幼兒園畢業(yè)party(幼兒園畢業(yè)典禮活動流程)
1.幼兒園畢業(yè)典禮活動流程
幼兒園畢業(yè)典禮流程 活動準(zhǔn)備： 1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.為幼兒排練節(jié)目，準(zhǔn)備表演服裝若干。 3、選定大班幼兒擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
活動過程： 1、大班舞蹈班表演舞蹈 2、園領(lǐng)導(dǎo)講話 3、大班幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩》 英語歌謠表演 4、家長代表講話 5、幼兒代表發(fā)言 6、大班幼兒跆拳道表演 7、聲樂班歌曲連唱 8、中一班手語節(jié)目：《感恩的心》 9、中二班詩歌表演 10、大班組教師畢業(yè)獻(xiàn)詞 11、中班武術(shù)表演 12、大班《畢業(yè)歌》 13、園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)離園紀(jì)念冊 畢業(yè)典禮結(jié)束 目的： 1. 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。 2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。
準(zhǔn)備： 1. 請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。 2.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3.幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。 4.為幼兒化妝，表演道具若干。
5.選定一教師（簡稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。 過程： 師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽， 合：你們好！ 幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：2007屆畢業(yè)典禮開始。 幼：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開。
2.大型幼兒園的畢業(yè)典禮策劃,晚會主題是"追夢的孩子",需要三個(gè)
給你幾個(gè)建議，至于流程，你自己去考慮。
追夢的孩子 是個(gè)主題，有幾個(gè)表現(xiàn)方向。
1.深度：其中應(yīng)該編入幾個(gè)故事短劇，描述貧窮的孩子的夢想，和追求中的執(zhí)著，優(yōu)秀的品質(zhì)，要深刻，感人淚下。
2.廣度：舞美配合、節(jié)目多樣性，別老是一個(gè)一個(gè)班車輪戰(zhàn)，可以幾個(gè)幼兒園一起合作個(gè)節(jié)目，或者邀請家長互動，例如，奪標(biāo)或央視里的猜字、傳音等形式。
3.氣氛：可以將一些網(wǎng)絡(luò)上孩子惡搞的一些視頻集集合起來，不要限制國度，總之，就是表現(xiàn)孩子的天真無邪，讓家長笑瘋掉，笑哭掉。當(dāng)然，現(xiàn)場如果孩子能做到這點(diǎn)最好，有互動最好。
3.幼兒大班在園舉行生日派對及親子活動該怎么安排
親子活動是家長和孩子之間的一種寓教于樂的活動，也是幼兒教育中的一個(gè)重要組成部分，它既可以促進(jìn)幼兒身體的成長，又可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒，為幼兒和幼兒之間、幼兒和家長之間搭建了交往平臺，有助于社會性關(guān)系的發(fā)展和幼兒個(gè)性的完善。
為此，我們對如何有效地開展親子游戲、促進(jìn)幼兒心理健康進(jìn)行了嘗試和探索，通過實(shí)踐我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行開展。 一、我們把轉(zhuǎn)變觀念，提高家長對親子活動的認(rèn)識作為第一步。
要促進(jìn)幼兒心理健康，僅有良好的家庭人際關(guān)系還是不夠的，還要有更佳的親子關(guān)系，父母應(yīng)把孩子看作平等的人，尊重孩子的愛好，給他一定的自主權(quán)利，讓孩子在豐富健康的家庭生活、和諧融洽的家庭氣氛中養(yǎng)成健康的心理。家庭是人生活及培養(yǎng)人的最初場所，家長是孩子的第一任老師，任何活動的展開如能得到家長的支持和配合，往往能收到事半功倍的效果，幼兒健康心理的養(yǎng)成也不例外。
我們通過親子活動講座、案例分析、觀摩活動讓家長了解親子活動的目的、意義以及家長在親子活動中與孩子互動的形式與方法，使家長對如何與孩子一起開展親子活動有一個(gè)理性的認(rèn)識，促使家長自覺、積極、愉快地配合參與親子活動。 二、家園互動，營造開展游戲的良好氛圍，促進(jìn)幼兒心理健康。
（一）首先，我們嘗試開展了幼兒家庭游戲房創(chuàng)建的工作，指導(dǎo)家長開展親子游戲活動，提高家長的游戲教育觀念。我們要求家長在家庭條件許可的前提下，為幼兒提供一個(gè)可自由游戲的房間或游戲角落，為孩子提供豐富的、能適應(yīng)孩子發(fā)展需要的游戲材料，允許孩子在自己的游戲空間內(nèi)獨(dú)立操作，讓孩子有操作、轉(zhuǎn)換、組合材料等活動的機(jī)會，允許孩子自由選擇自己操作的材料和活動。
（二）其次，要對家長在家中如何開展親子游戲進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，使家長能夠支持并鼓勵(lì)孩子的游戲。 1，要保證正常的親子交往的時(shí)間。
現(xiàn)在父母一天到晚忙里忙外，根本沒有時(shí)間和孩子玩，家長與孩子溝通很少，造成了親子關(guān)系緊張。所以，家長要注意多留些時(shí)間給孩子，與孩子在一起玩耍，增強(qiáng)親子間的親近感和親密性。
2，要及時(shí)了解幼兒的發(fā)展水平。掌握孩子的發(fā)展情況，根據(jù)孩子的發(fā)展水平，選擇適合孩子的游戲內(nèi)容，可以更好地組織游戲，促進(jìn)孩子在游戲中成長。
3，要以支持的態(tài)度和隱性指導(dǎo)為主。開展親子游戲時(shí)，家長要鼓勵(lì)孩子，要以朋友或角色的身份去參與、以孩子的眼光去欣賞，不要對孩子指手畫腳，不要總以審視的眼光來旁觀。
當(dāng)幼兒不遵守規(guī)則、不講理時(shí)，要善于教會孩子正確處理事情的方式。 4，家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。
例如：遵守游戲規(guī)則，不耍賴；玩具要有固定的存放地方，玩完了要讓孩子自己收拾好，物歸原處；安排合理的游戲時(shí)間，不能沒完沒了地玩，更不能因?yàn)橥娑绊懗燥埡退X。 （三）讓家長走進(jìn)課堂。
我們請家長走進(jìn)課堂，指導(dǎo)家長如何與孩子進(jìn)行游戲。比如，在一個(gè)“變廢為寶，做做玩玩”的親子比賽游戲中，家長、孩子和老師一起利用廢舊物品制作孩子的玩具，家長不僅了解了選購?fù)婢?、制作玩具的一些要求，還充分發(fā)揮自己的聰明才智，用靈巧的雙手制作出各種玩具。
經(jīng)過這一活動，家長們覺得在家庭中和孩子一起玩制作游戲不僅能增加家庭樂趣，也增進(jìn)了親子感情。親子雙方既動手，又動腦，大與小都得到鍛煉。
特別是孩子，他們的空間知覺、形象思維等認(rèn)知能力都得到提高；而輪流動手的方式，又可以培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的意識，對其社會性發(fā)展十分有利。 （四）分享交流，進(jìn)一步提高親子活動的質(zhì)量。
我們注重聽取家長心聲，不斷反思、總結(jié)。首先，每次我們舉行完親子活動后，都給每一位家長發(fā)一份意見反饋表，請他們對活動提出寶貴的意見和建議。
通過家長的反饋，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在活動設(shè)計(jì)過程中，教師還沒有真正從幼兒、家長的角度出發(fā)，過程過于形式化了。在以后的“親子游戲”的備課過程中，我廣泛采納家長的意見和建議，和家長們共同備課、共同探討。
這種做法不僅有利于活動的開展，而且激發(fā)了家長的主人翁精神，充分挖掘了他們的主觀能動性。其次，我們注重家長間的相互交流學(xué)習(xí)，開展了“親子活動經(jīng)驗(yàn)交流會”，給家長提供了展示的舞臺，將一些優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)化為其他家庭的共同資源，最大限度地發(fā)揮了個(gè)體資源的示范輻射作用。
變一人的經(jīng)驗(yàn)為大家的經(jīng)驗(yàn)，使更多的家長得到啟示，從而有效地提高了親子活動的質(zhì)量，更好地發(fā)揮了家長資源，促進(jìn)了孩子身心健康的發(fā)展。 三、精心設(shè)計(jì)親子游戲內(nèi)容，開展多種多樣的親子游戲，促進(jìn)幼兒心理發(fā)展。
1，根據(jù)教育內(nèi)容設(shè)計(jì)親子游戲活動，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。良好的心理素質(zhì)的形成和克服不良的心理，在很大程度上取決于教育。
我們根據(jù)教育目標(biāo)，有計(jì)劃、有目的地選擇游戲活動內(nèi)容，并且通過家長與孩子的互動，教會幼兒一些調(diào)節(jié)心理的技巧，從而達(dá)到使幼兒自我調(diào)節(jié)、自我完善、健康發(fā)展的目的。如：針對幼兒進(jìn)園時(shí)膽怯、哭鬧、想媽媽等一些心理，我們開展了“高高興興上幼兒園”的親子活動主題，在活動中讓幼兒自己體驗(yàn)和懂得為什么要上幼。
4.幼兒園畢業(yè)季,怎樣策劃大班畢業(yè)式,讓孩子獲得感動與成長
一、前期準(zhǔn)備
1、發(fā)給家長邀請函。（提醒家長為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會的衣服、面具等）
2、教師布置大廳。
3、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。
4、活動結(jié)束工作：安排好人員清掃場地。
二、目的
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
2、體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動。
時(shí)間：
地點(diǎn)：幼兒園大廳
人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長（代表）
5.畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃
游戲：1、泡泡糖主持人召集若干人上臺，人數(shù)最好是奇數(shù)，當(dāng)大家準(zhǔn)備好時(shí)，主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。
比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。
當(dāng)臺上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。
因?yàn)橛螒虿⒉痪哂屑夹g(shù)和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎(jiǎng)品時(shí)，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個(gè)字（可以是他的名字之類）或者讓他表演一個(gè)節(jié)目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。
2、正話反說選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個(gè)詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。
從三個(gè)字開始說起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無幾了。3、夾氣球跑兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。
如果在跑動時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。
一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準(zhǔn)備好氣球，在跑動時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，4、搶板凳規(guī)則：大家都玩爛了就不說了。5、一反常態(tài)規(guī)則：上場的隊(duì)員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！6、真假難辯規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有醋（可更改），其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊(duì)員猜是誰喝的是酒。
⒎夾彈珠規(guī)則：由兩人上場比拼，同在一個(gè)小盆中夾彈珠，看誰在最短的時(shí)間內(nèi)夾的彈珠的數(shù)量多，多者獲勝?。ㄐ∷芰吓?、波珠、紙杯、衛(wèi)生筷）8、心有靈犀猜成語規(guī)則：以兩人為一組。一個(gè)用肢體動作或語言（但不能說出成語中的任何一個(gè)字）向同伴提示！（紙片A4、成語） （這種游戲類型挺多的，可更改）9、動物大連蹲各隊(duì)抽出三名隊(duì)員，隨機(jī)抽取動物頭飾，音樂開始后由主持人背對參賽隊(duì)員隨機(jī)喊某種動物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯(cuò)的被罰下場，最后哪隊(duì)剩人最多為獲勝。
絕對爆料。（可以換成蔬菜大連蹲）⒑游戲、拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。
如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則被懲罰。（可以換數(shù)字）⒒擊鼓傳花這個(gè)游戲的規(guī)則我相信大家都知道了。
⒓嘴巴手指不一樣規(guī)則：兩個(gè)人一起說 嘴巴手指不一樣，先讓第一個(gè)人說（假如）2，那么這個(gè)人手指不能是三，另一個(gè)人也一樣。裝扮的材料：可以用一些拉花，氣球，彩帶之類的東西。
（希望會對你有幫助）。
