青少網(wǎng)絡(luò)知識安全活動方案(如何對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育)
1.如何對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育
為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作中與學(xué)校總體安全工作相結(jié)合，針對當(dāng)前社會關(guān)注的青少年
上網(wǎng)問題，采取有力措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò)安全制度。
一、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識教育，要求各教學(xué)系部按照國家課程方案的要求，積極開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生掌握必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室要盡可能延長開放時間，滿足學(xué)生的上網(wǎng)要求。同時要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強(qiáng)其安全防范意識和能力。
二、進(jìn)一步深入開展《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》學(xué)習(xí)宣傳活動。教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
三、加強(qiáng)電子閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房等學(xué)生上網(wǎng)場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內(nèi)容危害學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。
四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護(hù)的能力。注重在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，建立網(wǎng)絡(luò)安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
五、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育。要求各處室部門和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò)對青少年的不良影響，積極引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò)知識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，通過課堂教學(xué)和課外校外活動，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全教育。
六、
加大與國家網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)部門交流與合作，加強(qiáng)對校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的治理力度。積極主動聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學(xué)校內(nèi)部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所監(jiān)控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。
附：《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
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要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；
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要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
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要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；
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要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；
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要有益身心健康，不沉溺虛擬時空
2.青少年文明上網(wǎng)主題班會
“文明上網(wǎng) 綠色上網(wǎng)”主題班會
活動主題：教育學(xué)生文明上網(wǎng)、拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息，學(xué)會保護(hù)自己。
活動班級：江義小學(xué)三年級一班
活動目的：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來越深入我們的生活，對于青少年的成長，網(wǎng)絡(luò)的作用更顯得至關(guān)重要，它既可以是一種工具，也可能成為危害青少年身心健康的殺手。主要通過網(wǎng)絡(luò)對青少年的幫助、網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害，以及目前青少年使用網(wǎng)絡(luò)、了解網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況的調(diào)查，尋找如何真正利用網(wǎng)絡(luò)、使它成為青少年幫手的方案，并提出一些自己的建議，希望能夠有利于同學(xué)們良好地使用網(wǎng)絡(luò)。
活動內(nèi)容：
一、開場白
老師：同學(xué)們，大家好！我們現(xiàn)在身處高科技信息時代，網(wǎng)絡(luò)的身影無處不在！網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們毫不費(fèi)力獲取知識，結(jié)交朋友。為此，我們四一班特此舉辦這次“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”主題班會！
老師：“網(wǎng)絡(luò)世界無奇不有，網(wǎng)絡(luò)到底是利用我們的生活還是對我們的生活有害呢？請同學(xué)們暢所欲言。
二、網(wǎng)絡(luò)案例展現(xiàn)
“一位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲青少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身?！?/p>
針對上述案例同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
三、小組發(fā)言，談?wù)剬Π咐恼J(rèn)識
四、制定文明上網(wǎng)“條約”。
自覺遵紀(jì)守法，倡導(dǎo)社會公德，促進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；
提倡先進(jìn)文化，摒棄消極頹廢，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明健康；
提倡自主創(chuàng)新，摒棄盜版剽竊，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用繁榮；
提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和諧共處；
提倡誠實(shí)守信，摒棄弄虛作假，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全可信；
提倡社會關(guān)愛，摒棄低俗沉迷，促進(jìn)少年健康成長；
提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)百花齊放；
提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進(jìn)信息資源共享。
五、結(jié)束語
海洛因是第一毒品，比海洛因更毒的是沒有監(jiān)管的權(quán)力，比權(quán)力更毒的是無法控制的網(wǎng)絡(luò)游戲。珍惜時間就是珍惜生命。把握現(xiàn)在就是創(chuàng)造未來
3.網(wǎng)絡(luò)文明主題班會：1實(shí)施方案 2班會流程 3總結(jié) 謝謝 請?jiān)诮裢砀嬖V我
網(wǎng)絡(luò)文明主題班會 活動地點(diǎn) 本班教室 班 主 任 邊宗國 活動主題 網(wǎng)絡(luò)文明教育 活 動 過 程 材 料 班會主題：網(wǎng)絡(luò)文明教育 活動班級：某某班 主持人： 某某，某某 班會目標(biāo)：讓學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會科學(xué)合理的利用網(wǎng)絡(luò) 班會前準(zhǔn)備：1、在全班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)利用情況調(diào)查 2、組織辯論隊(duì)，收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的資料 班會流程： 甲：隨著時代的進(jìn)步和事物的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了太多太多的新鮮事物：E-mail、BBS、QQ等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪?，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛好。
乙：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多采了。 甲：可在給我們帶來便利的同時，網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來了許多值得全社會共同關(guān)注的問題。
比如青少年健康上網(wǎng)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)吧問題等，都值得我們共同探討和解決。 乙：那么今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。
甲：某某班主題班會《網(wǎng)絡(luò)，愛你？恨你？》 合：現(xiàn)在開始 甲：感謝同學(xué)的精彩表演，這首熱情洋溢的網(wǎng)絡(luò)歌曲，讓我們感受了網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的歡樂。古人有一個夢想：足不出戶知天下，今天，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，我們非常輕松地就能實(shí)現(xiàn)，不用舟車勞頓. 乙：網(wǎng)絡(luò)交往好像真的很好！可是，我們來看《一封特殊的求救信》 2006年3月14日，一封特殊的求助信送到了山西省方山縣縣委書記張國彪的手中。
張書記： 您好！ 我是一名中學(xué)生，由于定力不足，就在同學(xué)帶領(lǐng)下來到網(wǎng)吧，從此一發(fā)不可收拾，幾乎每天到網(wǎng)吧打游戲、看電影和聊天，有時還偷家里的錢…… 今天我終于認(rèn)識到我錯了，認(rèn)識到網(wǎng)吧的危害…… 它使許多家長操心，每天要到網(wǎng)吧去找孩子，許多學(xué)生甚至在網(wǎng)吧過夜，徹夜不歸。而那些網(wǎng)吧老板也很有背景，公安局檢查時有人通風(fēng)報(bào)信，未成年人從后門出去……希望您抽出一點(diǎn)時間管一管這不良之風(fēng)。
張書記求助信的出現(xiàn)讓山西省方山縣縣委書記張國彪大為吃驚。收到信的當(dāng)天，張國彪就帶領(lǐng)官員到網(wǎng)吧去調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實(shí)際情況和信中所說的一模一樣：網(wǎng)吧里坐著的幾乎全是中小學(xué)生。
張國彪當(dāng)即決定，必須徹底解決網(wǎng)吧問題，給孩子們一個交待。于是下令一個月內(nèi)將方山縣全部網(wǎng)吧關(guān)閉。
這個決定引起了社會的強(qiáng)烈爭議。 乙：同學(xué)們，你是否支持張國彪書記的做法？有人支持，有人反對。
智者畏因，迷者畏果。下面我們來一場辯論賽，看哪邊的嘴皮子厲害 （辯論：網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利） 甲：正反兩方的辯論都很精彩，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，到底是利大還是弊大，主要取決于能否正確對待網(wǎng)絡(luò)交往。
那么我們該如何用好網(wǎng)絡(luò)，做好網(wǎng)絡(luò)主人？ （同學(xué)發(fā)表見解） 乙：同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的利與弊，我們生活在現(xiàn)實(shí)的社會中，虛幻的網(wǎng)絡(luò)僅僅是我們生活中的一部分，它終究歸于生活、歸于現(xiàn)實(shí)。 甲：今天，我們把這種理性的認(rèn)識通過游戲的形式表現(xiàn)出來，下面開始我們的游戲環(huán)節(jié)“幸運(yùn)52”。
（分組游戲，游戲規(guī)則一人比劃一人猜，詞語是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)詞，如網(wǎng)癮、打游戲、克制網(wǎng)癮等） 乙：同學(xué)們都玩得很開心，我們在游戲中學(xué)。網(wǎng)絡(luò)，我們既愛又恨。
現(xiàn)在，我們將用我們的筆，繪出這既愛又恨的情愫，下面，讓我們盡情的舞動畫筆，開始我們的漫友漫游。 甲：我們這節(jié)班會課的宗旨是：倡導(dǎo)同學(xué)們健康、快樂、安全地上網(wǎng)，讓我們共同倡議《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，有請班長陳偉城代表我們發(fā)出倡議。
要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息 要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強(qiáng)自護(hù)意識 不隨意約會網(wǎng)友 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空 乙：通過這次班會課，我們學(xué)習(xí)了更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們牢記，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，期望我們能利用好網(wǎng)絡(luò)。 甲： 是啊！下面我宣布初二（8）班《網(wǎng)絡(luò)，愛你？恨你？》主題班會到此結(jié)束，下面請班主任為班會課做總結(jié)。
班主任做總結(jié)： 營建安全網(wǎng)絡(luò)、和諧網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為全校師生的共同目標(biāo)，文明用網(wǎng)觀念深入每一位教師學(xué)生心中，并且在師生們的努力踐行下“文明上網(wǎng)、文明用網(wǎng)”的良好氛圍業(yè)已形成。今后，我們將繼續(xù)實(shí)踐活動，努力探索更為切實(shí)可行、有效的活動形式，積極創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明示范學(xué)校，為 平安社會的建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
4.如何加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育
為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作中與學(xué)校總體安全工作相結(jié)合，針對當(dāng)前社會關(guān)注的青少年上網(wǎng)問題，采取有力措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò)安全制度。
一、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識教育，要求各教學(xué)系部按照國家課程方案的要求，積極開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生掌握必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室要盡可能延長開放時間，滿足學(xué)生的上網(wǎng)要求。
同時要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強(qiáng)其安全防范意識和能力。二、進(jìn)一步深入開展《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》學(xué)習(xí)宣傳活動。
教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。三、加強(qiáng)電子閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房等學(xué)生上網(wǎng)場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內(nèi)容危害學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。
四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護(hù)的能力。
注重在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，建立網(wǎng)絡(luò)安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。五、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育。
要求各處室部門和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò)對青少年的不良影響，積極引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò)知識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，通過課堂教學(xué)和課外校外活動，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全教育。
六、加大與國家網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)部門交流與合作，加強(qiáng)對校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的治理力度。積極主動聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學(xué)校內(nèi)部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所監(jiān)控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。
附：《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》?要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；?要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；?要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；?要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；?要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
5.青少年上網(wǎng)安全指引
青少年網(wǎng)友正處于學(xué)習(xí)和成長階段，涉世不深而且好奇心強(qiáng)，通常情況下，缺乏隨機(jī)應(yīng)變的處理能力和自我保護(hù)的能力，因此，青少年相對于其他人群更容易被別有用心的人利用和欺騙。青少年網(wǎng)友應(yīng)該認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)世界中的虛擬活動并不代表真實(shí)情況，加強(qiáng)自我保護(hù)，防患于未然。具體應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：
1. 未滿18歲的青少年應(yīng)該在監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)和監(jiān)督下上網(wǎng)。
2. 盡量在家庭或正規(guī)的網(wǎng)吧上網(wǎng)，不要到存在安全隱患（如偏僻、封閉存在火患）的場所上網(wǎng)。
3. 合理控制上網(wǎng)時間（建議每天不超過2小時），適度有節(jié)制的上網(wǎng)娛樂，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
4. 要注意區(qū)分網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，不模仿網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的不良活動。
5. 不在交談或個人資料中輕易泄露真實(shí)姓名、個人照片、身份證號碼、家庭電話和學(xué)校名稱等任何能夠識別身份的信息；對包含上述資料的個人網(wǎng)站（如博客）應(yīng)設(shè)置訪問密碼。
6. 不隨意在不知底細(xì)的網(wǎng)站注冊會員或向其提供個人資料。
7. 青少年網(wǎng)友應(yīng)避免與陌生網(wǎng)友會面或參與網(wǎng)友聯(lián)誼活動。如果確定需要會面，應(yīng)由成年人陪伴，選擇白天在公開場合會面。
騰訊QQ一貫重視對青少年網(wǎng)友的安全引導(dǎo)，家長、學(xué)校和社會也應(yīng)該加強(qiáng)青少年上網(wǎng)安全引導(dǎo)和教育，家長應(yīng)主動關(guān)心子女的成長，重視與子女溝通，及時提醒上網(wǎng)應(yīng)該注意的安全問題。
6.如何加強(qiáng)對青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育
為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作中與學(xué)?？傮w安全工作相結(jié)合，針對當(dāng)前社會關(guān)注的青少年上網(wǎng)問題，采取有力措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò)安全制度。
一、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識教育，要求各教學(xué)系部按照國家課程方案的要求，積極開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生掌握必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室要盡可能延長開放時間，滿足學(xué)生的上網(wǎng)要求。
同時要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強(qiáng)其安全防范意識和能力。二、進(jìn)一步深入開展《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》學(xué)習(xí)宣傳活動。
教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。三、加強(qiáng)電子閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房等學(xué)生上網(wǎng)場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內(nèi)容危害學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。
四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護(hù)的能力。
注重在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，建立網(wǎng)絡(luò)安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。五、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育。
要求各處室部門和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò)對青少年的不良影響，積極引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò)知識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，通過課堂教學(xué)和課外校外活動，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全教育。
六、加大與國家網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)部門交流與合作，加強(qiáng)對校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的治理力度。積極主動聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學(xué)校內(nèi)部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所監(jiān)控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。
附：《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》?要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；?要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；?要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；?要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；?要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
7.青少年應(yīng)怎樣安全進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往
一、原因 是什么讓這些孩子在網(wǎng)絡(luò)中迷失自己，患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”而發(fā)生悲劇，甚至走上了犯罪的道路？ 網(wǎng)絡(luò)因其開放性滿足了少年兒童宣泄、釋放緊張的需求。
少年兒童還可以通過網(wǎng)絡(luò)釋放生活中被壓抑的一面，擺脫現(xiàn)實(shí)中的約束、孤獨(dú)，在輕松、安全中實(shí)現(xiàn)自己的“欲望”，滿足了自己的成就感。同時，網(wǎng)絡(luò)也滿足了少年兒童的好奇心與虛榮心，實(shí)現(xiàn)對困難、失控現(xiàn)實(shí)的逃避。
在家庭教育中家長在教育觀念、教育方法、知識等方面跟不上孩子成長教育的需求，從而造成對孩子上網(wǎng)的“失控”。 學(xué)校教育長期以來注重學(xué)生的知識與技能的訓(xùn)練，而放松了情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
在國家新一輪的課程改革中，把學(xué)生的“情感態(tài)度與價值觀”提到了一個很高的高度，但現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)校還是把教育的重點(diǎn)都放在學(xué)習(xí)成績這一頭，而忽略了道德訓(xùn)誡、性格養(yǎng)成、法制觀念的培養(yǎng)。因此，一些少年兒童不僅心理道德水準(zhǔn)低下，法制觀念淡薄，甚至連基本的社會公德都不懂得遵守，心理上完全缺乏自我控制的能力。
不難想像，在這樣的“人格白紙”上，再涂抹上一層“暴力崇拜”的墨汁，他們的精神世界還能是什么樣子，他們的未來又面臨著怎樣的危險？ 另一方面，目前社會對公共上網(wǎng)場所管理松散不規(guī)范，相關(guān)法律制度不健全等問題也不容忽視。 患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的少年兒童往往無心學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)。
曾經(jīng)有一位“網(wǎng)迷”學(xué)生說：“在網(wǎng)上有一種天堂般的感覺，仿佛你就是世界的主宰，精神能得到極大滿足?！鄙倌陜和坏┏蔀椤熬W(wǎng)迷”，就會陶醉在虛擬世界中不能自拔，越來越脫離實(shí)際，對現(xiàn)實(shí)世界表現(xiàn)出冷漠、麻木和不以為然，這對他們的健康成長是十分危險的。
二、應(yīng)對策略：加強(qiáng)信息品德培養(yǎng)，讓少年兒童正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，引出了諸多的社會問題，難道網(wǎng)絡(luò)真是“洪水猛獸”，我們要避而遠(yuǎn)之，拒絕它嗎？當(dāng)然不是。出現(xiàn)以上社會問題我們的教育，我們的社會應(yīng)該負(fù)一定的責(zé)任。
我們學(xué)校的實(shí)踐證明，如果學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的信息品德的教育，讓學(xué)生以平和的心態(tài)面對網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)完全可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好伙伴。 我校是全國著名的“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，已經(jīng)建立了功能強(qiáng)大，資源豐富的校園網(wǎng)群，全校有4千多學(xué)生，1350多臺電腦，平均3個人就有一臺電腦。
學(xué)生家庭電腦擁有率約90%，學(xué)生運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，已經(jīng)是習(xí)以為常的事了。隨著網(wǎng)絡(luò)使用率的增高，學(xué)生中是否會出現(xiàn)上面提到的社會問題呢？前段時間我們進(jìn)行了一次全面調(diào)查，調(diào)查顯示：我校學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，沒有發(fā)現(xiàn)患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的學(xué)生，到網(wǎng)吧去上網(wǎng)的比例為0.1%，很少有學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不文明的信息，98%的家長都很支持學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)。
電腦擁有率和使用率這么高，而沒有出現(xiàn)患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的學(xué)生，這一切得益于我校長期加強(qiáng)落實(shí)對學(xué)生的信息品德的培養(yǎng)。 下面我就談?wù)勎倚＿M(jìn)行學(xué)生信息品德教育，正確引導(dǎo)學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)的一些做法： 一兒童觸網(wǎng)，品德教育先行 1.讓學(xué)生從觸網(wǎng)開始就樹立信息道德觀念 網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，它是人們通過假想營造出的虛幻空間。
雖然網(wǎng)絡(luò)由真實(shí)的人所開發(fā)，但通過網(wǎng)絡(luò)所接觸到的人或事都不是可觸、可感的，是有好壞之分的。 少年兒童由于其自身心理發(fā)育的特點(diǎn)，易對直觀、形象而又新奇的事物發(fā)生興趣，但是非判斷能力較差，很難對事物的實(shí)質(zhì)加以正確的評判。
如他們喜歡看卡通片，會欽佩那些用暴力取勝的卡通人物，并把他們當(dāng)成勇敢的大英雄來崇拜，在生活中喜歡模仿卡通人物的攻擊行為。 鑒于以上原因，我校從學(xué)生入學(xué)起就利用信息技術(shù)課和活動課，以及學(xué)生喜聞樂見的形式向他們介紹網(wǎng)絡(luò)、展示網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性： 如教會他們利用網(wǎng)絡(luò)收集自己喜歡的各種圖片（卡通、風(fēng)景、動物），讓他們帶著任務(wù)去上網(wǎng)，在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)中所需的資料。
在認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的同時，教師有側(cè)重地向?qū)W生介紹一些網(wǎng)絡(luò)的危害，如：網(wǎng)上一些圖片和內(nèi)容不適合小學(xué)生看；上網(wǎng)的人各種各樣，很多言行是不負(fù)責(zé)任甚至是害人的；過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲，就會耽誤學(xué)習(xí)，還會導(dǎo)致犯法。 我們學(xué)校特別注意從一開始就培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生有計(jì)劃、有目的帶著學(xué)習(xí)任務(wù)上網(wǎng)。
同時，對學(xué)生上網(wǎng)時間進(jìn)行必要引導(dǎo)和限制，避免學(xué)生成為“網(wǎng)蟲”。 2.家庭、學(xué)校、社會相互配合，開展信息品德教育 學(xué)校教師主動同家長取得聯(lián)系，積極做好家長的工作。
開始，家長對小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有不同的看法：一些家長認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，上網(wǎng)會對孩子的身心造成不利的影響，堅(jiān)決不許上網(wǎng)；另一些家長認(rèn)為網(wǎng)上資源豐富、信息量大，對孩子的發(fā)展有利，對孩子上網(wǎng)不應(yīng)限制。 其實(shí)，這兩種看法都有片面性，學(xué)生上網(wǎng)需要老師和家長的正確指導(dǎo)，上網(wǎng)應(yīng)該有目的、有計(jì)劃。
為此，我們在家長學(xué)校開設(shè)專題講座，教師利用家長會及家訪，用收集的數(shù)據(jù)和實(shí)踐的效果向家長說明正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)給孩子的學(xué)習(xí)和生活所帶來的巨大變化，讓家長明白網(wǎng)絡(luò)教育的必要性，針對每個孩子的特點(diǎn)，同家長制定網(wǎng)絡(luò)使用計(jì)劃，如：對學(xué)生上網(wǎng)瀏覽的內(nèi)容、上網(wǎng)時間等做出規(guī)定，使家長在學(xué)生上網(wǎng)。
8.網(wǎng)絡(luò)安全主題班會 教育過程及內(nèi)容,結(jié)果
網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會背景：1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。
成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。
網(wǎng)絡(luò)“無時差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成學(xué)生生理上的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
2、據(jù)佛山日報(bào)3月8日報(bào)導(dǎo)：在順德某小學(xué)，課間嬉戲時，因?yàn)槟７戮W(wǎng)絡(luò)游戲，一小學(xué)生刺死同班好友。班會目的：讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
整體流程： 1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。 2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進(jìn)行總結(jié)。詳盡流程 甲、乙合：各位同學(xué)大家好！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
主持人甲：：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識呢？不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧！ 1、暢所欲言 主持人乙：：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學(xué)們暢所欲言。 （1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？ （2）你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？ （3）你會不會把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？ （4）你會接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？ （5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？ （6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？ （7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？ 主持人甲：：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個方面：其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。
其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。 （8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？ （9）你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？ 主持人甲：：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會讓我們走進(jìn)一個歧途。
模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。 2、看案例和資料，談感受 主持人甲：∶3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。
同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。 同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？ 主持人乙：：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。
它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國約有XX萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。
此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。 3、班主任總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。
成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
班會結(jié)束！ 安全主題班會教案 ——安全在我心中一、開始同學(xué)們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
四（1）班“珍愛生命、健康成長”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。二、新聞發(fā)布會主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！主持人乙 ： 是的，沒。
9.青少年應(yīng)怎樣安全進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)游戲日益普及。網(wǎng)絡(luò)已成為知識經(jīng)濟(jì)時代的重要產(chǎn)物。
有關(guān)資料顯示：“目前我國上網(wǎng)人數(shù)已超過9000萬人，其中上網(wǎng)人群中18歲以下的未成年人占17.3%，而玩游戲已經(jīng)成為網(wǎng)民上網(wǎng)的重要因素?！鄙钪?，一些青少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走上了違法犯罪的道路，引起了全社會的關(guān)注。
不少家長談“網(wǎng)”色變，將其視為洪水猛獸。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)本身無過，如果說因?yàn)樗某霈F(xiàn)和存在導(dǎo)致不盡人意的事情發(fā)生，也只能說明是人對它的管理和使用不當(dāng)。
說到網(wǎng)絡(luò)游戲，很少有人仔細(xì)琢磨過它到底是怎么一回事，也就難以真正找到問題的癥結(jié)，難以制定出有效的對策。因此，教育者應(yīng)首先正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲，以便探究青少年上網(wǎng)成癮的癥結(jié)及危害，進(jìn)而幫助他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，戒除網(wǎng)癮，促其健康茁壯地成長。
一、教育者應(yīng)該正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲科學(xué)技術(shù)從來不是一個中立的力量，它往往是一把雙刃劍，在給我們帶來燦爛未來的同時，也帶來了許多負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)作為信息社會的技術(shù)新生兒，也毫無例外地具有這一種雙面特征。
有時候它扮演著正面的角色；校校通工程、校園網(wǎng)建設(shè)、數(shù)字化校園……但是網(wǎng)絡(luò)并不是一個純潔、健康的虛擬天地，它有時又上演著一幕幕悲劇，學(xué)生混跡于網(wǎng)吧沉迷于游戲厭學(xué)、逃學(xué)甚至于走上犯罪的道路。我們有必要思考一下：學(xué)生為什么去網(wǎng)吧，游戲有何吸引力？這對我們的教育者有何啟迪？細(xì)想起來，即使是成人，你也不得不承認(rèn)：玩總是快樂的！網(wǎng)絡(luò)游戲其實(shí)是一種娛樂手段，并無所謂功過。
當(dāng)玩家登錄到虛擬世界，操作著屏幕里的人物東南西北的走動，在體驗(yàn)另一種不同人生樂趣的同時，也得到了休閑，得到了娛樂，游戲也就達(dá)到了為你服務(wù)的目的了。從一定程度上說健康、活潑有益的電子游戲需要智力的參與，也具有較高的智力價值，從多元智能理論的角度看，電子游戲需要用身體活動表達(dá)思想，對語言文字、視覺空間智能的開發(fā)有直接的反映。
如電子競技中的體育模擬游戲可以讓體育愛好者體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣，品嘗到失敗的滋味和勝利的喜悅，但若過于沉迷其中，書也不念了，工作也不做了，飯都不吃了，那就失去了娛樂的本質(zhì)意義，也背離了游戲的初衷。由此可見，孩子們需要健康的游戲。
教育工作者承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé)。要履行這個職責(zé)，研究教育對象是我們最重要的工作之一。
孩子們喜愛游戲，游戲這個形式并無過錯，孩子向往虛擬世界，虛擬世界本身也無過錯，有過錯的是現(xiàn)在大人們制作的很多游戲內(nèi)容不利于孩子的身心健康成長。解決之道，就是我們應(yīng)遵循自然規(guī)律，因勢利導(dǎo)，直面游戲，研究游戲。
從積極、健康、安全的角度，在青少年的游戲選擇、游戲過程、游戲行為乃至游戲開發(fā)等方面發(fā)揮積極作用。才能獲得理想的效果。
盡管網(wǎng)絡(luò)游戲日益成為中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的新寵兒，但終究是把雙刃劍，然而目前市場銷售和網(wǎng)吧運(yùn)營的網(wǎng)絡(luò)游戲，令人堪憂。目前全國網(wǎng)絡(luò)游戲用戶16――30歲的占全部網(wǎng)絡(luò)游戲用戶的87.4%，有人對北京市593名中學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生患網(wǎng)絡(luò)游戲成癮綜合癥的比例是14.8%，那么二、上網(wǎng)為何成癮，它有何危害網(wǎng)絡(luò)成癮這種普遍的社會現(xiàn)象。
有各種資料顯示，目前在市場上銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲大約95%是以刺激暴力和打斗為主要內(nèi)容的，且80%以上的網(wǎng)絡(luò)游戲是進(jìn)口的，其中游戲中魔幻武俠內(nèi)容的又占了一半以上，暴力內(nèi)容比較突出，PK（玩家殺人）幾乎占到8成以上，如在作戰(zhàn)格斗游戲中兩方或者多方對壘，以消滅對方為目的，血腥、暴力的畫面頻頻的出現(xiàn)，畫面和音樂也極力渲染。在網(wǎng)絡(luò)游戲創(chuàng)造的非常寬松的虛擬世界里可以隨意殺人、放火，可以結(jié)婚、戀愛，而這一切都不必承擔(dān)任何后果和責(zé)任，涉世未深的青少年人生觀、價值觀道德觀很容易被扭曲。
一些網(wǎng)絡(luò)游戲創(chuàng)造的魔幻色彩，甚至能控制青少年的意志和思維，讓他們在現(xiàn)實(shí)與虛擬中游走，因而對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生極大的依賴性，網(wǎng)絡(luò)游戲上癮如同吸毒、賭博一樣難以自拔，有人對不同年齡階段的學(xué)生進(jìn)行過一次調(diào)查，“你認(rèn)為游戲中的成功與現(xiàn)實(shí)中的成功哪一個更重要？”結(jié)果，70%--80%的學(xué)生認(rèn)為一樣重要?，F(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)游戲者打出“俠客”、“英雄”以及拯救世界的字眼來吸引青少年。
網(wǎng)絡(luò)游戲虛幻的情節(jié)和俠義精神，很容易讓涉未深的青少年產(chǎn)生興趣，對于缺乏辨別能力的青少年來說，這比通過學(xué)業(yè)獲得尊重來得容易，而且又有樂趣，很容易上癮。根據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)游戲是導(dǎo)致青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮”的主要原因。
當(dāng)前，運(yùn)營的網(wǎng)絡(luò)游戲主要是多人在線角色扮演類游戲。這類游戲中有個容易導(dǎo)致成癮的特點(diǎn)：一是持續(xù)性。
無限升級使游戲玩家尤其是自控能力弱的青少年很難控制上網(wǎng)時間。二是互動性、仿真性和競技性，游戲者參與其中，在虛擬社會中實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。
多人在線角色扮演類游戲?qū)⒈姸嗤婕以谕粫r間連接到共同創(chuàng)造的虛擬世界中，各以不同的游戲角色參與其中，游戲強(qiáng)調(diào)個人在虛擬社會中的地位和成就。青少年玩家往往把自己在現(xiàn)實(shí)中的不愉快、挫折，通過游戲角色來渲泄，并。
