綠色健康上網(wǎng)安全知識(shí)(有關(guān)綠色上網(wǎng),健康成長(zhǎng)的資料)

1.有關(guān)綠色上網(wǎng),健康成長(zhǎng)的資料

青少年是祖國(guó)的花朵、早晨的太陽(yáng)、初生的牛犢，我們青少年充滿朝氣，前程遠(yuǎn)大，預(yù)示和代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。21世紀(jì)隨著科學(xué)飛速地發(fā)展，人類的生活水平不斷提高， 網(wǎng)絡(luò)這高科技發(fā)展的產(chǎn)物，是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志；但也帶來(lái)一些不良的社會(huì)問(wèn)題，例如：網(wǎng)上反動(dòng)、迷信、黃色等不健康的信息；網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)黑客行為；整天泡在網(wǎng)吧里打游戲、聊天等也十分有害。這些負(fù)面因素影響了網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展，尤其對(duì)我們青少年的身心健康造成極大危害。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開(kāi)發(fā)潛能、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，這是好的一面。與此同時(shí)，由于自我防護(hù)意識(shí)的缺乏，我們青少年還無(wú)法擺脫網(wǎng)絡(luò)的消極影響，我們青少年正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，受到良好的知識(shí)教育和道德熏陶十分關(guān)鍵。

引導(dǎo)我們青少年建立良好的網(wǎng)絡(luò)文明，每一個(gè)家庭、每一位父母都責(zé)無(wú)旁貸。我們學(xué)生上網(wǎng)一般在課余時(shí)間進(jìn)行，如何合理安排我們青少年的課余生活，需要引起學(xué)校和家庭的足夠重視。我們的家長(zhǎng)也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)我們健康成長(zhǎng)的巨大影響力。他們應(yīng)自覺(jué)配合社會(huì)、學(xué)校搞好網(wǎng)絡(luò)文明。1、向我們推薦健康、文明、有益的網(wǎng)站，及時(shí)掌握我們的網(wǎng)上心理及動(dòng)向。2、正面引導(dǎo)，使我們形成健康文明的道德規(guī)范，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新陣地。3、我們積極參與各種網(wǎng)上健康活動(dòng)，做到有正義感、責(zé)任感、上進(jìn)心，在全社會(huì)形成文明上網(wǎng)的風(fēng)氣。4、家長(zhǎng)應(yīng)在家里電腦上裝一系列防止瀏覽不良網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件建立一道防黃屏障，避免我們主動(dòng)或被動(dòng)地遭受網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害。家長(zhǎng)和我們相互促進(jìn)，共同提高。讓每一位社會(huì)成員都成為網(wǎng)絡(luò)文明的參與者和建設(shè)者，與我們青少年朋友們一起共同營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

21世紀(jì)是一個(gè)全新的世紀(jì)，是中國(guó)的世紀(jì)，是信息全球化的世紀(jì)，是科技得以普及和創(chuàng)造美好生活環(huán)境與無(wú)限空間的世紀(jì)！

我們應(yīng)倡議：文明上網(wǎng)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，自尊自律；不隨意約會(huì)網(wǎng)友，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。自覺(jué)養(yǎng)成上網(wǎng)的良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明的小小宣傳員、示范員。與同學(xué)們一起共同營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.如何做到綠色健康上網(wǎng)呢

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到今天，很多網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)著迷上癮，嚴(yán)重者 甚至?xí)霈F(xiàn)情緒低落、頭昏眼花、食欲不振等癥狀。

青少年處于身體和心理發(fā)展的重要時(shí)期，更要注意健康上網(wǎng)。綠色健康上網(wǎng)應(yīng)從以下幾方面做起：（1） 不要輕易把自己及家庭中的真實(shí)信息在網(wǎng)上告訴 別人。

（2） 在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應(yīng) 立刻離開(kāi)，自己也不要散布不正確的言論，或攻擊別人。 （3） 盡可能不要在網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上廣告欄、聊天室上公 開(kāi)你E-mail （電子郵件）地址，謹(jǐn)防垃圾郵件攻擊你的 郵箱。

（4） 如果收到垃圾郵件，應(yīng)立刻刪除，并且不在網(wǎng)絡(luò)上 散布占用資源的垃圾郵件和消息。（5） 適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間，除工作和學(xué)習(xí)外，一般每次不 要超過(guò)1小時(shí)，每天不要超過(guò)3小時(shí)。

如果我們能正確、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，就不會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)影響 我們的身心健康，而是使網(wǎng)絡(luò)成為幫助我們開(kāi)闊視野、交流 信息的工具。

3.綠色網(wǎng)絡(luò) 文明上網(wǎng)

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，隨著高科技信息時(shí)代——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，全球信息網(wǎng)絡(luò)化將成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)是這一時(shí)期的標(biāo)志。網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越深入我們的生活，尤其是我們這一代人，我們現(xiàn)在所處的時(shí)代也是網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代，它帶給我們的是信息、跨地域交流，而我們要做的至少是學(xué)會(huì)真正全面的利用好網(wǎng)絡(luò)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為人們交流信息的主要手段之一。它應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣闊。所以就要求我們從意識(shí)上做起，做到健康上網(wǎng)。近幾年來(lái)，國(guó)家頒布了《中華人民共和國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，公約內(nèi)容如下：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。廣大青少年在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中居于主體地位，要自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，保證“綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)”，充分發(fā)揮在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的主力軍作用，努力把自身塑造成為合格的網(wǎng)絡(luò)公民。

總之，網(wǎng)絡(luò)世界五彩繽紛，但也存在相當(dāng)一部分不健康的內(nèi)容，為了避免受害，讓我們攜手并進(jìn)，遵紀(jì)守法“綠色上網(wǎng)，健康上網(wǎng)”，畢竟我們是祖國(guó)的未來(lái)。祖國(guó)需要我們，國(guó)家建設(shè)需要我們。所以我們必須明確：網(wǎng)絡(luò)是為造福人類而誕生的，讓我們健康上網(wǎng)吧！

4.怎樣才能實(shí)現(xiàn)綠色上網(wǎng)健康生活

一、孩子文明上網(wǎng)常識(shí) 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息？ 要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人？ 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友 ？ 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序？ 要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空 ？ 二、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的性格 1）迷戀角色扮演型網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子喜歡獨(dú)處、敏感、傾向于抽象思維、警覺(jué)、不服從社會(huì)規(guī)范，容易孤獨(dú)和抑郁。

2）網(wǎng)絡(luò)游戲使得孩子過(guò)早地成人化。 3）網(wǎng)絡(luò)游戲使青年荒廢學(xué)業(yè)，坐享其成。

4）不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——自我控制力差。 5）還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。

6）虛擬世界中，我是誰(shuí)，你又是誰(shuí)？——欺騙、謊言。 ？ 三、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的心理 1）沉迷網(wǎng)絡(luò)一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

不管是哪種類型，或者兩個(gè)都有，原因一般是現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。 2）對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀會(huì)讓一個(gè)人與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)甚至相脫離，特別是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是培養(yǎng)能力的時(shí)候，更不能過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑，過(guò)正常、健康、實(shí)際的生活。

？ 四、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的生活 1）我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，搜尋學(xué)習(xí)中需要的資料，同時(shí)可以拓展我們的知識(shí)面，拓寬我們的視野，了解并參與討論各種社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì)。 2）做任何事都要有一定的度，如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)于沉迷，就會(huì)影響學(xué)業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無(wú)法自拔。

這樣的例子在我們周圍并不少見(jiàn)。 3）學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的，關(guān)鍵在于自己的調(diào)節(jié)。

4）目前最主要的“學(xué)習(xí)氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò)。 有人因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，有人因?yàn)樯磉吶说某撩远芰擞绊懀?？ 五、如何才能做到綠色上網(wǎng)健康生活，格雷盒子三大功能幫助孩子們： 1）守護(hù)上網(wǎng)安全 擁有全國(guó)最大的不良網(wǎng)址庫(kù)，可主動(dòng)高效的過(guò)濾不良網(wǎng)址，呵護(hù)孩子的上網(wǎng)安全。

2）上網(wǎng)時(shí)間安排 家長(zhǎng)可設(shè)置孩子手機(jī)、電腦等鎖屏?xí)r段，時(shí)間一到孩子設(shè)備自動(dòng)鎖屏，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 3）管理軟件使用 孩子不安全安裝軟件行為主動(dòng)通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)確認(rèn)后才可以使用。

5.小學(xué)生怎樣做到安全上網(wǎng),文明上網(wǎng),綠色上網(wǎng)

未成年人在網(wǎng)吧上網(wǎng)容易接觸到不良的信息，容易癡迷，容易學(xué)壞，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)，所以受到學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈聲討。

近年來(lái)，儀征市圖書館針對(duì)未成年人自我控制能力差、容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲這一社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)置了未成年人電子閱覽專區(qū)，配置六臺(tái)性能較好的電腦，讓未成年人免費(fèi)上網(wǎng)。同時(shí)，限定時(shí)間，只有一小時(shí)；限定內(nèi)容，只能查資料，從而將好事做到了實(shí)處。

推出四大特色服務(wù)欄目在儀征市圖書館，未成年人可閱覽全國(guó)文化信息共享工程資源、儀征圖書館網(wǎng)站少兒園地內(nèi)容、共青團(tuán)中央推薦的100個(gè)綠色網(wǎng)站。該館還在圖書館網(wǎng)站上開(kāi)通紅領(lǐng)巾讀書園、少兒新書介紹、益智樂(lè)園、少兒科普、親子園等供未成年人閱讀。

開(kāi)放時(shí)間里，工作人員精心指導(dǎo)小朋友們使用計(jì)算機(jī)，掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，熟悉文化信息資源利用，同時(shí)，推出四大特色服務(wù)欄目：一是隨書教程，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)輔導(dǎo)；二是館藏經(jīng)典圖書片段精選；三是“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)導(dǎo)航”，方便少年兒童了解豐富的網(wǎng)絡(luò)世界；四是“信息探索窗”，通過(guò)探險(xiǎn)的形式，帶小朋友漫游世界，包攬?zhí)煜氯宋木坝^。此間，根據(jù)少年兒童不同的年齡層次，為他們?cè)O(shè)計(jì)“館藏精品”、“讀者論壇”、“知識(shí)導(dǎo)航”、“信息探索”等欄目，拓寬了少年兒童的知識(shí)視野，為少年兒童創(chuàng)造了良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為未成年人健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的誘惑發(fā)揮了較好的作用。

圖書館還針對(duì)未成年人的心理、生理特征，每次上網(wǎng)閱覽時(shí)間為1個(gè)小時(shí)，滿足小讀者閱讀需求，得到了社會(huì)各方面的好評(píng)。開(kāi)展網(wǎng)上德育活動(dòng) 教育信息化為未成年人利用圖書館電子資源和網(wǎng)上資源創(chuàng)造了條件，也為網(wǎng)上德育活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造了條件。

目前，許多圖書館都建有電子閱覽室，如何引導(dǎo)青少年在紛繁復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò)世界里收集有益的、健康的信息呢？?jī)x征市圖書館自2000年開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以來(lái)，充分利用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)手段，使得網(wǎng)上德育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，豐富多彩。舉辦了各類讀書活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2001年，舉辦了青少年健康上網(wǎng)系列活動(dòng)；2002年，利用網(wǎng)絡(luò)舉辦了公民道德知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；從2003年開(kāi)始，針對(duì)個(gè)別網(wǎng)站傳播不健康知識(shí)，儀征圖書館首次提出了“綠色上網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)主題概念，為廣大未成年人讀者提供豐富、美化、優(yōu)化的網(wǎng)上信息資源，開(kāi)展積極向上、健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。比如：舉辦了“綠色上網(wǎng)”系列電腦知識(shí)講座、黨建知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽、法律知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽、電腦知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽、網(wǎng)上讀書活動(dòng)等；2004年，圖書館對(duì)“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)在形式上又進(jìn)行了完善，分不同層面開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。

如：面向中、小青少年舉辦的學(xué)雷鋒網(wǎng)上讀書活動(dòng)；面向大、中學(xué)生舉辦網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)；面向中、小學(xué)生及其家長(zhǎng)舉辦了“大手牽小手學(xué)電腦”活動(dòng)；面向青少年舉辦了暑期學(xué)電腦活動(dòng)；利用文獻(xiàn)資源共享工程面向低幼讀者舉辦了學(xué)成語(yǔ)、講成語(yǔ)活動(dòng)；面向廣大青少年讀者免費(fèi)舉辦網(wǎng)上讀書活動(dòng)等等，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，參加活動(dòng)的達(dá)2萬(wàn)余人次。2005年，圖書館又針對(duì)青少年舉辦了網(wǎng)絡(luò)冬令營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)等活動(dòng)，還在本館網(wǎng)站上增設(shè)了少兒網(wǎng)絡(luò)版，其中的“大唐詩(shī)錄”、“少兒圖書”、“電子動(dòng)漫”、“自己的作品”、“新書推薦”、“聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)”等欄目無(wú)不讓青少年喜愛(ài)，無(wú)不讓青少年心動(dòng)，青少年在這塊方寸間閱覽古今、描繪理想、暢談未來(lái)。

今年以來(lái)，我們開(kāi)展了“讀書知榮辱”征文比賽、網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽、“新農(nóng)村的建設(shè)者紅領(lǐng)巾暑期讀書活動(dòng)”、“節(jié)假日親子讀書”、“關(guān)注少兒閱讀，開(kāi)創(chuàng)多彩人生”讀者座談會(huì)等活動(dòng)，這些寓教于樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，充分展示了圖書館對(duì)未成年人的特殊教育職能，使走進(jìn)圖書館的小讀者在閑適和愉悅中開(kāi)啟了智慧，增添了知識(shí)，受到了家長(zhǎng)和孩子們的好評(píng)，越來(lái)越多的孩子們開(kāi)始了解圖書館、走進(jìn)圖書館、利用圖書館。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾年來(lái)參加活動(dòng)讀者近10萬(wàn)人次，網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊率平均每年增加20%。

營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)拓寬了人們獲取信息量渠道，信息的獲取更加方便、快捷。然而，許多青少年上網(wǎng)不是閱讀信息，也不是查詢學(xué)習(xí)資源，而是聊天、玩游戲，一些青少年由于受到了來(lái)自網(wǎng)絡(luò)游戲暴力、色情等不良內(nèi)容影響，以及癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，走上了犯罪的道路，給家庭和社會(huì)帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。

因此，儀征圖書館加強(qiáng)了電子閱覽室管理，凈化網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)青少年上網(wǎng)學(xué)習(xí)，提供信息導(dǎo)航服務(wù)，堅(jiān)決抵制含有誘發(fā)未成年人違法犯罪和恐怖、殘忍等內(nèi)容的游戲軟件流入圖書館，同時(shí)還教育青少年自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序和網(wǎng)絡(luò)安全，不斷提高青少年的法制觀念和道德水平；教育青少年不輸入有害信息，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)上不健康的有害的信息，為青少年創(chuàng)造了一個(gè)健康安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。首先，圖書館針對(duì)青少年在上網(wǎng)中遇到的問(wèn)題，重點(diǎn)實(shí)行“3W”的引導(dǎo)，即為什么上網(wǎng)（why）、如何利用網(wǎng)絡(luò)（how），什么時(shí)候上網(wǎng)（when），舉辦上網(wǎng)教你行、綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)等系列活動(dòng)，引導(dǎo)青少年正確對(duì)待上網(wǎng)、正確對(duì)待網(wǎng)上信息，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

其次，積極發(fā)揮家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)等各層面的綜合引導(dǎo)作用。與學(xué)校、家長(zhǎng)約定，限定他們的上網(wǎng)時(shí)間，利用文獻(xiàn)信息共。