小學三級體育安全知識教學設計(求小學三年級體育課教案,要求是全案,大約50左右節(jié),希望有的能幫)
1.求小學三年級體育課教案,要求是全案,大約50左右節(jié),希望有的能幫
三年級上冊體育與健康全冊教案 更新時間：2010-09-27 12:42:18 論壇轉(zhuǎn)帖 理論 體育基本知識 隊列 隊形隊列動作 跑 短 跑 耐 久 跑 障 礙 跑 接 力 跑 跳 躍 跳 高 跳 遠 立 定 跳 遠 投 擲 鉛 球 標槍（手榴彈） 實 心 球 壘 球 球 類 籃 球 排 球 基本體操 韻律操 器 械 操 舞 蹈 體 操 單 杠 雙 杠 技 巧 支撐跳躍 跳 繩 。
2.小學三年級體育與安全室內(nèi)課怎么上
四年級《體育與保健》（水平二）教案第1課保護鼻子第2課1、游戲：大魚網(wǎng)2、選用教材：快快集合第3課1、走和跑：400~600米自然地形跑2、游戲：拍球比多第4課1、走和跑：2分鐘定時跑2、游戲：拍球比多第5課1、舞步：跑跳步、滑步2、游戲：長江、黃河第6課1、走和跑：直線跑2、游戲：傳遞實心球第7課1、集體舞：猜拳游戲舞2、走和跑：30米加速跑第8課1、投擲。
水平二體育課教案（共14頁側(cè)重于足球）技巧：后滾翻足球：腳內(nèi)側(cè)運球足球腳內(nèi)側(cè)運球與傳球律動組合：鈴兒響叮當技巧：后滾翻足球：左右腳后拖球足球：腳背正面顛球律動組合：鈴兒響叮當游戲：足球搶圈足球：運球腳內(nèi)側(cè)傳接球武術(shù)：五禽戲足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球游戲：足球搶球足球：運球過障礙物足球：頂球跑：600-800米自然地形跑游戲：雙手傳接球接力足球：正額頂球游戲：足球繞竿。 2008-05-21 13:51:05 水平二發(fā)展投擲能力單元教學計劃，教案[水平二體育教案] 水平二發(fā)展投擲能力單元教學計劃學校：天河區(qū)***小學教師：***教學單元（主題）發(fā)展投擲能力教學目標1、發(fā)展學生的投擲能力，體驗并初步學會正確的投擲方法。
2、發(fā)展學生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、激發(fā)學生學習興趣和參與意識，樂于展示自己，增強良好的心理素質(zhì)。
4、通過集體活動，體驗群體學習的樂趣，培養(yǎng)集體意識與觀念，與同伴友好相處，團結(jié)合作，共同進步。5、幫助學。
水平二發(fā)展跳躍能力單元教學計劃，教案[水平二體育教案] 水平二發(fā)展跳躍能力單元教學計劃教學單元（主題）發(fā)展跳躍能力教學目標1、發(fā)展學生的跳躍能力，體驗并初步學會正確的跳躍方法。2、發(fā)展學生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3、激發(fā)學生學習興趣和參與意識，樂于展示自己，增強良好的心理素質(zhì)。4、通過集體活動，體驗群體學習的樂趣，培養(yǎng)集體意識與觀念，與同伴友好相處，團結(jié)合作，共同進步。
5、幫助學生樹立安全意識，養(yǎng)成遵守紀律、聽指。 二年級體育課教案（水平一）第1節(jié)（室內(nèi)課）引導課體育常識：做早操的好處第2節(jié)1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合第3節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（1—3）節(jié)；2、隊列：排縱隊，橫隊；第4節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（4-6）節(jié)；2、游戲：塊塊集合；第5節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（7-8）節(jié)；2、游戲：一切行動聽指揮；第6節(jié)1、基本體操：。
一年級體育與健康課課時教案 1-22課[水平一體育教案] 體育與健康課一年級（水平一）課時教案1-22課 第一課 學習目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。 學習內(nèi)容：引導課——課堂常規(guī) 學習步驟： 一、歌舞交流性引導： 1、宣布上課，師生問好。
2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫xxx，再見！” ①集體學唱“找朋友”的歌。
②教師示。 二年級體育課教案（水平一）第1節(jié)（室內(nèi)課）引導課體育常識：做早操的好處第2節(jié)1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合第3節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（1—3）節(jié)；2、隊列：排縱隊，橫隊；第4節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（4-6）節(jié)；2、游戲：塊塊集合；第5節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（7-8）節(jié)；2、 1體育課常識2發(fā)展身體素質(zhì)練習游戲3發(fā)展身體素質(zhì)練習游戲4發(fā)展身體素質(zhì)練習游戲5發(fā)展身體素質(zhì)練習游戲6接力跑排球7接力跑排球8接力跑排球9接力跑排球10各種單雙腳跳游戲11各種單雙腳跳游戲12各種單雙腳跳游戲13各種單雙腳跳游戲14蹲距式跳遠籃球15蹲距式跳遠籃球16蹲距式跳遠籃球17蹲距式跳遠籃球18仰臥起坐復習小學生廣播體操19仰臥起坐游戲20仰臥起坐廣。
水平目標：水平一學習領域：身體健康教學目標：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)對體育運動的興趣。教學內(nèi)容：體育常識、室內(nèi)活動教學重點：理解課堂常規(guī)的意義理清左右的關系教師活動1、出示掛圖，啟發(fā)學生思考“圖上畫了什么？”2、出示課題：課堂常規(guī)學生活動1、學生互相討論，議一議掛圖內(nèi)容。
2、明確學習內(nèi)容。.. 2008-03-28 16:53:12 四年級體育教案（全冊）[水平二體育教案] 四年級體育教案.教學計劃（全）教案年級：四第-1--周第--1--課次年月-日教材內(nèi)容：1、課堂常規(guī)2、游戲課的任務：1、通過課堂常規(guī)教師提出上課要求，使學生明確上課注意事項，以便更好的進行體育鍛煉2、規(guī)范學生的體育鍛煉意識，養(yǎng)成正確鍛煉的習慣課的內(nèi)容.一、教師提出課堂要求1、紀律要求無論室內(nèi)或室外課，學生要積極配合老師工作，聽指揮，按老師要求去做。
3.求小學三年級安全教育教案
三年級品德與社會上冊教學設計主題一：夸夸我自己1、我的自畫像教學目標： 1、了解自己的特點，發(fā)展自我意識和自我概念。
2、發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心，形成自我認同、自我悅納的態(tài)度。3、通過自畫像，制作“明星卡”，培養(yǎng)學生動手動腦能力。
教學時間：兩課時教學過程： 第一課時一、從了解老師開始，激發(fā)學生興趣 同學們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，今天我們的課堂有許多不同的地方。（指說）我們是老朋友了，你們對我有哪些了解？還想知道些什么？（學生提問，教師回答） 二、自己眼中的“我” 1.過渡 你們對我有了一些了解，想不想讓我也了解你？ 同學們之間已經(jīng)相處兩年多了，想不想讓大家更了解你？ 2.介紹游戲 好，下面我們就來玩?zhèn)€游戲，好嗎？這個游戲叫——“猜猜我是誰”。
現(xiàn)在我們每位同學都有一張“我的小檔案”，等會兒我們把自己的外貌特征、愛好、長處都寫在上面，不過有一樣不能寫（名字），對，這一寫可就露餡了。我們來看看哪些同學平時對別人了解的比較多，能看了介紹，立刻就把猜出他是誰。
3.師生獨立填寫《小檔案》 4.二人小組討論 我們是不是把自己的特點都寫出來了呢？我建議啊，大家把自己寫的拿給一位好朋友看看，讀給他聽聽，請他給你當當參謀。愿意嗎？（教師和學生一起下位與朋友商量） 大家商量好了嗎？就把寫好的小檔案折好，投進“快樂包”吧。
三、同學眼中的“我” 1.組建4人小組 誰愿意來抽？這么多同學都想抽啊，這可難辦了。怎么辦呢？咱們就和附近的同學組成4人小組，每組選出一位組長。
（自由組建小組，選出組長） 相信你們一定能不負眾望。你們就上去拿吧。
2.游戲開始，師生共同參與 4.全班匯報 同學們，你們都猜出來了嗎？你是怎么猜出的？（拿出“快樂包”里的小檔案）還有一些同學沒有被大家猜出來，他們是誰呢？一起來猜。 5.小結(jié) 同學們，你們知道嗎？剛才你們對自己準確、全面的描述，精彩的表演，就是一張張生動的“自畫像”（板書課題），正是憑著它，大家才能一下子把你猜中的。
所以，了不起的不是我們，了不起的是你自己?。ㄘQ大拇指） 第二課時一、說說你，說說我 1.暢談感受，激起交流愿望 今天，能認識你們這么多好朋友，我很高興。你們高興嗎？為什么？那么，你們愿不愿意向老師夸夸你的同學，夸夸你自己？ 2.角色扮演，進行行為指導 3.自主活動，拓寬展示空間 現(xiàn)在就去向你的同學夸夸你自己吧?。▽W生下位與同學交流） 二、總結(jié) 作為你們的朋友，我又欣喜地發(fā)現(xiàn)你們還有這些優(yōu)點：勇敢，大方，很有禮貌，同學們，你們喜歡自己嗎？ 你們能不能大聲地告訴自己，告訴所有的人：誰很棒？誰是巨人？誰能行？ 2.別人眼中的我教學目標：1、借助他人的評價，幫助學生客觀、全面地認識自我。
2、幫助學生正確面對他人的意見，培養(yǎng)學生良好的溝通能力與心理承受能力。3、讓學生知道自己的缺點與不足，并愿意改正。
教學時間：一課時教學過程： 一、師生談話，激情導入同學們，老師有一件事情想請你幫忙，好嗎？我們認識了這幾天，你們對我有什么映像，你們能不能送給老師幾句真誠贊美的話？ 二、以他人為鏡，提升自我認識。1、第一面鏡子：家長在小組內(nèi)交流父母寫給自己的話，可以大聲讀，可以交換看。
了解自己在父母對自己的期望。2、第二面鏡子：同學a、閱讀教材中的活動提示，組織學生討論活動中要注意的事項。
b、學生分組開展“who am I”游戲，老師參與小組活動。3、說說自己在活動中的收獲。
三、活動拓展1、說說在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子。2、鼓勵學生不斷以人為鑒，完善自己。
主題二：溫暖的家1、溫馨的港灣教學目標：1、通過講解自己名字的來歷、訴說長輩對自己無私的關愛等教學活動，讓學生感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭人員間的親情；激發(fā)學生孝敬父母長輩、關心熱愛自己的家庭。能初步感受到自己的成長離不開父母的教導、離不開可愛溫馨的家庭。
3、教育學生作為家庭的一員，平時能為家庭出一份力量，體現(xiàn)家庭主人翁的精神，明白父母長輩操持家務、養(yǎng)育自己很辛苦，從而激發(fā)自己做個熱愛家庭、孝敬長輩的好孩子。3、了解父母長輩為了創(chuàng)造家庭的溫馨所付出的辛勞。
知道熱愛家庭、孝敬長輩的具體表現(xiàn)，并且能夠在日常生活中得到體現(xiàn)。重點難點：使學生在活動中感受到父母長輩無私的關愛，體會到家庭無比的溫馨、幸福。
教學時間：一課時教學過程：（一）、名字的故事，“溫馨”的感受： 1、引入：聽老師講名字的故事，猜猜她是誰？ 2、活動：a、學生自由講解自己名字的故事。（好朋友互說、師生互說） b、小記者采訪。
（互問互答）3、小結(jié)：小朋友們，讓我們銘記父母長輩們對我們的希望，快樂生活，健康成長，將來成為建設祖國的棟梁。（二）、濃濃的關愛，“溫馨”的體現(xiàn)： 其實，有心的小朋友能感受到，在我們生活中的每一天，我們的家人就是用無聲的愛，呵護著我們的成長！ 1、請大家看看這幾組感人的畫面吧?。S機播放錄象：A、下雨天，爺爺背我行走。
B、生病時，爸爸細心照料。C、遇到困難，媽媽耐心鼓勵。
D、做錯事，奶奶嚴厲批評。）2、活動：。
4.三年級上冊《公共安全教育》教案》
活動樂趣多，安全是保障
教學目標：
1、在學校美好的活動中認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 教學過程：
一.校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）
1. 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2. 學生飲食、就餐的安全隱患。
3. 學生交通安全隱患。
4. 校園隱性傷害的隱患。
二.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么？
l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
五.其他校園安全的注意事項：
1. 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
1.你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
2.如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
3.為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
4. 當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
六.小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
5.小學三年級安全教案
課題一：安全自護我能行 課時一：1、校園安全大家談 2、校園搜查線 目標：讓學生知道校園安全的隱患，教育學生在校內(nèi)要注意安全。
重難點：如何制訂采訪計劃和談采訪收獲。 一.導入 看教科書P1，看圖一，師問： 老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教師里，班長張紅向老師報告什么？ 二.討論及交流 同學們，我們每天在校園里快樂地學習，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會發(fā)生呢？ 三.匯報自己在學校發(fā)生意外受傷的情況 包括：次數(shù)，時間，地點，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時間等。
填寫P2的表格。 四.合作寫采訪計劃 你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計劃吧！ 1.我的合作伙伴是（ ）。
我們此次采訪活動的目的是：（ ）。我們想采訪（ ），因為（ ），我們準備在（ ）時候采訪，因為（ ）。
我們的分工是：（ ）。 1. 我們準備采訪問題為： （1）回答： （2）回答： （3）回答： （4）回答： 五.小結(jié)及作業(yè)： 請你們根據(jù)制定的計劃，利用課余時間采訪一下自己班或其他班的同學，關于校園意外受傷的情況，作好記錄，下節(jié)課匯報結(jié)果。
板書設計： 1. 校園安全大家談 意外受傷情況 制定采訪計劃 課時二：3、意外受傷的原因 4、校園按全電子眼 教學目標： 讓學生找出校園中不安全的角落，加強學生校園安全教育。 重難點：懂得造成學生校園意外受傷的原因及預防方法。
一.導入 上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計劃，每個同學都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談討一下校園意外受傷的原因。 二.小組討論：（書P5） 問：你認為以下同學的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，并想想可能發(fā)生的后果。
行為： 后果： 3.匯報討論情況： 書P5-7的五幅圖上的同學行為怎樣，可能會產(chǎn)生什么后果？讓同學各抒己見。 如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎樣做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？ 四.小調(diào)查： 仔細觀察一下，我們學校是不是也存在類似的不安全的角落？做好以下記錄： 1.我發(fā)現(xiàn)了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
2. 我發(fā)現(xiàn)了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。 3.我發(fā)現(xiàn)了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
五.小結(jié)及作業(yè)： 請同學們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議，下節(jié)課談討。 板書設計： 意外受傷原因 校園安全電子眼 課時三：5、安全宣傳靠大家 教學目的： 讓學生學會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進一步受到校園安全教育。
重難點： 能有效地開展校園安全宣傳活動。 一.調(diào)查匯報： 上節(jié)課布置大家利用課間休息時間觀察一下校園哪些角落存在著危險的陷阱。
現(xiàn)在小組派代表向大家匯報一下調(diào)查情況。 二.討論區(qū)： 1. 你想為校園安全做宣傳嗎？為什么？ 2. 你準備用什么方式進行安全宣傳呢？在書P12選擇你的宣傳方式，并說明原因。
我想通過（ ）進行校園安全宣傳，因為（ ）。 同學的評價： 老師的評價： 家長的評價： 3. 通過這次校園安全調(diào)查與實踐活動，我知道了： 活動中，最深的體會是： 最大的收獲是： 三.在色塊中填空（書P13）； 其實，除了校內(nèi)安全外，我們還要面對許多其他的安全問題。
如：交通安全，消防安全， ……其中，我對 比較感興趣，因為 ，所以，我打算繼續(xù)進行校園安全隱患的探究。 板書設計： 安全宣傳靠大家 調(diào)查報告 收獲 我自己認為很好了。
6.小學三年級安全教案
單元 交通安全知識 課題 步行安全須知 課時 1 教學目標 能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料；在調(diào)查、訪 問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力 教學準備 道路圖片 教學過程 1、要在馬路便道內(nèi)行走，不能區(qū)分便道的靠路右邊行走。
2、嚴格按照交通信號燈的指示，“紅燈停，綠燈行，見了黃燈等一等”，橫穿馬路時要“一停二看三通過”，必須走人行橫道。 3、不在道路上扒車、追車，不強行攔車或拋物擊車。
4、不穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護攔。 5、不在道路上進行滑旱冰、打羽毛球等體育或游戲活動。
6、低年級學生上、放學要由家長接送，上街、游玩應有成年人陪同。（如若，您對我的答復滿意，請點擊左下角“好評”，謝謝您的采納。）
7.設計一個體育教案
體育課說課稿《前滾翻》一、本課教材：1、技巧：前滾翻； 2、游戲：輕物投準二、教學創(chuàng)意： 本課教學以“以人為本，健康第一”教育思想為指導，以教材為依據(jù)，以團結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習為主線，結(jié)合“三要”、“四自”的教學風格與特色，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強度”的教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，采用多種激勵的手段，調(diào)動學生主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，在玩中學、學中玩。
抓住教材本身的德育因素和學生實際，積極創(chuàng)造機會，自然滲透德育和運動保健教育。三、教材分析： 本課教材選自省編小學《體育與保健》第五冊第六課。
主教材前滾翻是《大綱》要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。
本課另一教材是輕物投準。這也是投擲教材的基本內(nèi)容。
本課主要是學習正確揮臂姿勢，屈肘向前，發(fā)展投擲能力。對學生進行投擲安全教育，發(fā)展學生的求異思維和創(chuàng)新精神。
兩個教材都為發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此，在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，既面向全體學生，又注重學生個性發(fā)展，注意運動保健，嚴防傷害事故的發(fā)生。
四、學情分析： 三年級學生運動基礎較薄弱，側(cè)重于感性。學生對動作的模仿能力較強，且好奇、好學。
因此，教師在教學中應運用直觀示范法，多用激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。結(jié)合運動保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；保健與育人相結(jié)合。
五、教學目標： 1、認知目標：使學生了解前滾翻和多種輕物投準的動作要領。 2、技能目標：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。
使95%左右的學生初步學會前滾翻的團身動作和多種輕物投準的基本方法，提高投擲的準確性，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。 3、情感目標：通過本課的模仿和游戲練習，培養(yǎng)和發(fā)展學生的想象力和活潑、上進、刻苦、善思、團結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、教學過程： 1、課的開始與準備：本部分的主要教學目標，是為了激發(fā)學生的學習動機，為基本部分提供必要的心理與生理準備。設計如下：教學過程模仿動物走入場--→常規(guī)---→模仿動物游戲運動負荷 中 小 中運動時間 2' 1'30” 2'30”教學方法 電化教學法 、師生共習法教學原則 從實際出發(fā)原則、直觀性原則教學目標 引發(fā)動機、進入狀態(tài) 2、基本部分：本部分是整堂課教學的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點，要完成兩個教學任務。
因此，要求學生情緒飽滿，認真練習，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。教學中注意層次、面向全體，發(fā)展個性，使學生樂學、善學、勤學。
主教材“前滾翻”是基礎教學，作為教材體系中“滾翻”類的重要內(nèi)容之一，其重點是“團身緊、滾動圓”。通過講解、示范、模仿、多媒體教學，鞏固方法，提高平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性。
“輕物投準”在本課以游戲的形式出現(xiàn)，通過游戲法、實踐法、比賽法，掌握投擲輕物的方法?；静糠衷O計如下：教學過程前滾翻小白船輕物投淮運動量。
8.安全知識教育教案
食品安全教育
一、教學目標
1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。
2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。
3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。
4、培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
二、教學重點
知道如何健康飲食.
三、教學難點
培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感。
三、教學過程
（一）談話導入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）
2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥恚粋€人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？
（二）好好吃早餐
1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，民以食為天，食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）
2、同學們聽了這個故事后，有什么話想說？
早餐對我們有多重要呢？
（三）飯前飯后多補水
身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。
為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。
不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。
（四）有節(jié)制地吃點零食也不壞
零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。
核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。
葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。
無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質(zhì)，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。
吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。
（五）良好的烹調(diào)促進健康
良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當?shù)呐胝{(diào)，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。
煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養(yǎng)成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。
烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。
（六）學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
（七）教師總結(jié)。
