生活安全知識教育(什么是日常安全教育)

1.什么是日常安全教育

日常安全教育是指針對中學生特點，就當前安全教育存在的問題，抓好安全工作，維護學校正常秩序，提高教育的質(zhì)量。

課間活動的注意事項：

1、不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。

2、上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到運動場。

3、上廁所要避開高峰，高年級同學要照顧低年級同學。

4、雨天路滑要小心，同學之間不推搡。

擴展資料

日常安全教育食品方面的注意事項：

1、不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質(zhì)量低次的冷飲、冰棍，不吃無營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品、豆腐腦、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

2、隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不要喝自來水，更不要隨便亂喝水。生吃瓜果、蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、要勤洗手，特別是在飯前飯后，上廁所必須要把手洗干凈。

4、不要亂吃零食，要時刻保持口腔衛(wèi)生，這樣才能長出堅硬、整齊、潔白的牙齒。

5、在購買食品時應認真看清生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

6、家里的餐具經(jīng)常消毒，廚房要避風，防止發(fā)霉。

7、不要偷吃果園的水果，可能有噴灑的農(nóng)藥，以免中毒。

參考資料來源：百度百科-學校日常安全教育內(nèi)容

2.六年級安全教育課第一單元《生活安全》教案

有統(tǒng)計資料表明：在我國，意外傷害已成為0——14歲少年兒童第一殺手，并被認為是21世紀危害孩子健康的主要問題。意外傷害主要是指：交通事故、火災、觸電、中毒、溺水、摔傷、動物咬傷、搶劫、誘拐、自殺等等出乎意料的事故。如果說這些事故明顯、驚人，人們還有一定的警惕性，而存在于生活之中的不安全隱患卻常常忽視。所有危險和災禍幾乎和生命同時并存，無處不有，無處不在，所以孩子的安全問題應引起全社會和每一個家庭的關(guān)注。

安全是人類生存最基本的保證。防御危險也應當是每一個人最基本的能力。但是，不安全的因素存在于生活的各個角落，幾乎無處不在，真可以說是危機四伏。如果說成人有豐富的生活知識和安全經(jīng)驗，還具有點防御、排除能力，那么孩子是不具備這些能力的，尤其是嬰幼兒，既沒有生存經(jīng)驗，又缺乏防御能力，是生命的弱勢群體，成年人有責任保護他們，有責任排除他們周圍的所有不安全隱患，有責任教育孩子學會生存，避開危險，學會適應。關(guān)心、愛護生命，從安全開始。

《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定：“保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任?！本唧w規(guī)定了家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的法律條款和法律責任，應當說兒童保護有法可依。但是由于法律意識淡薄，安全意識不強等種種的原因，兒童安全問題依然很多，形勢很嚴峻，尤其是數(shù)百萬農(nóng)村留守兒童被忽視，應當引起各級黨組織和政府、部門，全社會以及家庭的高度重視。

青春期孩子要學會保護自己。

1、讓孩子從懂事起，就告訴他叫什么名字，幾歲，爸爸媽媽叫什么，記住家在哪里（村名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣市地名），3歲左右應當能正確表達，4歲左右經(jīng)常鞏固；外出萬一走失，找不著親人，知道找警察叔叔，或者打110電話報警。

2、不要因為有人給他一塊糖，就跟人家走 ，或者告訴不認識的人家在那里，電話號碼等。小孩子不要在街道鬧市、公共場所、人多的地方隨便離開爸爸媽媽或爺爺奶奶、或者外公外婆一個人亂走。

3、孩子一人在家，聽到有人摁門鈴，或接到陌生人電話，要提高警惕，回答：爸爸在忙，而不要輕易開門。

4、外出時一定要告訴爸爸媽媽到什么地方去，什么時候回來，以免家人為你著急。

5、孩子一般夜間不外出，不外宿。不與不三不四的人交朋友。

6、萬一遇到搶劫、綁架和拐騙，首先不要驚慌失措，想方設法求得生存，故意同壞人巧妙周旋，遇到機會可向別人發(fā)出信號、逃跑，遇到人多或有警察時及時呼救。一旦有可乘之機，或者趁其松懈不備，盡量擺脫壞人，偷偷溜走。要留心觀察壞人的相貌、語言特征，等警方破案時，向警方提供。幼兒園、學校不妨做一做兒童逃生游戲。

7、女孩子假若面對不懷好意的人觸摸、、擁抱、親吻，要大聲說“不！”，以震懾壞人；如果萬一遇到強暴，要向你的父母、老師或親人傾訴，因為錯不在你；即使最好的朋友、戀人，要學會控制自己的感情，要注意保護自己，不要偷嘗禁果；要特別警惕異性的甜言蜜語，小心受騙上當，更不要跳進成熟男性用小恩小惠或者汽車別墅擺設的陷阱。

給孩子精神“補鈣”

不少父母在煞費苦心為孩子補充生理鈣質(zhì)的同時，往往容易忽略兒童成長所需的另一種更重要的“鈣質(zhì)”———精神鈣質(zhì)，而它是兒童成長至關(guān)重要的元素。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國兒童已經(jīng)出現(xiàn)“隱性傷害”的現(xiàn)象，其中隱性精神傷害多發(fā)生在家庭中。8.6%的孩子說“父母經(jīng)常把我一個人留在家里”，9.1%的孩子把父母不關(guān)心自己列為最害怕的事情，近20%的兒童在遭遇傷害或受委屈時不告訴任何人或找不到人訴說。這種兒童“精神缺鈣”現(xiàn)象在發(fā)達國家中同樣存在。為此，在“9·11”后，美國教育戰(zhàn)略調(diào)整的目標就包括“確保學校安全、無毒品”和“提升青少年的堅定品格和公民精神”。日本則制定了《終身學習振興法》，加大對兒童的安全教育，我國專家建議要增加“生命課程”，引導學生認識生命，學會保護生命。老師作為學生成長的守護者，要教給學生各種生存的知識、方法和遇到各種生存危機的處理辦法、逃生的本領(lǐng)。

3.學前兒童日常生活安全教育的主要內(nèi)容

安全教育的內(nèi)容主要有下列幾點： 一、交通安全教育 二、日常生活安全 。

三、活動安全教育。 四、自然災害中的自我保護教育。

五、社會治安教育。 六、意外事故處理教育。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

因而，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識就尤為重要。 如何培養(yǎng)幼兒的安全防護知識，如何增強幼兒的安全防護意識，如何學習保護自己的技能和方法，處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況，成為一種必要。

現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習慣于擔負起幼兒安全的責任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當心，這樣太危險，不能做?！倍⒆颖旧砗苌訇P(guān)心自己的安全問題。

如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險，那么父母、教師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的行為。

其實，“千般照顧，不如自護”。家長和教師不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。

一、生活環(huán)境中的安全自護教育幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。 首先，要了解一些生活的常識。

教師應在教育教學活動中組織專門的討論活動。如： 進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標志的東西；睡眠：不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩；行走：會扶著欄桿上下樓梯；學會靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認識紅綠燈等交通安全標志；防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；開、關(guān)門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；防火、防燙傷：不在火源附近玩耍、不玩火柴、打火機和蠟燭；知道燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話，認識防火的標志；防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話碼，知道父母的工作單位。

二、通過淺顯易懂的環(huán)境創(chuàng)設讓幼兒感受安全教育的知識。 環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園最直觀的教育方法，通過有趣的圖片、漫畫、標志符號、照片等布置安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。

三、通過在主題活動中安全教育意識的開展，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展 活動是幼兒教育的主渠道，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，通過活動讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程，增加體驗，增強安全意識，提高自我保護能力。

4.關(guān)于安全教育的小知識

小學生交通安全知識 人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，交通安全是第一， 你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清， 你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全， 你拍四，我拍四，車輛行駛往右開， 你拍五，我拍五，大小拐彎要注意， 你拍六，我拍六，自行車上別載人， 你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵紀守法最重要， 你拍十，我拍十，做個文明小公民 橫穿馬路應該注意什么？ l.聽從交通民警的指揮，做到“綠燈行，紅燈?！?。 2.要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

3.要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。 4.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

5.不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。 行走時，哪些情況最危險呢？ （1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。 （3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。

麻痹加麻痹就等于危險。 （4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

乘坐機動車應該注意 1.要排隊候車，按先后順序上車，不擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

3.不把頭、手伸出窗外，不要向車窗外亂扔雜物。 4.要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

5.乘小轎車，在前排乘坐時應系好安全帶。 怎樣認識交通信號燈？ 交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈，設置在交*路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈，設置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。

我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出了規(guī)定： 1）綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。 2）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。

3）紅燈亮時，不準車輛、行人通行。 4）綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行。

5）黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。 4、騎自行車安全知識 我國被稱為“自行車王國”，是世界上擁有自行車最多的國家。

但是，自行車結(jié)構(gòu)簡單、一碰就倒、穩(wěn)定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機動車（主要是自行車）受傷人數(shù)居第一，傷亡人數(shù)居第二。

在我國，少年兒童年滿 12周歲，方能在道路上起自行車，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車。 認識燈信號 指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。 騎自行車要注意哪些安全事項？ 騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下： 1.要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。

車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。 2.自行車的車型大小要合適，不騎兒童玩具車上街。

也不要人小騎大型車。 3.不要在馬路上學騎自行車；未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

4.騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。 5.經(jīng)過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。

6.騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。 7.騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。

小學生安全常識歌（一） 遇匪徒110， 匪警電話要記清， 機智靈巧去周旋， 歹徒被擒快人心； 私下河，不安全，要防頭暈與痙攣， 一江大水喝不完，青春年少赴黃泉； 接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身， 誤時花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱； 河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍， 繞道行走才安全，雨過天晴家家樂； 過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕， 切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險； 大熱天，走遠程，切記莫。

5.關(guān)于安全的知識

交通安全是很重要的。

幾乎每一天，都會發(fā)生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡，每當想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。 其實，交通事故也未必都是行人造成。

有的是因為司機野蠻造成的，比如說前一陣《齊魯晚報》上刊登的“寶馬撞人案”，“寶馬”的主人實在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說也沒有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口？就算人家弄得有人傷亡，也不該報復，應該讓法律來處理才對。 有的是因為司機酒后駕車，因神志不清導致交通事故，在此提醒廣大的司機叔叔阿姨們，希望您少喝酒，酒后一定不要逞能，要坐公交車或出租車回家，避免交通事故給您帶來麻煩。

學生交通安全知識教育指南 （一）.不良的交通習慣 1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。 2. 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。

3. 不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。 4. 在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。 6. 在鐵路道軌上行走，玩耍。

7. 橫穿鐵路和鉆火車。 8. 不聽從鐵道口管理和信號管理。

（二）中學生騎自行車的問題 1.未滿12歲的兒童獨自騎車。 2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。

3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。 4.轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。

5.在路口闖信號。 6.騎車雙手離把。

7.追逐打鬧，三五并行。 8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

（三）中學生交通事故發(fā)生的原因 1.缺乏交通安全意識。 2.缺乏交通安全知識。

3.缺乏交通安全責任感。 4.存在麻痹思想。

5.存在僥幸心理。 （四）正常的行路常識 1.走人行道，靠路右邊走。

2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。 3.要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈） 4.上下汽車要避讓過往車輛。

5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。 （五）正常的騎自行車常識 1.不要騎有故障的車。

2.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。 3.橫穿馬路最好推車行駛。

4.轉(zhuǎn)彎時減速慢行，觀察并打手勢。 5.不要雙手離把，不并肩行駛。

6.騎車不打鬧，追逐。 校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。

因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。

為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。本書內(nèi)容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內(nèi)容。

其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時，也為廣大學生和中學生義務消防隊提供了學習、宣傳資料。

我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。 “隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。

希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。 還有的交通事故確實是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。

有的是闖紅燈或橫穿馬路造成的，前人發(fā)明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話說的好“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，紅燈會閃爍無數(shù)次的，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了，在紅燈沒有滅的時候，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。有的是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學后幾個同學在一起走，說說笑笑，時而甩掉別人的帽子，扔到馬路對面，那個同學便到馬路對面去揀，由于著急，也顧不上環(huán)視四周的車輛就跑，如果這個同學有福氣，那還好；可如果正好有一輛車經(jīng)過，那后果可不堪設想。

因此，同學們千萬不要在馬路上打鬧，這樣太危險。 也有的是行人翻越護欄造成的，請大家不怕麻煩繞過護欄吧！ 紅綠燈 交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通； 綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行； 黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈。

上學校 小學生，起得早，交通小隊排得好； 過馬路，走橫道，交通安全要記牢； 聽指揮，別亂跑，平平安安到學校。 交通安全真重要 交通安全真重要，人民生活離不了。

保障安全有措施，交通法規(guī)要記牢。 大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。

紅綠黃燈是命令，標志標線要看清。 交通規(guī)則要記牢 小朋友，你別跑， 站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好， 過路應走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。 遵守交通規(guī)則 民警叔叔頂呱呱， 全心。

6.安全教育基本常識

1.顏色最好是黃色。黃色衣服醒目，黃光穿透力強，不容易被車撞。像燈塔發(fā)出的光是黃光，就是因為黃光有較強的穿透力，容易被海上航行的船看到。灰色和黑色比較暗。清潔工等都是穿黃色工作服。

2.每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。這是有關(guān)部門在1996年確定的。

為全面深入地推動中小學安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度。當年3月25日，時任中共中央政治局委員、國務院副總理李嵐清在全國中小學生第一個安全教育日發(fā)表電視講話，要求全社會都要關(guān)心中小學安全工作。

在幼兒園中，首先要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全。眾所周知，幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而良好習慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，從冰箱中拿出的東西先聞一聞、看一看，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，幼兒能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，幼兒在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

編輯本段安全教育日主題

全國中小學生“安全教育日”每年確定一個主題，自1996年起，“安全教育日”主題分別是：

1996年：“全社會動員起來，人人關(guān)心中小學校安全工作”

1997年：“交通安全教育”

1998年：“注重防范，自救互救，確保平安”

1999年：“消防安全教育”

2000年：“保證中小學生集體飲食安全，預防藥物不良反應”

2001年：“校園安全”

2002年：“關(guān)注學生飲食衛(wèi)生，保障青少年健康”

2003年：“大力提高中小學生及幼兒的自我保護意識和能力”

2004年：“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”

2005年：“增加交通安全知識，提高自我保護能力”

2006年：“珍愛生命，安全第一”

2007年：“強化安全管理，共建和諧校園”

2008年：“迎人文奧運，建和諧校園”。

7.安全教育5分鐘內(nèi)容

五分鐘安全教育演講稿篇一

老師們、同學們，早上好！

近一個月內(nèi)，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園、福建南平實驗小學、廣東雷州市雷城第一小學、山東濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊小學、廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學發(fā)生了嚴重的校園安全砍殺事故。已引起了全國的關(guān)注，校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學生能否健康成長，關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中快樂學習。為了使我們的校園更加安全，希望全校師生都能做到：

第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。

第二、同學們的所作所為也要有安全意識。有的同學容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四、要注意食品衛(wèi)生安全。現(xiàn)在天氣漸暖，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物。

第五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴禁騎自行車上學，嚴禁乘坐無證報廢、不合格的車輛。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留；上下學途中橫穿馬路時要格外注意安全。

第六、嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發(fā)生踩踏事故。

第七、防火、防電要求不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān)；為防止火災和意外事故。

第八、所有學生必須按時到校（周一至周五上午7:40后，下午1:20后方可到校），不要提前到校，也不要錯后離校。周一至周五上、下午放學后沒有老師的安排不允許在學校逗留。

第九、現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，不允許任何學生到未開放的游泳場所游泳，防止溺水事件的發(fā)生。

第十、熟悉常用的急救電話號碼，如120119110的用途。

同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

8.安全知識教育

前不久參加了公司組織的安全教育，在觀看了安全教育片后，現(xiàn)場的情景觸動了我的內(nèi)心，思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，一幅幅畫面映入眼簾，內(nèi)心此起彼伏，感受到生命的可貴和安全生產(chǎn)的重要性。

真愛生命、關(guān)愛幸福、善待自己和他人。 兩千年前的荀子說：“一曰防，二曰救，三曰戒。

先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責之謂之戒。防為上，救次之，戒為下?！?/p>

上學時讀這段話并沒有多想，現(xiàn)在我明白了，對付事故保障安全，可以借助古老的中國智慧。因為，荀子說了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發(fā)生之前就預設警戒，防患于未然，這叫預防；第二種辦法是在事情或者征兆剛出現(xiàn)就及時采取措施加以制止，防微杜，防止事態(tài)擴大，這叫補救；第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責罰教育，這叫懲戒。

荀子列出了三種方法后認為，預防為上策，補救屬中策，懲戒是下策。眾多的案例表明：安全事故的原因只有一個，那就是違章；事故的責任也只有一個，那就是人。

在職工生產(chǎn)活動的第一線，現(xiàn)場環(huán)境復雜有時存在著不確定的因素，切實做到安全生產(chǎn)的前提是遵章守法，其次是提高人的安全意識。我們不需要補救更不要懲戒，我們只需要從每一天的工作做起，從一點一滴開始，在工作和處理問題時，時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務技能，以不變應萬變，防范各種突發(fā)情況。

同時，要樹立危機意識，因為事故是對思想麻痹者的懲罰。切莫讓一時的疏忽，成為你終身的遺憾。

這次觀看完之后還使我認識到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人。要建立安全考評機制，并把它作為各級管理者的常規(guī)武器，運用到日常管理工作中去。

在安全考評過程中把業(yè)績考核和素質(zhì)評價、狀態(tài)評價結(jié)合起來，使安全狀態(tài)評價貫穿于考評工作的始終。業(yè)績考核應該落實到每周或者每月，不能等到年底算總賬，安全素質(zhì)評價卻可以每年一次。

同時考評必須做到程序化、制度化、經(jīng)?；?。這樣安全管理才不至于開空頭支票。

還有呢！ 2006年12月31日，派出所對我校全體學生作了安全知識講座。并針對展示的圖片進行講解。

學生聽的非常認真，受益匪淺。 因為一個孩子的成長過程牽系著每個家長和教師的心，孩子對任何事情都充滿了好奇心，就算是碰到有危險的事也不知道，還是會去嘗試，這真的好讓人擔心哦！孩子在成長中難免會遇到這樣或那樣的危險、傷害，那怎樣來避免這些傷害呢？這就需要孩子有一定的安全意識。

并且在生活中遇到突發(fā)情況時能有自我的保護意識。介此我們開展了一些有關(guān)的安全教育，希望能讓孩子在安全的環(huán)境中能健康地成長。

讓孩子了解了一些有關(guān)的安全知識，學會如何保護自己等等，首先以討論的形式：在橫穿馬路的時候應該注意什么？不少小朋友都說要遵守規(guī)則，綠燈行，紅燈停；走人行橫道或是斑馬線；在沒有人行道的地方穿馬路的時候要先看看左邊，再看右邊，再確定沒有車輛后才可以通過。在這個討論過程中我發(fā)現(xiàn)孩子在日常生活中對這一項技能掌握得不錯，也體現(xiàn)了陶行知先生“生活即教育”的教育理念，孩子在生活中學到的知識比在課堂中學到的更深刻。

講解員說：如果現(xiàn)在著火了怎么辦？你怎么逃？孩子們有的很害怕，有的大膽地說：我拿滅火器來救火，我撥119讓消防叔叔來救火。我聽了不禁一笑，為什么小小的孩子們遇到了危險卻不想到自己逃，而是想用自己的力量來救火呢？這讓我一下子意識到對孩子進行安全教育是多么的重要。

相信通過這樣的形式來教育孩子，孩子以后真的碰到火災應該不會再選擇錯誤的逃生方法了。 還有我們通過游戲的方式來開展：如果一個人在家遇到有陌生人敲門怎么辦？孩子們對于陌生人這個詞很有警惕性，馬上想了不少辦法，比如打電話給熟悉 的人、不應門等等，在游戲中很多幼兒都戰(zhàn)勝了誘惑就是沒有開門。

看來中班的孩子在這方面的意識很強哦！ 通過教育，我想，孩子在生活中遇到過的一些不安全事件會有一定的警惕性，交通安全、防止水、火、電。相信通過這天的教育，孩子在以后的生活中對安全知識有更多的了解，并真正學會保護自己。

還有： 這一星期，學校開展了安全教育活動。在中午，學校每天都會為我們播放一些安全教育片。

原先我想：學校真煩，一天到晚開展一些安全教育，耳朵聽得都出老繭了。不過看了以后才發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容看似小事，事實上卻是告誡我們，在日常生活中應該注意的種種安全事項。

比如，生的苦杏仁不能吃得太多，否則會因氰化鉀中毒而死亡；當電視機著火時千萬不能用水澆，否則便會爆炸，一定要切斷電源后用滅火器撲滅；當發(fā)生火災時，要沿著墻腳找到出口逃生，千萬不能跳樓。觀看了這些短片后，不僅使我們知道了許多生活中的安全小知識，還使我們知道了很多科學的逃生技巧。

事實上，在我們的日常生活中存在著許多的安全隱患，稍一不小心，就會引發(fā)一場災難。像火災，其實源頭只是一個小火星；吃杏仁這么一件普通的小事，卻也有可能危及到珍貴的生命。

安全教育就像是勒著我們的青藤，雖然緊勒著我們卻能幫助我們茁壯成長。希望學校里能在多舉辦幾次這樣的安全教育，使我們健康地成長。

好象有點不對題。

9.關(guān)于安全教育的小知識

消防安全20條 1.父母、師長要教育兒童養(yǎng)成不玩火的好習慣。

任何單位不得組織未成年人撲救火災。 2.切莫亂扔煙頭和火種。

3.室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料。 4.消火栓關(guān)系公共安全，切勿損壞、圈占或埋壓。

5.愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。 6.切勿攜帶易燃易爆物品進入公共場所、乘坐公共交通工具。

7.進入公共場所要注意觀察消防標志，記住疏散方向。 8.在任何情況下都要保持疏散通道暢通。

9.任何人發(fā)現(xiàn)危及公共消防安全的行為，都可向公安消防部門或值勤公安人員舉報。 10.生活用火要特別小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。

l1.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，速關(guān)閥門，打開門窗，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火。 12.電器線路破舊老化要及時修理更換。

13.電路保險絲（片）熔斷，切勿用銅線鐵線代替。 14.不能超負荷用電。

15.發(fā)現(xiàn)火災速打報警電話 l19，消防隊救火不收費。 16.了解火場情況的人，應及時將火場內(nèi)被圍人員及易燃易爆物品情況告訴消防人員。

17.火災襲來時要迅速疏散逃生，不要貪戀財物。 18.必須穿過濃煙逃生時，應盡量用浸濕的衣物被裹身體，捂住口鼻，貼近地面。

19.身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。 20.大火封門無法逃生時，可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫、潑水降溫，呼救待援。

逃生自救常識 1、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。 2、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。 4、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

5、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 6、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

7、室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，并潑水降溫。

8、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。 9、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。

防火常識 1、教育孩子不玩火，不玩弄電氣設備。 2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。

3、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。 4、家中不可存放超過 0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。

5、明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品。 6、離家或睡覺前要檢查用電器具是否斷電，燃氣閥門是否關(guān)閉，明火是否熄滅。

7、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。 8、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，要迅速關(guān)閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火，并迅速通知專業(yè)維修部門來處理。

9、不能隨意傾倒液化氣殘液。