微生物學(xué)實(shí)驗的安全知識(微生物實(shí)驗室的安全操作規程)
1.微生物實(shí)驗室的安全操作規程
抄的哦1 實(shí)驗室安全 1.1 微生物實(shí)驗室的生物安全性 1.2 科室安全文檔 （a）生物危害防護：實(shí)際操作規程見(jiàn)（《實(shí)驗室生物安全通用要求》，中華人民共和國國家標準GB19489-2004。
2004-01-05發(fā)布，2004-10-01實(shí)施。） （b）實(shí)驗室安全：原則和措施見(jiàn)（《微生物和生物醫學(xué)實(shí)驗室生物安全通用準則》，中華人民共和國衛生行業(yè)標準WS 233-2002。
2002-12-03發(fā)布，2003-08-01實(shí)施。） 1.3 應用：以上的操作規程應用于微生物科室的所有部門(mén)。
工作人員或訪(fǎng)問(wèn)人員必須遵守各項規定。 1.4 關(guān)于新規定或現行規定的修改案：任何新規定或現行規定的修改案必須通知負責科室安全的人員及相關(guān)人員，他們將建議科室主任考慮實(shí)施。
1.5 生物性危害 1.5.1 與各種操作有關(guān)的生物危害水平取決于： a.處理的傳染性物質(zhì)的本身：按照傳染性物質(zhì)對個(gè)人和社區和潛在危險性以及經(jīng)空氣傳播的可能性，其劃分成不同等級。所采用的等級劃分詳見(jiàn)”《實(shí)驗室生物安全通用要求》”；原則和措施（見(jiàn)《微生物和生物醫學(xué)實(shí)驗室生物安全通用準則》）。
b.使用的設備和設施： 處理不同等級的傳染性物質(zhì)的要求在”實(shí)驗室安全”中已規定。這些符合要求的設備都要承擔重要臨床工作，科室負責人必須保證中應污染物水平。
c.培訓，特別是員工的安全性培訓和安全性經(jīng)驗積累。所有員工應該接受一定訓練，能安全處理任何實(shí)驗室可能碰到的物質(zhì)，避免將實(shí)驗不能處理或規定之外的傳染性物質(zhì)暴露在實(shí)驗室，即使暴露事故在實(shí)驗室，即使暴露事故發(fā)生也要會(huì )正確處理。
1.5.2 傳染性物質(zhì)的分類(lèi) 1.5.2.1分類(lèi)系統 生物危害防護：〔見(jiàn)1.2 (a)〕，根據生物因子對個(gè)體和群體的危害程度將其分為4級，危害等級Ⅳ最具危害性。 1.5.2.2危險群/生物安全水平：1-4 a.危險群/生物安全水平：1——對健康成人無(wú)致病性，對社區無(wú)危害性。
通常一般微生物操作就足夠，不需特殊安全設備，工作的附近要有洗手設施。培養基上包含未鑒定物，因此，妥善處理對各級安全水平都至著(zhù)重要。
b.危險群/生物安全水平：2——人類(lèi)疾病相關(guān)物質(zhì)，這種物質(zhì)對實(shí)驗室工作人員有中度危險，并具有一定程度社區危險性。醫院微生物室所涉及的絕大多數物質(zhì)屬此安全水平，生物危害警告應張貼，并且限制接近，應用醒目標語(yǔ)，若是能產(chǎn)生空氣傳播或飛濺的I,II類(lèi)物質(zhì)都就使用相就的操作臺。
實(shí)驗室就提供類(lèi)似防護衣和手套，眼罩尤其是配戴隱形眼鏡者，也應提供類(lèi)似安全水平的洗手設施，并且臨近工作區也應有高壓滅菌裝置。所有廢物和反復使用設備的去污染應有特定的程序。
c.危險群/生物安全水平：3——人類(lèi)疾病相關(guān)物質(zhì)，具有潛在空氣傳播性，能引起嚴重，致命疾病，對實(shí)驗室工作人員高度危險，并具有一定程度社區危險性。所有含有或懷疑含有生物案的標本必須標以”小心污染”標簽，并且同時(shí)標于盛放標本容器和申清單。
然而作為預防保護還不足夠。應對所有血液，體液，分離的人體組織等有普通防護意識，它們都應視作傳染源。
在此生物安全級，實(shí)驗室應控制對其接近。凡涉及該類(lèi)物質(zhì)都應使用I或II類(lèi)工作臺操作，也可以遵循II級操作注意事項，對所有廢物進(jìn)行去污染處理，包括工作服和重復使用設備。
d.危險群/生物安全水平：4——對個(gè)人的危險如生物安全3級，但對社區有高度危險性。這些傳染性物質(zhì)包括： 蜱源性腦炎病毒 支里半亞-剛果牛血熱病毒 Marburg Virus 艾波拉病毒 Lagsa fever Virus Junin HF Virus Machupo HF Virus Guanaruto HF Virus Herpesvirus simiae (B Virus) 1.6 以下預防措施，所有實(shí)驗工作人員必須遵守： 1.6.1 工作服 a.所有實(shí)驗室成員在工作期間必須始終穿著(zhù)所提供的工作服。
離開(kāi)實(shí)驗室時(shí)，工作服須掛在指定地方，不得在實(shí)驗室外冼工作服。 b.在處理含有或懷疑含有生物安全3級物質(zhì)的標本時(shí)，必須在工作服外穿隔離衣。
c.在生物安全操作臺內處理標本和培養基時(shí)，必須戴手套。 1.6.2 洗手池 洗手池須供應洗潔劑和紙巾。
1.6.3 洗手 所有工作人員在離開(kāi)工作區必須洗手，并且要先脫去工作服和手套。 1.6.4 食物，飲水，吸煙，化妝品 食物和飲料不允許帶入任何處理標本的房間.不允許在處理標本的任何地方吸煙.不允許在處理標本的任何地方使用化妝品。
1.6.5 傷口和擦傷 手上的傷口和擦傷必須覆蓋保護物。 1.6.6 個(gè)人衣物 個(gè)人衣物不允許帶入實(shí)驗室，并且必須保存在帶鎖的柜子里。
1.6.7 口吸移液管 這是禁用的。要求使用機械移液裝置。
1.7 常規預防措施應用于所有血液、體液、組織標本的操作中： 1> 無(wú)論何時(shí)都應盡可能避免使用注射器，針頭或其它銳器。 2> 使用過(guò)的針頭和一次性切割器必須丟入專(zhuān)門(mén)的帶有蓋子和桶內，以備安全處理、防止容器過(guò)滿(mǎn)盛裝。
3> 使用過(guò)的針頭不許重新使用或再用手操作。 4> 打爛的玻璃必須放入堅硬的容器（不要用手），然后再放入黑色垃圾袋，如果是污染的，使用黃色垃圾袋。
5> 在接觸具有潛在性傳染性標本培養基、組織，必戴保護性手套，防止皮膚直接接觸。如果手套有可見(jiàn)的污染，必須先除去污染，再更換。
手上有皮炎或傷口的工作人員的需要間接接觸傳染性物質(zhì)的人員應戴保護性手套。 6> 在處理完標本、結束工作，甚至在上述規定帶手套時(shí)。
2.微生物實(shí)驗室的安全操作規程
去百度文庫，查看完整內容> 內容來(lái)自用戶(hù)：柏華林 微生物實(shí)驗室操作規程【SOP】?細菌室工作守則（微生物室SOP之一）?細菌室消毒隔離措施（微生物室SOP之二）?微生物實(shí)驗室安全與防護（微生物室SOP之三）?細菌室內質(zhì)控制度（微生物室SOP之四）?細菌室操作技術(shù)規范（微生物室SOP之五）?無(wú)菌間規章制度（微生物室SOP之六）?菌（毒種）管理辦法（微生物室SOP之七）?細菌室儀器維護保養及質(zhì)控措施（微生物室SOP之八）?標準菌株保存及使用（微生物室SOP之九）?細菌室內務(wù)管理規定（微生物室SOP之十）?標本采集及保存要求（微生物室SOP之十一）?室內質(zhì)控失控處理程序（微生物室SOP之十二）?標本拒收標準（微生物室SOP之十三）?溫度失控處理措施（微生物室SOP之十四）?超凈工作臺作業(yè)指導（微生物室SOP之十五）?標本的接種和移種法（微生物室SOP之十六）細菌室工作守則（微生物室SOP之一）1.每日工作前用紫外線(xiàn)照射實(shí)驗室半小時(shí)以上。
2.入室前應穿工作服，并做好實(shí)驗前的各項準備工作。3.實(shí)驗室內應保持肅靜，不準吸煙、吃東西及用手觸摸面部。
盡量減少室內活動(dòng)，以免引起風(fēng)動(dòng)，無(wú)關(guān)人員禁入。4.非必要物品禁止帶入實(shí)驗室，必要資料和書(shū)籍帶入后，應遠離操作臺。
5.做好標本的登記、編號及試驗記錄。未發(fā)出報告前，請勿丟棄標本。
9.413.2.42.92.2.32.1.4.2.4。
3.微生物學(xué)實(shí)驗的內容簡(jiǎn)介
全書(shū)分為上、下兩篇，共74個(gè)實(shí)驗。上篇為基本技能部分，編寫(xiě)了39個(gè)典型的微生物基本操作技能實(shí)驗，內容包括光學(xué)顯微鏡和顯微技術(shù)、細菌染色技術(shù)、培養基制備技術(shù)、滅菌除菌技術(shù)、接種與分離培養技術(shù)、生長(cháng)繁殖測定技術(shù)、微生物形態(tài)特征觀(guān)察和描述、噬菌體檢測技術(shù)、菌種保藏技術(shù)和分類(lèi)鑒定技術(shù)；下篇為專(zhuān)業(yè)技能部分，根據微生物學(xué)和微生物學(xué)實(shí)驗技術(shù)在工業(yè)、醫藥、環(huán)保和食品等領(lǐng)域中的應用，編寫(xiě)了工業(yè)微生物、制藥微生物、環(huán)境微生物和食品微生物方向共35個(gè)應用微生物學(xué)實(shí)驗，以滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)方向學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)實(shí)驗的需要。與目前其他同類(lèi)教材相比而言，《微生物學(xué)實(shí)驗》具有實(shí)驗內容安排組織系統、科學(xué)，選編的實(shí)驗更加實(shí)用、可操作性強、指導性更強的特點(diǎn)。另外為了增加直觀(guān)性，改變了以往教材的手繪圖片，書(shū)中基本上采用拍攝的真實(shí)圖片，以增加直觀(guān)教學(xué)效果。
《微生物學(xué)實(shí)驗》適合于作為各類(lèi)院校生物工程、生物技術(shù)、制藥工程、藥物制劑、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)與工程、發(fā)酵等專(zhuān)業(yè)的微生物學(xué)實(shí)驗教材，也可用作綜合性大學(xué)、師范院校等微生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)主要參考書(shū)以及從事與微生物學(xué)相關(guān)研究的科技人員或研究生的參考書(shū)。
4.生物安全負責人應具備怎樣的實(shí)驗室安全知識
生物安全負責人責任重大，必須要掌握專(zhuān)業(yè)的安全知識，下面大概列舉一些出來(lái)：
1、在臨床和研究性實(shí)驗室進(jìn)行工作所需掌握的主要法規；國家職業(yè)衛生和安全法規；實(shí)驗室所在單位和工作人員的職責；工會(huì )的地位。
2、編寫(xiě)操作指南、實(shí)驗室衛生安全手冊；實(shí)驗室所在單位關(guān)于目的和安全制度的聲明；安全計劃的實(shí)施；生物安全負責人和生物安全委員會(huì )的責任。
3、事故和意外事故的報告：常規和緊急情況下的報告機制和渠道。
4、應急措施；事故、溢出等處理方案的制定。
5、醫學(xué)監護；成員建檔；免疫和疾病記錄；懷疑發(fā)生實(shí)驗室感染時(shí)的措施。
6、實(shí)驗室成員中那些會(huì )導致行為異常和后續危害的問(wèn)題。
7、實(shí)驗室和動(dòng)物設施遭受故意破壞；安全制度。
8、實(shí)驗室事故：接種、溢出、破損；與儀器設備相關(guān)的危害：離心機、勻漿器。吸管；微生物學(xué)操作。
9、氣溶膠：如何釋放（與儀器設備和操作技術(shù)有關(guān)的）；有關(guān)的危害；采用裂隙式和級聯(lián)瀑布式（cascade）采樣器進(jìn)行檢測；HEPA過(guò)濾器的原理和和操作方法。
10、實(shí)驗室成員個(gè)人衛生和防護服使用中的監督和指導。
11、生物安全柜：分類(lèi)、局限性和使用選擇；安裝和測試（生物學(xué)方法，化學(xué)煙霧法）；使用者操作。
12、通風(fēng)系統的設計和測試；壓力梯度；氣流控制；潔凈空氣室。
13、消毒和滅菌的原則和應用；細菌滅活的動(dòng)力學(xué)；高壓滅菌器及其管理；熱電偶和指示劑（化學(xué)和生物學(xué)的）的使用。
這只是其中的一部分的內容，完整的知識未名雷蒙特有這方面的培訓。建議生物安全委員會(huì )的人員都要掌握。每個(gè)實(shí)驗室人員都應該重視實(shí)驗室安全，如果確實(shí)需要學(xué)習的話(huà)建議找專(zhuān)業(yè)的機構進(jìn)行系統的培訓
