水上交通安全知識進(jìn)校園小結(jié)(聽《水上交通安全知識講座》聽后感300字)
1.聽《水上交通安全知識講座》聽后感300字
《黃河大合唱》聽后感
記得我在小學(xué)四年級的暑假，我全家去過陜西宜川觀看黃河壺口 布。當(dāng)時看到壺口瀑布那驚天動地的磅礴氣勢，看到黃河那一瀉千里，呼嘯奔騰的壯觀景象，我感慨萬分！此情此景，我深深地被壺口瀑布那動人心魄的力量所震撼，為黃河那勇往直前的精神所折服，為黃河那無堅不摧的氣慨所感激！上周在音樂課上聽了《黃河大合唱》之后，我心潮澎湃，熱血沸騰，更感受到黃河的力量，一時我心中的愛國之情油然而生。黃河是中華民族的母親河，她是中華兒女力量的源泉，她象征著中華民族氣吞山河的崇高氣節(jié)。
《黃河大合唱》為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，喚醒了中華民族的靈魂，表達(dá)了我國人民抗戰(zhàn)的心聲，激起了人民的斗志！其中聽《保衛(wèi)黃河》這一章的音樂，好象聽到黃河水流奔騰湍急的聲音，歌聲此起彼伏，一個波瀾壯闊的人民戰(zhàn)爭場面躍然眼前。“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國”的歌聲，唱出了中國的危急、唱出了全國人民緊急抗戰(zhàn)的形勢。激揚(yáng)的歌詞與鏗鏘的旋律交融在一起，鼓勵著中華民族團(tuán)結(jié)起來，保家衛(wèi)國，并肩作戰(zhàn)，消滅日本侵略者，重建美好家園。
《黃河大合唱》以高昂的節(jié)奏歌唱了黃河的博大雄姿，以熱情奔放的旋律贊美了中華民族的燦爛文化，以熱情激昂的歌詞頌揚(yáng)了中華民族的英雄氣概。它始終激勵著中華兒女的愛國熱情！聽了《黃河大合唱》后，我周身充滿力量，愛國之情油然而生。
抗戰(zhàn)年代的《黃河大合唱》至今仍然感染著我們。要知道，我們現(xiàn)在的幸福生活，來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命換來的。我們的革命先輩憂國憂民，前赴后繼，不惜流血犧牲，用生命譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天，建設(shè)祖國，實(shí)現(xiàn)中華民族的大國崛起，是每個中國人的共同心愿，也是我們青少年一代義不容辭的責(zé)任。我們作為新時代的初中生，要牢記祖國慘痛的抗戰(zhàn)歷史，不忘國恥，熱愛祖國，珍惜和平年代的幸福生活，從我做起，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，長大了報效祖國，為國爭光！
《黃河大合唱》聽后感
過去，在我的印象中，黃河就代表著氣勢磅礴，波濤洶涌，一瀉千里。而自從在音樂課上聽到了《黃河大合唱》之后，我發(fā)現(xiàn)它向我顯示了黃河的另一面：它是中華民族的搖籃，它象征著我們整個民族的氣節(jié)，它是我們所有華夏炎黃子孫的精神支柱，它是一種真正屬于龍的聲音。
《黃河大合唱》是我國著名音樂家冼星海的作品。它誕生于抗戰(zhàn)時期，在當(dāng)時起了非常大的反映，就如同一篇好的文學(xué)作品能振奮人心一樣，《黃河大合唱》以其強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力喚醒了千千萬萬人民的靈魂，它鼓勵著人們團(tuán)結(jié)起來，一同消滅日本鬼子，重建我們美好的家園。
《黃河大合唱》共有八章。其中我最喜歡《保衛(wèi)黃河》。《保衛(wèi)黃河》首先它的詞寫得就很好，特別是后面的“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國”，把一種要緊急抗戰(zhàn)的迫切狀態(tài)完全表現(xiàn)出來了。其次它的音樂也很有特色，讓任何一個昏昏欲睡的人聽了都會立刻精神提高八度。而且這種音樂還充分模擬了黃河水流湍急的特點(diǎn)。如果說光看歌詞能給我一副黃河奔流圖的話，那么聽了歌曲之后，我就仿佛是站在險峻的黃河岸邊，親眼目睹黃河萬馬奔騰的景象和傾聽那震耳欲聾的水浪聲！當(dāng)時，我心中就有一種沖動，真希望我早點(diǎn)出生，幫著一同打小日本，一種愛國情緒油然而生。我想當(dāng)時飽受苦難的人民聽到這首曲子后感受一定更加深刻吧?。?
《黃河大合唱》是成功的，因為它表達(dá)了人民的心聲，他喚醒了人民的靈魂，激起了人民的斗志！生活在現(xiàn)代的我們常常這樣認(rèn)為：過去的老歌都不好聽了，都那么土，現(xiàn)在是什么年代了，流行歌曲才是主流。但我想《黃河大合唱》是始終不會落伍的。因為它所表現(xiàn)的那種精神是無論在哪個年代都應(yīng)該有的！尤其是我們這些肩負(fù)著建設(shè)祖國重任的青年人更應(yīng)該具備。所以，朋友，倘若你現(xiàn)在正在每天浪費(fèi)時間、碌碌無為，倘若你已忘記如何做一個龍的傳人的話，那么就去聽聽《黃河大合唱》吧！相信從中你會重新找回龍的尊嚴(yán)！
有兩篇，lz挑一篇吧
2.學(xué)習(xí)《防溺水交通安全》心得體會
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。
然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。
以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。
恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。 防溺水心得體會。
3.水上安全伴我成長1000字,為作文
留守兒童、庫區(qū)學(xué)生……目前，交通運(yùn)輸部和教育部共同組織的以“水上平安交通，安全伴我成長”為主題的“水上交通安全知識進(jìn)校 大家每天都要上學(xué)，都要回家，在干這些事情的途中，我們都要和交通拉起手，那么，我們是否要注意一下交通安全呢？結(jié)果肯定是“是”。
那我們要怎么做呢，別急，聽我慢慢說。 我們大部分同學(xué)每天都是自己上學(xué)，放學(xué)后自己回家，在路上，當(dāng)然要經(jīng)過大大小小的馬路，馬路上車輛來來往往，這時，如果我們要過馬路，就一定要走斑馬線，并且，我們行人要讓車，不要讓車讓人，這樣很容易發(fā)生意外。
如果大家這樣做了，那么，一般情況下，發(fā)生危險的可能性很小。 有些同學(xué)每天上學(xué)騎著自行車去，這樣很不安全，并且，中華人民共和國未成年保護(hù)法明確規(guī)定：“未成年人不允許駕駛機(jī)動車，12歲以下兒童不準(zhǔn)駕駛自行車上路?！?/p>
希望這些騎著自行車上學(xué)的同學(xué)，看到這句話后，在以后上學(xué)的路上，不要再自己騎著自行車去學(xué)校了。 不知大家有無這樣的經(jīng)歷：正當(dāng)我們走在馬路上的時候，突然一輛車瘋野般的從我們身邊穿過。
難道這些司機(jī)都瘋了嗎？他們并沒有，那我們該怎么？看到他們后，要趕快躲開，以免發(fā)生危險。 生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。
現(xiàn)在交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？有一個叫錢紅念的小女孩，她是一個坐在籃球里的小女孩，在她4歲的時候發(fā)生的那一場車禍 讓這個女孩永遠(yuǎn)失去了走路的機(jī)會，她從此不用再穿鞋子，褲子，而她的一生只有在籃球里度過。還有1?22高平特大交通事件，因為駕駛員超載超速駕駛使14個鮮活的生命消失在繽紛的世界里。
有多少白發(fā)人送走了多少黑發(fā)人，生命就在一念之差這些交通事件并不是不可避免的，只要每個人遵守交通規(guī)則，知法，懂法，守法，提高安全意識，改變不良行為，就會避免不必要的傷害。. 同學(xué)們，上帝對于我們每個人都是非常公平而非常吝嗇，它只賜予我們一次生命，所以，我們要格外珍惜。
交通安全非常重要，我們要永遠(yuǎn)遵守?！凹t燈停、綠燈行”，“過馬路要走人行道”。
讓我們記住這兩句話吧，它會伴隨我們一生走過平安的。┏（^ω^）=?。
4.交通安全,防校園暴力,防溺水心德體會
“安全教育是學(xué)校教育的重中之重”。最近在網(wǎng)上看到了那么多的令人觸目驚心的校園安全事故，聯(lián)系最近媒體報道的接連不斷地發(fā)生的校園傷害事件，整天和活潑可愛的孩子們在一起，我深深的感覺到安全教育已成為中小學(xué)教育的一個重大問題。使我感覺到作為一名教師身上的責(zé)任重大。我們該怎么樣才能使這樣的悲劇不再發(fā)生或者少發(fā)生呢？我反思了我們工作中存在的問題。我認(rèn)為，在學(xué)校安全教育工作中，我們?nèi)绻I(lǐng)導(dǎo)得力，措施得到，好多事故是可以避免的，下面就我的一點(diǎn)看法和大家共同交流一下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
我發(fā)現(xiàn)了一個值得我們深思的問題——學(xué)生的安全問題被學(xué)校的上級主管部門重視了嗎？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了嗎？教師重視了嗎？把安全工作落實(shí)到了口頭還是落到了實(shí)際行動上了？把安全工作做“細(xì)”了嗎？如果做到了，我想學(xué)校的安全事故會比以前少許多，很多安全隱患會消除在萌芽狀態(tài)。
二、建章立制
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全體教師建立以主管校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。 將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各領(lǐng)導(dǎo)和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3、建立學(xué)校安全意外事故處置制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管 做好預(yù)防
作為學(xué)校的班主任，對學(xué)?？赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解，對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團(tuán)隊活動、課外活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。使學(xué)生對安全事故有充分的認(rèn)識。提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
總之，只要我們每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師都像關(guān)心自己的孩子一樣來關(guān)心我們的學(xué)生，聯(lián)系社會治安機(jī)關(guān)和家長的齊抓共管，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作落到實(shí)處，我們的下一代就能健康快樂地成長，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行，我們的每一個家庭就會多一份幸福和溫馨，我們的社會就會更加和諧、安定。
5.作文：水上平安交通,安全伴我成長400字作文大全
生活中，任何時刻都要注意安全，任何時刻都要小心對待.安全不僅關(guān)系到我們每一個人，也關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展.
首先，我們就應(yīng)該做到遵守交通規(guī)則，這樣才能以免發(fā)生交通事故.現(xiàn)在我國每幾分鐘就有人喪生車輪，每一分鐘就有人因為交通事故致殘.頻頻發(fā)生的交通事故，將一個個美好、幸福、完整的家庭給毀掉了.失去親人的場景是多么的殘忍?。?/p>
大家在馬路上行走時應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)走，如果沒有人行道，要靠著最右邊行走.我們更要切記：未滿12周歲的兒童沒有騎自行車上路的資格；未滿16周歲的少年沒有騎電動自行車上路的資格；未滿18周歲的少年沒有騎摩托車上路的資格，如果不遵守，就會接受不應(yīng)得到的懲罰.
我們更不要在馬路上嬉戲、玩耍.這樣車子來了，自己還沒有察覺，后果不堪設(shè)想.有的同學(xué)喜歡在學(xué)校門口的馬路上與同學(xué)打鬧，這樣做是非常危險的，會被汽車撞傷甚至死亡.這是我們都不想看到的.
在幸福、溫暖的家里，會受到父母和家人的呵護(hù)、關(guān)心，每天過的無憂無慮.可是，在家庭生活中也會有許多事情需要注意和小心對待，不然的話很容易發(fā)生危險、釀成事故.除了火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等嚴(yán)重危險事故外，日常生活中的燙傷、燒傷、割傷、摔傷等也不能忽視.
現(xiàn)在，人們住的大都是樓房，樓房的地板比較光滑，所以大家在室內(nèi)不要亂跑，要防止滑倒受傷；需要等高取放物品時，要在家人的保護(hù)下行動，防止摔傷；防止墜落，住樓房，特別是住樓房高層的，不要聽到樓下有熱鬧的聲音，就因
6.近期交通安全防溺水校園暴力的心得體會作文
俗話說水火無情。剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思?？v觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水知識的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個防字，重在提高大中小學(xué)生的防溺水安全意識，提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說話
7.水上平安交通400字作文
長期以來，由于不重視水上安全，違反交通規(guī)則，給廣大人民群眾的生產(chǎn)和生活造成了許多不便，有的甚至于是滅頂之災(zāi)，干擾了社會秩序，破壞了社會的穩(wěn)定。為了建設(shè)和諧社會，我們每個人都要注意水上安全，做文明的中學(xué)生，做守紀(jì)的中國公民。
血淋淋的教訓(xùn)，不允許遺忘。
夏天到了，雨水多了，太陽大了。經(jīng)過太陽一天的烤曬，水溫慢慢升起來了，水摸起來使人感覺很舒服。這時，許許多多大人和小孩子們，都紛紛奔水邊，脫下衣服，在水中盡情“遨游”。
這些人可能都會游泳，他們有的可能在河邊游，有的可能獨(dú)自一個人在自家的池塘游……，但是不管是哪個可能，在水中都是不安全的。因為游泳時的偶然性實(shí)在太多了：如果你正游泳，腿忽然抽筋；如果你游技不高，游到水正中就沒力了；如果你潛水時被水草或其它東西纏??；如果你正在游泳時洪水突然襲來……太多的“如果”了，這些“如果”可都是有可能發(fā)生的。你曾想過沒有，就是其中的一個“如果”，就可能要了你的命??！盡管你說，我很會游泳，我有經(jīng)驗，可是你知道嗎？水上事故大都出現(xiàn)在你們這些會游泳的人身上，俗話說：“河里淹死會水的人”。
在五峰漲水坪小學(xué)就發(fā)生過一起水上安全事故：兩個五年級學(xué)生高高興興地拿了成績單回家，半路上兩個學(xué)生又渴又熱，就跑到了一個少有人知道的堰塘里游泳，一會兒腿抽筋了，就都在水中被淹死了。這樣的事例還很多，如長陽城關(guān)的胡興庚老師也是。他們不會游泳嗎？不是的，相反，他們還很會游。他們?yōu)榱俗约阂粫r舒服，不僅自己命喪黃泉，而且還會使自己的家庭遭受巨大打擊，支離破碎。大人含辛茹苦地把自己養(yǎng)大成人，我們應(yīng)該回報父母，不應(yīng)該讓他們遭受如此打擊啊！
想想游泳到底有多大好處而使我們冒著生命危險去做，仔細(xì)總結(jié)也只是夏天里能降降溫。而壞處卻多的很，大點(diǎn)說有可能危及你的生命，小點(diǎn)說容易得中耳炎，可能劃破你的腳等。對比之后，我們應(yīng)該選擇什么呢？如果我們愛自己的家庭，珍惜自己的生命，那么我們就應(yīng)該拒絕游泳，此外，我們還應(yīng)注意：不在水邊打鬧、玩耍，不獨(dú)自一人乘船、打魚。
同學(xué)們，為了自己，為了家庭，我們應(yīng)該珍愛自己的生命，做到少與水接觸，也應(yīng)該告訴正要游泳的人--水不是好玩的。
8.水上交通安全怎么寫讀后感
聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，縱橫拓寬。環(huán)繞根本觀念擺現(xiàn)實(shí)講道理。 寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深化，文章就過于淺薄。泛泛而談，往往使讀后感短少針對性，不能給人以震懾。聯(lián)，即是要緊密聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，既能夠由此及彼地聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)日子中相類似的表象，也能夠由古及今聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)日子中的相反的種種疑問。既能夠從大處著眼，也能夠從小處下手。當(dāng)然在聯(lián)絡(luò)實(shí)踐剖析證明時，還要注意不時回扣或照應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這有些即是談?wù)撐牡谋菊撚行菍Ω居^念（即中間觀念）的論說，經(jīng)過擺現(xiàn)實(shí)講道理證明觀念的正確性，使觀念愈加杰出，更有說服力。這個進(jìn)程應(yīng)注意的是，所擺現(xiàn)實(shí)，所講道理都有必要緊緊環(huán)繞根本觀念，為根本觀念效勞。
