有事應告訴老師。5、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話(huà)，懂得如何報警。

7.新生入園注意事項及安全教育

幼兒園安全教育常識（一）心理安慰1.第一次進(jìn)幼兒園，面對陌生的環(huán)境和人，難免會(huì )產(chǎn)生不安的心理。

但是小朋友的好奇心能讓TA很快的適應這個(gè)環(huán)境。建議寶爸寶媽們可以事先帶寶寶去學(xué)校附近轉轉，告訴他再過(guò)不久就要到這里來(lái)和其他小朋友一起玩了，順便熟悉一下附近的環(huán)境。

2.有些性格偏內向的寶寶，可能表現得不愿理離開(kāi)父母或親人的照顧，所以不想去幼兒園。這個(gè)時(shí)候，寶爸寶媽們不但需要可以給寶寶們做一些思想工作（主要方向是自立自強，不能依靠父母），還需要教一些自理的小能力。

3.有的時(shí)候，寶寶的不安是來(lái)源于父母。畢竟，寶爸寶媽們也是第一次長(cháng)時(shí)間離開(kāi)自家寶寶。

所以，在平時(shí)的日常生活中，寶爸寶媽們也要控制好自己的興趣和行為，在這兩個(gè)月內教會(huì )孩子一些在幼兒園的必備生活技巧。幼兒園安全教育常識（二）安全意識1.社會(huì )上很多新聞都是關(guān)于幼兒園安全問(wèn)題的，所以作為家長(cháng)的我們，需要在入園前交給孩子一些基本的安全意識。

最基本的一條：不要和幼兒園里的小朋友打鬧，更不要用玩具或者器具來(lái)攻擊小朋友。2.聽(tīng)老師的話(huà)，服從老師的安排，不要隨便離開(kāi)集體，有事情的時(shí)候要先和老師說(shuō)。

不隨便玩火、玩電、玩水。3.不要和不認識的陌生人走，不要告訴陌生人自己的姓名，不要讓陌生人隨便觸摸自己的身體。

幼兒園安全教育常識（三）表達能力1.告訴寶寶一些基本的安全信息（如爸爸媽媽的電話(huà)號碼），并能夠清楚的表達。在寶寶遇到麻煩需要找父母的時(shí)候，在幼兒園能用最快的速度讓老師找父母，如果是在幼兒園外面，可以找警察（先得認識警察的裝束哦）求助。

2.其次，是要教會(huì )孩子不要害羞，當有需求的時(shí)候“老師我想喝水”“老師我想上洗手間”老師我肚子疼”老師我頭暈”等等這些用語(yǔ)，要直接跟老師反應。3.在幼兒園的時(shí)候，需要講禮貌，所以要教會(huì )寶寶怎么使用禮貌用語(yǔ)、尊重他人、謙虛忍讓這些事情。

幼兒園安全教育常識（四）自理能力在自理能力這一點(diǎn)上，主要有三個(gè)：吃飯、廁所、玩耍和休息。1.自己吃飯：吃是一天中最關(guān)鍵的問(wèn)題。

所以，寶寶能自己好好吃飯，不挑食是非常關(guān)鍵的。天津新東方小編建議寶爸寶媽們從現在開(kāi)始，停止“喂飯”讓寶寶學(xué)會(huì )用筷子，自己吃飯。

2.自己上廁所：除了吃飯，上廁所也是少不了的。所以，讓孩子學(xué)會(huì )自己穿衣服也是關(guān)鍵的工作之一。

天津新東方小編同樣建議寶爸寶媽們從現在開(kāi)始，訓練孩子自己穿衣服、系鞋帶，2個(gè)月時(shí)間足夠啦！3.好好玩耍和休息：每個(gè)幼兒園都有自己的作息時(shí)間安排表，一般還會(huì )安排午睡時(shí)間。這里天津新東方小編有2個(gè)建議：（1）配合幼兒園作息時(shí)間安排表，在家進(jìn)行模仿，讓寶寶提前適應。

（2）讓寶寶養成好習慣，即使自己不想睡，不想玩的時(shí)候也不要打擾別的小朋友，自己安安靜靜的待著(zhù)，或者告訴老師，讓老師特殊安排照顧。

8.幼兒園中班《怎樣安全過(guò)馬路》安全教案

活動(dòng)設計背景

幼兒是弱小的，教會(huì )孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會(huì )、學(xué)校、家庭的責任。校車(chē)多次發(fā)生事故，以及農村幼兒對交通安全意識還很薄弱。而良好的遵守規則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會(huì )的日益發(fā)展，交通設施的不斷完善，交通與人們的生活越來(lái)越緊密，它給我們的生活帶來(lái)了便利。

活動(dòng)目標

1.了解一些基本的交通安全知識，懂得識別馬路的標志，安全地過(guò)馬路。

2.體驗游戲扮演的樂(lè )趣，養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。

3、培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：識別紅綠燈。

難點(diǎn)：安全過(guò)馬路。

活動(dòng)準備

馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口

活動(dòng)過(guò)程：

1. 導入活動(dòng)。

師：我們要到街對面去，該怎么走呢？（幼兒回答）

小朋友走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路，到座位上坐下，請交警入場(chǎng)。

提問(wèn)：剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的？（斑馬線(xiàn)上）

2.觀(guān)看錄像，請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看后的感受，討論應如何遵守交通規則。

(1)提問(wèn)：

你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的？（幼兒根據錄像看到的內容回答）

他們這么做對不對呢？為什么？那我們怎樣過(guò)馬路才是安全的呢？（幼兒根據已有經(jīng)驗回答）

(2)介紹正確過(guò)馬路的方法。

小朋友在馬路上走的時(shí)候，一定要遵守交通規則，要靠右邊走人行道（出示圖片），過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)（圖片），還要注意看紅綠燈（圖片），要做到紅燈停，綠燈行。

3.討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路。

(1)出示圖，提問(wèn)。

小朋友看，這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈？（沒(méi)有）

有沒(méi)有斑馬線(xiàn)？（沒(méi)有）

像這樣的馬路我們要過(guò)去，怎么走呢？

（幼兒根據已有經(jīng)驗回答）

(2)講解安全過(guò)馬路的方法。

4.以?xún)焊杩偨Y，牢記安全過(guò)馬路的知識。

小朋友，街上走，交通規則要遵守。

不追趕，不打鬧，走路要走人行道。

過(guò)馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

紅燈停，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑。

請幼兒跟著(zhù)一起念兒歌。

5.游戲“過(guò)馬路”

幼兒看紅綠燈的指示，開(kāi)車(chē)、走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路。教師在旁邊監督。

角色分配：小交警四名

紅綠燈控制員一名

6.總結，發(fā)徽章。

有沒(méi)有人違反交通規則，并給遵守交通規則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。

教學(xué)反思

過(guò)馬路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情，他們也有各自的生活經(jīng)驗。枯燥無(wú)味的講解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何讓孩子對活動(dòng)始終保持濃厚的興趣是我們在設計活動(dòng)時(shí)一直在思考的問(wèn)題。因為《綱要》中指出：應充分利用自然環(huán)境和社區的教育資源，擴張幼兒生活和學(xué)習的空間。

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路？在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候，我們該如何安全過(guò)馬路？孩子們在交流、討論中，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來(lái)與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結合、形成互動(dòng)、加強了孩子們對知識的記憶。活動(dòng)最后，我們設置了游戲，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識內化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規則，真正履行文明小使者的職責。

當然活動(dòng)中也出現了一些問(wèn)題，孩子顯得過(guò)于興奮，以至于最后游戲時(shí)，有人不聽(tīng)從指揮到處亂竄。活動(dòng)前的準備不夠充分，考慮的還不夠周全，因為在整個(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人，擔負著(zhù)引導話(huà)題、調度情緒、協(xié)調氣氛的重任，這對老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說(shuō)，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續努力。

9.幼兒園中的安全問(wèn)題包括哪些方面

原發(fā)布者：時(shí)尚abcd

幼兒園安全包括哪些方面？哪些內容？--------------------------------------------------------------------------------一、食品衛生安全1.健康2.膳食管理：幼兒園的食堂須有衛生許可證，為孩子做的膳食衛生必須嚴格要求。3.健康檢查：一是入園檢查：嬰幼兒在入園（所）前必須進(jìn)行全身體格檢查，合格者方能入園。二是定期體檢制度：幼兒園每年體檢一次，每半年測身高、體重一次；進(jìn)行健康分析、評價(jià)、疾病統計，建立健康卡片或檔案。4.疾病預防5.衛生宣傳、免疫接種6.衛生消毒二、飲食安全1.衛生消毒：用流動(dòng)水洗手洗臉，廁所要每日清掃干凈、消毒。教具要保持清潔，定期消毒、清洗。2.日常生活用品消毒{一巾二杯、餐具等}：日常生活用品要專(zhuān)人專(zhuān)用，每天消毒。3.餐點(diǎn)衛生：食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場(chǎng)所及用餐場(chǎng)所三、環(huán)境安全1.環(huán)境布置：如環(huán)境創(chuàng )設的用料、小別針、利器等物品都存在著(zhù)安全隱患。2.教學(xué)設施：如滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、蹦蹦床、秋千、壓壓板等大型的玩具年久失修，存在著(zhù)安全的隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔相應的責任。幼兒園如未及時(shí)更換已經(jīng)陳舊老化的器械，形成事故隱患，而教師又未盡注意義務(wù)，就很容易發(fā)生事故。此外，幼兒園校舍中樓房占大多數，幼兒在教室、樓道、走廊內的安全，幼兒上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方。3.交通安全四、常規活動(dòng)安全1.體育運

10.幼兒接送安全

尊敬的家長(cháng)： 關(guān)愛(ài)幼兒的身心健康，保證幼兒的安全，是我們幼兒園和家長(cháng)共同的心愿和責任，為了切實(shí)保證孩子的安全，敬請家長(cháng)理解配合，讓我們攜手共育，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

一、請家長(cháng)每天早上7:00——8:30分、中午12:00之前（不在園午餐），將孩子送到園內，必須將孩子送到本班或值班老師手中，當面交接，不讓孩子自行在園內玩耍，以防意外發(fā)生。孩子交與老師之前，一切安全問(wèn)題由家長(cháng)負責。

二、為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等物品）入園。 三、早晨來(lái)園應送保健老師處晨檢，幼兒如有需要喂藥者，請將藥交與保健老師處，注明幼兒姓名、班級和藥物的用法、用量，并簽上家長(cháng)姓名。

四、孩子原則上由父母接送，如有困難委托他人接送時(shí)， 被委托來(lái)人，應具備完全行為能力（年滿(mǎn)十八歲以上的正常人）。并請提前將被委托人姓名、性別、年齡、特征、及孩子之間的關(guān)系告訴老師。

五、幼兒由接送人從老師手中接過(guò)后一切安全問(wèn)題由接送人負責。 六、為保證孩子離園時(shí)的安全，請家長(cháng)注意： （1）、因離園時(shí)家長(cháng)比較集中，請家長(cháng)有序地排隊與老師做好交接登記手續，以防誤接幼兒，保證接送安全。

（2）、離園時(shí)，因幼兒和家長(cháng)過(guò)于密集，為了確保幼兒的安全，請在接孩子時(shí)能盡快離園，如需帶孩子在戶(hù)外場(chǎng)地玩耍，請做好安全防護工作，如在此期間發(fā)生意外，一切責任自負。 （3）、穿行樓道時(shí)教育幼兒愛(ài)護樓道內的設施，提醒幼兒逐級行走，不跑不跳，不從樓梯扶手上往下滑，以免發(fā)生安全事故。

七、家長(cháng)如無(wú)特殊情況不要擅自進(jìn)入幼兒教室探視孩子。 八、幼兒來(lái)園、離園路上及在園外的一切安全責任全部由家長(cháng)負責。

家長(cháng)意見(jiàn)：___________________________ 家長(cháng)簽名：____________ 幼兒姓名：_______________ 教師簽名：____________ ______________。