創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新心理學期末答案

1.創(chuàng)造心理學 （新） 答案

創(chuàng)造心理學（psychology of creation），從心理學角度對人類創(chuàng)造活動的情緒和規(guī)律進行探索的理論。研究人在創(chuàng)造活動中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學，是心理學與思維科學、腦科學、創(chuàng)造工程學、行為科學等多學科相互交叉而形成的學科，心理學的分支學科之一。

英國的高爾頓1870年發(fā)表的《遺傳的天才》一書是創(chuàng)造心理學的第一個科學文獻。1908年，弗洛伊德提出了創(chuàng)造心理的升華說。1926年，美國心理學家沃勒斯提出創(chuàng)造包括準備、孕育、明朗、證實四個階段。 1945年 ，德國心理學家維特海默用格式塔心理學的觀點分析了創(chuàng)造思維的具體過程。1950年美國心理學家吉爾福德指出對創(chuàng)造心理研究的不足，極大地推動了創(chuàng)造心理學的發(fā)展。1976年，美國心理學家艾里蒂出版了《創(chuàng)造力神奇的綜合》，是一部全面系統(tǒng)的創(chuàng)造心理學專著。

2.智慧樹大學生創(chuàng)業(yè)答案是什么

首先要有相同的價值觀，其次在一個團隊里，最好能力和專業(yè)互補，性格匹配協(xié)調(diào)，最后，要有同舟共濟的創(chuàng)業(yè)精神。

團隊重要建立暢通的溝通機制、決策機制；避免溝通不暢造成的誤會，以及個人獨斷造成的決策失誤。應該在重大決策時，大家充分討論，最后由領(lǐng)導者決策。

當然需要，輪崗制和定期人事變動，有利于消除崗位間的互不理解造成的誤解；有利于培養(yǎng)員工多崗位綜合技能；避免企業(yè)過分依賴個人能力，降低用人風險，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。兩個原則：一是肯和創(chuàng)業(yè)者一起追逐夢想，有共同的愿景；而是具有創(chuàng)業(yè)者需要的才能，可以勝任團隊中某一角色的職責。

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