創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐周活動登記表

1.社會實踐活動登記表怎么寫?急用

活動主題：生命從水中走來

活動情況及個人總結：

水是人類生存必不可少的條件之一，沒有水，也就沒有生命的存在，這個六月我參加了的社會實踐活動。

據(jù)統(tǒng)計地球表面的水儲量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3.5億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費， 各種有害的物質(zhì)被人為的排入水中，并超出了水本身的進化能力，造成水污染，水資源短缺問題日益加劇，通過這次的活動我認識到，保護水資源，防止水污染，是我們大家的責任和義務。保護水資源要從我做起， 從身邊的小事做起，保護水資源就是保護人類自己。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了自然，開闊了視野，增長了才干，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，增強了我努力學習的信心和毅力。新時代的青年只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結合，才能真正做一個奮發(fā)有為的現(xiàn)代青年

2.社會實踐活動登記表怎么寫

金秋時節(jié)，天高云淡，菊花飄香，我校五、六年級全體師生興致勃勃地來到貓頭山教育基地參加社會實踐。

貓頭山山清水秀，空氣清新，真是個實踐的好地方。在那兒我們開展了豐富多彩的活動，如：拔河比賽、竹竿舞比賽，還有聯(lián)歡晚會、下地鋤草澆菜、野炊等。

就說下地干活吧，這對我們這些從城里來的獨生子女來說真是既新鮮又勞累的事。那天下午，金色的太陽放射出千萬道金光，照得地面熱烘烘的。我和同學們有的扛著鋤頭，有的挑著水桶，有的拿著水瓢來到地里。我按照教官的指點，先把長長的地瓜蔓翻到一邊，露出了空地，接著我雙手緊握鋤頭，高高掄起，重重地往下一挖再翹，一塊泥土就松開了。我反復地挖呀，翹呀，身子有節(jié)奏地前傾后仰。連挖了幾鋤，我覺得鋤頭越來越重，地也越來越硬，額上也冒出了細密的汗珠，我深深地吸了一口氣，扶著鋤頭直喘氣。再看看周圍其他的同學也都個個大汗淋漓?？捎袔孜辉趧趧又噙€去抓螞蚱，他們愉快的笑聲都能傳到幾百米以外呢！這還真是叫“苦中有甜”?。?/p>

最后一天的野炊也是讓人回味無窮的。同學們壘灶的壘灶，洗菜的洗菜，掌勺的掌勺，人人忙得不可開交。小伙夫劉宇站在灶旁死命地往灶膛里扇風，藍色的火苗歡快地舔著鍋底，熏得小伙夫劉宇的臉都成了塊黑包碳，還一個勁地抹著眼淚呢。大廚師教官把油倒入火熱的鍋中，再把切好的花菜、瘦肉等倒入鍋中，頓時傳來“嘩”的一聲，他不停地用鍋鏟翻來覆去地炒啊炒，再撒進鹽巴等調(diào)料，蓋上鍋蓋。一會兒一盤盤香噴噴的菜就炒好了，看了都讓人垂涎三尺。

三天的社會實踐一轉眼就過去了。貓頭山你讓我們增長了見識，學到了許多課本上都學不到的東西。這是多么有意義的三天，是多么令人難以忘懷的社會實踐??！

3.《社會實踐活動記錄表》怎么寫

1.課程價值

普通高中綜合實踐活動包括研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，是普通高中學生必須學習的課程領域。設置綜合實踐活動旨在引導學生掌握基本的研究方法，獲得參與社會實踐、社區(qū)服務的體驗，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，學會分享、尊重與合作，增強服務意識與奉獻精神，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)社會責任感以及良好的個性品質(zhì)。

2.課程目標

綜合實踐活動的課程目標主要包括：

(1)獲得親身參與研究探索的體驗。通過參與研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，學生獲得親身體驗，親近并探究自然，走進社區(qū)和社會，增進對自然和社會的認識與了解，逐步形成關愛自然、保護環(huán)境、服務社會的意識和能力。

(2)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。通過引導學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，設計解決問題的方案，收集和分析資料，調(diào)查研究，獨立思考與集體討論，得出結論并進行成果交流等方式，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

(3)培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。通過構建開放的學習實踐環(huán)境，培養(yǎng)學生利用多種手段、通過多種途徑獲取、整理、歸納、識別、判斷和利用信息的能力，提高學生的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。

(4)培養(yǎng)學生積極健康的人生態(tài)度。通過團隊活動和置身于真實的社會環(huán)境，培養(yǎng)學生社會溝通能力，合作交流能力，加深對社會的了解、理解和認同，形成積極的人生態(tài)度、高度的社會責任感和使命感。