六級下冊語文書養(yǎng)花課后
1.六年級下冊語文書《養(yǎng)花》課后習題
1. 在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去【橫線畫出】
“腦力勞動”指寫作 “體力勞動”指養(yǎng)花
2.有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。【曲線畫出】
3.第一點是勞逸結合，張弛有度，這樣的生活才更充實，更有意義?！疽部梢允俏闹械木渥樱喊涯X力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥?！康诙c是人生就和養(yǎng)花一樣，有喜有憂，有笑有淚。
2.六年級下冊語文書《養(yǎng)花》課后習題
在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去【橫線畫出】
“腦力勞動”指寫作 “體力勞動”指養(yǎng)花
2.有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣?！厩€畫出】
3.第一點是勞逸結合，張弛有度，這樣的生活才更充實，更有意義?！疽部梢允俏闹械木渥樱喊涯X力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥。】第二點是人生就和養(yǎng)花一樣，有喜有憂，有笑有淚。
3.六年級語文下冊養(yǎng)花的課后習題答案及問題,誰有,急
希望有所幫助
奇花異草；指稀奇少見的花草。異：奇異的
大雨傾盆；主指某種自然現(xiàn)象-下雨，形容雨勢很大很急。傾： 使器物反轉或歪斜，倒出里面的東西。
置之不理；放在某處沒有管。置：擱，擺，安放。
三年五載；指三五年。一般指過了一些歲月。載：年。
秉【bing】燭夜游；：手持蠟燭在夜間行游。意謂人生短暫。秉：執(zhí)持。
如此循環(huán)的句子就是第四自然段的第三句話。
樂趣有：以養(yǎng)花為樂。（第一自然段）入門之樂。（第三自然段）勞動之樂。（第四自然段）成果之樂。（第五自然段）以憂為樂。（第六自然段）事件自己概括了。
4.人教版小學語文六年級下冊課外作業(yè)養(yǎng)花
1.奇花異草：奇異特別的花草。異：奇異、特別
大雨傾盆：雨像盆里的水倒下來一樣。形容雨非常大。傾：使器物反轉，倒出里面的東西。
置之不理：放在一邊，不理不睬。置：擱、放。
三年五載：三年五年。載：年
秉燭夜游：晚上舉著蠟燭游玩。秉：拿著、握著。
2.第四自然段：我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。
老師剛講，就對對??！都是一個一個字的打出來的，一定要采納。
其他人不準抄！?。?！
再贈送一個。
養(yǎng)花的樂趣：
1養(yǎng)花能夠增長見識。
2養(yǎng)花雖然辛苦，但有益身心。
3勞動成果與朋友分享，感到快樂。
4養(yǎng)花有憂有喜。
5.課文 養(yǎng)花 課后題要怎么寫
第一題自己找啦，本懶人懶得打===O（∩_∩）O哈哈~
2.
“如此循環(huán)”在第四自然段出現(xiàn)，聯(lián)系上下文，我們知道，這個詞是說作者在寫作的時候，疲勞時就侍弄一會兒花草，放松一下，然后再投入寫作，如此交替往復。說明“如此循環(huán)”的句子是“我工作的。。再出去?！?/p>
3.
文章的第三自然段講養(yǎng)花增長了見識。第四自然段講養(yǎng)花雖然辛苦但有益身心。第五，六段分別敘述養(yǎng)花的快樂與憂傷。最后一段總結了養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識。
6.北師大版六年級下冊語文養(yǎng)花閱讀
我不知道你要的是什么答案，我這里的是《導學導練》1、我是怎樣摸著門道養(yǎng)花的？摸著門道養(yǎng)花給我?guī)砹四切啡?？有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就比多澆水.樂趣是長見識，花養(yǎng)活了，就開心.2第二段主要寫什么？分幾層意思寫？主要寫?zhàn)B花需要勞動.分二層意思寫，第一層：有益身心；第二層：養(yǎng)花要付出勞動，又很有意義.3、“如此循環(huán)”是什么意思？反復做同一件事4、“要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張.”這句話中的“搶救”一次換成“搬運”好嗎？為什么？不好，因為“搶救”比“搬運”更能體現(xiàn)作者一家愛花之切.5、作者兩次寫到“腰酸腿疼、熱汗直流”，這樣寫有什么作用？表現(xiàn)出作者愛花，苦中有樂.不知道幫不幫到你咯。
