江蘇省高等學(xué)校創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新計劃項目
1.江蘇省怎么強化大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐?
強化大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
構建“國家、省、校、院系”四級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練實(shí)施體系，設立省級“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”項目22823項，國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃3279項。舉辦首屆江蘇省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽暨首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽江蘇省選拔賽，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng )業(yè)成果轉化。
編寫(xiě)《大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃指導手冊》，明確培養目標，細化指導內容，激發(fā)學(xué)生參賽積極性。
2.江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃項目是什么意思啊
為貫徹落實(shí)《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力，根據“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動(dòng)實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃。現制定如下實(shí)施辦法：
一、實(shí)施目的
進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養模式和教學(xué)方法的創(chuàng )新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì )實(shí)踐等創(chuàng )新活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養，培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)精神和實(shí)踐能力。
二、立項原則
1. 注重過(guò)程參與。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng )新研究過(guò)程。引導學(xué)生在導師的指導下，自主選題、自主設計實(shí)驗實(shí)訓、組建實(shí)驗實(shí)訓設備、實(shí)施實(shí)驗實(shí)訓、進(jìn)行數據分析處理和撰寫(xiě)總結報告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習能力、團結協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。
2. 注重實(shí)踐創(chuàng )新。鼓勵學(xué)生結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)，從自身所長(cháng)與興趣出發(fā)，積極參與實(shí)驗實(shí)踐活動(dòng)，在探索、研究、創(chuàng )新的實(shí)踐訓練過(guò)程中，提出自己的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解。
3. 注重切實(shí)可行。訓練計劃重點(diǎn)資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術(shù)路線(xiàn)可行、實(shí)施條件可靠的項目。
三、資助對象
訓練項目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、專(zhuān)科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng )新團隊，項目主持人不超過(guò)2人。訓練項目不限學(xué)科專(zhuān)業(yè)，根據學(xué)生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍
1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開(kāi)發(fā)（服務(wù)）課題中的子項目；
2. 開(kāi)放實(shí)驗室、實(shí)訓或實(shí)習基地中的綜合性、設計性、創(chuàng )新性實(shí)驗與訓練項目；
3. 發(fā)明、創(chuàng )作、設計等制作項目；
4. 專(zhuān)業(yè)性研究及創(chuàng )新項目，創(chuàng )業(yè)計劃與職業(yè)規劃創(chuàng )新項目；
5. 社會(huì )調查項目；
6. 其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項目。
五、立項數量
建設三級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃實(shí)施體系，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和創(chuàng )新性實(shí)驗實(shí)訓，共資助5000個(gè)項目（包括個(gè)人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專(zhuān)2000項。
六、申報基本條件
1. 申請人品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng )新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。
2. 指導教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗，具有副高以上職稱(chēng)，負責全程指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )新訓練。鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線(xiàn)專(zhuān)家擔任指導教師。
3. 學(xué)校能免費提供學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練所需的實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)地和儀器設備，支持學(xué)生完成訓練項目。
4. 學(xué)校有專(zhuān)人負責組織協(xié)調大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練活動(dòng)，匹配經(jīng)費到位，配套扶持政策完善，能夠為學(xué)生實(shí)施訓練項目創(chuàng )造良好的環(huán)境。
5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專(zhuān)業(yè)、跨年級組建創(chuàng )新團隊申報的項目。
6. 同一學(xué)生五年內不能重復申報同一題目的項目。
七、組織管理
1.項目申報：以學(xué)校為單位，從校級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項：省教育廳在學(xué)校申報、專(zhuān)家評審、公示監督的基礎上，正式確立省立項項目，同時(shí)從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目。
3.過(guò)程管理：訓練項目由學(xué)校具體負責組織管理，項目建設周期為1~2年，個(gè)別綜合性團隊項目建設周期可適當延長(cháng)1年。省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時(shí)監督項目實(shí)施情況，加強學(xué)生間的學(xué)習交流。
4.驗收考核：訓練項目結束后，由學(xué)校組織項目驗收，并將驗收結果和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練項目成果精粹（每個(gè)項目3000字左右）報省教育廳。省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。
3.江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃項目
我只找到個(gè)這個(gè)，看看對你有沒(méi)有幫助！（你可以實(shí)地去看看，問(wèn)問(wèn)啊）江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃實(shí)施辦法（試行）為貫徹落實(shí)《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力，根據“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動(dòng)實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃。
現制定如下實(shí)施辦法：一、實(shí)施目的進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養模式和教學(xué)方法的創(chuàng )新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì )實(shí)踐等創(chuàng )新活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養，培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)精神和實(shí)踐能力。二、立項原則1. 注重過(guò)程參與。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng )新研究過(guò)程。引導學(xué)生在導師的指導下，自主選題、自主設計實(shí)驗實(shí)訓、組建實(shí)驗實(shí)訓設備、實(shí)施實(shí)驗實(shí)訓、進(jìn)行數據分析處理和撰寫(xiě)總結報告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習能力、團結協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。
2. 注重實(shí)踐創(chuàng )新。鼓勵學(xué)生結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)，從自身所長(cháng)與興趣出發(fā)，積極參與實(shí)驗實(shí)踐活動(dòng)，在探索、研究、創(chuàng )新的實(shí)踐訓練過(guò)程中，提出自己的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解。
3. 注重切實(shí)可行。訓練計劃重點(diǎn)資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術(shù)路線(xiàn)可行、實(shí)施條件可靠的項目。
三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、專(zhuān)科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng )新團隊，項目主持人不超過(guò)2人。訓練項目不限學(xué)科專(zhuān)業(yè)，根據學(xué)生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開(kāi)發(fā)（服務(wù)）課題中的子項目；2. 開(kāi)放實(shí)驗室、實(shí)訓或實(shí)習基地中的綜合性、設計性、創(chuàng )新性實(shí)驗與訓練項目；3. 發(fā)明、創(chuàng )作、設計等制作項目；4. 專(zhuān)業(yè)性研究及創(chuàng )新項目，創(chuàng )業(yè)計劃與職業(yè)規劃創(chuàng )新項目；5. 社會(huì )調查項目；6. 其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項目。五、立項數量建設三級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃實(shí)施體系，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和創(chuàng )新性實(shí)驗實(shí)訓，共資助5000個(gè)項目（包括個(gè)人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專(zhuān)2000項。
六、申報基本條件1. 申請人品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng )新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗，具有副高以上職稱(chēng)，負責全程指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )新訓練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線(xiàn)專(zhuān)家擔任指導教師。3. 學(xué)校能免費提供學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練所需的實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)地和儀器設備，支持學(xué)生完成訓練項目。
4. 學(xué)校有專(zhuān)人負責組織協(xié)調大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練活動(dòng)，匹配經(jīng)費到位，配套扶持政策完善，能夠為學(xué)生實(shí)施訓練項目創(chuàng )造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專(zhuān)業(yè)、跨年級組建創(chuàng )新團隊申報的項目。
6. 同一學(xué)生五年內不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學(xué)校為單位，從校級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項：省教育廳在學(xué)校申報、專(zhuān)家評審、公示監督的基礎上，正式確立省立項項目，同時(shí)從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目。3.過(guò)程管理：訓練項目由學(xué)校具體負責組織管理，項目建設周期為1~2年，個(gè)別綜合性團隊項目建設周期可適當延長(cháng)1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時(shí)監督項目實(shí)施情況，加強學(xué)生間的學(xué)習交流。4.驗收考核：訓練項目結束后，由學(xué)校組織項目驗收，并將驗收結果和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練項目成果精粹（每個(gè)項目3000字左右）報省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。附件2：省教育廳關(guān)于申報2008年大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃立項項目的通知蘇教高〔2008〕7號各普通高等學(xué)校： 根據《省教育廳關(guān)于開(kāi)展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃立項申報工作的通知》（蘇教高〔2007〕5號）精神，今年我廳繼續在全省高等學(xué)校中開(kāi)展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃立項工作。
現就2008年項目申報有關(guān)事宜通知如下： 一、立項數量 2008年遴選確立訓練計劃立項項目1000項（包括個(gè)人項目和團隊項目），其中本科600項，高職高專(zhuān)400項。 二、資助對象 訓練項目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、專(zhuān)科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng )新團隊，項目主持人不超過(guò)2人。
鼓勵學(xué)生跨學(xué)校、跨院系、跨專(zhuān)業(yè)、跨年級組建創(chuàng )新團隊申報項目。 訓練項目不限學(xué)科專(zhuān)業(yè)，根據學(xué)生興趣在一定范圍選題。
訓練項目請勿與學(xué)生畢業(yè)設計（論文）重復。選題范圍與立項要求詳見(jiàn)蘇教高〔2007〕5號的附件《江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃實(shí)施方案（試行）》。
三、組織管理 開(kāi)展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃，旨在進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養模式和教學(xué)方法的創(chuàng )新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì )實(shí)踐等創(chuàng )新活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)精神。
4.淮陰工學(xué)院的是個(gè)好學(xué)校嗎
淮陰工學(xué)院為江蘇省屬普通本科院校，坐落于敬愛(ài)的周恩來(lái)總理故鄉、全國歷史文化名城——江蘇省淮安市。學(xué)校始建于1958年，2000年升格為本科高校，2011年9月，獲批國家“卓越工程師教育培養計劃”試點(diǎn)高校，2011年10月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )批準，學(xué)校成為全國服務(wù)特需碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養單位，2013年4月，學(xué)校“巖鹽與凹土資源深度利用協(xié)同創(chuàng )新中心”獲批首批培育建設江蘇高校協(xié)同創(chuàng )新中心。
學(xué)校積極開(kāi)展對外交流與合作，先后與8個(gè)國家的高校建立了友好合作關(guān)系，與美國西北理工大學(xué)、澳大利亞新英格蘭大學(xué)、印度國家信息技術(shù)學(xué)院、新加坡創(chuàng )新計算機學(xué)院開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性合作辦學(xué)，每年有多名學(xué)生出國留學(xué)，有多名教師赴國外進(jìn)修、訪(fǎng)學(xué)，并長(cháng)期有美國、加拿大、英國、澳大利亞等國專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校任教或講學(xué)。學(xué)校緊緊圍繞地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展開(kāi)展科學(xué)研究，近三年來(lái)，共承擔國家級、省級、市廳級等各類(lèi)科研項目321項，獲得省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)獎1項，市科技進(jìn)步獎49項，獲批專(zhuān)利188項；發(fā)表論文3978篇，其中核心期刊1261篇，被SCI(E)、EI、ISTP收錄803篇。
學(xué)校秉承“為中華之崛起而讀書(shū)”的校訓，大力實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養，人才培養質(zhì)量不斷提高。近三年學(xué)生考取研究生比例10%左右，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上。學(xué)校獲評“全國學(xué)籍學(xué)歷管理先進(jìn)集體”、“全國消防安全教育示范學(xué)校”、“全國綠化模范單位”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省和諧校園”、“江蘇省科技工作先進(jìn)高校”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“江蘇省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育示范校”、“江蘇省體育工作先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省教育收費規范高校”等多項省級以上榮譽(yù)稱(chēng)號，連續多年被評為省、市文明學(xué)校和文明單位。
5.北華大學(xué)是國家211工程里的嗎
不是。
入選國家“211工程”高校一共有116所。吉林有三所學(xué)院：吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、延邊大學(xué)。
211工程是指面向21世紀、重點(diǎn)建設100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設工程。于1995年11月經(jīng)國務(wù)院批準后正式啟動(dòng)。
“211工程”是新中國成立以來(lái)由國家立項在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規模最大、層次最高的重點(diǎn)建設工作，是中國政府實(shí)施“科教興國”戰略的重大舉措、中華民族面對世紀之交的中國國內外形勢而作出的發(fā)展高等教育的重大決策。
“211工程”建設的主要內容包括學(xué)校整體條件、重點(diǎn)學(xué)科和高等教育公共服務(wù)體系建設三大部分；建設項目均實(shí)行項目法人責任制、招投標制和工程監理制；各“211工程”學(xué)校成立項目法人組織和落實(shí)項目法人代表，有關(guān)省（區）主管部門(mén)成立“211工程”建設領(lǐng)導小組，形成中央、省（區）和學(xué)校三級管理體制。
