大一特色活動(dòng)(大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì))
1.大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
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大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案【篇一：大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案】信任背摔1、活動(dòng)準(zhǔn)備器材準(zhǔn)備：捆手帶，桌子，棉墊在游戲開(kāi)始之前整隊(duì)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（5）弓箭步壓腿（6）腰部運(yùn)動(dòng)（7）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（8）手、足關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、活動(dòng)布置活動(dòng)名稱(chēng)：信任背摔性質(zhì)：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)相結(jié)合的活動(dòng)任務(wù)：各位同學(xué)，依次站在背摔臺(tái)上，背對(duì)大家，腳后跟探出三分之一，身體保持繃直，順勢(shì)倒下，下面做保護(hù)的朋友將其接住，放穩(wěn)扶好，任務(wù)完成。下有棉墊以防摔傷。活動(dòng)介紹：下面有三個(gè)部分的內(nèi)容要說(shuō)一下。第一部分是背摔隊(duì)員的動(dòng)作和注意事項(xiàng)，第二部分是保護(hù)隊(duì)員的動(dòng)作和注意事項(xiàng)，第三部分是流程。背摔隊(duì)員的動(dòng)作：雙手平伸、掌心相對(duì)、體前交叉、十指交叉握緊、向內(nèi)翻轉(zhuǎn)、胳膊夾緊肋部、頭微頷與手保持一拳距離。（之所以這么做，是為了防止在向后倒時(shí)雙臂張開(kāi)，傷及下面的保護(hù)隊(duì)員，為了更加保險(xiǎn)，在倒下之前會(huì)用捆手帶將其雙手捆住。）背摔隊(duì)員有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：①不可以豎直向下跳，這樣很容易傷到保護(hù)隊(duì)員②不可以向后翻轉(zhuǎn)或躥躍，因?yàn)楸Ｗo(hù)隊(duì)員人數(shù)有限，翻轉(zhuǎn)或躥越會(huì)使我們跳到保護(hù)之外③倒下時(shí)雙腿盡量并攏，避免傷及下面的隊(duì)員。④頭不允許向后看保護(hù)隊(duì)員的動(dòng)作：首先找到一個(gè)身高與體型與自己相仿的隊(duì)員，兩人成弓步站立、重心在兩腿之間、雙腳內(nèi)側(cè)相貼、膝蓋內(nèi)側(cè)貼緊、雙臂平伸、肘部略彎、掌心向上、五指并攏、雙手搭在對(duì)面搭檔的
2.大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
一、知識(shí)就是力量活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流；3、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)欣賞；4、學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。
活動(dòng)內(nèi)容（形式）：1、好書(shū)推薦。（推薦好書(shū)、好故事共同閱讀，交流學(xué)習(xí)）2、學(xué)習(xí)禮儀。
（和同學(xué)們交流如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣以及這樣做的好處）3、好詩(shī)文賞析。（經(jīng)典文章詩(shī)詞欣賞，感受中華文化博大精深）4、演講比賽。
（可以根據(jù)學(xué)校當(dāng)時(shí)的總體要求開(kāi)展）二、老師你辛苦了——老師節(jié)感恩教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、宏揚(yáng)尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德；2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)與他人和諧共處的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情?；顒?dòng)內(nèi)容（形式）：1、以贊揚(yáng)老師為主題的詩(shī)歌朗誦（詩(shī)歌朗誦比賽）；2、收集老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、幫助的故事，學(xué)生講述。
三、我和音樂(lè)有個(gè)約會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、聽(tīng)一首好歌，感受一份情懷，享受美好韻味。
2、唱一支歌曲，表達(dá)一份情感?；顒?dòng)內(nèi)容（形式）：1、音樂(lè)欣賞。
（古典歌曲、兒童歌曲、民族歌曲）2、班級(jí)音樂(lè)會(huì)。（組織歌唱比賽，分小組比賽）四 、讀書(shū)——生活不再無(wú)聊活動(dòng)目標(biāo) ：1、一本好書(shū)，一個(gè)故事。
2、一本好書(shū)，一個(gè)朋友。3、一本好書(shū)，一個(gè)啟示。
4、讀書(shū)吧，懂一點(diǎn)是一點(diǎn)！活動(dòng)內(nèi)容（形式）：1、組織學(xué)生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)（圖書(shū)借閱活動(dòng)）。2、班級(jí)組織講故事比賽。
五、玩吧——讓學(xué)習(xí)不再枯燥活動(dòng)目標(biāo)：1、玩得有特色。2、玩得有意義。
3、玩得健康。活動(dòng)內(nèi)容（形式）：1、班級(jí)組織展示會(huì)。
（書(shū)畫(huà)展覽、收藏品展覽、花卉展覽、手工藝品展覽）2、根據(jù)本班特點(diǎn)，組織學(xué)生表演武術(shù)。3、慶祝元旦大聚會(huì)。
3.適合在大學(xué)里的活動(dòng)策劃
可以考慮玩十人十一足，摸石過(guò)河，水中夾玻璃珠等，這些活動(dòng)還不錯(cuò)，大家都可以參與進(jìn)來(lái)，氣氛可以得到很好的活躍，并且也不用花什么經(jīng)費(fèi)。
十人十一足：十個(gè)人站成一排（可以選5男5女），相鄰兩個(gè)人的腿綁在一起，最外邊的2個(gè)人只綁一個(gè)腳，這樣跑100米，幾組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)不僅可以讓大家都參與進(jìn)來(lái)，還可以鍛煉同學(xué)之間的協(xié)作能力，觀(guān)眾的加油吶喊聲可以調(diào)動(dòng)每個(gè)人的激情，這個(gè)不需要經(jīng)費(fèi)，個(gè)人認(rèn)為挺不錯(cuò)的。
摸石過(guò)河：這個(gè)是個(gè)人項(xiàng)目，每個(gè)人用2塊磚頭或是木板（當(dāng)然由組織者準(zhǔn)備），將木板放在地面上，參賽者將要完成50米或是更長(zhǎng)的距離的比賽（這個(gè)可以自己規(guī)定），從起點(diǎn)到終點(diǎn)，比賽過(guò)程中，腳不能踩到地面，否則回到起點(diǎn)。此游戲也不需要經(jīng)費(fèi)。
水中夾玻璃珠：這個(gè)也都見(jiàn)別人玩過(guò)把，只需買(mǎi)些彈珠就ok了
至于獎(jiǎng)品，其實(shí)應(yīng)該沒(méi)多少人會(huì)在乎，主要還是在游戲當(dāng)中能夠找到樂(lè)趣，不過(guò)還是可以意思一下滴，比如買(mǎi)個(gè)精致的日記本啊
或者還可以舉辦一次化妝舞會(huì)，這個(gè)可能要花些經(jīng)費(fèi)，但maybe也更吸引人。
預(yù)祝你的活動(dòng)舉辦成功
4.大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)
我手頭上有我們學(xué)院剛做的學(xué)院策劃。感覺(jué)改改你能用。記得給我分??！
理學(xué)院關(guān)于“十年院慶——我的校園我知道”活動(dòng)策劃
主辦方：理學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部
一、活動(dòng)目的
讓新老生更了解我們的校園，感受校園的構(gòu)成，培養(yǎng)我們的主人翁意識(shí)，增加我們對(duì)校園的親切感，更好地愛(ài)校護(hù)校。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
2009年10月
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)生活動(dòng)中心門(mén)口
五、1、活動(dòng)形式
收集校園的資料，制作成問(wèn)題，并制作答案，讓參與者找配對(duì)的。
2、活動(dòng)流程
學(xué)生了解校園，在游戲中在相應(yīng)的問(wèn)題區(qū)領(lǐng)取問(wèn)題，到答案去尋找答案。答對(duì)3題者可得小紀(jì)念品一份。
六、現(xiàn)場(chǎng)布置
兩頂帳篷，帳篷上懸掛橫幅“我的校園我知道”，帳篷前方放kt板兩張，kt內(nèi)容為一張為游戲中各大標(biāo)志性位置的照片。一張為游戲介紹。Kt板上附大字“理學(xué)院外聯(lián)部”
七、資金預(yù)算
物品 單價(jià) 數(shù)量 共計(jì)
Kt板 5 2 10
卡紙 0.6 20 12
紀(jì)念品 1.5 60 90
共計(jì)：112
八、工作安排
1、前期工作：
借場(chǎng)地、帳篷。購(gòu)買(mǎi)道具，制作kt板（宣傳用2塊）。制作問(wèn)題卡片及答案卡片2、現(xiàn)場(chǎng)工作：
布置現(xiàn)場(chǎng)，秩序維持，引導(dǎo)，發(fā)放獎(jiǎng)品，照相。
呵呵，這是我們學(xué)院剛做的策劃。我們部長(zhǎng)看見(jiàn)不會(huì)罵我吧~
5.大學(xué)生活動(dòng)策劃書(shū)
進(jìn)了大學(xué)參加學(xué)生會(huì)的同學(xué)，大多都要求寫(xiě)份計(jì)劃書(shū)，因而常常有些頭疼。
一下供參考； “秀我風(fēng)采”活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)名稱(chēng)“秀我風(fēng)采”二、活動(dòng)目的 為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，凝聚同學(xué)們對(duì)所在班級(jí)、學(xué)院的向心力，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象以及創(chuàng)新能力，突出表現(xiàn)某某大學(xué)各學(xué)院，各專(zhuān)業(yè)特色，同時(shí)使同學(xué)們進(jìn)一步了解自己專(zhuān)業(yè)所涉及的領(lǐng)域以及在未來(lái)社會(huì)上的發(fā)展情況，特舉辦此次“秀我風(fēng)采”活動(dòng)。三、活動(dòng)簡(jiǎn)介 以各專(zhuān)業(yè)或各系為單位，各班同學(xué)集思廣益，通過(guò)攝影作品、海報(bào)宣傳、自創(chuàng)特制模型等各種形式，充分展示各專(zhuān)業(yè)特色，各班級(jí)風(fēng)采，也可充分展現(xiàn)同學(xué)們對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的理解，作品由班級(jí)同學(xué)集體完成，要求在活動(dòng)規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)完成，最后，在教學(xué)樓中庭展覽各班（各院、各系）作品，由全校師生投票選出冠軍。
四、活動(dòng)日程 活動(dòng)預(yù)定十二月初開(kāi)展（再議） 第一階段（活動(dòng)前） ①校學(xué)生會(huì)各部門(mén)到各個(gè)學(xué)院進(jìn)行活動(dòng)的宣傳工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。 ②由校組織部、宣傳部負(fù)責(zé)該活動(dòng)的海報(bào)宣傳工作，秘書(shū)部負(fù)責(zé)活動(dòng)橫幅的制作。
第二階段（活動(dòng)開(kāi)展） ①各專(zhuān)業(yè)同學(xué)集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作方案。 ②各專(zhuān)業(yè)同學(xué)開(kāi)始分工合作，制作自己展覽的作品。
③展覽時(shí)，要求每個(gè)展覽臺(tái)有兩到三個(gè)解說(shuō)人員，使參觀(guān)者更好了解作品意義。 第三階段（活動(dòng)評(píng)選） ①選擇一周星期四下午，舉辦“秀我風(fēng)采”展覽會(huì)，學(xué)生會(huì)在該星期要加強(qiáng)宣傳工作。
②當(dāng)天，在教學(xué)樓的中庭展示各專(zhuān)業(yè)同學(xué)的作品，供全校師生參觀(guān)、投票（投票工作由學(xué)生會(huì)組織）或者由學(xué)生會(huì)投票評(píng)選。 ③最后，統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，評(píng)選出“風(fēng)采之星”。
④活動(dòng)結(jié)束后，作品由各專(zhuān)業(yè)保留或由學(xué)生會(huì)珍藏。五、活動(dòng)所需資源校學(xué)生會(huì)同學(xué)的協(xié)助，制作宣傳海報(bào)、橫幅，一天下午的場(chǎng)地的使用六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 依具體情況再議七、活動(dòng)要求及細(xì)則 ㈠對(duì)活動(dòng)參與者 1、全體學(xué)生積極參加該活動(dòng)，充分發(fā)揮創(chuàng)新才能，展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色。
2、充分展現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于自己本專(zhuān)業(yè)的理解，例如未來(lái)的涉及的職業(yè)，以及對(duì)社會(huì)的重要性。 ㈡對(duì)活動(dòng)組織者 1、認(rèn)真做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，達(dá)到最好的效果。
2、各部門(mén)之間共同合作，使活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。 ㈢作品評(píng)分（投票）標(biāo)準(zhǔn)（依照前面采取哪種方式評(píng)選來(lái)決定） 1、充分展現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)特色，展現(xiàn)與其他專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn)。
2、作品具有創(chuàng)新精神，體現(xiàn)出新的理念。 3、表現(xiàn)出該專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的作用，以及對(duì)未來(lái)的展望。
八、活動(dòng)參與者某某大學(xué)09級(jí)學(xué)生九、活動(dòng)組織者主辦：某某大學(xué)校某某部 協(xié)辦：某某部 某某。
6.大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)的格式
這是我們學(xué)校以前辦過(guò)的活動(dòng)，樓主你可以參考
20XX年XX大學(xué)學(xué)生會(huì)
X
X
活
動(dòng)
第
X
期
——策劃案
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
20XX年XX活動(dòng)——第二期
二、活動(dòng)主題：
熱點(diǎn)議案，大家爭(zhēng)議。
三、活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介：
邀請(qǐng)學(xué)校各大名師，組成強(qiáng)大的陣容，以美式議苑為藍(lán)本，由學(xué)生提議人提出議案，附議人補(bǔ)充議案，開(kāi)展對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)議題的討論，最后由代表各院的民意團(tuán)投票決定出議案是否通過(guò)。
四、活動(dòng)目的：
從名師們的不同角度的分析，討論熱點(diǎn)議題，讓同學(xué)學(xué)會(huì)多角度看待和分析問(wèn)題，增強(qiáng)同學(xué)們的大局觀(guān)，提高對(duì)社會(huì)的關(guān)心度，擴(kuò)大視野，為以后的學(xué)習(xí)、生活獲得更多的幫助。
五、活動(dòng)時(shí)間：
10月下旬（具體時(shí)間待定）
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳
七、活動(dòng)對(duì)象：
XX大學(xué)全體師生
八、活動(dòng)前期內(nèi)容：
1、以宣傳海報(bào)的方式開(kāi)展議題、提議人和附議人的征集活動(dòng)；
2、邀請(qǐng)一名老師當(dāng)任活動(dòng)當(dāng)晚的主席角色；
3、邀請(qǐng)5名嘉賓參加活動(dòng)當(dāng)晚討論；
4、發(fā)邀請(qǐng)函給各個(gè)院出人組成民意團(tuán)代表；
5、活動(dòng)前的宣傳。
九、XX活動(dòng)活動(dòng)流程：
1放輕音樂(lè)（觀(guān)眾入場(chǎng)）（6點(diǎn)30開(kāi)始到6點(diǎn)55結(jié)束）；
2播放校會(huì)視頻（6點(diǎn)55分時(shí)候?qū)W生主持提示大家保持安靜，7點(diǎn)開(kāi)始放）；
3播放議案征集相關(guān)PPT;
4播放XX活動(dòng)四字的視頻；
5學(xué)生支持人出場(chǎng)：由學(xué)生主持推出主席、評(píng)議人（同時(shí)播放介紹PPT），并把現(xiàn)場(chǎng)交給主席；
第一環(huán)節(jié)：提議和評(píng)議
1主席請(qǐng)出提議人；
2播放提議事件視頻；
3提議人提議；
4播放人肉搜索相關(guān)視頻；
5評(píng)議人輪流評(píng)議（每人5分鐘到8分鐘）；
第二環(huán)節(jié)：提議人、附議人與評(píng)議人的議論
1提議人邀請(qǐng)附議人上場(chǎng)；
2提議人、附議人對(duì)老師發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和提出問(wèn)題（每人3分鐘）；
3相關(guān)評(píng)議人回答；
第三環(huán)節(jié)：民意團(tuán)第一次投票
1民意團(tuán)第一次表決；
2主席向民意團(tuán)代表提問(wèn)（5分鐘到8分鐘）；
第四環(huán)節(jié)：自由議論；
1提議人、附議人發(fā)言
2評(píng)議人自由議論（主席在其中協(xié)調(diào)）
3主席邀請(qǐng)?bào)w驗(yàn)者上場(chǎng)
4自由議論
5輪流一句話(huà)總結(jié)
第五環(huán)節(jié)：民意團(tuán)第二次投票
1民意團(tuán)第二次表決；
2主席再次提問(wèn)民意團(tuán)和觀(guān)眾（最好提改變想法的）（15分鐘到20分鐘）；
3主席宣布結(jié)果；
第六環(huán)節(jié)：結(jié)束
學(xué)生主持出場(chǎng)，宣布結(jié)束，組織拍照。
十、宣傳方案：
（一）征集議題宣傳：在司法鑒定中心門(mén)口的路上立兩個(gè)鋼架。
（二）活動(dòng)宣傳：
1、三教櫥窗海報(bào)一張；
2、宿舍樓下A3海報(bào)；
3、圖書(shū)館門(mén)口桁架；
4、司法鑒定中心門(mén)口兩個(gè)鋼架；
5、橫幅一條。
（三）場(chǎng)內(nèi)布置：
1、大背景寫(xiě)真；
2、鋼架兩個(gè)。
十一、物資清單：
宣傳：
共鋼架6份，橫幅一條，桁架大寫(xiě)真一張，A3寫(xiě)真海報(bào)23張，三教櫥窗海報(bào)一張，背景大海報(bào)一張
其他物資：
吧臺(tái)椅子1張
透明膠5份
A4紅紙100張
A4白紙100張
雙面膠5份
尼龍繩5份
中性筆30支
礦泉水24瓶
尼龍卡帶2包
十二、活動(dòng)預(yù)算：
宣傳預(yù)算：
活動(dòng)其他物品預(yù)算：
XX大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部
二〇一〇年八月十日
格式不好直接復(fù)制過(guò)來(lái)，標(biāo)題居中就好了。
也可以找一下部門(mén)的學(xué)長(zhǎng)，問(wèn)一下以前此類(lèi)活動(dòng)有沒(méi)有類(lèi)似的策劃，接過(guò)來(lái)參考一下很有用的。
希望能幫到你。
7.要一份詳細(xì)的大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)
策劃書(shū)其實(shí)并不難，胸有溝壑的人，他不用寫(xiě)什么策劃書(shū)，也明白該怎么做。
但是，這并不代表著他們超乎常人，有“經(jīng)天緯地”之才。他們只是對(duì)現(xiàn)在的狀況，比如任務(wù)形式，人員配置，資源狀況，形勢(shì)目的，什么能做什么不能做等有個(gè)合理的估算，在這估算基礎(chǔ)之上“胸有成竹”，這就是策劃。
舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，讓你給賈老師發(fā)一封電子郵件，這整個(gè)的過(guò)程就是一個(gè)完整的策劃。你雖然沒(méi)有去做，但你在思維中完全可以模擬出發(fā)電子郵件的整個(gè)過(guò)程，包括電子郵件的內(nèi)容你都可以想象的出來(lái)，行了，你把所有的東西詳細(xì)完整地落實(shí)到紙上，一份關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動(dòng)的策劃”就出來(lái)了。
策劃書(shū)就是這個(gè)樣子，你可以理解策劃書(shū)是一個(gè)計(jì)劃，但比計(jì)劃要詳盡很多。當(dāng)然這涉及到怎么評(píng)價(jià)策劃書(shū)的問(wèn)題，我認(rèn)為，如果別人能按照你的策劃書(shū)，不需要你的指點(diǎn)就能準(zhǔn)確達(dá)到策劃書(shū)想達(dá)到的效果，這就是一份成功的策劃書(shū)。
比如說(shuō)關(guān)于“給賈老師發(fā)電子郵件活動(dòng)的策劃”寫(xiě)出來(lái)之后，一個(gè)不懂發(fā)電子郵件的人按照策劃做到了，那么你的策劃書(shū)無(wú)疑就是成功的。 上面所說(shuō)的，無(wú)非是個(gè)策劃書(shū)的本質(zhì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。
這似乎有點(diǎn)理論化，與你著急要寫(xiě)的策劃書(shū)無(wú)關(guān)——我倒是覺(jué)得恰恰相反。你要寫(xiě)策劃書(shū)，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，要做到怎樣——這些東西如果你能了解，很好，你可以信心十足的去做一份策劃了。
在我指導(dǎo)學(xué)生們做策劃書(shū)的時(shí)候，通常就是這兩個(gè)問(wèn)題理解的不透徹。由于不明白“策劃書(shū)是怎么回事”，常常覺(jué)得沒(méi)有信心，不知怎么辦。
然而弄明白了需要做什么的時(shí)候，大有茅塞頓開(kāi)，原來(lái)如此的感覺(jué)——建立在這樣感覺(jué)上而隨之到來(lái)的自信心和思考狀態(tài)，一般都能寫(xiě)出一份比較實(shí)用的策劃。 當(dāng)然說(shuō)到這，我也想說(shuō)另一層意思：策劃書(shū)很簡(jiǎn)單，在你有足夠自信的基礎(chǔ)上。
了解了策劃書(shū)的本質(zhì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后，我們就可以寫(xiě)策劃書(shū)了。策劃書(shū)最需要什么呢？需要我們對(duì)我們所面臨的情況，資源，能力有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。
用比較正式的語(yǔ)言說(shuō)，就是“調(diào)研”。其實(shí)事情哪有那么麻煩，你就想，以我們現(xiàn)在這些人員和能力，都能做些什么。
如果自己不明白，向一些相關(guān)人員請(qǐng)教一些，這些信息都很容易獲得。ok，調(diào)研完成了，甚至連評(píng)估都完成了，你應(yīng)該知道你能做到什么了。
接下來(lái)就是寫(xiě)，寫(xiě)是一個(gè)完善信息的過(guò)程，這也是策劃書(shū)精華所在。你的策劃書(shū)中包含了足夠的信息，想到了每一個(gè)方面，對(duì)每一種會(huì)發(fā)生的情況都照顧到了，這就是成功。
想做到這一點(diǎn)也不難：其一，我們使用“模版化方法”，比如下面一副模板，他提供了你需要思考的完整的方面，把這些方面填充全面，一份基本的策劃書(shū)就已經(jīng)出來(lái)了： 一、策劃書(shū)名稱(chēng) 盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“*年*月**大學(xué)**活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。 二、活動(dòng)背景 ： 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。
其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（swot分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)： 活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫(xiě)出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性 四、資源需要： 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。
可以列為已有資源和需要資源兩部分。 五、活動(dòng)開(kāi)展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。
在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車(chē)輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。 七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)： 內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定 性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
