延安大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院教務系統(tǒng)
1.延安大學創(chuàng)新學院
你好，我是延大創(chuàng)新06屆的學生，以一個畢業(yè)生的身份向你保證，這個學?？梢耘胚M全中國前三強------最差學校。
1 學校環(huán)境差 （是以前的公園改建的，有個湖，但基本上都是臭水，夏天的時候，湖邊的5號男生樓就有蚊災了），硬件設施也不好，籃球場都是水泥地，足球場是純土地。
2 學?；锸巢?雖然有三個食堂，可沒一家能吃的，我們基本都在學校外的餐廳吃。
3 學校周圍治安環(huán)境差 我曾經(jīng)親眼看見學校的保安在學校內抓到了幾個游手好閑的年青人，身上還有刀（因為學校有個島，情侶們喜歡去）試問如果你在門口把好了關，還用得著進來抓嗎？
最后一點，唯一好的一點是這的老師都還不錯，除了少數(shù)的，大多數(shù)老師都很好的，會很負責，只要你肯學習，應該能學到不少東西，但前提是你能接受前面三點，有時間先來學?？聪略僬f，（西安市長安區(qū)綠源度假村站，600,320,321都可以到）
PS：最后還想說的是你的分數(shù)還是去考慮其他學校吧，雖然現(xiàn)在的大學都差不多，不過至少還可以少一個后悔的學子。
2.延安大學那里有技女了
延安大學醫(yī)學院的前身是延安大學醫(yī)療系，創(chuàng)于1959年，1978年經(jīng)國務院批準在原延大醫(yī)療系基礎上另遷新址擴建而成延安醫(yī)學院，受陜西省教育廳直接領導，1985年正式招生。
1998年8月國家教育部、省政府決定與延安大學合并組成新延大，更名為延安大學醫(yī)學院。共 學院座落于延安市杜甫川，依山傍水，占地120畝，建筑面積4萬多平方米，布局合理緊湊，環(huán)境優(yōu)雅。
學院專業(yè)設置由原來單一臨床醫(yī)學本、?？?，增加了高等護理學本、?？?，并于2002年開始招收碩士研究生。影像學本科及臨床醫(yī)學、高等護理成人類本專科，現(xiàn)有碩士、本科、?？圃谛Ｉ案黝惓扇私逃?000余人，十余年來為國家培養(yǎng)本、?？茖W生2000多名，培養(yǎng)成人醫(yī)療衛(wèi)技人才1000多名。
合校后，經(jīng)過部門人員合理歸置，優(yōu)化組合，學院現(xiàn)有教職工105人，其中專職管理干部10人，教師95人，副高以上職稱23人，中級近40人。學院擁有3個系和13個教研室，5個綜合實驗室，設備儀器等固定資產價值400余萬元，圖書館藏書9萬余冊。
有三級乙等附屬醫(yī)院一個，非直接領導的三甲附屬醫(yī)院一個，有病床1200余張。三級醫(yī)院以上的教學實習醫(yī)院近20所遍布全省。
33626037 學院依托延安大學得天獨厚的革命傳統(tǒng)教育基地這一特點，堅持面向山區(qū)、面向基層的學方向，培養(yǎng)下得去，留得住，用得上的醫(yī)技人才，所培養(yǎng)的學生深受陜南、陜北落后地區(qū)醫(yī)院的歡迎，被用人單位譽為：“思想誠實，學業(yè)扎實，工作踏實，作風樸實”的四實人才。原國家教委主任朱開軒來院視察時認為：“學院很有創(chuàng)業(yè)精神，很有生氣，得相當不錯?！?/p>
原國家衛(wèi)生部長陳敏章、原全國政協(xié)副主席馬文瑞先后視察過學院，并對學院學方向和學效益給予充分肯定和較高評價。33626038 經(jīng)過十余年不懈努力和艱苦創(chuàng)業(yè)，學院各項事業(yè)得以長足發(fā)展，成為陜北地區(qū)乃至全省醫(yī)學教育、科研和醫(yī)療衛(wèi)生的中心和培養(yǎng)醫(yī)技人才的搖籃。
3.延安大學西安創(chuàng)新學院怎么樣
延安大學西安創(chuàng)新學院在三本院校里還是不錯的，文科類僅次于西北大學現(xiàn)代學院，以下是該校專業(yè)介紹 · 藝術系各專業(yè)介紹 藝術設計（環(huán)境藝術設計方向） 學制： 四年 培養(yǎng)目標及要求： 培養(yǎng)從事環(huán)境與建筑藝術總體規(guī)劃設計、環(huán)境設施及標志系統(tǒng)設計、室內設計、室內陳設設計、家具設計的應用型專業(yè)人才。
要求學生掌握相關的理論、技能和表現(xiàn)技法，具有較強的設計與實施方案的能力，能夠獨立承擔相關工程的項目管理。 主要課程 ：素描、色彩、色彩構成、平面構成、立體構成、基礎圖案、攝影基礎、建筑設計基礎、工程制圖、建筑CAD、效果圖表現(xiàn)技法、建筑裝飾施工與工藝、室內設計、工程概預算、人體工程學、室內空間設計、展示設計、園林設計、室內裝飾品設計等。
就業(yè)方向： 民用建筑設計部門 、城建規(guī)劃管理部門、園林研究設計部門、環(huán)境藝術設計公司、室內設計公司、家具設計公司和文化藝術等單位。 藝術設計（裝潢藝術設計方向） 學制： 四年 培養(yǎng)目標及要求： 培養(yǎng)從事相關設計的應用型專業(yè)人才。
要求學生具有扎實的基礎理論及專業(yè)知識，熟悉各種裝飾材料的性能，具有較強的設計、制作的能力及較高的藝術修養(yǎng)，具有一定的實際工作和初步的科研能力。 主要課程 ：素描、色彩、平面構成、色彩構成、字體設計、計算機平面設計、書籍裝幀、版式設計、展示設計、平面廣告設計、包裝設計、攝影基礎、CI企業(yè)形象設計、廣告學、絲網(wǎng)印刷等。
就業(yè)方向： 從事平面廣告設計、產品包裝設計、裝潢設計、櫥窗設計、展覽陳列設計、書籍裝幀設計、教學和相關研究工作。 · 醫(yī)學系各專業(yè)介紹 護理學 學制 ：四年 培養(yǎng)目標及要求 ：培養(yǎng)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育和科研的專業(yè)人才。
要求學生熟練掌握護理學、基礎醫(yī)學、預防保健的理論知識和臨床護理技能，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。 主要課程 ：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、病院微生物學與免疫學、藥理學、健康評估、護理學導論、基礎護理學、內、外、婦女、兒科護理學、急重癥護理學、老年護理學、社區(qū)護理學、護理倫理學、護理心理學、護理學研究等。
就業(yè)方向 ：各級醫(yī)院，醫(yī)學教育、社會醫(yī)療服務機構，預防保健、科研、管理等單位。 制藥工程（2010年不招生） 學制： 四年 培養(yǎng)目標及要求 ：培養(yǎng)從事醫(yī)藥產品的生產、研發(fā)、應用研究和企業(yè)經(jīng)營管理等方面的工程技術人才。
要求學生掌握制藥學的基本理論知識以及藥物質量控制、藥效學和藥物安全性評價、藥物制備等的基本技術方法，具有藥物制劑設計、分析、研制、生產與管理的能力。 主要課程 ：有機化學、生物化學、物理化學、化工原理、制藥工程、藥物合成反應、藥物化學、藥理學、藥劑學、天然藥物化學、制藥工藝學、醫(yī)用高分子材料等。
就業(yè)方向 ：從事制藥及相關行業(yè)藥物研究與開發(fā)及管理、醫(yī)藥生產和貿易企業(yè)、大中型醫(yī)院、藥檢所、醫(yī)藥院校、科研機構的教學和科研單位等。 · 建工系各專業(yè)介紹 土木工程 學制： 四年 培養(yǎng)目標及要求： 培養(yǎng)從事設計、施工、組織和管理工作的高素質應用型工程技術人才。
要求學生具備土木工程學科的基本知識，掌握土木工程規(guī)劃、設計、施工、組織管理、概預算等方面的基本技能。 主要課程： 工程力學、結構力學、建筑材料、鋼筋混凝土結構、鋼結構、房屋建筑學、土力學與地基基礎、建筑施工技術、建筑工程施工組織與管理、建筑工程定額與概預算等。
就業(yè)方向： 土木工程設計、施工、房地產經(jīng)營與管理等部門。 給水排水工程 學制 ： 四年 培養(yǎng)目標及要求： 培養(yǎng)從事給水排水工程的規(guī)劃、設計、施工、運營管理的高素質應用型工程技術人才。
要求學生具備給水排水工程學科的基本知識，掌握水工藝與工程技術方面的基本技能。 主要課程： 工程力學、畫法幾何與工程制圖、水分析化學、水處理微生物學、水力學、泵與泵站、水質工程學、建筑給排水工程、給排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水工藝儀表與控制等。
就業(yè)方向： 市政工程、環(huán)保工程、工礦企業(yè)等部門。 · 外語系各專業(yè)介紹 英 語 學制 ：四年 培養(yǎng)目標及要求 ：培養(yǎng)從事教學、翻譯、外貿、新聞出版等相關工作的應用型專業(yè)人才。
要求學生具有扎實的英語語言文學和文化的基礎理論知識，掌握一定的教育科學理論和計算機應用技術，初步掌握一門第二外語，具有較強的英語運用能力。 主要課程 ：基礎英語、英語視聽說、高級英語、英語語言學、英美文學、英語國家社會與文化、翻譯、英美報刊選讀、英語閱讀與寫作、英語教學法、商務英語、旅游英語、第二外國語（日語或法語）等。
就業(yè)方向 ：中等學校、外事、商貿、翻譯、新聞出版等部門 · 經(jīng)管系各專業(yè)介紹 工商管理 學制： 四年 培養(yǎng)目標及要求： 培養(yǎng)從事企業(yè)管理、市場營銷、人力資源管理、企業(yè)投資等工作的應用型人才。要求學生系統(tǒng)地掌握管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理等理論和知識，掌握企業(yè)管理工作的基本技能。
主要課程： 政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、會計學、統(tǒng)計學、市場營銷學、財務管理、經(jīng)濟法、運籌學、組織行為學、人力資源管理、企業(yè)。
