孩子應該知道的上網(wǎng)安全知識(小學生網(wǎng)絡安全常識)
1.小學生網(wǎng)絡安全常識
許多人都很喜愛網(wǎng)絡，但網(wǎng)絡游戲卻讓人情有獨鐘。有些人迷上游戲之后，晝夜地玩著游戲，還有的甚至把眼睛給玩瞎了。所以我要提醒大家要少上網(wǎng)玩游戲，否則你就會迷失自己，陷入網(wǎng)絡游戲中不能自拔。
有許多網(wǎng)絡游戲是騙人的。比如：網(wǎng)上槍戰(zhàn)游戲雖然能使你能身臨其中，激烈的戰(zhàn)爭場面、震撼的聲音讓你感到心驚膽顫，每當打中敵人時就會興奮不已，會贏得一些積分，可以讓你買更多、更先進的武器，這些不斷地刺激你、誘惑你，等你贏得的積分越多，獎品就越豐厚，于是，玩家便拼命地花時間、花錢玩游戲。但結(jié)果呢？對積分的追求卻永遠毫無止境，這樣不僅使自己的身體受到了嚴重的傷害，還會將家里玩得|“傾家蕩產(chǎn)”、“一無所有”，更嚴重的是：你的學習也受到了極大的影響，思想上不求上進，只知道玩游戲。家長禁止孩子玩游戲，可是令家長想不到的卻是孩子會偷偷地溜到網(wǎng)吧里繼續(xù)玩游戲，玩得沒錢了，就想法子弄錢，甚至去偷、去騙……這時候，思想已經(jīng)完全駛向錯誤的方向，長大后，你會為此一生都在后悔！
成都某高校的一個大學生，有這樣一張作息時間表：13∶00，起床，吃中飯；14∶00，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡游戲；17∶00，晚飯在網(wǎng)吧叫外賣；通宵練級，第二天早上9∶00回宿舍休息……
這位大學生幾乎把所有的空余時間都拿來打游戲，并開始拒絕參加同學聚會和活動。大約兩個月之后，他發(fā)現(xiàn)自己思維跟不上同學的節(jié)奏，腦子里想的都是游戲里發(fā)生的事，遇到事情會首先用游戲中的規(guī)則來考慮。他開始感到不適應現(xiàn)實生活，陷入了深深的焦慮之中。
目前，有不少中國年輕人像這位大學生一樣，長時間沉迷于網(wǎng)絡游戲后，發(fā)現(xiàn)自己身心上出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。據(jù)統(tǒng)計，目前中國網(wǎng)絡游戲玩家人數(shù)已達700萬至1000萬，其中相當一部分是20歲左右的年輕人。
2.如何培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡安全意識
一、網(wǎng)絡信息安全意識的建立與培養(yǎng)。
1、知識的培養(yǎng)。
在每個年級高中之一，我們組織學生學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約”，并執(zhí)行“虛擬世界的現(xiàn)實思考”的討論在信息技術(shù)課程，以便學生能建立信息安全的意義，了解病毒預防的基本方法和信息保護。
同時認識到計算機犯罪的危害，逐步養(yǎng)成安全從事信息活動的習慣。在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，應該了解網(wǎng)絡使用規(guī)范和相關(guān)倫理的基本內(nèi)涵。
能夠識別和抵制不良信息；在網(wǎng)絡通信中建立安全意識。增強自覺遵守與信息活動有關(guān)的法律法規(guī)的意識，負責任地參與信息實踐。了解信息技術(shù)給身心健康帶來的危害因素，養(yǎng)成使用信息技術(shù)的健康習慣。
2、把你所學到的應用到實踐中去。
結(jié)合教材，開展全年級“信息技術(shù)與社會問題辯論”綜合活動。通過參加這樣的辯論賽，要求學生自覺拓展信息技術(shù)和安全方面的知識，提高綜合活動能力。
做一個好學生“網(wǎng)絡社會”活動，讓學生通過各種渠道了解一些信息活動過程中存在的問題及其危害，并掌握知識網(wǎng)絡道德，掌握一些信息安全法律法規(guī)的知識。
國內(nèi)外，同時讓學生了解負面因素存在于信息活動的過程中，學會識別和抵制不良信息，在網(wǎng)絡交往中加強自我保護意識，做一個好學生“網(wǎng)絡社會”。
3、案例研究，使用事實。
通過周圍的實際案例，了解情況，了解搬家的原因。讓學生知道他們的人生觀、價值觀和道德在過渡時期，缺乏網(wǎng)絡信息安全意識的影響，是通過網(wǎng)絡的各種不良誘惑，容易導致一些悲劇，同時造成人格扭曲，甚至在犯罪的道路上。
二、加強宣傳力度，讓學生在日常生活的點點滴滴中潛移默化的樹立網(wǎng)絡信息安全意識。
學校必須組織信息教育研究機構(gòu)力量，開設校園網(wǎng)絡信息安全專欄，案例研究的網(wǎng)絡安全，學校從技術(shù)普及網(wǎng)絡知識，信息安全知識，引導學生吸收優(yōu)秀文化，自覺抵制不文明不健康的信息在網(wǎng)絡上，保持良好的網(wǎng)絡“雙刃劍”。
對于21世紀的學生來說，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為他們學習知識、獲取信息、交流情感、開發(fā)潛能、休閑娛樂的有力手段。
在我們中學生樹立正確的觀點，網(wǎng)絡是網(wǎng)絡質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，和他們的網(wǎng)絡，以保護自己免受，中學生要做“淤泥而不染”，國家、社會、家庭、學校幾個方面的共同努力，更需要加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的天賦，只有這樣，才能真正“誰靠近墨水可能不黑”。
擴展資料：
提高個人網(wǎng)絡安全意識的方法：
1、加強法律監(jiān)管勢在必行。
目前我國互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)法律法規(guī)還比較欠缺，相關(guān)部門應根據(jù)網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)絡安全的特點，盡快建立比較完善的網(wǎng)絡應急體系，為破解網(wǎng)絡安全難題提供法律方面的依據(jù)。
2、網(wǎng)絡安全架構(gòu)的建設刻不容緩。
構(gòu)建一個比較完善的網(wǎng)絡安全架構(gòu)，不僅要從技術(shù)方面保障網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全性，還要加強對網(wǎng)絡安全問題的監(jiān)管，為用戶創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡環(huán)境，盡可能預防網(wǎng)絡安全事故的發(fā)生。
3、網(wǎng)民個人安全意識亟待提高。
現(xiàn)實生活中，很多網(wǎng)絡完全事故的發(fā)生，都是因為網(wǎng)民自身安全意識過低，使得不法分子鉆了空子。因此，廣大網(wǎng)民一定要提高自己的網(wǎng)絡安全意識，豐富自己的網(wǎng)絡安全知識，以不變應萬變，避免掉入不法分子處心積慮設置的網(wǎng)絡“陷阱”中。
3.上網(wǎng)安全小常識有哪些
隨著現(xiàn)代生活的不斷提高，電腦已經(jīng)開始在家庭中普及，人們開始學會通過網(wǎng)絡來安排自己的生活，玩游戲、交友、購物甚至是建立虛擬的家庭，在盡興的同時人們不應該忽略，這個虛擬的世界也有著潛在的危險因素，特別是對于中小學生來說更應該掌握一些上網(wǎng)安全常識。
1。在沒有經(jīng)過父母同意之前，不能和陌生人見面。
如果一定要見面，最好和父母一起去，并且選擇一些公共場所作為約定地點。 2。
中小學生在沒有告訴父母或監(jiān)護人之前，不能將自己的照片、信用卡或者銀行資料等重要信息告訴他人。 3。
如果收到一些粗俗、骯臟的電子郵件時，不要回復。 在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一些不堪入目的圖片和文字時，應該立即關(guān)掉，并且告訴父母。
4。如果他人用語言或者文字讓你感到不舒服或者擔憂時，不要再繼續(xù)交談，要告訴自己的父母或者監(jiān)護人，請求他們的幫助。
5。在經(jīng)過父母許可之前，不要將自己的家庭住址、電話或?qū)W校名稱告訴給他人。
6。不要因為好奇心而去上有不良資訊內(nèi)容的網(wǎng)站。
4.小學生如何安全上網(wǎng) 給家長們的提示
預防孩子們在網(wǎng)上發(fā)生危險的最有效的辦法，就是多關(guān)心孩子們在網(wǎng)上的活動，與他們進行平等的、經(jīng)常性的交流，如果有條件的話，最好多與孩子一起上網(wǎng)，甚至可以采取必要的監(jiān)控手段。
事實證明，上網(wǎng)環(huán)境與上網(wǎng)習慣對孩子們在網(wǎng)上的安全影響很大。設計孩子的日常上網(wǎng)環(huán)境，培養(yǎng)怎樣的上網(wǎng)習慣，這需要家長們根據(jù)自己家庭的條件來安排。
通常情形下，家長應該考慮這樣的幾個因素：1、上網(wǎng)電腦放置的位置：一般專家會建議將電腦放置在家里公共使用的房間里。讓孩子在自己的房間里，關(guān)著門長時間泡在網(wǎng)上通常不是個好主意。
2、與孩子共用電腦的問題：有條件的家庭當然可以給孩子配一臺專用的上網(wǎng)電腦，不過目前大多數(shù)家庭面臨的還是大人與孩子共用電腦上網(wǎng)的問題。建議家長考慮在同一臺電腦上為孩子設置獨立的帳戶或者安裝青少年上網(wǎng)行為管理軟件。
3、孩子上網(wǎng)的時間：孩子每次上網(wǎng)多長時間合適？一般是1到2個小時，家長也可以考慮與孩子商量約定一個最高的限時，在約定中要考慮的因素包括孩子的健康、學習壓力、興趣與安全等。4、孩子使用網(wǎng)絡的習慣：什么樣的上網(wǎng)習慣是好習慣？這也不是個可以有定論的問題。
家長至少應該學會觀察自己孩子使用網(wǎng)絡的習慣，在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)闹笇?。比如盡量減少上網(wǎng)的盲目性、養(yǎng)成相對節(jié)儉的上網(wǎng)習慣、不去做自己在網(wǎng)下因害怕懲罰而不做的事情等等，都是些有益的指導。
應該教會孩子們一些關(guān)于防范網(wǎng)上危險的基本常識。不過應該給予孩子怎樣的具體指導，我們認為這是每個家庭應該根據(jù)自己的情況來決定的事情。
通常情況下，以下幾個最基本的要點家長還是應當特別注意：1、孩子與家庭的隱私權(quán)問題：由于傳統(tǒng)習慣以及對網(wǎng)絡的感性認識并不深，不少網(wǎng)上的孩子和家庭對自己的隱私并不是特別注意。作為一個負責任的家長，不管您對自己的隱私權(quán)問題如何看待，我們建議對您的孩子的隱私給予更為保守的關(guān)注。
也許您還看不到危險，但等到危險真的發(fā)生的時候就來不及了！2、從保護隱私的角度注意孩子的網(wǎng)上活動：您應該告訴孩子哪些是比較重要的個人信息，孩子在對外公開這些個人信息的時候，一定要取得您的同意；如果您的孩子向某些網(wǎng)站提供了個人信息，您有權(quán)利知道您的孩子都提供了哪些信息，這些網(wǎng)站將怎樣利用這些信息，如果您發(fā)現(xiàn)這些信息被濫用或者有危險的使用，您有權(quán)利要求這些網(wǎng)站停止使用。3、應當特別留意您的孩子的真實姓名、出生日期，您孩子使用的用戶名和密碼，您的家庭地址與電話號碼等個人資料。
4、建議由您來幫助孩子起網(wǎng)名，并且?guī)秃⒆釉O計保密級別較高的密碼。特別要強調(diào)孩子不要把密碼告訴除您以外的任何人。
5、千萬不要讓孩子獨自去約見網(wǎng)上認識的人，如果需要見面，一定要由您來安排，第一次見面應該選擇在公共場所，孩子也一定要有您或者值得信賴的成年朋友的陪伴。6、孩子在網(wǎng)上可能遇到的危險中，最讓您擔心的可能就是接受、傳播色i領(lǐng)航情信息或被誘拐的危險。
任何危險都是有先兆的，家長只要細心觀察應該可以覺察到。在美國聯(lián)邦調(diào)查局發(fā)布的一份正式宣傳資料上列舉了一些常見的征兆，如下：你的孩子過長時間泡在網(wǎng)上，尤其是在夜里。
在孩子使用的電腦中發(fā)現(xiàn)了色i領(lǐng)航情圖片。孩子接到你不認識的成年人的電話，如果您有來電顯示的話，會發(fā)現(xiàn)有時是長途電話，而且對方電話你不知道是誰的。
您的孩子收到您不認識的人發(fā)來的普通郵件、禮物或者包裹。在您進入孩子使用電腦的房間時，孩子關(guān)閉電腦屏幕或者迅速切換屏幕顯示。
您的孩子變得有點躲著家里人。您的孩子正在使用別人的上網(wǎng)帳戶。
雖然我們不能說這份資料非常適合我們目前的國情，但還是非常值得家長們來參考的。如果您遇到了這樣的情況，我們認為您還是應該好好地想想對策，當然最好的辦法還是盡快與您的孩子開誠布公地談談。
對孩子進行安全上網(wǎng)教育，是孩子成長教育中的一個重要的部分，但也只是非常普通的一部分，家長們既不必恐懼，也不要抱著僥幸的心理。與其他部分的教育一樣，安全上網(wǎng)教育同樣要講究技巧和方法。
5.中學生網(wǎng)絡安全知識
一：中學生上網(wǎng)好處 ：
（一）、可以開闊視野
因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
（二）、加強對外交流
網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。同時現(xiàn)在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。
（三）、促進中學生個性化發(fā)展
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。
（四）、拓展當今中學生受教育的空間
因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網(wǎng)頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式?？梢哉f，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
科技發(fā)展史不斷證明，科學技術(shù)像一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。網(wǎng)絡作為信息社會的技術(shù)新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特征。同時由于中學生身心發(fā)展的不成熟性、網(wǎng)絡的特殊性和網(wǎng)絡發(fā)展的不完善性，我們在看到電腦網(wǎng)絡對中學生有利一面的同時，更應該看到它的消極影響，并引起足夠重視。
二：中學生上網(wǎng)的弊端
（一）、網(wǎng)絡信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。
網(wǎng)絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網(wǎng)絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。個別網(wǎng)吧經(jīng)營者更是抓住中學生這一特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中學生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、殺人的犯罪道路。
（二）、網(wǎng)絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。
豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，導致喪失道德規(guī)范。同時互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學生在網(wǎng)絡上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責任。部分中學生并不認為“網(wǎng)上聊天時說謊是不道德的”，認為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”等，使得中學生 對自我行為的約束力大大減弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。
（三）、網(wǎng)絡的誘惑性造成中學生“網(wǎng)絡上癮”、“網(wǎng)絡孤獨”等癥狀。
網(wǎng)絡到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。因此對易于接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致中學生對網(wǎng)絡的極度迷戀。男性中學生是網(wǎng)迷的主要人群，由于他們心理素質(zhì)不強，自制能力相對較弱，所以成為網(wǎng)絡性心理障礙的多發(fā)群體。他們因為將網(wǎng)絡世界當作現(xiàn)實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現(xiàn)為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫(yī)學上把這種癥狀叫作“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”，簡稱IAD。
總之，隨著社會的不斷進步，中學生的網(wǎng)絡安全教育是我們刻不容緩的一件大事，家長朋友，讓我們協(xié)起手來共同教育好我們的孩子，讓網(wǎng)絡真真成為中學生朋友的良師益友！
6.如何教育孩子正確認知網(wǎng)絡、管理孩子正確使用網(wǎng)絡,并通過使用網(wǎng)絡
首先我們要想到孩子的心里問題，這就必須要與孩子進行良好的溝通，了解他再想什么，平時注意孩子的言行，多對孩子進行必要的心里教育。
他做錯事時不要武力解決，不要輕易對孩子做承諾，說過的就必須要實現(xiàn)，為孩子在心里上樹立一種“言行必果”的心態(tài)。同時也要進行必要的獨立能力和抗壓能力，孩子有成績是要盡量表揚，當然以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，在學習上，要有與孩子共同學習，共同進步的心態(tài)，激發(fā)孩子學習的積極性。
適適吧，祝你們幸福。溫馨提示：我們生活的各個角落都存在著風險，讓孩子經(jīng)理一些小的“意外”有利于培養(yǎng)他們預知和處理風險的能力。
