青少年在日常生活中如何拒絕毒品,需要做到以下幾點:
(1)接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理。
(2)樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時髦。
(3)不聽信毒品能治病,毒品能解脫煩惱和痛苦,毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。
(4)不結交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現親朋好友中有吸、販毒行為的人,一定要勸阻,二要遠離,三要報告公安機關。
(5)進歌舞廳要謹慎,決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。
(6)即使自己在不知情的情況下,被引誘、欺騙吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次。
一、毒品概述
毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻麻醉品和精神藥品,它具有以卜的共同特征:(1)有一種不可抗拒的力量強制性地使吸食者連續(xù)使用該藥,并且不擇手段地去獲得它:(2)連續(xù)使用有加大劑量的趨勢:(3)對該藥產生精神依賴及軀體依賴性,斷藥后產少戒斷癥狀(即斷藥后會出現“脫癮”癥狀):(4)對個人、家庭、社會都會產生危害性結果。
二、吸毒的危害
吸毒影響社會經濟財富的創(chuàng)造和積累。據聯(lián)合國麻醉品管制局公布的最新數字,世界上吸毒人員超過5000萬人。每年有幾十萬癮君子因吸毒喪命。全球毒品交易額約達8000—10000億美元,吸毒問題嚴重的國家,不得不撥出巨款用于防治吸毒及相關問題的開支;同時由于長期吸毒而使得吸毒者的勞動能力降低,或者導致勞動力完全喪失,從而影響社會財富的創(chuàng)造,也問接給國家社會帶來巨大經濟損失。
吸毒與犯罪是一對孿生兄弟。吸毒引起社會犯罪增加。一方面是吸毒者成癮后,擺脫不了毒癮的煎熬,為了滿足毒癮,鋌而走險,進行偷扒搶竊,貪污、賣淫,甚至殺人的犯罪活動;另一方面是販毒分子瘋狂的報復,恐嚇,暗殺等活動,嚴重威脅人民生命財產安全,擾亂社會秩序。
吸毒損害本人健康,造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衛(wèi)生問題,其中最嚴重的是愛滋病的感染和傳播。艾滋病是當前危害人類健康最兇惡的疾病之一,被稱為“超級癌癥”。其病原體是“人類免疫缺陷病毒(HIV)?!备腥玖薍IV的人經過一段時間的潛伏期,便會發(fā)展為艾滋病。艾滋病患者,通常死于免疫功能嚴重受損所致的嚴重感染或惡性腫瘤,且死亡率高。據調查我國目前HIV感染方式主要是濫用毒品(靜脈注射)來傳播流行。云南艾滋病監(jiān)測中心負責人指出:“目前,在國外的吸毒者中,艾滋病靜脈注射吸毒者的感染率為23%,而我國邊境一帶的毒品流行重災區(qū),吸毒群體艾滋病感染率竟高達68%……?!崩?989年在云南德宏地區(qū)爆發(fā)的HIV局部流行就是典型一例,146例吸毒者使用被污染的針頭注射毒品而感染艾滋病病毒。
三、吸毒成癮的特征
根據《關于禁毒的決定》第8條規(guī)定,吸毒行為一般分為吸毒行為和成癮行為兩種。行為人的行為只要具備下述三個特征就可認定為吸毒。吸毒成癮一般有三個主要特征:1.藥物耐受性。即指不斷地使用同一種藥物以后其效果的退化,需要加大劑量才能獲得與以前同樣的或相似的效果;2.身體上的依賴性。即指在某一段時間內不斷服用某種藥物帶來的生理上的變化,需要繼續(xù)服用這種藥物來維持身體上的要求。3。心理上的依賴性。即指某人精神上需要某種毒品,一般就是習慣。從實踐中的情況來看,凡是吸毒成癮者,其癥狀普遍表現為身體虛弱,面色臘黃,精神禿廢,萎靡不振,一旦毒癮發(fā)作,有的涕涎交流,頓足捶胸:有的站立不起,咳血不止;有的亂碰亂撞,啃墻吃土;有的滿地打滾,哭天喊地。種種丑態(tài),不一而足。吸毒者雖然吸毒但未形成癮癖,也不能認定為吸毒行為。只有同時具備這兩點,對行為人才能按照關于吸毒成癮的規(guī)定予以處置。
1、愛生命,遠離毒品,共創(chuàng)和諧,倡導健康,拒絕吸毒。
2、毒,上有王法在監(jiān)督,下有母親在期盼。3、毒品是人類社會的公害。
4、禁販、禁種、禁吸“三禁”并舉,打擊、宣傳、防治多管齊下。5、堅決徹底鏟除非法種植的罌粟等毒品原植物。
6、開展禁毒宣傳,增強全民禁毒意識。7、除毒務早,除毒務盡!8、開展綜合治理,根除毒品危害!9、動員起來,打一場禁毒的人民戰(zhàn)爭!10、加大禁毒力度,深化禁毒斗爭!11、禁絕毒品功在當代利在千秋。
12、深入創(chuàng)建無毒社區(qū)促進精神文明建設。13、大力消除毒品危害保護人民身心健康。
14、認識毒品危害提高抵御能力。15、增強拒毒防毒意識積極投身禁毒工作。
16、大力推行綜合治理深入開展禁毒斗爭。
禁毒教育資料 毒品是全球性的災難,也是全人類共同的敵人,目前,世界范圍內日益嚴重的毒品潮,不僅嚴重危害人類的健康,敗壞社會風氣。
而且.直接導致和誘發(fā)各種犯罪,威脅著全球政治穩(wěn)定和經濟發(fā)展。遏制、減少直至最終消除毒品犯罪,成為世界人民的共同愿望,打擊毒品犯罪成為各國司法機關所共同面臨的一項嚴峻任務。
而我們在戒毒工作中發(fā)現,很多吸毒者都是因為對毒品缺乏了解而被誘騙吸毒,有的為了“治病”而濫用毒品,結果成癮而不能自拔!為了教育廣大青少年,以達到識毒、戒毒、禁毒的目的。
只要我們戒毒中心制定了這個《禁毒宣教》手冊,旨在加強對禁毒的宣傳、教育,提高全民族的禁毒意識,也希望能對控制吸毒這一惡習的蔓延起到一定的作用。
所謂的毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻麻醉品和精神藥品,它具有以卜的共同特征:(1)有一種不可抗拒的力量強制性地使吸食者連續(xù)使用該藥,并且不擇手段地去獲得它:(2)連續(xù)使用有加大劑量的趨勢:(3)對該藥產生精神依賴及軀體依賴性,斷藥后產少戒斷癥狀(即斷藥后會出現“脫癮”癥狀):(4)對個人、家庭、社會都會產生危害性結果。 現在吸毒影響社會經濟財富的創(chuàng)造和積累。
據聯(lián)合國麻醉品管制局公布的最新數字,世界上吸毒人員超過5000萬人。每年有幾十萬癮君子因吸毒喪命。
全球毒品交易額約達8000—10000億美元,吸毒問題嚴重的國家,不得不撥出巨款用于防治吸毒及相關問題的開支;同時由于長期吸毒而使得吸毒者的勞動能力降低,或者導致勞動力完全喪失,從而影響社會財富的創(chuàng)造,也問接給國家社會帶來巨大經濟損失。 吸毒與犯罪是一對孿生兄弟。
吸毒引起社會犯罪增加。一方面是吸毒者成癮后,擺脫不了毒癮的煎熬,為了滿足毒癮,鋌而走險,進行偷扒搶竊,貪污、賣淫,甚至殺人的犯罪活動;另一方面是販毒分子瘋狂的報復,恐嚇,暗殺等活動,嚴重威脅人民生命財產安全,擾亂社會秩序。
吸毒損害本人健康,造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衛(wèi)生問題,其中最嚴重的是愛滋病的感染和傳播。艾滋病是當前危害人類健康最兇惡的疾病之一,被稱為“超級癌癥”。
其病原體是“人類免疫缺陷病毒(hiv)。”感染了hiv的人經過一段時間的潛伏期,便會發(fā)展為艾滋病。
艾滋病患者,通常死于免疫功能嚴重受損所致的嚴重感染或惡性腫瘤,且死亡率高。據調查我國目前hiv感染方式主要是濫用毒品(靜脈注射)來傳播流行。
云南艾滋病監(jiān)測中心負責人指出:“目前,在國外的吸毒者中,艾滋病靜脈注射吸毒者的感染率為23%,而我國邊境一帶的毒品流行重災區(qū),吸毒群體艾滋病感染率竟高達68%……?!崩?989年在云南德宏地區(qū)爆發(fā)的hiv局部流行就是典型一例,146例吸毒者使用被污染的針頭注射毒品而感染艾滋病病毒。
就目前情況,毒品像瘟疫一樣在全球范圍蔓延,沒有哪一個國家或地區(qū)能幸免于難。在我國,毒情死灰復燃,迅速蔓延,吸毒人員呈現上升趨勢。
令人震驚的是在中國吸毒人員中,青少年已占74%,其中16歲以下的超過1萬人!加強青少年毒品預防教育迫在眉睫。我們將通過多種途徑、集聚多種資源加強對學生的防毒、禁毒教育。
1、與學科教學整合。 學科教學是毒品預防教育的主渠道,在學科中滲透禁毒教育是充分發(fā)揮主渠道作用的重要途徑。
本著先易后難的原則,利用現有學科資源,結合毒品的產地,毒品的危害,中國禁毒的光榮歷史以及相關禁毒法律法規(guī)等內容,在地理、心理健康教育、衛(wèi)生健康教育、歷史、思想政治等學科進行毒品預防教育知識的滲透,使毒品預防教育滲透到日常的教育教學中,成為學校素質教育的一個抓手,成為學校課程改革的一個重要環(huán)節(jié)。 2、與學生日常行為規(guī)范教育結合。
毒品預防教育是學校行為規(guī)范教育的重要內容,其根本目的是要培養(yǎng)學生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此,在行規(guī)教育中要加大禁毒教育的力度,并同培養(yǎng)學生正確的“三觀”,提高學生是非觀念和審美情趣結合起來,同引導學生交友謹慎,不盲目獵奇,不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所,養(yǎng)成健康、文明的生活習慣結合起來。
3、與學校法制教育整合。 法制教育是毒品預防教育的重要途徑,是減少乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障。
通過師生互動教育、體驗教育、集中授課等形式,幫助青少年在實踐中掌握禁毒法律法規(guī),在體驗中增強法制觀念,自覺形成禁毒意識,自覺維護公共生活。 4、與“6.26”國際禁毒日主題教育活動整合。
結合“6.26”國際禁毒日,集中開展形式多樣的禁毒教育活動,營造禁毒環(huán)境和輿論氛圍,讓學生成為毒品預防教育的真正主體,將課堂所學知識自覺內化并升華為理性認識 5、與家長學校和家庭教育整合。 讓家庭教育成為青少年毒品預防教育的基礎陣地,在家庭中進行毒品預防教育有著許多優(yōu)勢。
為了使家庭教育與學校毒品預防教育保持一致性,發(fā)揮家庭教育作為毒品預防教育的“主戰(zhàn)場”作用,學校要通過家長會、家長學校、等形式,幫助家長掌握有關禁毒知識和教育子女拒絕毒品、遠離毒品。
一、國際禁毒日是哪天?
1987
年6月1
2
日至26日,
聯(lián)合國麻醉品濫用和非法販運問題部長級別國際會議在維
也納召開,
大會將每年的6月26日規(guī)定為
“反對麻醉品濫用和非法販運國際日”
,
簡稱
“國
際禁毒日”
二、什么是毒品?
《刑法》
第357條明確規(guī)定:
“
本法所稱的毒品,
是指鴉片、
海洛因、
甲基苯丙按
(
“冰”
毒)
、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他可能使人形成因癮癖的麻醉藥品和精神
藥品。
三、什么是吸毒
吸毒,
就是非法吸食、注射毒品的違法行為。
在我國,過去傳統(tǒng)使用的毒品主要是鴉片
(大煙)
,
因最初吸食大煙的方式是從口鼻吸入,所以人們將這種吸毒的方式稱為“吸”
在
民間,
“吸毒”和“吸大煙”是同義詞?,F在“吸毒”一詞的內涵已擴大:一是毒品的范圍
擴大了,
即凡不是以醫(yī)療為目的的濫用麻醉藥品與精神藥品,
都屬于吸毒的范圍;
在我國現有的吸毒者中,青少年吸毒者占80%以上,而這些青少年又多數是中學畢業(yè)后1—3年里開始吸毒的,他們大多對毒品一知半解,對它缺乏科學、客觀的認識,如何才能預防毒品、抑制毒品的誘惑呢? 一、保持心理防線,切記不要盲從。
青少年由于社會閱歷很淺,辨別是非能力較差,特別喜歡對同齡人的行為推崇和盲從。許多青少年吸毒者說,我是看到別人吸,我才吸的,他們吸得,我為什么吸不得。
所以,無論在什么情況下,都不應產生嘗試毒品的念頭,永遠同毒品保持距離,特別是在有人——無論是陌生人,還是熟人,或者是親朋好友——大肆吹噓毒品的妙境,甚至無償提供毒品的情況下,更應提高警惕,抵御誘惑,不中圈套,同時將這些人的行為及時報告家長、學校、當地公安機關。 二、培養(yǎng)不吸煙的良好習慣,杜絕不良嗜好。
那些從中學開始就吸香煙的人,最容易因好奇而染上吸毒的壞毛病。他們認為,吸煙不算什么,不是許多大人都吸嗎?然而,對于沒有鑒別能力的青少年來說從吸煙到吸毒只有一步之遙,曾有戒毒專家警告說:“吸煙是吸毒者的預備軍”。
因此,預防吸毒也要從不吸煙開始,自覺養(yǎng)成不吸煙的良好習慣。 三、慎重交友、杜絕攀比和趕時髦。
“近朱者赤,近墨者黑”。許多吸毒青少年都是基于從眾心理或迫于伙伴壓力而染上毒癮的。
那么,家長、老師都有義務對子女、學生進行交友指導,未成年人自身也應自覺地選擇那些有理想、有道德、愛學習、講文明、守紀律的人作為自己的伙伴和朋友。以免由于交友不慎而與吸煙者、吸毒者為伍。
同時,還要克服攀比和趕時髦心理,有些青少年在自覺不自覺地不想“丟面子”中,毒品就可能經騙子而纏上你。 四、正確面對挫折。
人的生活道路不會是一帆風順的,人的一生可能要經歷諸多挫折和考驗,升學挫折、就業(yè)挫折、戀愛挫折、婚姻家庭挫折、事業(yè)上的挫折隨時可能出現,在挫折和失敗面前,每一個人都應成為生活的強者,以理智、健康、積極的態(tài)度面對挫折,把挫折當成新的征程和墊腳石,從失敗中吸取教訓,總結經驗,孕育成功。
一、增強自我保護意識、學會自覺保護自己。
只要我們認真學習有關毒品知識,了解毒品的危害,就知道吸毒成癮,難以戒斷,我們就能做到心中有底,就能樹立起堅固的思想防線。
二、善于識別,慎交朋友。
如果你交上好的朋友,將會互相進步,互相鼓勵、學習進步、樂于助人。這類朋友將對自己人生產生良好的影響。如交上不愛學習、思想落后、吸煙、喝酒甚至道德敗壞行為不軌的人,你就會學壞。因此,這類朋友交不得,而要盡量避開這種人的糾纏,這樣,才能保護自己不受影響。
三、樹立防毒意識
毒販引誘少年兒童吸毒往往不擇手段引你上鉤。比如在遞給你的香煙中,可能摻入了毒品,在送給你的飲料中,也許也放進了毒品。毒販們就是用這種方式襲擊少年兒童的。只要我們熟悉了他們的伎倆,就不會染上毒品。
四、做到十不要
1.不要吸煙;
2.不要因好奇而吸毒;
3.不要盲目追星、趕時髦、貪圖享受去吸毒;
4.不要結交有吸、販毒行為的人;
5.不要為尋刺激、冒險去吸毒;
6.不要相信毒品能治?。ㄎ覆?、肝?。┑闹e言;
7.不要為了擺脫煩惱而吸毒;
8.不要聽信吸毒者的話;
9.不隨便接受他人遞送的香煙、水果、藥物、飲料等物品;
10.不要在吸毒場所內停留。
前不久參加了公司組織的安全教育,在觀看了安全教育片后,現場的情景觸動了我的內心,思想發(fā)生了很大的轉變,一幅幅畫面映入眼簾,內心此起彼伏,感受到生命的可貴和安全生產的重要性。
真愛生命、關愛幸福、善待自己和他人。 兩千年前的荀子說:“一曰防,二曰救,三曰戒。
先其未然謂之防,發(fā)而止之謂之救,行而責之謂之戒。防為上,救次之,戒為下?!?/p>
上學時讀這段話并沒有多想,現在我明白了,對付事故保障安全,可以借助古老的中國智慧。因為,荀子說了三種辦法,第一種辦法是在事情沒有發(fā)生之前就預設警戒,防患于未然,這叫預防;第二種辦法是在事情或者征兆剛出現就及時采取措施加以制止,防微杜,防止事態(tài)擴大,這叫補救;第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責罰教育,這叫懲戒。
荀子列出了三種方法后認為,預防為上策,補救屬中策,懲戒是下策。眾多的案例表明:安全事故的原因只有一個,那就是違章;事故的責任也只有一個,那就是人。
在職工生產活動的第一線,現場環(huán)境復雜有時存在著不確定的因素,切實做到安全生產的前提是遵章守法,其次是提高人的安全意識。我們不需要補救更不要懲戒,我們只需要從每一天的工作做起,從一點一滴開始,在工作和處理問題時,時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務技能,以不變應萬變,防范各種突發(fā)情況。
同時,要樹立危機意識,因為事故是對思想麻痹者的懲罰。切莫讓一時的疏忽,成為你終身的遺憾。
這次觀看完之后還使我認識到:安全管理不需要人治,而需要法制,也就是要治人。要建立安全考評機制,并把它作為各級管理者的常規(guī)武器,運用到日常管理工作中去。
在安全考評過程中把業(yè)績考核和素質評價、狀態(tài)評價結合起來,使安全狀態(tài)評價貫穿于考評工作的始終。業(yè)績考核應該落實到每周或者每月,不能等到年底算總賬,安全素質評價卻可以每年一次。
同時考評必須做到程序化、制度化、經?;?。這樣安全管理才不至于開空頭支票。
還有呢! 2006年12月31日,派出所對我校全體學生作了安全知識講座。并針對展示的圖片進行講解。
學生聽的非常認真,受益匪淺。 因為一個孩子的成長過程牽系著每個家長和教師的心,孩子對任何事情都充滿了好奇心,就算是碰到有危險的事也不知道,還是會去嘗試,這真的好讓人擔心哦!孩子在成長中難免會遇到這樣或那樣的危險、傷害,那怎樣來避免這些傷害呢?這就需要孩子有一定的安全意識。
并且在生活中遇到突發(fā)情況時能有自我的保護意識。介此我們開展了一些有關的安全教育,希望能讓孩子在安全的環(huán)境中能健康地成長。
讓孩子了解了一些有關的安全知識,學會如何保護自己等等,首先以討論的形式:在橫穿馬路的時候應該注意什么?不少小朋友都說要遵守規(guī)則,綠燈行,紅燈停;走人行橫道或是斑馬線;在沒有人行道的地方穿馬路的時候要先看看左邊,再看右邊,再確定沒有車輛后才可以通過。在這個討論過程中我發(fā)現孩子在日常生活中對這一項技能掌握得不錯,也體現了陶行知先生“生活即教育”的教育理念,孩子在生活中學到的知識比在課堂中學到的更深刻。
講解員說:如果現在著火了怎么辦?你怎么逃?孩子們有的很害怕,有的大膽地說:我拿滅火器來救火,我撥119讓消防叔叔來救火。我聽了不禁一笑,為什么小小的孩子們遇到了危險卻不想到自己逃,而是想用自己的力量來救火呢?這讓我一下子意識到對孩子進行安全教育是多么的重要。
相信通過這樣的形式來教育孩子,孩子以后真的碰到火災應該不會再選擇錯誤的逃生方法了。 還有我們通過游戲的方式來開展:如果一個人在家遇到有陌生人敲門怎么辦?孩子們對于陌生人這個詞很有警惕性,馬上想了不少辦法,比如打電話給熟悉 的人、不應門等等,在游戲中很多幼兒都戰(zhàn)勝了誘惑就是沒有開門。
看來中班的孩子在這方面的意識很強哦! 通過教育,我想,孩子在生活中遇到過的一些不安全事件會有一定的警惕性,交通安全、防止水、火、電。相信通過這天的教育,孩子在以后的生活中對安全知識有更多的了解,并真正學會保護自己。
還有: 這一星期,學校開展了安全教育活動。在中午,學校每天都會為我們播放一些安全教育片。
原先我想:學校真煩,一天到晚開展一些安全教育,耳朵聽得都出老繭了。不過看了以后才發(fā)現,這些內容看似小事,事實上卻是告誡我們,在日常生活中應該注意的種種安全事項。
比如,生的苦杏仁不能吃得太多,否則會因氰化鉀中毒而死亡;當電視機著火時千萬不能用水澆,否則便會爆炸,一定要切斷電源后用滅火器撲滅;當發(fā)生火災時,要沿著墻腳找到出口逃生,千萬不能跳樓。觀看了這些短片后,不僅使我們知道了許多生活中的安全小知識,還使我們知道了很多科學的逃生技巧。
事實上,在我們的日常生活中存在著許多的安全隱患,稍一不小心,就會引發(fā)一場災難。像火災,其實源頭只是一個小火星;吃杏仁這么一件普通的小事,卻也有可能危及到珍貴的生命。
安全教育就像是勒著我們的青藤,雖然緊勒著我們卻能幫助我們茁壯成長。希望學校里能在多舉辦幾次這樣的安全教育,使我們健康地成長。
好象有點不對題。

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