教室培訓大會(如何設計教師培訓方案設計)

1.如何設計教師培訓方案設計

案例：

一、指導思想：

為了加快素質(zhì)教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成課程特色和自身教育教學專長。

二、培養(yǎng)目標和任務：

結合指導綱要，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施：

（一）加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。

（三）加強教科研培訓，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

（四）狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

（五）做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質(zhì)量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。 月份工作安排（主要安排培訓內(nèi)容）

2.如何制定教師培訓計劃

原發(fā)布者：微力設計

竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除中小學教師培訓計劃方案篇一：小學教師培訓計劃與實施方案文勝小學20XX年度教師培訓計劃與實施方案為了進一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務及教學水平，突出爭創(chuàng)小學教育的鮮明特色和創(chuàng)新、示范、引領作用，參照教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX-2020）》及各級主管部門對師訓工作的要求，特制定《文勝小學20XX年年度教師培訓計劃與實施方案》作為培訓指導思想根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)技術標準對小學教育的要求，結合我校教師隊伍的實際情況，本著以人為本，分類、分梯次培訓的原則，借鑒別人以取得的的經(jīng)驗，對全體教師進行全面、全程、全員的？一對一？考核培訓。堅持學用結合的原則，以信息化帶動教師培訓工作的現(xiàn)代化，拓展師訓工作的新思路，使我校教職工崗位培訓更加符合科學發(fā)展觀的要求；改革創(chuàng)新？雙師型？教師隊伍的管理激勵制度，創(chuàng)建學習型單位，打造一支學習型、研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新、結構合理、業(yè)務過硬的教職工隊伍，特別是在關愛？問題生？、制止流失、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī)、教學反思以及創(chuàng)建？雙師型？教師隊伍、探討課改、制定新課程標準、集體備課、學習踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強化實習實訓方面有新的突破。二、總體目標經(jīng)過這一年的努力，力爭使每一位青年教師得到成長，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓得以實施，師德素養(yǎng)、理論水平和實踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高。三、

3.培訓會的策劃安排怎么做

培訓會的策劃安排，一般包括四個部分，分別是場地部分、講師部分、學員服務部分、宣傳部分等四個部分。

場地部分的策劃安排：

1、培訓會的桌椅板凳及其擺放方式（U型、半圓形、課桌型等等），是否分組？

2、培訓會場采光，既要保證投影清晰，又要保證學員做筆記光線充分

3、場地的各項安全管理，其中就有安全疏散通道要做好標記，并向學員提示

4、飲水機與水果點心（還有對應的垃圾筐）的存放地點要干凈衛(wèi)生

5、衛(wèi)生間的指示牌、吸煙區(qū)的指示牌與煙灰缸

6、從場地最外部到教室的一路引導標記，使得學員方便找到培訓教室

7、應急藥品，包括感冒、發(fā)燒、拉肚子、頭疼等常見藥品和創(chuàng)可貼

講師部分的策劃安排：

1、投影機、麥克風、音視頻連接線（注意長度）、白板（白板筆、板擦等）、激光筆、電源接線板等等

2、講師的課桌需要征求講師的意見，高低寬窄，座椅等等

3、講師的喝水問題，包括茶葉、潤喉糖等

4、其他講師需要東西，例如抽紙等

學員部分的策劃安排：

1、簽到登記管理，安排好簽到筆本還有簽到方式

2、學員講義或筆記本（筆）的發(fā)放方法——簽到后發(fā)或是提前發(fā)到座位等

3、學員是否需要席卡（桌牌）？需要提前策劃安排好

4、學員簽到后需要引導至作為的服務人員安排

宣傳部分的策劃安排：

1、對講師的宣傳，如易拉寶等

2、對主辦方宣傳的易拉寶或者其他資料

3、現(xiàn)場售賣產(chǎn)品的策劃與安排，包括書籍、資料、多媒體產(chǎn)品等

4.如何設計幼兒園教師培訓方案的設計

一、培訓目的 為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學水平，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經(jīng)驗，快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培訓方案。

二、培訓方式與內(nèi)容 1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結對學習。重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導。

2、集中學習：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓。 音樂：學習簡單樂理知識、風琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。

美術：學習簡筆畫、色彩的運用、教具制作等。 舞蹈：學習幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。

3、個人自學：新教師自學幼兒教育學、心理學、衛(wèi)生學，幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要、幼教雜志等內(nèi)容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫心得體會。（每兩周檢查一次，汪先霞） 三、具體安排 1、骨干教師與新教師結對： 姜帥華——汪先霞* 馮曉霞——金素芳* 江培倫——張 健 * 占 婷——易琴蓮* 唐水香——涂 宏* 何 蘭——梅琴花 * 陳 麗——曹漢霞 * 劉 瑋——周華為 * 陳 靜——曹進軍* 周 婷——劉詠英 * 鄒錦秀——梅琴花* 鄭宏玲——金素芳* 蔡明月——易琴蓮* 注：帶*教師為骨干教師 2、授課教師： 教材教法、教育理論培訓：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮 音 樂：曹漢霞 美 術： 汪 艾 舞 蹈：周華為 3、時間安排： 第一次（10月第四周）：學習一日生活常規(guī)與保教人員工作程序（梅琴花） 第二次（11月第一周）：音樂 （ 曹漢霞） 第三次（11月第二周）：綱要解讀與教材的使用（金素芳、易琴蓮） 第四次（11月第三周）：舞蹈 （周華為） 第五次（11月第四周）：美術 （汪 艾） 第六次（12月第一周）：音樂 （ 曹漢霞） 第七次（12月第二周）：舞蹈 （周華為） 第八次（12月第三周）：美術 （汪 艾） 第九次（12月第四周）：考核 （含基本功、筆試試卷、亮相課） （汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴蓮、張健、曹進軍、周華為、劉詠英、王建玲、陳利娟、涂 宏、曹漢霞、汪 艾） 篇二：幼兒園教師培訓方案 為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。

一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內(nèi)容， 使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務精諶，結構合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。 二、培訓目標建立教師培訓領導小組，初建以園本培訓為基礎的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。

積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓，包括園本培訓、集 中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結合的高素質(zhì)教師隊伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強 大精神動力和智力支持。

三、培訓任務1、本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時，其中園本培訓24學時。盡量安排每學科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。

保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時，最高不超過144學時。 2、為完成班主任周期內(nèi)應參加不少于30學時的專題培訓任務，積極開展班主任專題培訓。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓，完成相應時數(shù)。 4、在培訓周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應參加24學時的園本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。

四、培訓內(nèi)容1、師德專題培訓。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。

2、教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過專家引領、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓，以提高教育水平。

3、學科實踐培訓。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉化為先進的教學行為。

4、教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓。

5、心理健康培訓。推進心理健康培訓，培育德育工作特色。

加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理 健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做 出更大的貢獻。 五、培訓層面1、全員園級培訓。

培訓內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練，教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2、班主任培訓。按照《中小學幼兒園班主任工作規(guī)定。

5.培訓活動怎樣組織

[李祖華解析]：第一，首先要明確培訓活動的組織目的、指導思想、開展依據(jù)；

第二，培訓準備階段。起草、下發(fā)培訓活動組織文件（通知、宣傳材料）；確定培訓活動舉行地點；明確培訓活動開始和持續(xù)時間；通知需要參加活動的單位（人員）及注意事項；培訓師資聯(lián)系或培訓；準備好活動需要分發(fā)的學習材料或教材；培訓活動場地的聯(lián)系及布置；外地參加培訓活動人員住宿、就餐地點預定；經(jīng)費預算、物資保障預算；向有關領導（部門）匯報活動準備情況；制定培訓活動程序冊。

第三，培訓活動舉行前。檢查各項準備工作任務的落實情況；組織報到，發(fā)聽課證，發(fā)放培訓學員教材、用具，如果收費要進行費用收繳，分發(fā)培訓活動程序冊、；教師、培訓人員接待。

第四，培訓活動舉行階段。培訓活動開課前要清點培訓人數(shù)；宣布會場紀律、議程，介紹到會領導等；領導動員講話；組織教學、討論、交流或參觀，協(xié)調(diào)處理培訓的有關事項；加強培訓次序管理（到課人數(shù)清點、簽到，課堂次序管理，業(yè)余時間安全）；后勤服務保障（住宿、就餐）；培訓人員成績評定；舉行結業(yè)典禮，頒發(fā)結業(yè)證書。

第五，活動收尾階段。進行培訓總結；向培訓單位寄發(fā)培訓學員評定表；經(jīng)費物資結算、決算（支付培訓外聘教師課時費）。

6.教師培訓計劃和目標怎么寫

教師培訓目標及計劃

為了適應新世紀，新時期教育工作的需要，為了全面提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務能力，全面提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)新型的合格人才，鼓勵教師在職學習，提高學歷，學校特制訂教師培訓目標和計劃。

一、培訓目標：

1、近期目標：

①2008年前，專任教師全部達到本科學歷，

②2008年前，培養(yǎng)市級骨干教師10人（現(xiàn)有市級骨干教師5人），縣級骨干教師50人（現(xiàn)有縣級骨干教師38人），校級骨干教師40人。

③2008年前，培養(yǎng)市、縣級學科帶頭人5人。

2、中、遠期目標：

①50%的專任教師通過研修班結業(yè)或畢業(yè)。

②30%的專任教師能勝任二門或以上學科的教學。

③2010年前，培養(yǎng)市級骨干教師或在全市有影響的教師30人，縣級骨干教師或縣知名教師50人，校級骨干教師80%及以上。

二、培訓計劃：

1、學校鼓勵教師在職學習或進修，鼓勵少數(shù)教師離職學習或進修。

2、學校允許部分教師到市內(nèi)有知名度的學校定期學習。

3、學校利用一定時間，請專家、學者來校幫教，直接指導或授課。

4、學校統(tǒng)一規(guī)定部分教師在寒、暑假提高學問。

5、采取學習、進修激勵機制，對學習提高快、獲得本科及以上文憑，市、縣確任的骨干教師或學科帶頭人給予經(jīng)費獎勵。

6、制定考核方案，對培訓工作和學習進修的教師進行定期考核，并直接與晉升、晉級、評優(yōu)、評先掛鉤。

7.大學生骨干培訓策劃書

給你看看我去年寫的學生會的策劃書把，基本的格式就差不多，可以根據(jù)個人情況加以改進的 自開學以來，新一批校區(qū)學生會系統(tǒng)各級干部已陸續(xù)走上工作崗位，為我學生會工作注入新鮮血液，推動學生會工作的發(fā)展。

為進一步提升學生會系統(tǒng)青年骨干的理論知識水平和實踐工作能力，推動干部隊伍素質(zhì)的不斷提高，提高青年骨干的統(tǒng)籌、指導能力，進一步加強發(fā)揮學生會自我管理、自我教育、自我服務的功能，現(xiàn)定于2009年11月-12月期間開展首期學生會系統(tǒng)青年骨干培訓班，具體內(nèi)容如下： 一、培訓目的 通過一系列培訓活動，增強全體學生會系統(tǒng)各級干部的干部意識、精英意識、公仆意識、草根情節(jié)，提高其自身的思想政治素質(zhì)和基本工作能力，內(nèi)強業(yè)務素質(zhì)，外樹良好形象。通過本次培訓班，務求使每一位青年骨干成為富有活力、富有創(chuàng)新精神、富有挑戰(zhàn)精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀學生干部。

二、培訓整體說明 本次培訓是在當前校區(qū)學生工作調(diào)整時期，特別是基層學生組織架構調(diào)整期間，學生會充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，理順學生會系統(tǒng)關系，整合各方資源，為學生會系統(tǒng)各級干部提供的系統(tǒng)能力培訓課程。 三、培訓形式 本著集中學習與個人學習相結合的原則，通過專題講座、觀看錄像、經(jīng)驗交流、分組學習等形式進行。

四、培訓對象 校區(qū)學生會系統(tǒng)各級主要干部（第四屆第二任學生會全體干部、各系學生分會（籌）干部、各學生委員會主任、各班班長） 五、培訓時間 2009年11月-12月 六、培訓地點 教學樓課室、多功能會議廳、小型電影院等 七、培訓工作安排 （一）準備工作 1.聯(lián)絡：通知學生會系統(tǒng)各級相關干部；邀請相關培訓主講人； 2.申請：培訓場地、麥克風、膠凳、活動經(jīng)費、音頻影像記錄器材； 3.宣傳：橫幅，宣傳海報，新聞稿等； 4.制作座位安排表（電子版和紙質(zhì)版）、邀請函及感謝信、培訓材料等。 （二）培訓說明及內(nèi)容 序號 培訓安排 主講嘉賓 培訓目的 1 開班儀式暨“學生干部與大學生核心能力構建”專題講座 李衛(wèi)東主任 增強每一位干部的自我規(guī)劃意識，塑造其核心競爭能力，使其對干部生涯、學習生涯進行科學規(guī)劃。

2 學生干部應具備的基本素質(zhì)和能力 盧文延老師 讓新上任的干部迅速樹立正確的干部意識，提高干部的工作素質(zhì)和工作能力，掌握正確培養(yǎng)能力的方法。 3 優(yōu)秀學生干部經(jīng)驗分享會 邀請優(yōu)秀學生干部三名 發(fā)揮榜樣的力量，通過新舊干部經(jīng)驗交流，讓新任干部學習優(yōu)秀學生干部的工作作風和辦法。

4 情緒管理及自我調(diào)節(jié)能力培養(yǎng) 陳國球老師 掌握基本的情緒管理與自我調(diào)節(jié)技巧，促使學生干部探尋成長成才的心理管理途徑。 5 中國古代管理哲學 / 公文寫作能力與技巧 司徒允昌主任 對公文寫作進行整體性了解與學習，掌握學生干部必備的公文寫作能力與技巧。

6 結業(yè)儀式暨優(yōu)秀團隊成果分享會 （學生會選拔1支，各系學生分會（籌）選拔1支） 5支優(yōu)秀團隊 分享優(yōu)秀團隊研究成果，豐富學生會工作理論和加強學生干部的理論學習能力的鍛煉。 7 交誼舞培訓 （貫穿于其他培訓課程期間） 提高干部的交際能力，普及舞蹈基本知識，并運用到日后的干事培訓和交際活動中。

附：“優(yōu)秀團隊成果分享會”操作辦法 1.團隊組建：學生會各部門干部組建10支隊伍，各系學生分會（籌）干部組建1支隊伍，各學生委員會干部組建1支隊伍。 2.活動目的：提高干部團隊協(xié)作能力與集體學習研究能力，并通過學習分享，達到資源共享，共同進步的效果。

3.活動組織方式：以團隊小組形式，自主開展學習或交流，根據(jù)自身工作特點（部門技能、專業(yè)特性等），選定一個學習研究主題，進行系統(tǒng)研究并撰寫一篇學生工作研究論文和一份成果展示。各系學生分會（籌）組織內(nèi)部團隊（系學生分會（籌）干部團隊+各學生委員會干部團隊）進行展示分享與篩選工作（建議由輔導員組成評委團，并可安排答辯環(huán)節(jié)），各系學生分會（籌）最終選拔一支優(yōu)秀團隊隊伍參加優(yōu)秀團隊成果分享會，角逐本次培訓班優(yōu)秀成果名次 （一等獎1名，二等獎、三等獎各2名） 。

八、培訓要求 1.參加培訓的干部應按時上課，不得缺席。如遇特殊情況無法參加，應提前辦理請假手續(xù)（凡未事先請假者，作無故缺席處理），請假理由必須合理、正當、具體。

無故缺勤或請假超過兩次（不含兩次）者，個人無法獲取培訓班培訓證明，所在組織單位團體總分減去5分。 2.為確保學有所成，要求所有學員做到“三個一”：每次課程一篇培訓心得（600字以上，電子版即可），下一次課程上交；與其他干部組成項目團隊，撰寫一篇學生工作研究論文（3000字以上），并制作一份成果展示（如10分鐘PPT展示）。

3.未盡事宜另行通知。

8.培訓方案包括哪些內(nèi)容

以員工培訓方案為例，一份完整的員工培訓方案是在確定了培訓目標之后，進一步對培訓內(nèi)容、培訓資源、培訓對象、培訓時間、培訓方法、培訓場所及培訓物資設備的有機結合進行設計和安排。

(1)培訓目標的確定：

確定培訓目標會給培訓計劃提供明確的方向。有了培訓目標，才能確定培訓對象、內(nèi)容、時間、教師、方法等具體內(nèi)容，并在培訓之后對照此目標進行效果評估。

確定了總體培訓目標，再把培訓目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實現(xiàn)。

(2)培訓內(nèi)容的選擇

一般來說，培訓內(nèi)容包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質(zhì)培訓。

知識培訓是企業(yè)培訓中的第一個層次。

員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。

技能培訓是企業(yè)培訓中的第二個層次。

招進新員工、采用新設備、引進新技術等都要求進行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。

素質(zhì)培訓是企業(yè)培訓中的最高層次。

素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能，也會為實現(xiàn)目標有效、主動地進行學習。

究竟選擇哪個層次的培訓內(nèi)容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓和素質(zhì)培訓，一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。

(3)培訓資源的確定

培訓資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領導、具備特殊知識和技能的員工，外部資源是指專業(yè)培訓人員、公開研討會或學術講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點，應根據(jù)培訓需求分析和培訓內(nèi)容來確定。

(4)培訓對象的確定：

根據(jù)培訓需求、培訓內(nèi)容，可以確定培訓對象。崗前培訓是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責等內(nèi)容，使其迅速適應環(huán)境。對于即將轉換工作崗位的員工或者不能適應當前崗位的員工，可以進行在崗培訓或脫產(chǎn)培訓。

(5)培訓日期的選擇：

通常情況下，有下列四種情況之一時就需要進行培訓：新員工加盟企業(yè)，員工即將晉升或崗位輪換，環(huán)境的改變要求不斷地培訓老員工，滿足發(fā)展的需要。

(6)培訓方法的選擇：

企業(yè)培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優(yōu)缺點。為了提高培訓質(zhì)量，達到培訓目的，往往需要將各種方法配合起來靈活運用。

(7)培訓場所和設備的選擇：

培訓場所有教室、會議室、工作現(xiàn)場等。若以技能培訓為內(nèi)容，最適宜的場所為工作現(xiàn)場，因為培訓內(nèi)容的具體性，許多工作設備是無法弄進教室或會議室的。培訓設備包括教材、模型、幻燈機等。不同的培訓內(nèi)容和培訓方法最終決定培訓場所和設備。

總之，員工培訓是培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓資源、培訓對象、培訓日期、培訓方法和培訓場所及設備的有機結合。企業(yè)要結合實際，制定一個以培訓目標為指南的系統(tǒng)的培訓方案。

9.培訓方案怎么寫

公司級整體培訓：

1、培訓對象：公司全體員工

2、培訓目的：

(1)、引導員工認清自己的責任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。

(2)、樹立正確的質(zhì)量意識和觀念，更新現(xiàn)有專業(yè)知識，充實個人知識儲備，鞏固和提高公司質(zhì)量管理水平。

(3)、強化員工GMP意識，全面擴大GMP領域的專業(yè)視野。

(4)、了解國家安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和常見事故防范、應急措施基本常識；掌握崗位安全操作規(guī)程；提高職工安全生產(chǎn)意識；減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。

3、培訓內(nèi)容及方式

培訓內(nèi)容：結合歷次GMP檢查及自檢發(fā)現(xiàn)的問題與整改情況，講授有關藥品法律法規(guī)、藥品GMP知識、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、物料管理、設備管理、安全生產(chǎn)相關知識等。

培訓方式：綜合管理部統(tǒng)一組織全體員工集中面授。

4、培訓學習時間

10.跪求學習交流會策劃書一份

一般都是以下這種形式：

啟迪與起飛——新生系列講座

新老生經(jīng)驗交流會策劃書

【活動主題】： 啟迪與起飛—新生系列講座

【活動目的（宗旨） 】： 通過本場交流會，進一步加深新生對X學院，對XX學院的了解，盡快認識到自己角色改變后的位置，明確學校生活的目標，積極調(diào)整自身，處理好工作，學習，生活之間的關系，從而達到盡情投身學習和展現(xiàn)自己的才華，更好地發(fā)展自己的目的.

【主辦單位】： XX大學法學院學生會

【承辦單位】： XX大學法學院學生會學術部

【協(xié)辦單位】： XX大學法學院學生會秘書處

XX大學X學院學生會宣傳部

XX大學X學院學生會新聞信息部

【活動對象】： XX學院大一新生

【人員安排】： 學生會學術部

【講座時間】： 待定 持續(xù)時間：1小時40分—2小時

【講座地點】： 文科樓H4-303

【活動計劃流程】：

早期：A.聯(lián)系嘉賓，收集嘉賓個人資料.

B.主持人事先與嘉賓交流溝通，熟悉嘉賓.

C.確定講座的具體時間

D.制作幻燈片，宣傳單（新聞信息部協(xié)作）

E.派發(fā)傳單，聯(lián)系通知大一各班班長和負責人（宣傳部）

F.租借場地H4-201

G.考慮位置有可能不足，所以需借用凳子

中期：A.工作人員提前約2小時到場布置會場和調(diào)試設備.

B.購買水一箱

C.嘉賓入場—主持人介紹—嘉賓講話—現(xiàn)場互動—老生寄語.

D.干事協(xié)調(diào)會場和作好后勤工作

晚期： 整理會場，書面工作總結，歸還椅子.

【經(jīng)費預算】： 宣傳單：0.3*500=150

水：24*1=24 合計：174元

【注意事項】：主持人注意時間的掌握及活動現(xiàn)場的氣氛控制.

落實策劃書中幾點尚未確定的事宜.

策劃人：XXX

但也可以再加入些其它較創(chuàng)新的元素??！列入歌詠會，經(jīng)驗紀念會等！！

參考資料：