上海外國語大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.應屆生創(chuàng)業(yè)條件
應屆生符合條件可個人入戶 今年我市接收應屆生將超4萬，市人事局出臺多項政策促進大學生就業(yè) 編者按 今年，全國高校大批擴招本科生后的首批畢業(yè)生將走出校門，人數多達495萬人，比上年增加了83萬人。
深圳也出現了應屆畢業(yè)生“井噴”的現象，突破了1萬人。在高校應屆畢業(yè)生人數猛增的情況下，今年我市出臺了多項政策幫助畢業(yè)生就業(yè)，并盡可能地為應屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造機會，受到高校應屆畢業(yè)生的關注。
今年深圳接收的應屆畢業(yè)生將突破4萬人，比去年增長10%。38所重點院校的學生屬于深圳重點引進專業(yè)的應屆畢業(yè)生，英語達標即可申報個人入戶深圳，博士生不受任何限制直接落戶深圳。
應屆生需求增加1成 記者從市人事局獲悉，去年我市接收了畢業(yè)生3.8萬多人，其中市外生源為3.05萬人，市內生源為7528人。研究生約占22%，本科生人數占總人數的2/3，其余是技能較強的大中專生。
據不完全統(tǒng)計，今年深圳應屆畢業(yè)生需求比去年略有增長，約增長10%。學歷仍然以大學本科為主，研究生的比例較往年約增長5%。
市人事局流動調配處副處長劉宏文表示，今年深圳市內院校以及深圳生源的畢業(yè)生就業(yè)壓力可能會增大，在接收生源以外地為主的情況下，今年市內生源的應屆畢業(yè)生比去年還增長了20%，超過了1萬人。為促進深圳生源就業(yè)，提升民生凈福利指標，今年，政府將繼續(xù)在公務員、職員、雇員招考中，要求不高的崗位要向深圳生源傾斜，面向深圳生源提供免費就業(yè)培訓，本地院校已有專業(yè)不再向外地招收。
博士生個人入戶不受限 據劉宏文透露，備受關注的38所重點院校應屆畢業(yè)生個人申報入戶深圳的草案已擬定，目前已遞交市法制辦審查，但政策已基本成形，報市政府常務會議通過即可頒布實施。草案規(guī)定只要屬于去年我市公布的38所重點引進的自主創(chuàng)新人才畢業(yè)院校的應屆畢業(yè)生，所學專業(yè)為當年深圳市重點引進專業(yè)，通過國家英語四級考試或考試成績在420分以上，不需要用人單位接收，就可以通過人才中介機構入戶深圳，讓這些符合深圳產業(yè)發(fā)展的自主創(chuàng)新人才有先進入深圳的機會；而博士生則不受院校范圍限制，個人可通過人才交流中心先落戶，再找工作。
今年3月25日，我市首場“春季畢業(yè)生專場招聘會”將在深圳市人才交流中心舉行，今年年底我市還將繼續(xù)舉辦“深圳市應屆畢業(yè)生雙選會”。 就業(yè)政策 鼓勵促進深圳生源就業(yè) 本地生自主創(chuàng)業(yè)可獲貸款 記者了解到，為鼓勵深圳生源應屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，市人事局正計劃聯(lián)合工商、稅務部門在3年內給自主創(chuàng)業(yè)的深圳生源以減免稅收的政策鼓勵，勞動社保部門還計劃為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款；政府還計劃建立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供貼息貸款、擔保等。
鼓勵畢業(yè)生到民企就業(yè) 此外，人事部門還鼓勵畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，到民營企業(yè)和中小企業(yè)就業(yè)，也鼓勵民營企業(yè)和中小企業(yè)優(yōu)先接收深圳的大學畢業(yè)生。根據省人事部門的意見，深圳市政府鼓勵畢業(yè)生參加基層“三支一扶”項目，到基層去支教、支農、支醫(yī)，參加扶貧志愿服務活動，市財政將考慮給予適當的補貼，這批畢業(yè)生回深后，公務員、職員、雇員招考將優(yōu)先錄用他們。
補貼企業(yè)建立實習基地 為給應屆畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，深圳計劃建立畢業(yè)生就業(yè)信息網站。我市還將建立畢業(yè)生就業(yè)登記制度，對畢業(yè)后1—2年內沒有就業(yè)的深圳生源進行登記，為他們提供優(yōu)惠措施，比如憑失業(yè)登記證可在市、區(qū)人才交流中心免費求職；此外，政府還將推進畢業(yè)生的就業(yè)指導培訓，對教育類的畢業(yè)生提供我市中小學校的教師實習崗位。
針對失業(yè)的應屆畢業(yè)生，我市將通過建立實習基地的方式為大學生積累工作經驗。劉宏文副處長說，政府正在考慮給接收畢業(yè)生實習的企業(yè)以一定的補貼，也考慮給畢業(yè)生一定的補助，但“資助”時間不超過1年。
公職雇招考向本地生傾斜 作為深圳市促進本地生源就業(yè)的一項政策，今年我市的公務員、職員、雇員招考將進一步向本地生源的傾斜，對崗位要求不是很高的職位，以招收本地生源為主。在公務員、職員、雇員招考中，同等條件者優(yōu)先錄取深圳本地生源。
為了解決深圳生源的醫(yī)護、師范類畢業(yè)生就業(yè)問題，我市要求醫(yī)院申報公開招考計劃時，本科以下學歷的職位原則上只面向市內戶籍人員；對我市公辦學校招考應屆的深圳生源和市內院校畢業(yè)生采取傾斜政策，要求各學校至少拿出20%職位面向市內戶籍人員公開招考。人事部門為了鼓勵人才中介機構推薦畢業(yè)生就業(yè)，計劃將人才中介成功推薦畢業(yè)生就業(yè)的指標納入人才市場誠信體系中去。
此外，人事部門將繼續(xù)為應屆畢業(yè)生免費托管檔案2年。 接收外地生源院校增加 外地生只要達標就可引進 記者從深圳市人事局獲悉，今年深圳接收非深圳生源本科生的主要院校名單已經公布，共有434所，比去年增加了幾所。
其中北京市最多，包括北大、清華等57所知名院校，而廣東省入圍院校有19所，包括中山大學、華南理工大學、華南師范大學、暨南大學、廣東外語外貿大學、星海音樂學院、汕頭大學等，具體院校名單可登錄深圳市人事局網站（ ）進行查詢?！爸灰莾?yōu)秀人才，達到一。
2.BTEC項目和SQA項目有什么區(qū)別啊
A-level和BTEC有什么區(qū)別？
什么是BTEC?
BTEC(Business & Technology Education Council)即英國商業(yè)與技術教育委員會的簡稱，是Edexcel的品牌教育產品，是國際公認的應用技術和職業(yè)技能資格證書。
考核
每一門BTEC，你需要完成一系列unit的學習，有核心課也有選修課，考核形式是筆試作業(yè)或實踐操作。BTEC的成績分成 Pass、Merit、Distinction。
支持點
可能比較適合不擅長考試的孩子，國內完成BTEC預科一年制，可直接申請英國一流的藝術類大學，包括牛津大學、愛丁堡大學、倫敦藝術大學等頂尖藝術院校，均認可并優(yōu)先接受BTEC藝術預科學生。
反對點
BTEC專注于一個特定領域教授一些技能，面比較窄。而且BTEC偏實用，學生學到的學術方面有限，比如essay寫作等。
什么人適合BTEC?
國際高中完成高中二年級學業(yè)的學生；
普通高中高二畢業(yè)的學生；
大專在讀生，想通過藝術留學申請名校；
大一學生想通過藝術留學換更好的專業(yè)；
Alevel只有一門成績在C以上無法直接申請的學生。
什么是A-level?
A-level是 'advanced level'的簡稱，包含一系列科目，適合16-18歲學生學習，成績按照A*-E等級劃分。A-level學制兩年，有些學校會多提供一門AS課程。
考核
現在A-level考核主要是考試，在兩年學習后進行。第一年學習結束后也可以參加考試，但英國方面是再不計入A-level成績的。
大部分科目， coursework等非考試部分僅占成績的20%。
支持點
過去默認大學喜歡A-level勝過BTEC，因為A-level更偏“學術”。但是現在大學思想開放多了，不過可能也還有一點點偏見存在吧。
反對點
A-level偏理論，缺少對實際能力的培養(yǎng)。
A-level適合自己嗎？
A-level是兩年學習結束后考試，考試型選手，建議選擇A-level。
3.上海外國語真的很難考嗎,就業(yè)前景怎么樣
雖然我不是上外的 但是我也是內蒙的 老鄉(xiāng)~~嘿嘿
我高中的時候曾經立志要考上外 很可惜沒有考上 上外在我們學校每年基本上只有一兩個能夠上 幾率真的不大 我和你一樣喜歡語言 我記得填志愿的時候我填的專業(yè)除了英語就是日語 現在我學的是英語 其實說真的 如果你的分數夠俄語和德語的話 我是不建議你選英語的 英語畢竟是一種工具 而且現在大學生普遍都會一些英語 如果英語學的不是特別出色的話就業(yè)前景還是很狹隘的 當老師吧又覺得虧 當口譯要求太高 據我所知上外的德語和俄語是很不錯的專業(yè) 而且我很建議你學一些小語種 比如西班牙語和葡萄牙語 因為就業(yè)很吃香 我認識一個姐姐是上外西班牙語畢業(yè)的 現在在上海月薪已經是好幾萬了 上外的學生在校的時候很多人都去當老外的陪同翻譯 一天下來就能賺到很多工薪階層小半個月的工資 說真的我挺后悔高中沒努力高考沒考上上外的 畢竟是我多年來的夢想 不過我已經打算考研往上外考 而且有可能的話我也許會換個小語種的專業(yè) 你的功底是很好的 如果有實力考上外的話一定要去 不要像我一樣后悔！至于出國留學 我們學校有赴美實踐這個項目我已經打算參加了 你的話 你想想看 如果你上了上外 再加上有出國實踐的經歷 會有公司不看好你么 不過我不建議你盲目出國 出國留學的話還是慎重考慮一下比較好
總之 如果你有能力 報上外絕對不會錯 說不定幾年以后我就成你師姐了呢 呵呵~~
4.有沒有可能跳過副教授直評教授
可以你說的是破格每個學校不一樣具體要問你們的領導你這條件遲早是教授放心附件：破格評聘教授、副教授的業(yè)績條件：⒈理、工、管、人文、財經、外語類專業(yè)破格條件：⑴破格評聘教授人員須符合的條件：①符合《西安交通大學評聘教師職務的基本任職條件（試行）》文件中規(guī)定的“教授任職條件”；②還應符合下列條件之一：A：任現職以來，以第一作者發(fā)表的論文被收入SCI和EI的數量在5篇以 上（含5篇，一文同時被收入SCI和EI的以一篇計）。
屬于管理、人文社科、外語、經濟、會計、數學學科的教師需要在本學科一流刊物上發(fā)表同樣篇數的論文，參考刊物目錄如下。 管理類：系統(tǒng)工程理論與實踐（系統(tǒng)工程學會主辦）數量經濟技術經濟研究（中國社會科學院主辦） 管理工程學報（全國管理工程教學指導委員會主辦）管理科學學報（自然科學基金委管理科學部主辦）會計類：會計研究（中國會計學會主辦）數量經濟技術經濟研究（中國社會科學院主辦）中國工業(yè)經濟研究（中國社會科學院主辦）經濟類：財貿經濟（中國社會科學院主辦）中國工業(yè)經濟（中國社會科學院主辦）經濟研究（中國社會科學院主辦）數量經濟技術經濟研究（中國社會科學院主辦） 人文社科類：新華文摘（新華文摘社主辦） 中國人民大學報刊復印資料（中國人民大學主辦）外語類：外國語（上海外國語大學主辦） 外語教學與研究（北京外國語大學主辦）中國翻譯（中國外文局編譯研究、中國翻譯工作者協(xié)會主辦）數學類：中國科學（中國科學出版社主辦） 數學年刊（上?？茖W技術文獻出版社主辦） 數學學報（中國科學出版社主辦） B：任現職以來獲國家級四大獎（自然科學獎、發(fā)明獎、科技進步獎、教學成果獎）一項（一等獎前七名，二等獎前五名，三等獎前三名，自然科學獎的等級按向上提一等對待）；或省部級一等獎一項（前二名）、省部級二等獎一項（第一名）。
C：任現職以來正式出版學術專著一本（要求其中30%以上內容為著者本人成果或發(fā)表在核心期刊的內容）或承擔國家教育部、省教育廳或有關部委下達的教材編寫任務，該教材已正式出版，本人承擔15萬字以上的編寫任務。 D：任現職以來承擔國家項目（國家自然科學基金項目、“863”計劃項目、國家科技攻關項目、“973”計劃項目、攀登計劃項目、國家社科基金（規(guī)劃）項目、國家軟科學計劃項目、國防預研和型號配套項目、國家級教改牽頭項目、基礎課教學基地、國家CAI課題項目、國家CAI試題庫項目等）一項（主持人）；或省部級項目（省部級基金項目、省部攻關項目、省部計劃項目、省部級CAI課題項目等）二項（至少主持一項，主要參加（第二名）一項）；橫向課題某一年內累計到款100萬元（硬件費按1/10計算）（主持人）或累計到款300萬元（硬件費按1/10計算）（主持人）。
⑵破格評聘副教授人員須符合的條件：①符合《西安交通大學評聘教師職務的基本任職條件（試行）》文件中規(guī)定的“副教授任職條件”；②還應符合下列條件之一： A：任現職以來，以第一作者發(fā)表的論文被收入SCI和EI的數量在3篇以上（含3篇，一文同時被收入SCI和EI的以一篇計），或有兩篇論文以第一作者被SCI、EI收錄，另一篇以第一作者在《高等工程教育研究》（中國工程教育委員會主辦）發(fā)表。屬于管理、人文社科、外語、經濟、會計、數學學科的教師需要在本學科一流刊物上發(fā)表同樣篇數的論文（參考刊物目錄同對破格教授的要求）。
B：任現職以來獲省部級二等獎一項（前三名獲獎者）。C：任現職以來正式出版學術專著一本（要求其中30%以上內容為著者本人成果或發(fā)表在核心期刊的內容）或承擔國家教育部、省教育廳或有關部委下達的教材編寫任務，該教材已正式出版，本人承擔10萬字以上的編寫任務。
D：任現職以來承擔國家項目一項（前三名）；或承擔省部級項目一項（主持人）或二項（前二名）；或承擔橫向課題某一年內累計到款50萬元（硬件費按1/10計算）（主持人）或累計到款150萬元（硬件費按1/10計算）（主持人）。⒉醫(yī)學類專業(yè)破格條件：⑴破格評聘教授人員須符合的條件： ①必備條件：A：承擔過三門以上課程的教學工作（其中一門為專業(yè)基礎課或技術基礎課），年均教學工作量在160計劃學時以上。
能根據教學大綱要求，符合現代科技、文化的發(fā)展，不斷更新教學內容，改革教學方法，教學思想、觀點正確、教學態(tài)度端正、教學效果良好。B：任現職以來，在國內外學術刊物上發(fā)表五篇以上（含五篇）具有較高學術價值的文章，其中二篇必須發(fā)表在核心期刊上。
C：任現職以來，公開出版本專業(yè)具有獨立見解和較高學術價值的專著一部。該專著本人必須承擔10萬字以上的編寫任務。
②還需具備下列條件之一：A：承擔國家教育部、省教育廳或有關部委下達的教材編寫任務，該教材已經出版，本人承擔1 5萬字以上的編寫任務。B：任現職以來，獲得國家發(fā)明獎、科技進步獎、自然科學獎、教學優(yōu)秀成果獎獎種中一項三等獎，本人為獲獎人員的前二名（以獲獎證書排名為準）。
C：獲得省、部級科技成果獎、教學優(yōu)秀成果獎獎種中二項三等獎，本人為獲獎人員的前二名（以。
