企業(yè)拓展培訓方案策劃書(shū)(拓展訓練方案,誰(shuí)能給提供一個(gè))
1.拓展訓練方案,誰(shuí)能給提供一個(gè)
這是希爾拓展的方案的一部分，希望有參考作用！8:00在指定地點(diǎn)集合乘車(chē)前往拓展基地。
10:30到拓展基地，放置行李。 10:50集合、開(kāi)營(yíng)儀式；主教官致詞，講解活動(dòng)安排，宣布紀律、安全注意事項。
單位領(lǐng)導講話(huà)。 組建新團隊，選隊長(cháng)，設計隊旗、隊徽、隊歌、口號、口號大比拼。
破冰游戲—“抱腰拔河”：2隊的第一位隊員抓住同一根木（或竹）棒，后面的隊員抱住前一位隊員的腰，2隊進(jìn)行的競賽。 目的：通過(guò)隊員間需身體接觸方能完成的團隊活動(dòng)，拉近隊員間的距離，消除隔膜，提高隊員的興奮度。
12:00中餐香溪堡餐廳（客家菜）。 13:00集合講解活動(dòng)內容、安全注意事項。
游戲：掌聲響起來(lái)、疾風(fēng)驟雨 大腳板：幾個(gè)人一雙腳，步調一致才能的勝利 賽馬：四人組成一匹馬。 隊與隊間進(jìn)行競賽定向越野競賽 21世紀最受注目的時(shí)尚運動(dòng)---定向運動(dòng)，被稱(chēng)為聰明人的運動(dòng)，狡滑人的賽跑。
是借助指南針、地圖、按照既定路線(xiàn)尋找目標的一種集娛樂(lè )、野外知識、識圖能力培訓、融練團隊為一體的運動(dòng)，讓你在青山綠水間展現自我，在快樂(lè )運動(dòng)中體味人生。 香溪堡旅游區，方圓幾平方公里的竹林、沙灘、田園，，為定向越野提供了變化多端、難易不等、設計不同的各類(lèi)競技賽場(chǎng)，將國際化的定向運動(dòng)演繹得豐富多彩，精彩紛呈 裝備每小組地圖。
指北針。打卡紙各一。
各個(gè)組員齊心協(xié)力共同尋找6-16個(gè)點(diǎn)標。 評比：用時(shí)最短的組獲勝。
18:00晚餐、排練晚會(huì )節目（每組2-3個(gè)節目） 20:00晚會(huì )小組節目個(gè)人才藝表演兔子舞、竹竿舞、傾聽(tīng)迪斯科、卡拉OK。
2.公司想自己組織團隊戶(hù)外素質(zhì)拓展,求一份培訓方案
在此解釋素質(zhì)拓展的定義：素質(zhì)拓展并不是表面理解提高員工素質(zhì)的拓展活動(dòng)。其真正的定義是拓展訓練、外展訓練，愿意為一艘小船駛離平靜的港灣，義務(wù)反顧地投降未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個(gè)個(gè)困難。
根據素質(zhì)拓展的項目?jì)?yōu)點(diǎn)具體策劃項目：
1.創(chuàng )新：此創(chuàng )新也不是說(shuō)要跟得上當代綜藝節目的創(chuàng )新，主要是善用刺激的方法讓受訓者發(fā)現素質(zhì)拓展能引起參與者和管理者的注意和興趣。
2.印象持久：能給參訓者帶來(lái)終身難忘的深刻記憶，讓接受素質(zhì)拓展訓練的挑戰者獲得非同一般的自我洞察力的證實(shí)。
3.娛樂(lè )：一般的素質(zhì)拓展是能讓培訓者愉快的。就算是最害怕體能挑戰的久坐旁桌忙于案牘的人，也能過(guò)的非常開(kāi)心。
4.考察結構：素質(zhì)拓展可以考察結構和關(guān)系，允許所有團隊成員發(fā)展其獨特的力量和能力，這是其他學(xué)習形式超越不了的。
5.全腦：素質(zhì)拓展是我們對最佳學(xué)習途徑的理解相一致的過(guò)程。就是這活動(dòng)中是用“全腦”進(jìn)行體能、情感和精神上的鍛煉。
6.發(fā)展自然的學(xué)習能力：素質(zhì)拓展整個(gè)活動(dòng)，有兩個(gè)聲明非常重要
①可以說(shuō)沒(méi)有人是例外的，每個(gè)人都是富有能力的學(xué)習者，但他們不一定降這種能力應用到“正式”學(xué)習中。
②一個(gè)培訓者，想要適應改變，我們應進(jìn)行終生的學(xué)習。
整個(gè)素質(zhì)拓展的環(huán)節應該是這樣的：實(shí)際參與體驗——分享——交流——整合——應用
素質(zhì)拓展的主要目標：挑戰自我、熔煉團隊、高峰體驗、自我教育。
以上信息由勵進(jìn)拓展官網(wǎng)提供。
3.拓展培訓方案
拓展訓練起源于二次世界大戰期間的英國。
當時(shí)納粹德國為切斷英國的海上生命線(xiàn)，采用群狼戰術(shù)，在大西洋上用潛艇大規模地襲擊英國的商務(wù)船隊，許多年輕的海員因此葬身大海。從生還者中，人們發(fā)現：死里逃生的海員并非個(gè)個(gè)身強力壯，體能超群，卻無(wú)一例外地表現出頑強的求生意志，強烈的合作精神。
受此啟發(fā)，漢思等人創(chuàng )辦了“阿伯德威海上訓練學(xué)校”，訓練年輕海員遇險后的生存技巧，以提高其海上生存能力。戰爭結束后，拓展訓練的獨特創(chuàng )意和訓練方式被迅速推廣開(kāi)來(lái)，風(fēng)靡歐、美、亞、非、澳五大洲的許多國家和地區。
訓練對象也由海員擴大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)者等社會(huì )群體。 訓練目標也由單純的體能訓練、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等領(lǐng)域，并成為各國培訓管理人員的一種有效形式。
1996年，拓展訓練開(kāi)始進(jìn)入中國，并得到了迅速的發(fā)展。目前，國內已有許多知名企業(yè)、跨國公司以及國家機關(guān)的管理人員參加了這種訓練，社會(huì )反響十分強烈。
清華大學(xué)、浙江大學(xué)等學(xué)校甚至將拓展訓練做為MBA的必修課。可以說(shuō)，拓展訓練演變到現在，已成為現代人與現代組織一種全新的學(xué)習方法和一種獨特的培訓方式。
與傳統的培訓方式相比較，拓展訓練具有其鮮明的特點(diǎn)。在教學(xué)環(huán)境方面，它改戶(hù)內培訓為戶(hù)外訓練為主，戶(hù)內戶(hù)外結合，學(xué)員們一同沐浴陽(yáng)光，共同接受大自然的洗禮；在教學(xué)內容方面，它超越了知識、技能等智力因素的培訓，實(shí)行心理、團隊、合作的訓練，學(xué)員的合作意識、團隊精神等由此而得以迅速升華；在教學(xué)形式方面，它采用雙向互動(dòng)的培訓方式替代了傳統的單向灌輸方式，學(xué)員們在主動(dòng)參與的過(guò)程中，消除抵觸、分享經(jīng)驗，體驗真情。
拓展訓練的顯著(zhù)特征有： 綜合活動(dòng)性：拓展訓練的所有項目都以體能活動(dòng)為引導，引發(fā)出認知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全身心的投入。 挑戰極限：拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現在心理考驗上，需要學(xué)員向自己的心理極限挑戰，跨越"極限"。
集體中的個(gè)性：拓展訓練實(shí)行分組活動(dòng)，強調集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集 體中顯示個(gè)性。
高峰體驗：在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì )到發(fā)自?xún)刃牡膭倮泻妥院栏校@得人生難得的高峰體驗。 自我教育：教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學(xué)員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀(guān)能動(dòng)性。
即使在課后的總結中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來(lái)講。達到了自我教育的目的。
拓展訓練通常有以下四個(gè)環(huán)節： 團隊熱身：在培訓開(kāi)始時(shí)，團隊熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動(dòng)中去。 個(gè)人項目：本著(zhù)心理挑戰最大、體能冒險最小的原則設計，每項活動(dòng)對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗。
通過(guò)這種刻骨銘心的體驗，將使學(xué)員一次又一次領(lǐng)悟到，“真正的敵人是自己”這一人生真諦。從而使其更堅強。
更達觀(guān)地面對工作與生活中的挑戰。 團隊項目：團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標，通過(guò)復雜而艱巨的活動(dòng)項目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。
回顧總結：回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓練中的體驗，以便達到活動(dòng)的具體目的。 總結，使學(xué)員能將培訓的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現整體培訓目標。
4.求一次公司培訓活動(dòng)的策劃方案
轉載
公司員工培訓工作計劃
為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發(fā)展；必須進(jìn)行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實(shí)用的培訓計劃，現將今年的培訓工作計劃如下：
一、建立集團公司、下屬各分公司和車(chē)間班組的三級培訓教育體系
一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發(fā)展戰略、員工心態(tài)、規章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。
二級培訓是各分公司負責對本單位班組長(cháng)以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業(yè)文化教育、本單位規章制度及安全操作規程；負責人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。
三級培訓是各車(chē)間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專(zhuān)業(yè)知識、作業(yè)指導書(shū)等，負責人是各車(chē)間班組的負責人。培訓時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于一小時(shí)。利用每天的班前會(huì )班后會(huì )，反復學(xué)習本崗位職責和安全操作規程。
二、各分公司專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓，主要內容是三個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產(chǎn)管理知識的培訓；每周一次，每次不少于一小時(shí)。
三、各部門(mén)（如銷(xiāo)售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿易、辦公室）專(zhuān)業(yè)知識的培訓由部門(mén)負責人組織進(jìn)行，主要內容就是本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的系統培訓，結合工作實(shí)際運行中出現的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行探討培訓交流，教會(huì )下屬如何去做好工作，提高下屬的專(zhuān)業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時(shí)。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
四、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車(chē)間后（或班組）進(jìn)行崗位職責和操作規程的培訓，第一個(gè)月內在車(chē)間實(shí)際培訓不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會(huì )，應做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試，考試成績(jì)納入試用期轉正的考核評定中。對于平時(shí)補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓。
五、培訓的考核和評估，培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個(gè)方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價(jià)和考核；要保證培訓工作落實(shí)到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發(fā)展，塑造學(xué)習型組織，體現公司和個(gè)人的價(jià)值。
六、要求：各分公司各部門(mén)擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領(lǐng)導；培訓計劃要認真去做，細化到每個(gè)月進(jìn)行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時(shí)間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進(jìn)行評估和跟蹤；培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行；人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導。
通過(guò)培訓全體管理人員和員工明確公司的企業(yè)文化內涵和崗位業(yè)務(wù)知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業(yè)務(wù)技能，改進(jìn)績(jì)效，進(jìn)而提高全體管理人員和員工的素質(zhì)，提高公司的管理水平；達到公司和員工的雙贏(yíng)，從而為實(shí)現公司的戰略目標奠定人才基礎。
是否可以解決您的問(wèn)題？
5.拓展訓練有哪些方案
認識本身潛能，增強自信心，改良本身形象；克服心理惰性，磨練克服困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng )造力，提高解決問(wèn)題的能力；認識群體的作用，促進(jìn)對集體的參與意識與責任心；改良人際關(guān)系，學(xué)會(huì )關(guān)心，更加和諧地與群體合作；學(xué)習欣賞、關(guān)注和愛(ài)惜大自然 你本不是天生的王子或公主，但你卻1下子就習慣，并喜歡上坐在明亮、恒溫的辦公室；出差時(shí)享受著(zhù)星級灑店的奢華和舒適。
你志得意滿(mǎn)，無(wú)所畏懼，卻未曾想在自己設置的障礙前裹足不前。 如果你沒(méi)有拖鞋就不會(huì )在晚上走路，如果你沒(méi)有只屬于自己的干凈臉盆就不會(huì )洗臉，如果你和3人以上同居1室就不能睡覺(jué)，如果你沒(méi)有空調就不知道該穿幾件衣服，對不起，那你真得需要去拓展1下自己了，由于你作繭自縛卻渾然不知。
人生路上有些東西是必備的，但你卻弄不清楚應當是甚么。你要去的是1所學(xué)校，是1個(gè)軍營(yíng)，但肯定不是你早已習慣的酒店。
打破自己平常生活和工作的狹窄空間，投入大自然當中，挑戰自己能力的極限，從中體驗生命的精彩。 它是1種境地，它意味著(zhù)在野外拓展中我們每一個(gè)人都能實(shí)現心中的夢(mèng)想。
就是給你成功的信心、給你生活的氣力。 良好的團隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現代人應有的基本素質(zhì)，也是現代人人格特質(zhì)的兩大核心內涵。
在現代社會(huì )，人類(lèi)的智慧和技能只有在這類(lèi)人格氣力的駕馭下，才會(huì )迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓練應運而生。通過(guò)訓練您可以加強以下品質(zhì)： 〖積極主動(dòng)〗 積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。
樂(lè )觀(guān)自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內心關(guān)照客戶(hù)； 〖開(kāi)辟創(chuàng )新〗 以開(kāi)放的心態(tài)，應對變化，積極進(jìn)取。 〖認真負責〗 人和事因認真而完善，重視細節是專(zhuān)業(yè)化的表現。
堅守許諾，積累信譽(yù)。 〖獨立協(xié)作〗 獨立自主，各司其職，獨擋1面。
個(gè)人和公司的競爭力來(lái)自你不可替換的價(jià)值。高水平的獨立，才有可能帶來(lái)高水平的協(xié)作。
局部利益服從整體利益；以共贏(yíng)的心態(tài)創(chuàng )造最大動(dòng)力。 〖同享成功〗 成功來(lái)自每一個(gè)人的努力和貢獻，成功是協(xié)作的結晶；同享成功的經(jīng)驗，同享成功的好處。
但同享不是平均分配，吃大鍋飯。 俱樂(lè )部拓展活動(dòng)適應群體： 少年群體（素質(zhì)教育） 中青年（團隊訓練） 中老年（健康營(yíng)） 情侶（浪漫營(yíng)）。
