訪(fǎng)談類(lèi)節目(校園電視臺的訪(fǎng)談類(lèi)節目策劃)

1.校園電視臺的訪(fǎng)談類(lèi)節目策劃

在網(wǎng)上幫你搜的希望對你有幫助哦！ 校園電視臺的興辦在我國較發(fā)達地區學(xué)校可說(shuō)是方興未艾。

學(xué)校在實(shí)踐研究中發(fā)現，校園電視訪(fǎng)談類(lèi)節目不僅能夠通過(guò)多樣的主題內容來(lái)豐富校園文化生活，還可以作為德育的載體創(chuàng )新德育形式，而且，對學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養也是大有好處，可說(shuō)一舉數得，是具備相關(guān)條件的學(xué)校非常值得一做的事情。 一、校園電視訪(fǎng)談類(lèi)節目的制作 在實(shí)踐中，學(xué)校考慮到學(xué)校現實(shí)情況——學(xué)生活動(dòng)不少，校園電視臺指導教師均為兼任，本身都承擔著(zhù)較為繁重的教育教學(xué)工作任務(wù)，因此，將校園電視訪(fǎng)談類(lèi)節目與主題班會(huì )或綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，形成了一套比較成熟的節目制作模式： 選題——制定主題班會(huì )（或綜合實(shí)踐活動(dòng)方案）——訪(fǎng)談（班會(huì )）現場(chǎng)錄像或綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄、素材采集——后期制作 （一）選題 主題來(lái)源主要來(lái)自三方面：一是學(xué)校計劃工作（往往與三八、五四、六一、七一、十一、元旦、母親節等節慶，安全教育、感恩教育、讀書(shū)活動(dòng)等主題活動(dòng)相結合）；一是校園電視臺指導教師與節目策劃制作小組提供；一是各班學(xué)生推薦。

在校園電視臺指導教師的指導下，節目策劃人（一般也就是節目主持人）代表節目策劃制作小組，和某個(gè)班級的班主任在尊重該班級多數學(xué)生意愿的前提下商定話(huà)題（也就是班會(huì )主題）。 或者，在校園電視臺指導教師和綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師的共同指導下，節目策劃人確定綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題。

（二）制定活動(dòng)方案 1.與主題班會(huì )相結合的節目方案 從形式上看，這類(lèi)節目就像是浙江臺的專(zhuān)欄節目《魯豫有約》，是由主持人、嘉賓與現場(chǎng)觀(guān)眾三者間互動(dòng)的談話(huà)類(lèi)節目。 主要內容包括： （1）主題及其闡說(shuō)； （2）活動(dòng)目標； （3）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員； （4）活動(dòng)過(guò)程，一般包括以下幾個(gè)環(huán)節：主持人開(kāi)場(chǎng)解題，嘉賓介紹及訪(fǎng)談；在場(chǎng)學(xué)生與嘉賓互動(dòng)；主持人小結。

2.與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合的節目方案 從形式上看，這類(lèi)節目就像是中央臺的《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》，通過(guò)對某一個(gè)引人關(guān)注的現象的調查，揭示某一類(lèi)典型問(wèn)題或引起人們對該現象本質(zhì)的思考。 主要內容包括： （1）調查主題； （2）調查背景； （3）調查小組成員及分工； （4）調查方法； （5）調查報告及其他結果的形成。

（三）班會(huì )現場(chǎng)錄像或綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄、素材采集） 1.訪(fǎng)談（班會(huì )）現場(chǎng)錄像 現場(chǎng)錄像就是按照活動(dòng)方案開(kāi)展活動(dòng)并錄像的過(guò)程。現場(chǎng)應事前做好會(huì )場(chǎng)布置及攝像器材架設的工作。

條件允許應考慮多機位拍攝，一般情況下，可以采取固定機位和機動(dòng)機位相結合的辦法拍攝活動(dòng)全程。 2.綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄及素材采集 以綜合實(shí)踐活動(dòng)小組長(cháng)為主，通過(guò)節目主持人的串連，有重點(diǎn)地記錄活動(dòng)過(guò)程，并視需要采集相關(guān)影像素材。

（四）后期制作 在校園電視臺指導教師的指導下，視頻技術(shù)編輯根據節目策劃人的意愿，剪輯制作節目。后期制作的選材應包括： 1.現有的視聽(tīng)資料。

2.按計劃在外景現場(chǎng)拍攝的材料。 3.相關(guān)文字材料。

二、節目策劃與制作的指導策略 （一）主體多元參與的策略 為了擴大影響面和參與面，校園電視訪(fǎng)談類(lèi)節目的策劃與制作強調主體多元參與，培養廣大學(xué)生參與校園電視實(shí)踐活動(dòng)的興趣，提高他們活動(dòng)的積極性。 在選題階段，指導教師可以指導學(xué)生采用“頭腦風(fēng)暴”式的小組討論，也可以采取征集話(huà)題或節目創(chuàng )意乃至較為完整的節目策劃；在節目準備、素材采集階段，指導教師應有目的地引導節目策劃與制作小組開(kāi)展問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)等活動(dòng)，既是充分準備節目，也是對節目的開(kāi)播制造聲勢，引起關(guān)注。

在訪(fǎng)談節目現場(chǎng)，應該強調互動(dòng)參與，如對嘉賓的訪(fǎng)談，可以讓現場(chǎng)觀(guān)眾圍繞話(huà)題準備一些問(wèn)題，讓嘉賓即興回答，既增強現場(chǎng)氣氛，更是加大現場(chǎng)學(xué)生的參與度。在節目播出之后，還應視情況作收視反饋信息統計，組織學(xué)生討論節目制作得失。

（二）節目以校為本的制作策略 校園電視本身具有教育功能，應該為學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。校園電視節目的制作，應該“基于學(xué)校”、“在學(xué)校中”及“為了學(xué)校”。

在研究實(shí)踐中，我們認為節目以校為本制作的優(yōu)勢是：校內資源的開(kāi)發(fā)與使用便利，容易獲得廣大師生的支持；校園電視臺指導教師的專(zhuān)業(yè)動(dòng)機、工作興趣和職業(yè)滿(mǎn)意度、專(zhuān)業(yè)能力都在活動(dòng)中有所提高；容易形成學(xué)生團隊合作的活動(dòng)方式；學(xué)生覺(jué)得節目?jì)热莞咏咏麄兊男枰鹊取?當然，以校為本制作節目也存有不足：節目策劃與制作受學(xué)校教師水平及設備條件限制，校園電視節目質(zhì)量不夠理想，與專(zhuān)業(yè)制作的節目水平相去太遠可能影響師生策劃制作節目的積極性。

三、節目制作促進(jìn)了學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養 （一）創(chuàng )新能力的培養 1.確立了對創(chuàng )新能力的正確認識 創(chuàng )新，就是做以前沒(méi)有做出的成果，就是在以往成果上的超越。人的創(chuàng )新能力包括發(fā)現能力、遷移能力、合成能力和創(chuàng )造發(fā)明能力。

在學(xué)校傳統教育影響下，老師和學(xué)生往往在對創(chuàng )新能力的認識上存在兩個(gè)誤區：一是以為學(xué)習成績(jì)好自然就有創(chuàng )新能力，這是長(cháng)期以來(lái)學(xué)校教育重視知識傳授和書(shū)面考試的傳統所造成的；二是認為創(chuàng )新能力高深莫測，從而對其產(chǎn)生神秘感甚至畏懼感，這也是。

2.做一個(gè)電視節目策劃案,以校園為主題的談話(huà)類(lèi)或娛樂(lè )類(lèi)或綜藝類(lèi)的

電視節目制作策劃 一 背景分析： 將電視節目鏡頭對準80,90后青年群體，現在的80后已經(jīng)異軍突起，他們是社會(huì )上的主力軍，也是有力的中堅力量，他們生活在改革春風(fēng)中，卻廝殺在競爭中，步入社會(huì )上的他們在事業(yè)上有的剛剛起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有著(zhù)拼搏的青春。

90后的則正在高等學(xué)府學(xué)習，這樣一個(gè)特殊的群體幾乎可以代表這個(gè)社會(huì )的各個(gè)層面，他們的情感故事包含了家庭、教育、兩性情感等等話(huà)題，這使得該節目?jì)热輼O具包容性和可看性，在給青年群體打開(kāi)心理之窗的同時(shí)，也化解這一代人與家庭之間的種種代溝問(wèn)題。節目名稱(chēng)為《青春的旋律》，這里的青春包括了各個(gè)方面，話(huà)題的寬廣型和兼容性使欄目清新脫俗，貼近生活。

二 策劃動(dòng)機： 現在活躍在社會(huì )上的80.90后是一個(gè)很強大的青年群體，他們懷揣夢(mèng)想，但是當夢(mèng)想遇到現實(shí)，總是夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨干，他們在屬于自己的世界中追逐夢(mèng)想，但是在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有很多故事所引發(fā)的問(wèn)題，他們的故事涵蓋面很廣，同時(shí)也和我們每個(gè)家庭息息相關(guān)，現在很多孩子和家長(cháng)之間存在代溝，如何解決，同時(shí)又可以把 夢(mèng)想實(shí)現在人生的路上呢？這是我們大家所關(guān)注的。所以策劃這樣一個(gè)節目。

他們更是這個(gè)時(shí)代發(fā)展的主力軍，關(guān)注他們的故事，解決他們生活、情感的問(wèn)題，透析青年內心世界，打開(kāi)他們的心扉，讓每個(gè)年輕人都擁有一顆敢于追夢(mèng)的心，在這青春最美好的時(shí)代里放飛自己的夢(mèng)想。 節目設定： 一、節目名稱(chēng)：《青春的旋律》 二、節目類(lèi)別：綜藝情感節目 三、節目宗旨：聚焦青少年成長(cháng)故事，以80后的視角講述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解決情感矛盾。

讓每一顆年輕的心都有了夢(mèng)想的動(dòng)力和方向。 四、節目目標：目標是通過(guò)對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出青年人的生活狀態(tài)，通過(guò)對他們生活，情感，工作的了解和觀(guān)察，對他們有更深層次的了解和認識，同時(shí)邀請心理專(zhuān)家，主持人，和同齡人等等做為陪審嘉賓團，營(yíng)造輕松活躍的氛圍，為他們打開(kāi)心扉，讓每個(gè)人的青春都因夢(mèng)想而絢爛多彩。

五、節目定位：立足于青年團體，給他們打造一個(gè)青春夢(mèng)想的舞臺，讓他們能夠真正認識到自己，解決他們問(wèn)題，幫助他們建立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和就業(yè)情感觀(guān)，節目青春活力時(shí)尚。 六、節目形態(tài)：節目采取主持人串場(chǎng)，邀請嘉賓，設置心理老師和嘉賓團，并且嘉賓與現場(chǎng)觀(guān)眾及主持人青春活力團嘉賓互動(dòng)的形態(tài)。

同時(shí)穿插故事情景再現和電話(huà)連線(xiàn)等環(huán)節。 七、節目?jì)热荩? 下面就“青春的旋律：說(shuō)明一下這個(gè)節目的具體操作。

1. 片頭 陪審嘉賓團 心理專(zhuān)家 同齡人 主持人介紹和每人對青春和夢(mèng)想的詮釋的一個(gè)短片，加上快慢鏡頭的運用。同時(shí)添加音樂(lè )《青春紀念冊》的旋律。

2. 節目開(kāi)場(chǎng)白主持人自我介紹，串聯(lián)詞，將今天的主旨引出來(lái)，利用VCR簡(jiǎn)單的視頻回放引出今天的主人公和話(huà)題。VCR是介紹的近幾年來(lái)在熒屏上活躍的選秀女生—陳凌云，她被媒體譽(yù)為選秀專(zhuān)業(yè)戶(hù)，重慶大學(xué)藝術(shù)系的一名女生，今年21歲，自2008年參加了40多場(chǎng)選秀比賽，是一位很具有爭議性的人物，她年輕，她對自己的人生充滿(mǎn)夢(mèng)想和目標，她倔強，但是也有面對媽媽脆弱的時(shí)候，但是形成強烈反差的是，盡管女兒說(shuō)自己是處于一片好心參加選秀，同時(shí)覺(jué)得自己在選秀中獲益良多，但是，其身為公務(wù)員的父母卻痛斥其行為是荒廢學(xué)業(yè)，走入歧途。

在父母眼中，自己的女兒從小就優(yōu)秀、溫柔，現在卻如此瘋狂地參加這些被父母視為亂七八糟的選秀，所以她的這些做法并不得到父母的支持和一些人的認同，但是她認為自己做的沒(méi)有錯，她要改變自己的人生和家庭，主持人利用這些矛盾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行訪(fǎng)談，其中并回放片子，加以介紹，同時(shí)還可以把主人公的父母請來(lái)，或者是電話(huà)連線(xiàn)，建立起孩子和父母之間溝通的橋梁，讓陳凌云更好的認識到自己的選擇，既可以不荒廢學(xué)業(yè)兼顧父母的心情還可以在各個(gè)比賽中真正的鍛煉到自己。 3. 增加節目愛(ài)心觀(guān)察員與主人公的采訪(fǎng)視頻回放，讓節目更貼近生活。

4. 通過(guò)臺下陪審嘉賓團的提問(wèn)來(lái)進(jìn)行與主人公的互動(dòng)，主持人還可以通過(guò)手機短信和網(wǎng)絡(luò )來(lái)互動(dòng)觀(guān)眾對節目的參與和關(guān)注，主持人在其中起到連接串聯(lián)的作用，并使整個(gè)節目張弛有度的順利進(jìn)行。最后用愛(ài)和溝通、理解來(lái)化解陳凌云和父母之間對于夢(mèng)想的詮釋。

八、最后一部分運用陪審嘉賓團進(jìn)行點(diǎn)評指導，然后可以讓陳凌云表演一個(gè)自己認為最喜愛(ài)的節目，將節目氣氛推到高潮，最后主持人總結。 九、節目特色：聚焦青年，透析青年群體心理，設置嘉賓點(diǎn)評團和互動(dòng)視頻模擬再現，節目有很強的包容性和時(shí)代感，能抓住現代年輕人的心理，解決根本問(wèn)題。

十、節目風(fēng)格：推陳出新，不拘一格。關(guān)注青少年成長(cháng)勵志，年輕時(shí)尚潮流，感情細膩真實(shí)。

3.幫我寫(xiě)篇校園電視臺訪(fǎng)談類(lèi)節目任意一期的策劃書(shū)

電視訪(fǎng)談節目策劃書(shū)

一、節目名稱(chēng)

《職場(chǎng)未來(lái)式》

二、節目主旨

幫助在校大學(xué)生提前探討求職問(wèn)題，分析就業(yè)形勢，打造黃師專(zhuān)業(yè)就業(yè)顧問(wèn)團。

三、節目嘉賓

李老師，大四輔導員，4年一直從事學(xué)生的職業(yè)生涯規劃和就業(yè)指導工作。

唐經(jīng)理，出版社人事部主管。3年來(lái)一直在校園招聘工作中擔任面試官。

夏同學(xué)，黃師大三學(xué)生，曾參加過(guò)幾家公司的招聘會(huì )，很迷茫。

四、受眾定位

黃師在校大學(xué)生以及正處于求職階段的年輕人。

五、主持人風(fēng)格設定

有親和力，懂得傾聽(tīng)，良好的語(yǔ)言表達能力，會(huì )調節氣氛能創(chuàng )造一種良好的聊天氛圍，讓嘉賓有傾訴的欲望；輕松、幽默、知性，了解一定的的專(zhuān)業(yè)知識。

六、節目?jì)热?/p>

1.隨著(zhù)現在高考擴招的進(jìn)行，越來(lái)越多的人有機會(huì )走進(jìn)大學(xué)的校園。在嚴峻的就業(yè)壓力情形下，現在大學(xué)生對自己目標的不確定，對未來(lái)充滿(mǎn)迷茫和恐慌；

2.很多剛剛畢業(yè)的學(xué)生由于經(jīng)驗不足，往往會(huì )在求職過(guò)程中遇到很多問(wèn)題。

七、節目流程

1.播放近年來(lái)一些單位會(huì )現場(chǎng)以及各高校畢業(yè)生在各招聘會(huì )上求職的場(chǎng)面的視頻。

2.主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)。

3. 主持人介紹嘉賓出場(chǎng)。

4.主持人與嘉賓訪(fǎng)談，嘉賓依次從自身的角度以及所處的位置出發(fā)，提供意見(jiàn)及參考。

5.現場(chǎng)觀(guān)眾向嘉賓提問(wèn)。

6.三位嘉賓扮演面試官，觀(guān)眾扮演求職者，現場(chǎng)模擬招聘會(huì )現場(chǎng)。

7.主持人進(jìn)行結束語(yǔ)。

4.人物訪(fǎng)談策劃

給你一篇例文參考：主持人﹕美是令人向往的﹐而選美活動(dòng)就是為許多愛(ài)美的女孩子提供了機遇和挑戰的平臺。

由鳳凰衛視主辦﹐鳳凰衛視美洲臺承辦的“2005中華小姐環(huán)球大賽北美賽區” 報名活動(dòng)到現在已經(jīng)接近了尾聲。我們今天請到了北美賽區的總策劃人劉點(diǎn)點(diǎn)小姐來(lái)到節目現場(chǎng)一起向大家報告選美招募的進(jìn)展情況。

主持人﹕從四月一日起﹐我們北美賽區的報名活動(dòng)就全面在美加兩地展開(kāi)了﹐那么到現在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展情況如何﹖總策劃﹕真的是很驚訝﹗北美地區佳麗?ài)x躍的報名讓我們整個(gè)活動(dòng)的策劃組織人員都大吃一驚。大家知道﹐鳳凰“中華小姐環(huán)球大賽” 已經(jīng)成功的舉辦過(guò)兩次。

今年2005年是“華姐” 選美的第三屆。為了讓更多的海外華人能夠參與到“華姐” 選美活動(dòng)中來(lái)﹐我們這次特地在北美設立一個(gè)分賽區。

第一屆中華小姐環(huán)球大賽北美賽區就能吸引到這么多高素質(zhì)的海外佳麗參與﹐我們真的是感到很欣慰。主持人﹕這些報名參賽的佳麗都是來(lái)自那些國家和地區的呢﹖總策劃﹕因為是北美賽區﹐所以主要是美國和加拿大兩地。

報名的佳麗有來(lái)自﹐多倫多﹐溫哥華﹐紐約﹐華盛頓D。C。

﹐西雅圖﹐休斯頓﹐新澤西﹐洛杉磯﹐舊金山﹐等等。有華人的地方就有佳麗來(lái)報名。

主持人﹕現在社會(huì )上的選美活動(dòng)很多﹐大家認為由媒體主辦的選美活動(dòng)有一定公信力﹐那么是否能請您向我們介紹一下﹐鳳凰衛視“中華小姐環(huán)球大賽” 的宗旨是什么﹖總策劃﹕提及選美﹐很容易讓人聯(lián)想到佳麗的身高﹐體重﹐年齡等等。我們鳳凰“華姐” 選美就是要選出具有中華民族血統﹐多文化背景﹐國際化風(fēng)格﹐高素質(zhì)的華裔女性。

評委不但要考核佳麗的文化素質(zhì)﹐內在修養﹐也要檢驗他們的團隊協(xié)調能力﹐對社會(huì )的公益心。美麗不僅僅要有漂亮的外表﹐氣質(zhì)型的智美女性是鳳凰所要尋找的。

只要身高在1米62以上﹐年齡介于18到28周歲之間﹐具有中國血統的女性都可以報名。主持人﹕報名活動(dòng)接近尾聲﹐看到你們每天都在忙碌著(zhù)接待到訪(fǎng)的報名佳麗﹐還有無(wú)數的咨詢(xún)電話(huà)。

我們也很想知道﹐報名的佳麗或者他們的家人最關(guān)心的問(wèn)題是什么﹖總策劃﹕是的﹐因為報名的要求是佳麗的年齡介于18至28周歲之間。那么總體來(lái)說(shuō)﹐18至24歲正是人生中的求學(xué)的年齡。

很多佳麗會(huì )擔心參加選美會(huì )耽誤到自己的學(xué)業(yè)。其實(shí)這個(gè)我們大賽組委會(huì )也特地為佳麗考慮﹐專(zhuān)門(mén)把比賽的時(shí)間定在暑期﹐而且整個(gè)活動(dòng)的面試及節目拍攝壓縮在兩個(gè)星期內完成。

盡可能的縮短比賽的日程。主持人﹕那么如果一旦被選中﹐佳麗要代表北美賽區參加香港的總決賽﹐這就意味著(zhù)要參加下一階段的比賽﹐是不是還會(huì )影響正常的學(xué)業(yè)呢﹖總策劃﹕這個(gè)就是在所難免的了。

分賽區的佳麗一旦被選中﹐就要到香港集中﹐參加隨后在中國內地其他城市展開(kāi)的賽前培訓。更有幸的佳麗還需要一直參賽到最后進(jìn)行冠﹐亞﹐季軍的角逐。

大概算下來(lái)﹐整個(gè)活動(dòng)會(huì )到今年秋季結束。主持人﹕這就要讓佳麗自己慎重斟酌考慮了。

一面是一個(gè)展現自我﹐挑戰自我的絕好機會(huì )。另一方面﹐也會(huì )稍微影響一些目前的學(xué)業(yè)。

如果對自己信心十足的佳麗﹐覺(jué)得自己可以取得很好的成績(jì)﹐犧牲 一點(diǎn)也是未嘗不可的。總策劃﹕是的﹐作為電視媒體﹐我們同時(shí)也是非常希望看到佳麗通過(guò)選美﹐增長(cháng)自己的閱歷﹐ 讓自己的人生更精彩。

這不僅僅單是一個(gè)選美的過(guò)程﹐更是一個(gè)讓佳麗了解自己﹐認識自己的過(guò)程。“麻雀” 變“鳳凰” ﹐每一位佳麗都應通過(guò)選美把自己最美好的一面展現出來(lái)﹐展現給公眾。

所以說(shuō)﹐鳳凰的選美提供給這些想感受“美麗”的佳麗一個(gè)絕好的機會(huì )和一個(gè)寬闊的伸展臺。主持人﹕因為是在美國初賽﹐還有可能到香港參加隨后的活動(dòng)和比賽﹐那么對佳麗的身份有些怎樣的要求﹖總策劃﹕參賽佳麗不一定要有美加兩國的綠卡或者是公民﹐只要是身在北美﹐能夠自由出入北美的佳麗就符合我們的要求。

主持人﹕那么根據以往經(jīng)驗﹐海外的佳麗回到香港參賽的獲獎情況怎么樣﹖總策劃﹕根據前兩次比賽統計﹐每次大賽都有上千名海外華人報名參賽。而入圍半決賽的50名佳麗中﹐來(lái)自海外的就有13人之多。

2004年的冠軍就由來(lái)自馬來(lái)亞的華人李詩(shī)琪小姐奪得。季軍是來(lái)自加拿大的殷悅小姐。

來(lái)自美國的佳麗戚潔獲得大賽“友誼小姐”的稱(chēng)號。總體來(lái)說(shuō)﹐由于生長(cháng)環(huán)境比較特殊﹐大多參賽的海外佳麗都能給人帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)。

主持人﹕根據現在報名參賽情況來(lái)看﹐北美地區的佳麗都具有什么樣的特點(diǎn)﹖總策劃﹕首先北美地區的佳麗有很多是在這邊接受西方文化教育長(cháng)大的。他們的成長(cháng)環(huán)境比起在中國土生土長(cháng)的佳麗有很大的不同。

他們對中華文化的了解﹐表現都是很有新意的。當然我們也為他們專(zhuān)門(mén)設計了一套考核和選拔標準。

很有意思的是﹐在他們當中還有父母的一方是華人﹐另一方是西方人的。我們相信對于這樣的佳麗﹐他們自己一定對” 華姐“有獨到的理解。

在眾多報名的佳麗中有很多都是在校讀書(shū)的學(xué)生﹐很多人還在各種大大小小的比賽活動(dòng)中獲得過(guò)獎項。不光是琴棋書(shū)畫(huà)方面﹐還有佳麗從小就被模特演藝公司看中﹐已經(jīng)擔當過(guò)封面模特兒的” 公眾人物” 呢﹗這種美貌與智慧并存的新時(shí)代智美女性就是我們“。

5.節目策劃案怎么寫(xiě)

我是來(lái)提供格式的啊………個(gè)人認為，如果是學(xué)生寫(xiě)節目策劃的，最基本的就是將策劃寫(xiě)得清晰明了，創(chuàng )意什么的到不一定真正重要（當然如果你有好的創(chuàng )意的話(huà)請自動(dòng)忽視以上言論）

電視欄目的策劃與設計一般有以下幾個(gè)環(huán)節

1.宗旨設計

2.定位設計

(1)受眾定位及廣告市場(chǎng)分析（對象）

(2)內容定位（也包含了時(shí)段分析）

(3)形式定位

(4)同類(lèi)節目競爭對手分析

3.風(fēng)格樣式設計（形式）

(1)欄目結構（欄目總體框架）哦

(2)主持人

(3)如何選擇你的嘉賓

(4)欄目包裝：片頭設計、廣告如何插播

(5)制作方式：是選用演播室（如演播室設計為您服務(wù)：家庭溫暖感覺(jué)）、還是采訪(fǎng)，或者是很多節目樣式的結合。你可以根據節目的內容自由設定。

(6)主題音樂(lè )設定

(7)節目安排

a.（什么時(shí)候播出：周播還是日播，）

b.長(cháng)度及板塊構成、時(shí)間分配比例

c.時(shí)間段選擇

4.運作方式

欄目的人、財、物的管理方式

招聘什么樣的員工，注入多少資金來(lái)投資你的節目

5.宣傳、推廣與后期開(kāi)發(fā)

你想根據你節目?jì)热莺吞攸c(diǎn)怎么來(lái)把你設計節目做市場(chǎng)推廣？譬如什么周年節慶，媒體合作，或相關(guān)的活動(dòng)？

6.廣告安排

吸引什么樣的廣告商，廣告的內容如何與節目特色統一

7. 欄目組成人員：制片人、編導、編導助理、外聯(lián)

8、欄目創(chuàng )收構想

9、欄目支出預算

6.采訪(fǎng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)

首先確定自己要詢(xún)問(wèn)的主題和對象，明確自己的詢(xún)問(wèn)目的，并且寫(xiě)出怎么回答才是你認為的最佳答案.并且把對象回答的資料做整理！ “蘇北計劃”的策劃 一 采訪(fǎng)院團委 1 到管理“蘇北計劃”的部門(mén)，了解今年服務(wù)蘇北的報名情況，與往年相比有沒(méi)有什么變化 2 獲取“蘇北計劃”的相關(guān)政策（服務(wù)的主要地區，從事的主要工作，相關(guān) 的優(yōu)惠條件） 3 怎樣對“蘇北計劃”作為一個(gè)部門(mén)其所持態(tài)度 4 獲取我校近年來(lái)服務(wù)蘇北人員的相關(guān)狀況，主要包括是哪類(lèi)人，主要是那些系參加服務(wù)蘇北的，目前所取得的成績(jì)，社會(huì )對我院“蘇北計劃”服務(wù)人員的評價(jià) 5如何把“蘇北計劃”和我院的培養學(xué)生的目標結合（立足蘇北） 二 采訪(fǎng)學(xué)生 1 了解學(xué)生對“蘇北計劃”的關(guān)注狀況 2 采訪(fǎng)學(xué)生是否會(huì )參與該計劃（若參與原因，不參與又什么原因），以及對蘇北計劃 相關(guān)優(yōu)惠政策的看法。

3 怎樣看待那些參加該計劃的人員 4 對院培養立足蘇北的學(xué)生有什么看法 三 采訪(fǎng)已經(jīng)服務(wù)蘇北的學(xué)生和今年報名蘇北的學(xué)生 1 參加蘇北計劃當時(shí)的心態(tài)，服務(wù)后有什么變化，服務(wù)蘇北后給自己最大的變化是 什么，對即將服務(wù)蘇北的學(xué)生有沒(méi)有什么建議 2 能夠參加此計劃心情怎樣，對服務(wù)蘇北對自己將來(lái)的工作有什么期待，會(huì )用怎樣的心態(tài)去面對將來(lái)可能遇到的困難。對因各種原因沒(méi)能參與的有什么想說(shuō)的。

7.幫我策劃一個(gè)訪(fǎng)談類(lèi)的節目

節目名稱(chēng)：直擊高考

時(shí)長(cháng)：50分鐘 特色：聯(lián)系熱點(diǎn)，結合今年高考實(shí)際，高考考生和家長(cháng)面對面暢談，專(zhuān)家或某嘉賓結合當前考試情況展開(kāi)討論。

流程：

主持人：十年磨一劍，一朝劍出試鋒芒。高考是人生的轉折點(diǎn)，考生及家長(cháng)都密切關(guān)注。可以說(shuō)，高考牽動(dòng)千萬(wàn)家。今天我們來(lái)談的就是有關(guān)高考的。有請xx嘉賓（老師）來(lái)到現場(chǎng)參與討論，大家歡迎。

嘉賓出場(chǎng)后，主持人：xx專(zhuān)家是我市有名的教育學(xué)家，對多年高考有深入研究。

有關(guān)今年高考試題難易，我們隨機采訪(fǎng)了幾位考生，讓我們來(lái)看大屏幕（過(guò)程略）

片后，主：我們看到有考生對今年xx科表式較難，請問(wèn)x專(zhuān)家就此有何意見(jiàn)呢？

（回答略）

主：我們的家長(cháng)有疑惑。（此時(shí)，進(jìn)行嘉賓與考生及家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)時(shí)間）

主持人：今年高考，針對不同的考生，在難易程度上可能有所不同。 謝謝大家的參與，各位考生在參加了緊張的高考后，又面臨的是和高考同樣重要的高考。希望各位考生結合自己的 愛(ài)好和實(shí)際。謹慎報考有關(guān)高校。

還要結合音樂(lè )、背景和色調等。（有點(diǎn)簡(jiǎn)略，希望幫到忙。）

8.采訪(fǎng)的策劃書(shū)該怎樣寫(xiě)

最低0.27元開(kāi)通文庫會(huì )員，查看完整內容> 原發(fā)布者：微力圖表 采訪(fǎng)計劃書(shū)范文篇一：采訪(fǎng)計劃范文采訪(fǎng)計劃范文.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人談?wù)勑模统晒Φ哪腥硕嘟涣鳎推胀ǖ哪腥诉^(guò)日子。

策劃一：采訪(fǎng)西南科技大學(xué)“龍新通訊社”的策劃書(shū)一：采訪(fǎng)主題：了解西南科技大學(xué)“龍新通訊社”的成立與現狀，以及其未來(lái)的發(fā)展計劃二：選題意義：“龍新通訊社”的誕生具有開(kāi)拓性的意義。作為現在高校里較早的通訊社，其憑借著(zhù)大膽創(chuàng )新的氣魄注定會(huì )成為高校新聞專(zhuān)業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)，“龍新”也會(huì )在西科老師和學(xué)生的共同努力下成為響當當的品牌。

所以，對這樣一個(gè)具有現實(shí)意義的通訊社的成立，我們有好奇心去了解它，更有責任去宣傳它，締造它。三：采訪(fǎng)對象：“龍新社”統籌劉海明老師、社長(cháng)郗璨、各部部長(cháng)、部分工作人員、部分同學(xué)。

（：采訪(fǎng)計劃書(shū)范文）四：采訪(fǎng)方式：1.采用預約座談方式。2.采用電話(huà)連線(xiàn)的方式。

五：采訪(fǎng)前期工作：預約、準備問(wèn)題、準備工具六：具體方案：1.采訪(fǎng)突破口：祝賀“龍新社”的成立，并以主人翁的勢態(tài)去了解，而不是為了完成采訪(fǎng)任務(wù)。2.提問(wèn)綱領(lǐng)：1》按問(wèn)題類(lèi)型：引導性問(wèn)題，開(kāi)場(chǎng)白：如，龍新報紙誕生，為什么要辦這樣一份報紙？緣何要用這樣的報名？是誰(shuí)在辦這份報紙？報紙的定位是什么？以及這份報紙的未來(lái)命運如何？20XX年新生軍訓采訪(fǎng)策劃篇二：采訪(fǎng)方案范文聽(tīng)了郭書(shū)記的介紹，記者很想到村子里去感受一下。

一、采訪(fǎng)主題回答：。