通過(guò)碎片化閱讀，如何將知識(shí)連成體系？
抱歉，通過(guò)碎片化閱讀，是不可能將知識(shí)連成體系的。就好比，你希望從摔得稀碎的鏡子里，能照出你的全身。你覺(jué)得，可能嗎？
01知識(shí)體系是“體系”，你就應(yīng)該“體系化”地學(xué)習(xí)就好比蓋房子一樣，你先拿大塊石頭蓋起架構(gòu)，然后小碎石填充縫隙。如果你直接拿一堆碎石頭想蓋房子，放心，房子還沒(méi)蓋起來(lái)，碎石就塌了。所以，不要用拿殺雞的刀，去嚇唬牛。對(duì)癥下藥，才是最有效的辦法?；氐街R(shí)體系這件事上，如果你想構(gòu)建知識(shí)體系，給你3個(gè)建議。
第一，主題閱讀，一次讀1個(gè)大模塊的知識(shí)。
比如，就讀時(shí)間管理，一次讀上20本書、30本書，或者一次學(xué)習(xí)100個(gè)小時(shí)，就一次把這個(gè)知識(shí)搞懂、弄會(huì)。后期用碎片化時(shí)間縫縫補(bǔ)補(bǔ)就可以。第二，集中突破，戰(zhàn)線不要太長(zhǎng)。還是時(shí)間管理的知識(shí)，不要拉長(zhǎng)到1年的時(shí)間去學(xué)習(xí)，估計(jì)你早就忘干凈了。而是就集中1-3個(gè)月，拿出炸碉堡的心態(tài)，集中突破，這才是最有效的方法。
02建立知識(shí)體系的方法，只有讀書，無(wú)他所謂的上課、報(bào)班、考試等等，歸根到底，都需要你自己看書、死磕。即使你碰上再牛的老師，難道你就坐在他面前，聽(tīng)他講1年課。書也不讀、筆記也不做，指望聽(tīng)1年課，就建立知識(shí)體系，答案，幾乎不可能。最后，溫馨提醒，知識(shí)體系這事，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。我們普通人不會(huì)的知識(shí)太多了，建議拿出3-5年的時(shí)間，沉下心來(lái)做這件事。但，據(jù)我所知，很多人都是口上說(shuō)說(shuō)而已，能做到的，太少了。希望你不是。加油！
我是千城，讀完1000本書，走過(guò)1000座城。拼命努力，加速崛起！
觀點(diǎn)：碎片化閱讀不可能將知識(shí)連成體系，碎片化閱讀只能夠輔助我們的閱讀。
前幾年的時(shí)候，突然有一個(gè)詞非?；稹八槠喿x”，大概是因?yàn)槌赡旰蟮奈覀児ぷ髟絹?lái)越忙，自己的時(shí)間越來(lái)越少，又加上正好趕上知識(shí)風(fēng)口，我們被大量涌進(jìn)的信息包裹著，想學(xué)習(xí)，卻無(wú)從選擇。因此有人提出了“碎片化閱讀”這一觀點(diǎn)。
但后來(lái)隨著時(shí)間的證明，“碎片化的時(shí)間只能用來(lái)做碎片化的事情，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)某樣知識(shí)，必須要深入學(xué)習(xí)?！蹦窃斐蛇@一切的原因是什么呢？
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
碎片化的閱讀打破了閱讀的連貫性。所謂的碎片化閱讀，通常時(shí)間都不會(huì)很久。當(dāng)你開(kāi)始閱讀的一瞬間，你需要花一些時(shí)間讓自己進(jìn)入閱讀狀態(tài)，等你剛剛進(jìn)入狀態(tài)，你就要去做另外一件事情了。
閱讀不斷地被打斷，不僅閱讀的連貫性被打斷，還特別打擊閱讀的熱情，時(shí)間久了，就會(huì)感覺(jué)怎么一本書總是讀不完，容易產(chǎn)生厭煩心理。
碎片化閱讀不能實(shí)現(xiàn)深度思考。想要實(shí)現(xiàn)深度思考，至少要保證一個(gè)小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，而碎片化的閱讀很顯然達(dá)不到要求，為什么要深度思考呢？
1.深度思考有利于對(duì)內(nèi)容的深度理解。
只有達(dá)到深度思考，才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，才能真的深入到書籍中去，結(jié)合自己的體驗(yàn)，更全面、更深入的理解書籍的內(nèi)容。
2.深度思考有利于整合知識(shí)。
深度思考有利于將自己已經(jīng)掌握的知識(shí)體系和新的內(nèi)容相結(jié)合，建立全面的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。這些，碎片化閱讀就沒(méi)辦法做到。
3.深度思考有利于閱讀效果的最大化。
碎片化的閱讀最多只能去閱讀一些輕松的內(nèi)容，稍微難一點(diǎn)的知識(shí)是沒(méi)有辦法通過(guò)碎片化的閱讀實(shí)現(xiàn)的。或者是能讀，但是讀不懂，一本書讀完沒(méi)有收獲，什么也記不住，閱讀效率低下。只有深度思考才能實(shí)現(xiàn)閱讀效果的最大化。
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
如此說(shuō)來(lái)碎片化閱讀是不是一無(wú)是處了呢？并不是，碎片化閱讀有碎片化閱讀的好處。
可以用碎片化時(shí)間去閱讀書籍的補(bǔ)充內(nèi)容。比如，我會(huì)用整塊的時(shí)間閱讀書籍，卻用碎片化的時(shí)間閱讀書評(píng)。
閱讀一篇書評(píng)時(shí)間不長(zhǎng)，卻能幫助我們充分理解書籍內(nèi)容，用碎片化時(shí)間閱讀這些幫助理解書籍的內(nèi)容最好不過(guò)了。
如果這些事情放在整段的時(shí)間做，就浪費(fèi)了精力，也浪費(fèi)了時(shí)間。
所以說(shuō)，碎片化閱讀不是不可取，而是要選擇合適的內(nèi)容。但是想要通過(guò)碎片化閱讀實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化，還是算了吧。
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
將知識(shí)連成體系并不是一件容易的事情，他需要我們付出心力好好地去研究和學(xué)習(xí)，想要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，必須要讓自己進(jìn)入深度閱讀狀態(tài)，再進(jìn)行大量的閱讀和整理，才能能實(shí)現(xiàn)最終的目的。
以上就是我的回答，希望對(duì)你們有用。
我是一名青年教師，專注閱讀和寫作，歡迎關(guān)注~很高興在這里遇見(jiàn)你。
