警察給幼兒園小朋友講安全知識(警察去幼兒園上課講什么內(nèi)容好)
1.警察去幼兒園上課講什么內(nèi)容好
警察去幼兒園上課講什么內(nèi)容好？舉個例子。
交通安全知識。每個小朋友都做交通安全知識的小達人。
1.行路安全 首先要認識并掌握各種交通信號燈的含義：綠燈亮時，準許通過，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行車輛和行人通過；黃燈亮時，不準通過，但已超過停止線后車輛和已進入人行橫道的行。2.騎車安全 按照交通部門的規(guī)定，不滿12周歲的兒童，不準騎自行車，三輪車和推拉各種人力車。
3.打出租安全 打出租汽車時，不要站在機動車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的。
4.鐵路及乘火車安全 不能在鐵路口或鐵路上行走逗留、打鬧，揀拾廢余物品。..5.玩具掉在馬路上呢要告訴大人，不能自己跑過去撿。
6.過馬路的時候，紅燈停，綠燈行。.遵守交通規(guī)則。
2.給幼兒園的小朋友如何來講消防安全知識
首先，我們必須明確孩子防火教育的內(nèi)容，由于年齡和閱歷的限制，我們不能像給大人上課那樣，教他們所有的防火知識，我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯誤，有選擇的教會他們一些實用的知識。
一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到傷害。
二、教會孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。
三、教會孩子如何彎腰匍匐前進，如何保護自己。
四、教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報火警。
五、告訴孩子火災發(fā)生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。
六、告訴孩子在無法逃生時應該呆在什么地方，如何讓消防隊員及時找到他們等等。我們還可以根據(jù)孩子的年齡層次，適當?shù)慕虝麄兏嗟南乐R。
其次，家長必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長的一言一行都會在潛移默化中影響著孩子。因面平時家長就要注意養(yǎng)成良好的生活習慣，做孩子學習的表率，不要把報紙、雜志之類的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理；吸煙的家長不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個插座上使用多個電器設備；在使用完液化氣或煤氣灶后，要及時關掉閥門；在公共場所不要損壞消防設施和器材等。另外家長朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉OK等公共娛樂場所，更不要單獨把孩子丟在家中。
最后，就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講故事、實地參觀、積極調(diào)動法，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些防火知識。
3.如何給幼兒園寶寶進行安全教育
采取科學地方法進行安全引導。對幼兒進行安全教育時，要直接正面進行引導，不能采用哄騙的方式，隨著幼兒年齡的增大，會對這種方式產(chǎn)生抵抗情緒，不僅影響幼兒的身體健康，還可能給幼兒的精神上帶來負擔。例如，告訴孩子不要自己去拿剪刀，直接告訴孩子拿剪刀很危險，會把手弄流血，可以演示一下幻燈片或者是視頻，不要對孩子說，剪刀會把手吃掉之類的話，這樣孩子會增加對剪刀的好奇心，反而會增加危險。
將安全教育貫穿在游戲之中。幼兒的理解能力、抽象思維較差，直接告訴孩子什么事情不該做，不會在孩子腦海中留下深刻的印象，幼兒非常喜歡游戲，在愉快的游戲中讓孩子認識到安全的重要性，寓教于樂。例如讓孩子們扮演不同的角色，扮演成交通警察，行人、公交車司機，當紅燈亮時，要停下來，如果紅燈亮了，車和行人都沒有停下，那么會發(fā)生很危險的行為。
學唱安全教育兒歌。教師可結(jié)合學校附近的建筑標志、安全標志、電力標志、、交通標志等，編寫安全教育的兒歌，配樂朗讀，還可以加上動作，另外每天背誦、朗讀、還可以把這些安全標志印在卡片上，每天辨認、朗讀，加深印象，每天可以詢問孩子們，你們每天有沒有按照兒歌的要求去做呢，讓孩子踴躍發(fā)言，說出自己是怎么做的，如果做的不正確，教師要及時糾正。
開展家長和孩子一起上的安全教育課程。隨著孩子的年齡增長，自我意識不斷增強，有時孩子會刻意模仿大人的一些行為，例如家里來客人，孩子也會有試著倒熱水之類的行為，但是這些行為，由于孩子年齡小，會導致受傷。安全教育課上刻意邀請家長一起參加，和孩子一起互動，家長和教師一起給孩子講解有些行為是不能模仿大人的，這樣會加深孩子對安全觀念的認識。
教師對孩子進行安全評比。教室內(nèi)可以專門設置孩子們進行安全評比的專欄，每天下課后，通過觀察孩子們的行為，給孩子們相應的小紅花，對在安全方面表現(xiàn)特備優(yōu)秀的孩子獎勵小紅花，并講述一下沒有得到小紅花的同學今后通過怎樣的努力才能夠得到更多的小紅花，從中貫穿安全教育知識。
隨時對幼兒進行安全教育。孩子在幼兒園的任何時候都可以進行安全教育，例如在吃飯時，告訴孩子要排著隊先洗手，不偏食，不挑食。在下課玩滑梯的過程中，告訴孩子等前邊的小朋友滑下去后，下一個小朋友再滑下去。在下樓梯時，要按順序，不推不擠，不吵鬧。
一旦發(fā)生危險，教師要知道如何處理。意外是避免不了的，一旦發(fā)生意外，教師要懂得處理方法，例如孩子在吃飯時突然嗆住了，這時不要著急，如果不是很嚴重，輕拍孩子的后背，如果比較嚴重應立即撥打120，再通知家長。孩子在幼兒園時，如果氣色很不好，要及時詢問，如果是生病了，要及時通知孩子的父母，不要拖延時間。
告訴孩子把在學校學到的安全教育知識講給爸爸媽媽聽。在學校學到的安全教育知識，教師可以引導孩子把這些知識講給爸爸媽媽聽，如果是和爸爸媽媽一起出門，遇到交通安全標志，要告訴爸爸媽媽是什么標志，應該怎樣過馬路等等。
4.誰能告訴我怎么樣給幼兒園小朋友講消防安全知識講座
我知道“小朋友們，你們知道發(fā)生火災后該怎么辦嗎？”“發(fā)生火災后，我們要沉著冷靜，首先撥打電話'119'，告訴消防叔叔發(fā)生火災的地址……” 元月9日上午，魏都區(qū)消防大隊官兵來到市區(qū)八一路幼兒園后，針對小朋友們年紀小、理解能力較低和普遍具有“好奇、好動、好學、好問”等特點，用通俗易懂的語言為小朋友講解了如何防火、如何報火警、以及火場逃生自救的方法等方面的消防常識及應注意事項，使小朋友們收益非淺。小朋友們也一個個睜大眼睛認真聽著消防官兵的講解，你一句，我一句的向中隊官兵討教消防知識。
為切實讓小朋友們正確掌握火場逃生的方法，消防官兵還組織幼兒園的師生進行了一場別開生面的消防演習。演習假設幼兒園二樓突然發(fā)生大火，小朋友發(fā)現(xiàn)后立即向老師報告，老師接到小朋友的報告后馬上撥打119報警，并迅速組織小朋友緊急疏散。演習開始前，消防官兵首先向小朋友們講解了火場逃生的方法以及在逃生中應注意的事項，告訴他們在火災發(fā)生過程中，要冷靜應對，有秩序地進行疏散濤聲，防止發(fā)生踩踏事故。演習開始后，按照制定的應急預案，小朋友們在老師的組織下，用濕毛巾捂著口鼻，彎著腰手拉手，緊張有序地逃離火場。疏散出來的小朋友立即被老師帶往安全地帶清點人數(shù)。經(jīng)過3分鐘的緊急疏散，300名小朋友全部被成功轉(zhuǎn)移到安全地帶。
演習結(jié)束后，消防官兵又應邀專門為幼兒園的生活老師和后勤人員舉辦了消防安全知識講座。消防官兵從的火災初發(fā)、發(fā)展、熄滅的基本規(guī)律、火災預防、處置初期火災方法講起，以貼近實際、實用性強的消防常識入手，通俗易懂地向幼兒園的生活老師和后勤人員講授了預防火災的基本常識和滅火的最佳時機以及滅火器的操作、使用方法和逃生時應注意的事項等。
活動結(jié)束后，八一路幼兒園的領導和廣大教職工對這次消防知識教育給予了極高的評價。校方領導表示，此次消防知識進幼兒園活動開展得非常及時也非常有效，不僅僅能讓廣大教職工和小朋友們了解到火災給人類帶來的危害，還能學到非常專業(yè)的消防知識，逼真的模擬疏散逃生演練還能很好的提高小朋友們面對火災時的逃生能力，切實達到了教育一個孩子 帶動一個家庭 影響整個社會的積極效果
5.如何巧妙的對幼兒進行安全教育知識
一、正確引導，對幼兒進行安全教育，應注意正面引導，如果采用哄騙的方式，久而久之，隨著幼兒年齡的增長，也會產(chǎn)生懷疑，甚至產(chǎn)生抵住情緒，影響兒童的身心發(fā)展，如：教育幼兒不能把異物放入口、耳、鼻內(nèi)，便可簡單明了的告訴幼兒，把異物放入口中，既不衛(wèi)生，又有危險，又如，教育幼兒不能私自到池塘邊、河邊、等地方玩耍，可正面告訴幼兒，若掉入水中，容易因溺水而死，如果哄騙幼兒，說是水中有魚會把你吃掉的，反而會增加幼兒的好奇心，幼兒會抱著試一試的心里去冒險，反而會不安全。
二、隨機教育，是指在教育過程中，能根據(jù)幼兒的情況，及時靈活的進行指導。如：發(fā)現(xiàn)幼兒從家里帶來了火柴到幼兒園，躲到別人看不到的較弱里劃火柴玩，老師可以輕輕走過去，問“寶寶你在這里做什么呢？是不是跟老師捉迷藏呢？剛才我看見你在玩火柴，要是把身上漂亮的衣服和周圍的房子點燃了，那多危險！”接著可以向他講清楚玩火的危害。告訴他，這樣使幼兒及時了解安全知識，也易于接受，并是孩子們的自尊心不受傷害。
三、示范與講解。在示范時，應注意直觀性。如：教幼兒運用簡單的技能，教師首先要進行示范，并將直觀的示范與語言講解結(jié)合起來，告訴幼兒怎樣算是正確的運用剪刀，提醒應注意的問題，使幼兒既能學到技能，又了解安全運用知識。
四、游戲的形式。3—6歲兒童的抽象思維能力還比較差，因此，應利用直觀、形象、生動的形式向幼兒介紹安全知識，在進行教育時，充分運用游戲手段，是幼兒在愉快的活動中了解安全知識。如：教育幼兒遵守交通規(guī)則，可以引導幼兒玩公共汽車的游戲，讓幼兒擔任交通警察、司機、乘客、是他們知道紅燈亮時應停一停，黃燈亮時應等一等，綠燈亮時才能通過，如果不遵守交通規(guī)則，“交通警察”可以停止該游戲，以培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識，如：玩滑梯的游戲，可告訴幼兒從梯子處往上爬，等前面一個小朋友滑下去之后，后面的小朋友才能接著往下滑，而不能從滑梯處往上爬，否則容易滑倒、受傷。這樣的教育，幼兒是比較容易接受的。
