集消防安全知識與消防實(shí)操演練(消防演練過程)

1.消防演練過程

你好

、演練地點(diǎn)：施工現(xiàn)場 3、組織部門： 4、總指揮：

5、演練時(shí)間：2013年06月03日

6、參加部門：公司應(yīng)急指揮部及項(xiàng)目部全體員工

7、演練類別 ： ■實(shí)際演練 □桌面演練 □提問討論式演練 □全部預(yù)案 ■部分預(yù)案

8、實(shí)際演練部分：滅火器、消防栓使用，初期火災(zāi)撲滅。 9、物資準(zhǔn)備和人員培訓(xùn)情況 ：

8Kg干粉滅火器4臺，消防桶4個(gè)，消防栓、水搶1只。警報(bào)器一只，擴(kuò)音器一部。

進(jìn)入現(xiàn)場前由項(xiàng)目部安全員講解滅火器使用要領(lǐng)和個(gè)人安全防護(hù)要求。 10、演練過程描述 ：

利用1只廢汽油桶，中間剖開后分為2段，分別加入柴油10Kg，另外準(zhǔn)備100Kg編織袋8只，裝滿泥土后放置在油桶周圍。同時(shí)點(diǎn)燃4只油桶，拉響警報(bào)器，人員從周圍200m處跑向著火點(diǎn)，在100m處取得滅火器和搶險(xiǎn)器材，25Kg滅火器兩人使用，其他一人使用，人員自動搶占上風(fēng)口，進(jìn)行滅火和搶險(xiǎn)。

人員分工：各部門指定2人，各點(diǎn)指定4人進(jìn)行滅火，其他人員搶救物資和現(xiàn)場警戒。

11、預(yù)案適宜性充分性評審：

⑴、適宜性：■全部能夠執(zhí)行 □執(zhí)行過程不夠順利 □明顯不適宜

⑵、充分性：■完全滿足應(yīng)急要求 □基本滿足需要完善 □不充分，必須修改 12、演練效果評審：

⑴、人員到位情況： ■迅速準(zhǔn)確 □基本按時(shí)到位 □個(gè)別人員不到位 □重點(diǎn) 部位人員不到位

⑵、職責(zé)及操作情況：■ 職責(zé)明確，操作熟練 □職責(zé)明確，操作不夠熟 練 □職責(zé)不明，操作不熟練

⑶、物資到位情況 現(xiàn)場物資：■現(xiàn)場物資充分，全部有效 □現(xiàn)場準(zhǔn)備不充分 □現(xiàn)場物資嚴(yán)重缺乏

⑷、個(gè)人防護(hù)情況：■全部人員防護(hù)到位 □個(gè)別人員防護(hù)不到位 □大部分人員防護(hù)不到位

滿意請采納

2.防火安全知識

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和自救、互救能力，我校我校于9月份制定了防火逃生演練方案，并于12月16日第七節(jié)課進(jìn)行了全校師生疏散演練。

在各組組長和班主任老師的支持下，在全體同學(xué)的共同努力下，疏散離開教學(xué)樓只用了1分鐘，全部撤離到安全地帶，然后全體師生現(xiàn)場進(jìn)行滅火演練，這是一次成功的演練活動。 通過這次演練，使全體師生在實(shí)踐中運(yùn)用了所掌握的防火知識，合理有序的進(jìn)行疏散逃生。

提高了師生面臨突發(fā)事件的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。 在組織這次活動中，學(xué)校專門召開了校務(wù)會議，對演練活動進(jìn)行了安排部署，成立了專門組織，召開了全校教師大會和班主任工作會議，會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)消防意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次活動順利進(jìn)行。 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都做了具體說明。

并對此次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。 進(jìn)一步明確疏散、集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。

要求班主任教育學(xué)生，聽到報(bào)警后，全體師生必須服從指揮、聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，更不得喧嘩、開玩笑，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，達(dá)到規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

這次演練過程即緊張、激烈、又有條不紊。 這次活動是對我校《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不禁再次落實(shí)了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期的目的。

3.想在消防演習(xí)上講安全知識

“火善用之則為福，不善用之則為禍?！睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R，使每一位同學(xué)都樹立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的能力。我校在今天下午，舉行了一場別開生面的消防知識講座。

火，時(shí)刻存在于我們生活中。人們常常要用到火，比如：在野炊時(shí)，做飯做菜時(shí)……但是火在為人類作出貢獻(xiàn)時(shí)，也給我們造成了災(zāi)難！

2003年11月24日，俄羅斯人民友誼大學(xué)一學(xué)生樓失火。這場大火是俄羅斯十年來最嚴(yán)重的一場火災(zāi)。消防局出動了50輛消防車，30輛救護(hù)車。直到凌晨5:45分，大火才被撲滅。經(jīng)調(diào)查，失火原因是電線短路。這場火災(zāi)造成41名學(xué)生被燒死，100多人受傷。1998年1月22日，在濟(jì)南某實(shí)習(xí)的10名學(xué)生，因用電爐不慎起火，燒死5人。這一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)使我的心久久不能平靜下來，火災(zāi)給我們帶來的傷害是不可計(jì)數(shù)的！

火災(zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)小小的火星也許一不小心就會釀成火災(zāi)。所以，作為小學(xué)生，我們要認(rèn)識到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

1995年10月20日，我國正式發(fā)行了《消防安全20條》，它全面介紹了消防的知識，讓我們共同來學(xué)習(xí)它、運(yùn)用它，共同珍愛自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽！

4.消防演練記錄

為了加強(qiáng)人員對消防知識的認(rèn)識，增強(qiáng)消防意識，研究決定于XXXX年XX月XX日，開展一次消防演習(xí)。

演習(xí)方案：1、組織專門消防隊(duì)員。2、制定演習(xí)方案：排隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)講話、報(bào)警、器材演練及滅火等；3、器材準(zhǔn)備：包括滅火器、水槍等，到時(shí)需演練器材使用；4、場地準(zhǔn)備；5、資料備份。

演習(xí)內(nèi)容：1、當(dāng)天上午8:00由專門消防員拉響警報(bào)。2、8:05疏散組負(fù)責(zé)疏散秩序，使疏散人員到達(dá)指定位置集合（有相應(yīng)的疏散指示標(biāo)志，到指定空地上）。

3、8:10緊急疏散組負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)。4、8:15觀看兩~三名人員滅火器實(shí)操演練。

5、指導(dǎo)人員現(xiàn)場操作滅火器。6、后續(xù)人員清理現(xiàn)場。