安全應(yīng)急和防空知識讀后感(防空防災(zāi)讀后感)
1.防空防災(zāi)讀后感
知識守護生命 ------讀《防空防災(zāi)應(yīng)急知識讀本》有感 最近幾天，學校組織大家學習《防空防災(zāi)應(yīng)急知識讀本》，這本書注重知識性、趣味性和實踐性的統(tǒng)一，是一本公益性較強的科普讀物，包括“空襲與人民防空”、“核武器”、“核事故及其防護”、“化學武器”、“化學事故及其防護”等十一章。
當我讀到第八章中的第一節(jié)地震的基本知識時，我知道了什么是地震、地震的種類，學習了地震前兆有地下水異常、動物異常、地光和地聲的發(fā)生等現(xiàn)象，還學習了一些民間總結(jié)的歌謠，我把一些常見的現(xiàn)象的牢記在心里，通過讀書，我真是受益匪淺啊！ 在第二節(jié)“地震防護”中，我對地震的防護和地震傷害的自護自救最感興趣，我反復(fù)閱讀了三遍，并總結(jié)了三點，第一點，如果在教室時發(fā)生地震，應(yīng)該及時躲避到有三角區(qū)支撐的地方，，在余震的間隔跑到室外空曠的地方。第二點，在自救時，如果自己被埋在廢墟下，要知道節(jié)省體力，聽見外面有腳步聲時，再用磚頭或石塊敲擊其他物品發(fā)出聲音，等聽見有人朝這里走來時再呼救。
第三，互救時，從黑暗的地方救出傷者時應(yīng)先用布蒙上眼睛，長時間處于饑餓的人不能一下就吃過多食物，從廢墟中救出人時不能強拉應(yīng)拽…… 由此，我也想，在今年5月12日汶川大地震中，安縣桑棗中學由于注重平時的安全教育和應(yīng)急演練，在大地震中全部脫險。小英雄林浩機智勇敢地自救互救，使幾名同學安全逃生。
這些成功的事例都激勵著我們，一定要注重學習安全知識，加強安全演練，用知識守護生命。人防是國防的重要組成部分，也是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要內(nèi)容。
它與要地防空、野戰(zhàn)防空共同構(gòu)成了我國三位一體的國土防空體系。我國的人民防空隨新中國的誕生而創(chuàng)立，隨社會主義建設(shè)事業(yè)的前進而發(fā)展完善，它從創(chuàng)建之日起就把保護人民生命和財產(chǎn)安全、保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行作為根本宗旨。
幾十年來，人民防空對于維護國家安全、制約和延緩戰(zhàn)爭爆發(fā)起到了重要的威懾作用，對于促進國民經(jīng)濟建設(shè)和城市發(fā)展也起到了積極的保障作用。隨著社會的發(fā)展，人民防空的地位作用也正在發(fā)生著變化。
新時期人民防空的地位作用概括起來有兩個方面：一方面，我國面臨著國家統(tǒng)一的任務(wù)和復(fù)雜多變的國際環(huán)境，人民防空將要在未來信息化局部戰(zhàn)爭中，承擔起保護人民生命財產(chǎn)安全和國家經(jīng)濟建設(shè)成果的艱巨使命，為贏得信息化局部戰(zhàn)爭提供支撐和保障；另一方面，在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中，人民防空要承擔起防災(zāi)救災(zāi)和處置突發(fā)公共事件的重要任務(wù)，為建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的貢獻?？梢哉f，新世紀新階段人防建設(shè)任重而道遠。
冷戰(zhàn)結(jié)束后，國際戰(zhàn)略形勢發(fā)生了重大變化，核生化裁軍取得重大進展，世界范圍內(nèi)的核生化威脅有所降低，我國周邊安全形勢趨向緩和。但進入21世紀以來特別是“9·11”事件發(fā)生后，美國在展開“反恐”戰(zhàn)爭的同時，逐步推進在中國周邊地區(qū)的戰(zhàn)略布局。
美國將伊拉克、伊朗、朝鮮確定為三大“邪惡軸心”國家，美國在我國的西面，打擊“基地”組織和“塔利班”的戰(zhàn)爭導致了美國在政治和軍事上對中亞的突然性滲透，對我國西部邊境構(gòu)成了潛在的威脅，使我國面臨的戰(zhàn)略壓力和安全憂患進一步增大。國際范圍內(nèi)地區(qū)矛盾層出，事件頻仍，核生化武器的擴散仍在發(fā)展，核生化威脅依然存在。
朝鮮半島核化形勢嚴峻、2003年1月 10曰，朝鮮宣布退出《不擴散核武器條約》，韓國已宣布擁有化學武器，而且是二元化學武器。韓國于80年代建設(shè)生產(chǎn)工廠并生產(chǎn)化學武器，已生產(chǎn)沙林的二元組分，裝填為二元化學彈藥的分裝罐，戰(zhàn)時，可裝填上萬發(fā)二元沙林彈。
印巴核化武器的對抗印度于1956年建立了第一座試驗性核反應(yīng)堆。1974年進行了第一次核試驗，1998年5月，又連續(xù)進行了5次地下核試驗，令世人震驚。
印度拒不簽署核不擴散和核禁試條約，而且一再宣稱：“只有核武器才能保持印度的大國地位”。巴基斯坦緊隨印度之后，于1998年5月連續(xù)進行了6次核試驗，表明了與印度核對抗的決心和擁有核武器的能力。
美、俄繼續(xù)推行核威懾戰(zhàn)略美國雖然不與我國毗鄰，但美國作為一個超級大國始終把我國列為主要潛在對手，威脅我國的安全。美國從沒有放棄核大國的地位，而且繼續(xù)推行核威懾戰(zhàn)略。
美國保留了“用核武器襲擊俄羅斯的軍方和非軍方領(lǐng)導機構(gòu)”的選擇。同時將中國、朝鮮作為瞄準的目標，并用核武器對付那些研制核生化武器的國家，如伊朗、伊拉克、利比敘利亞等。
俄羅斯在冷戰(zhàn)結(jié)束后，繼續(xù)堅持核威懾戰(zhàn)略，以核武器為主要手段，實行地區(qū)性威懾。曰本具有生產(chǎn)核生化武器的巨大潛力1994年6月，時任曰本首相的羽田孜曾對國會承認：“曰本確實有能力擁有核武器?！?/p>
1995年3月，曰本《寶石》雜志宣稱，“曰本能夠在183天之內(nèi)制造出原子彈”。 5、臺灣使用化學武器的可能性較大臺灣是我國領(lǐng)土的一部分，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國人民一項神圣使命。
美臺勾結(jié)將成為統(tǒng)一祖國的最大障礙。臺灣從20世紀60年代開始秘密發(fā)展核武器，獲得了核燃料，1972年從南非購買100噸鈾礦石。
1978年曾分離出45千克外，后被美國阻止。上述。
2.急求一篇關(guān)于防空防災(zāi)的讀后感
《防空防災(zāi)應(yīng)急知識讀本》讀后感
讀完這本書，我覺得困難再大，只要人們知道如何去面對，再大的困難也能迎刃而解。
在這本書中，給我印象最深的就是核武器，它的危害實在是太大了，被認為是目前最有效的攻打途徑。我想：當時發(fā)明核武器的人一定是一位了不起的學家。它的輻射太強了，居然能造成視網(wǎng)膜燒傷，我讀到這里，覺得太不可思議了。我們平常使用的電腦、電視都有輻射，但從來沒有造成視網(wǎng)膜燒傷，這種輻射一定是破壞力最大的吧！
生物武器比核武器還要可怕，它們非常小，傳播的也很快，它造成的疾病真是太多了。我們要隨時隨地保持衛(wèi)生，千萬不要讓細菌進入體內(nèi)，還要防止蚊蟲叮咬，以防染上細菌。我們對生物武器的防護要面面俱到，要觀察地情、空情、反常情況、時機，要是這幾點都做到了，就不怕生物武器了。
雖然火災(zāi)只能對一部分人造成傷害，但是很容易發(fā)生。我們?nèi)粘Ｉ钜⒁夥乐够馂?zāi)的發(fā)生，像書中說的在床上吸煙，多危險呀！萬一睡著了，燃著的煙頭掉在床上，就非常有可能引發(fā)火災(zāi)。如果已經(jīng)著火，用書中的幾種滅火方法來做，一定有效果。
溺水時要運用好自救常識，千萬不要慌張。我想：落水如果是因為失控，體力消耗不大，應(yīng)該可以奮力游泳自救。
雖然各種各樣的災(zāi)害不斷發(fā)生，但是只要我們了解自救常識，任何災(zāi)害都能平安無事。
3.應(yīng)急處置與安全自救讀后感
讀《急救與自救常識》有感
在油田公司大力推廣《中國石油員工基本知識讀本》，鼓舞廣大員工不斷加強科學文化學習的號召下，我讀了《生活》這本書，本書不僅從我們員工的衣、食、住、行幾大貼近生活的知識點出發(fā)，對我們員工在生活中可能遇到的一些問題給出了切實可行的建議，還著力于給員工建立一個生活知識的體系。尤其是 “急救與自救常識”這一章，本章從突發(fā)事件的應(yīng)急處理、野外生存常識、野外作業(yè)保健自救常識、自然災(zāi)害中的逃生常識四個方面講起，涉及到各方面的意外事故應(yīng)急知識，讀后讓我感受頗深，受益匪淺。
通過本章節(jié)的閱讀，我知道了各種突發(fā)事件，大到地震、中毒、觸電、小到抽筋、中風、休克等，這些事件稍有不慎，就會發(fā)生在我們周圍，甚至自己或家庭身上。我也了解并懂得了一些事件的急救和應(yīng)對措施，比如如何進行緊急止血，如何在電梯逃生，如何進行中毒的防范等，這些知識對我來說，無疑是一筆很大的生活財富。
因為我們生活中的每一個人，隨時都會遇到各種各樣的突發(fā)事故。如果是在平時，地震、火災(zāi)、溺水、疾病等隨時有可能降臨；如果在廠子，觸電、中毒、爆炸等危害也時時發(fā)生。所以了解并掌握各種突發(fā)情況的急救與自救常識，其重要性不言而喻。
有這樣一個小故事：妻子在廚房做飯，不小心將加熱的油鍋打翻，腳上倒了很多油，瞬間被燙的直叫喚，丈夫聞聲趕來，看到情況比較緊急，送醫(yī)院會來不及，可能會落下難看的傷疤，緊急之下他拿出事先準備好的家庭醫(yī)療箱，里面裝有事先準備好的酒精、碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、燙傷油??他用自己平時所學的急救知識，熟練地進行了應(yīng)急處理，包扎好后，才送到醫(yī)院進行專業(yè)治療。就是因為這個男人的及時處理，他妻子的腳并沒有落下傷疤，只是起了幾個泡而已，沒過幾天就完全好了。
從這個小故事我們不難看出，急救知識的欠缺或匱乏，在我們生活中是多么的可怕，相反，懂得并擁有系統(tǒng)的急救與自救常識，又是多么的重要。
每當我們遇到各種突發(fā)事件時，首先我們每個人都應(yīng)保持頭腦冷靜，不要驚慌，根據(jù)所發(fā)事件的類型選擇合適的急救與自救措施，遇到受傷的人員，在確保自身安全的前提下，合理正確的對受傷者進行緊急救護，為救護車的到來或醫(yī)生的救援爭取寶貴的時間。
就如前文所說那樣，我們的生活中隨時會發(fā)生各種意外事件，其造成的傷害我們誰都無法預(yù)知，但是我們?nèi)绻莆樟私庖恍┮馔馐录膽?yīng)急處理方法，也許會讓我們的傷害降到最低，甚至為零。這就需要我們不斷地去通過學習，多去了解這方面的點點滴滴。
學無止境，不管我們從事什么，無論多忙，我們每個人都應(yīng)該不斷加強自身知識的完善與豐富，都應(yīng)該樹立“活到老，學到老”的生活態(tài)度，從而使自己的生活變得更加豐富多彩！
4.安安全全講應(yīng)急觀后感400字
《中小學生應(yīng)急避險安全常識》這本書，語言簡潔，圖文并茂，通俗易懂。是我們小學生喜歡的書。
讀了這本書我明白了許多關(guān)于安全的知識，受益匪淺。如：騎車穿越馬路一定要頂車左右看，確保安全才能通過，千萬不能強行穿越；野外玩耍時間長了，有時就會頭暈惡心，甚至昏倒，這就是中暑了，要趕快請人搶救……聯(lián)想到自己平時的行為，真的有好多需要改正。平時我一邊走路一邊玩，對路上的車輛行人不注意，一不留神就會出亂子。我天性好動，騎自行車的時候，雙手離把很不安全……
不僅是我，我們?nèi)嗟耐瑢W，都看了這本書，都夸這是本好書。同時也都認識到了自己的錯誤。在老師的帶領(lǐng)下，有網(wǎng)的同學參加了都網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，每天下課，我么都津津有味的討論這本書。
讀了這本書，我明白了安全的重要性。怪不得每天放學老師都要強調(diào)一遍安全的事呢。只要人安全，比什么都重要。許多人說我們這一代幸福。安安全全，才能創(chuàng)造多姿多彩的生活。安安全全，才能快快樂樂地成長。安安全，才是真正的幸福。我一定要按這本書上的去做。我一定要好好的愛惜這本書，要讓更多的人看這本書。讓他們明白安全的重要。
四年級：施惠波
交通安全_350字
交通安全
生命，像一位力量強大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一棵弱不禁風的小草，那么脆弱，風一吹就死了，安全也因而成了生命的保鏢。
看著馬路上一輛輛飛馳的汽車，我不禁感嘆：這個世紀已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，前進的腳步是如此的飛快，但安全隱患也與此俱進……想必同學們都看過有關(guān)于交通事故的新聞報道吧！那令人毛骨悚然的一幕幕，就只在一瞬間，發(fā)生了慘劇！據(jù)統(tǒng)計：我國每年超過1。85萬名14歲以下兒童死于交通安全事故！這是多么驚人的數(shù)據(jù)?。∵@都是因為缺乏安全意識的緣故！交通事故就是我們身邊最有殺傷力的“殺手”！所以我們一定要遵守交通規(guī)則，例如：走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。
人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長。
5.小學生民防安全知識觀后感
懂得了安全知識，我們的生命將會更有保障性；可是，如果不學好安全知識，你的生命安全說不定會受到威脅。
所以學好安全知識是很重要的！那是一節(jié)班隊課，老師帶著我們?nèi)バ麓髽堑亩喙δ軓d觀看“安全知識教育講座”的錄像。原來是動畫片啊，我看得更加津津有味了。
民防小博士安安為我們介紹了許許多多的安全知識。安安給我們上的第一課是緊急呼救常識。
他告訴了我們緊急報警電話：匪警110，火警119和醫(yī)療救護120。110是在遇到搶劫，盜竊或發(fā)生災(zāi)害事故時才可以撥打的；119是在發(fā)生火災(zāi)或化學事故時才可以撥打的；120是在發(fā)生重傷、暈倒、呼吸困難時才可以撥打的。
所以，報警電話是不可以隨意亂打的，否則會引起非常嚴重的后果哦。安安給我們上的安全教育課程活潑生動，教會了我很多的安全知識，在以后的生活學習中如果遇到災(zāi)害或危難我們應(yīng)該要運用安安教給我們的知識。
記得在我很小的時候，媽媽把我?guī)У奖斫慵胰ネ?。我和表姐在玩游戲，正當我們玩得開心時突然間從門口傳來一陣門鈴聲“叮咚叮咚……”我嚇得大叫起來，還是表姐冷靜，她捂住我的嘴巴：“噓，我先去看看是誰?！?/p>
我跟著表姐躡手躡腳地走向門口，表姐找了個椅子踩上去，從貓眼里往外望，“是誰呀？”我拉了拉表姐的衣袖，“別吵?！薄鞍?！”的一聲表姐掉了下來，她的額頭上沾滿了水珠。
突然，門口傳來一陣聲音“有人嗎？有人在家嗎？”我們倆嚇得連滾帶爬地跑回房間。我們沉默了好久，沒想到，門口的那個人居然還沒走，一直在按門鈴。
表姐沉思了好久，她突然開口對我說：“媽媽出去的時候說，如果有壞人來的話可以打電話給她，我媽媽的電話是……”“我不知道，表姐怎么辦？”“對了！”表姐靈機一動：“110!”“110？”我不解地問：“是什么？”“是警察叔叔的電話?！薄芭?，那我們?nèi)ゴ螂娫捊o警察叔叔吧?！?/p>
表姐拿起電話，小心翼翼地按著：110。撥通了“警察叔叔，我們這兒有……個壞……人，你們快來……”表姐的臉紅撲撲的，像是被烤過似的，她說話也疙里疙瘩的。
這時候，我聽見門開的聲音了，我們躲在后面看“??！是姑姑回來了！”我們倆像遇到救星似的跑了過去，姑姑嚴肅地說：“你們兩個怎么可以這樣呢！”“我們怎么了？”表姐忽然大叫起來：“壞人！”我也嚇得跑到姑姑身后：“什么呀，你們……哈哈！這不是壞人，是我的同事?！惫霉媒忉尩?。
“??！”我和表姐驚訝地叫道?！岸＿硕＿恕惫霉萌ラ_門，“警察同志，你們來這里有什么事情嗎？”“這里有不法分子，我們來逮捕！”我和表姐連忙上前解釋……通過那次的經(jīng)歷，我保證以后一定要好好利用這些知識，并且讓所有的同學們都領(lǐng)悟到安全知識的重要性，這樣會有更多的人從中受益，使安全知識可以深入人心。
6.安全應(yīng)急與自護的讀后感
第一本安全護照，帶領(lǐng)孩子步入安全地帶！兒童是天真無邪的，又是單純無知的，所以危險像影子一樣緊跟著他們。幫助他們認識生活中各種安全問題，做好防范、遠離危險，是兒童成長道路上不可缺少的一課。本書緊密聯(lián)系實際，以故事和漫畫相結(jié)合的形式，對兒童日常生活中的各類危險事例進行了描述，同時在每篇故事后面都配有“安全小貼士”，并介紹一些切實可行的預(yù)防辦法和應(yīng)對措施。讓孩子們在閱讀的輕松與快樂中，逐漸樹立起自我保護意識，走上充滿陽光的成長之路。
不好，上學就要遲到了，真著急啊，能穿旱冰鞋去學校嗎？公共汽車突然著火了，要跳車逃生嗎？咦，好像有個鬼鬼祟祟的身影總跟在后面，更糟糕的是這里還很偏僻，怎么辦？沙塵暴又來了，在這樣的天氣里出門，要怎樣才能保護自己呢？剛才天還是好好的，突然間就電閃雷鳴，一場大雨就要來了……
7.安安全全講應(yīng)急觀后感（300~400）
《中小學生應(yīng)急避險安全常識》這本書，語言簡潔，圖文并茂，通俗易懂。是我們小學生喜歡的書。
讀了這本書我明白了許多關(guān)于安全的知識，受益匪淺。如：騎車穿越馬路一定要頂車左右看，確保安全才能通過，千萬不能強行穿越；野外玩耍時間長了，有時就會頭暈惡心，甚至昏倒，這就是中暑了，要趕快請人搶救……聯(lián)想到自己平時的行為，真的有好多需要改正。平時我一邊走路一邊玩，對路上的車輛行人不注意，一不留神就會出亂子。我天性好動，騎自行車的時候，雙手離把很不安全……
不僅是我，我們?nèi)嗟耐瑢W，都看了這本書，都夸這是本好書。同時也都認識到了自己的錯誤。在老師的帶領(lǐng)下，有網(wǎng)的同學參加了都網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，每天下課，我么都津津有味的討論這本書。
讀了這本書，我明白了安全的重要性。怪不得每天放學老師都要強調(diào)一遍安全的事呢。只要人安全，比什么都重要。許多人說我們這一代幸福。安安全全，才能創(chuàng)造多姿多彩的生活。安安全全，才能快快樂樂地成長。安安全，才是真正的幸福。我一定要按這本書上的去做。我一定要好好的愛惜這本書，要讓更多的人看這本書。讓他們明白安全的重要。
四年級：施惠波
交通安全_350字
交通安全
生命，像一位力量強大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一棵弱不禁風的小草，那么脆弱，風一吹就死了，安全也因而成了生命的保鏢。
看著馬路上一輛輛飛馳的汽車，我不禁感嘆：這個世紀已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，前進的腳步是如此的飛快，但安全隱患也與此俱進……想必同學們都看過有關(guān)于交通事故的新聞報道吧！那令人毛骨悚然的一幕幕，就只在一瞬間，發(fā)生了慘??！據(jù)統(tǒng)計：我國每年超過1。85萬名14歲以下兒童死于交通安全事故！這是多么驚人的數(shù)據(jù)啊！這都是因為缺乏安全意識的緣故！交通事故就是我們身邊最有殺傷力的“殺手”！所以我們一定要遵守交通規(guī)則，例如：走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。
人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長。
六年級：胡穎
安全最重要_100字
說到“安全”二字，大家一定知道不少關(guān)于安全的知識吧？現(xiàn)在，讓我來再告訴你們一些吧！自己在家里時，要注意陌生人和自稱是爸爸媽媽朋友的人，千萬不能給他們開門。自己在家時，不能玩電器，如果必須用電，插電時一定要小心，或者，等爸爸媽媽回來后，讓他們幫你。自己在家時不能玩煤氣灶，一控制不好，就會造成煤氣中毒，甚至死亡。關(guān)于安全的知識還有很多，需要我們一起去認真地學習。大家一定要注意安全。切記，安全最重要。
8.應(yīng)急逃生演練讀后感
16日下午，三屯營小學組織全校師生開展防地震、防空襲、防火災(zāi)突發(fā)事件應(yīng)急逃生演練。
為使演練順利進行，取得良好演練效果，最終達到應(yīng)急逃生目的，該校制定了防震、防空、防火應(yīng)急逃生演練實施方案和針對演練過程突發(fā)事件的應(yīng)急機制。召開全體教師會，統(tǒng)一干部教師的思想和認識，明確各崗位人員的職責，并通過班主任、輔導員向?qū)W生講清了演練的意義、程序、逃生要領(lǐng)等，確保演練的順利進行。
下午 2:00 整，該校拉響了防震警報，各班教師立刻組織學生在室內(nèi)、室外進行震時自救。聽到廣播提示地震結(jié)束時，各班班主任、輔導員按照以人為本、學生優(yōu)先的原則，組織學生有序撤離到校園指定安全區(qū)域。各年級組長向總指揮報告人數(shù)，當總指揮聽到六（ 1 ）班有一名學生“被埋在樓板下，生死不明”時，總指揮下達命令：“應(yīng)急搶救組尖刀班馬上到六（ 1 ）班救人?！痹撔＜獾栋囡w奔六（ 1 ）班，“撬樓板，搬磚塊，扒出學生后，校醫(yī)進行簡單包扎，救援隊隊員把受傷學生背到安全區(qū)”，全校師生對學生成功獲救報以熱烈的掌聲。防震演練共用時2 分 22 秒，比上次演練整整縮短了一分鐘。
師生回到各班后，該校又響起防空、火災(zāi)警報，發(fā)生火災(zāi)的班級馬上組織學生撤離，其他班有序組織學生撤離。應(yīng)急搶救組救出受傷學生，同時攜帶滅火工具——滅火器、锨、鎬、水桶等及時滅火。防空、防火演練共用時 2分 30 秒。至此，整個應(yīng)急逃生演練圓滿結(jié)束。
通過本次應(yīng)急逃生演練，全校師生熟練掌握了正確的逃生要領(lǐng)，提高了安全防范意識和識災(zāi)、自救、自護的能力。為最大限度地保護全校師生的人身安全，創(chuàng)建安全、健康、文明、和諧的校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
