女兒幼兒園養(yǎng)花
1.教育孩子和養(yǎng)花的區(qū)別
這個(gè)問題很有意思，值得思考，但是其實(shí)教育孩子真的和養(yǎng)花區(qū)別不大，修剪壞掉的枝椏，讓好的部分得到更多的養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng)。
但是教育孩子真的是一門功課，需要不斷學(xué)習(xí)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的像園丁一樣修修枝椏。父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強(qiáng)有力地發(fā)揮著潛移默化的作用。
所以要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子人生的好榜樣。英國(guó)教育家洛克也主張?jiān)诮逃⒆訒r(shí)，與其讓孩子記住規(guī)則，還不如給他樹立榜樣。
他強(qiáng)調(diào)示范和環(huán)境的教育作用，反對(duì)單純的說教。他說：“無論給孩子什么教訓(xùn)，無論每天給他什么樣的聰明而文雅的訓(xùn)練，對(duì)他的行為能發(fā)生最大影響的依然是他周圍的同伴，是他監(jiān)護(hù)人的行動(dòng)榜樣。”
日本教育家井深大認(rèn)為，父母的言行是子女最好的教材，一流的父母造就一流的孩子；要讓孩子進(jìn)一流幼兒園和一流學(xué)校，但更重要的是必須要使孩子在一流家庭里接受熏陶。家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。
父母是孩子最初的模仿對(duì)象，孩子從父母那里學(xué)到的品質(zhì)、人格、習(xí)慣和處世態(tài)度，對(duì)他一生的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生極大影響。另外不僅要以身作則，成為榜樣，和孩子成為好朋友也不失為一種好的辦法，比如和孩子一起玩游戲，識(shí)字類游戲，講故事，這里我推薦【貓，小，帥識(shí)漢字】上面比較全面，經(jīng)常陪伴著孩子一起學(xué)習(xí)，人們對(duì)于畫面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進(jìn)行練習(xí)，圖片記憶法就讓孩子感興趣很多。
這里只是一種方法，還有許多能和孩子溝通教育的方法，這兩點(diǎn)如果能做到，那離孩子的成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。
2.女兒幼兒園畢業(yè),寫些什么話發(fā)朋友圈
女兒幼兒園畢業(yè)，發(fā)朋友圈的話：
1、柚子今天幼兒園正式畢業(yè)了，人生又將邁入新的階段，愿你開心快樂（第一張幼兒代表發(fā)言，彩排三次哭三次的柚子，終于在最后一次戰(zhàn)勝了自己的恐懼，發(fā)揮的非常贊，柚子，媽媽知道，你是可以的，只是有點(diǎn)慢，媽媽有點(diǎn)著急了，以后我們慢慢來。
2、感覺時(shí)間過得好快，一眨眼你幼兒園畢業(yè)了，在觀看你們畢業(yè)演出的時(shí)候，媽媽內(nèi)心很激動(dòng)，你長(zhǎng)大了，在今后的道路上希望你健康快樂，內(nèi)心向著陽(yáng)光，加油吧，寶貝。
3、春有風(fēng)箏，夏有魚，秋有青鳥，冬有雁，書信一來一往間，日子就這樣過去了，祝朱小寶幼兒園畢業(yè)快樂。
4、我們姑娘幼兒園畢業(yè)了，小學(xué)應(yīng)該用不到媽媽再跟你一起上臺(tái)了。歌里唱的好，我會(huì)牽著你的手，但是路要自己走，愿你的小學(xué)能一切順利。
5、真的幼兒園畢業(yè)了，時(shí)間真的好快你已經(jīng)長(zhǎng)成了小姑娘。
6、今天去參加女兒幼兒園的畢業(yè)典禮啦！明年就是一年級(jí)的小朋友了 。這三年給我?guī)淼奶嗟捏@喜，失落，迷茫。但還好我都順利平安的完成了任務(wù)。
對(duì)于我來說人生，只不過是一個(gè)有一個(gè)三年的輪回，感謝這些日子以來自己的成長(zhǎng)，也感謝這些孩子帶給我的快樂。讓我們后會(huì)有期，不懼未來。未來可期。
3.求助我的女兒3歲半了上幼兒園小班求助
三歲半的小朋友你跟他講再多的道理也是白搭，他根本就聽不懂，也不明白。
對(duì)于這些剛剛上幼兒園的寶寶不要要求太高，對(duì)于集體生活、上課、和小朋友相處都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。你家寶寶性格外向，活潑好動(dòng)，到了幼兒園一下多了這么多的小朋友他一定很高興。
對(duì)他來說還不知道什么叫上課，上課是干啥的，所以上課的時(shí)候說話就變的很正常了。 對(duì)這個(gè)年齡的孩子講道理就是浪費(fèi)時(shí)間，他們需要的是正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
你可以在送他去幼兒園的路上告訴他，今天在幼兒園仔細(xì)聽老師都說了什么，老師教了些什么，晚上回家以后讓寶寶來當(dāng)小老師，把他白天在幼兒園里聽到的，學(xué)到的教給爸爸媽媽。可能剛開始孩子記住的內(nèi)容會(huì)非常的有限，開始的時(shí)候能記住一句就要表?yè)P(yáng)他，這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子就能注意聽老師都說了些什么，也能鍛煉他的表達(dá)能力。
吃飯的問題可以先和老師溝通一下，因?yàn)橛變簣@對(duì)每個(gè)小朋友的一日三餐都是有定量的，有經(jīng)驗(yàn)的生活老師對(duì)每個(gè)孩子的飯量和飲食習(xí)慣都應(yīng)該了如指掌。先和老師了解一下孩子在幼兒園的定量是多少在和寶寶在家吃飯的量做個(gè)比較，這樣才能更好的確定孩子在幼兒園有沒有好好吃飯。
雖然都是同一個(gè)年齡段的孩子，可在飯量方面?zhèn)€體之間的差異還是比較大的。扔飯，不好好吃飯還有一個(gè)可能就是不喜歡幼兒園的飯菜，看看寶寶是否挑食。
我曾經(jīng)見過有的小朋友不喜歡吃幼兒園的餃子，就偷偷的把餃子放在衣服口袋里?，F(xiàn)在好多幼兒園都有家園練習(xí)冊(cè)，多和老師溝通孩子在家和在園的表現(xiàn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。
4.我女兒不愛上幼兒園上了一年了還是天天哭在家玩也沒事一走進(jìn)幼兒園
我們知道，學(xué)生有考試恐懼癥，幼兒也會(huì)有進(jìn)園恐懼癥。
女孩子一般膽小，在家里被嬌生慣養(yǎng)寵愛慣了，可能不想到外面和眾多孩子一起，因?yàn)樗粫?huì)被單獨(dú)寵愛。有時(shí)可能玩不到自己想玩的玩具或者吃不到在家那樣可口的飯菜，這都很正常，而且必須要面對(duì)的事。
總不會(huì)有這些你就老把孩子關(guān)在家里，不再走出去，那可就把孩子毀了。 關(guān)鍵是你們做家長(zhǎng)的幫助和啟發(fā)，為了孩子早日與社會(huì)接觸、早日學(xué)會(huì)人際交往，你們不能聽之任之、她說不去就不去。
哪個(gè)孩子不哭啊，老師是不可能專門哄你的，只有父母真正體貼孩子就告訴她：我們大了，要做個(gè)好孩子，要像別的小朋友一樣，讓老師看到我們很勇敢，所以我們要積極的去幼兒園，和小朋友們一起玩，一切學(xué)習(xí)。從孩子今后成長(zhǎng)的角度出發(fā)看問題，不能由著她的性子，她一哭你就心疼，就無法做孩子工作了。
其實(shí)有時(shí)候孩子哭是一種假象，她不愿意去你非讓她去，她就想辦法抗?fàn)帲ㄒ坏霓k法就是哭鬧。如果你見怪不怪了，哭不哭都要送她去而且告訴她：我們要比別的孩子先到，讓老師看看我們表現(xiàn)很好的。
孩子受到鼓勵(lì)和贊賞就增加了自信，慢慢適應(yīng)了就好。 教育和引導(dǎo)孩子是要用心智的，細(xì)心、耐心、堅(jiān)持，這樣才會(huì)達(dá)到目的。
5.我女兒從幼兒園拿回東西了
你好！首先我要說你的教育方法是不對(duì)的。
遇到孩子從幼兒園拿東西回家，你又罵女兒又打女兒顯然這種教育方法不妥當(dāng)。孩子不論大小犯錯(cuò)誤要以說服教育為主，何況你的孩子才4歲呢！你應(yīng)該耐心給孩子講幼兒園的東西是公共財(cái)產(chǎn)，小朋友要共同愛護(hù)，小朋友都往家拿東西，在幼兒園大家就沒有玩具玩了??！給孩子講講厲害關(guān)系，如何做一個(gè)好人，做一個(gè)受人尊敬的人。
對(duì)幼兒園的兒童來說，健康是第一重要的，健康不僅指身體健康，也包括心理健康。世界衛(wèi)生組織（WHO）明確指出：“健康不僅是沒有疾病，而是一種軀體心理和社會(huì)適應(yīng)方面的完好狀態(tài)?！?/p>
這表明心理狀態(tài)同樣是人們健康必不可少的組成部分。幼兒園的孩子需要要關(guān)愛與鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)與關(guān)懷是對(duì)幼兒心理的良性影響，因此全社會(huì)都要重視對(duì)幼兒良好心理行為的培養(yǎng)，幼兒園的老師和家長(zhǎng)對(duì)有不良心理行為的孩子更應(yīng)該加倍地關(guān)愛，一個(gè)欣賞的眼神，一句贊美的話語(yǔ)，都是對(duì)孩子極大的鼓勵(lì)。作為家長(zhǎng)還要經(jīng)常跟孩子的老師溝通，家園共同配合，時(shí)時(shí)把愛的甘露注入孩子的幼小心田，使孩子保持天真活潑的樂觀情緒，從而使孩子們健康愉快地成長(zhǎng)。
祝你的女兒健康快樂！祝你全家生活愉快！ 。
