創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ppt基本內(nèi)容

1.創(chuàng)新課程有哪些內(nèi)容

創(chuàng)新教育課程有哪些內(nèi)容？所謂創(chuàng)新教育就是使整個(gè)教育過(guò)程被賦予人類(lèi)創(chuàng)新活動(dòng)的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目的的教育。

所謂創(chuàng)新人才，應(yīng)該包括創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力兩個(gè)相關(guān)層面。其中，創(chuàng)新精神主要由創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新品質(zhì)構(gòu)成。

創(chuàng)新能力則包括人的創(chuàng)新感知能力、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新想象能力。從兩者的關(guān)系看，創(chuàng)新精神是影響創(chuàng)新能力生成和發(fā)展的重要內(nèi)在因素和主觀條件，而創(chuàng)新能力提高則是豐富創(chuàng)新精神的最有利的理性支持。

實(shí)施創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，以提高創(chuàng)新能力為核心，帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。而創(chuàng)新精神和能力不是天生的，它雖然受遺傳因素的影響，但主要在于后天的培養(yǎng)和教育。

創(chuàng)新教育的過(guò)程，不是受教育者消極被動(dòng)的被塑造的過(guò)程，而是充分發(fā)揮其主體性、主動(dòng)性，使教學(xué)過(guò)程成為受教育者不斷認(rèn)識(shí)、追求探索和完善自身的過(guò)程，亦即培養(yǎng)受教育者獨(dú)立學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于創(chuàng)新能力的過(guò)程。因此，在教學(xué)過(guò)程中要致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力。

工具材料：創(chuàng)新教育類(lèi)型學(xué)習(xí)電腦操作方法01轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)： 教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵和前提，教師觀念不改變就不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。首先，要認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)中教師與學(xué)生的地位和作用，教與學(xué)的關(guān)系，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情參與課堂活動(dòng)活動(dòng)。

建構(gòu)主義理論認(rèn)為：知識(shí)不是通過(guò)傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義構(gòu)建而獲得。因此，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)是組織者、指導(dǎo)者、幫助者、評(píng)價(jià)者，而不是知識(shí)的灌輸者，不要把教師的意識(shí)強(qiáng)加于學(xué)生；而學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的參與者、探索者、合作者，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情感、意志對(duì)學(xué)習(xí)效果起著決定性作用。

其次，在教學(xué)方法上也要改變傳統(tǒng)的注入式為啟發(fā)式、討論式、探究式，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，處理所獲起的信息，使新舊知識(shí)融合貫通，建構(gòu)新的知識(shí)體系，只有這樣才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從中獲得成功的喜悅，滿(mǎn)足心里上的需求，體現(xiàn)自我價(jià)值，從而進(jìn)一步激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增加創(chuàng)新意識(shí)。?02營(yíng)造教學(xué)氛圍，提供創(chuàng)新舞臺(tái)： 課堂教學(xué)氛圍是師生即時(shí)心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)，是由師生的情緒、情感、教與學(xué)的態(tài)度、教師的威信、學(xué)生的注意力等因素共同作用下所產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。

良好的教學(xué)氛圍是由師生共同調(diào)節(jié)控制形成的，實(shí)質(zhì)就是處理好師生關(guān)系、教與學(xué)的關(guān)系，真正使學(xué)生感受到他們是學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵，是教學(xué)效果的最終體現(xiàn)者。因此，教師要善于調(diào)控課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造民主、平等、和諧、融合、合作、相互尊重的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松、愉快的心情下學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，探討解決問(wèn)題的不同方法。

親其師，信其道，師生關(guān)系融洽，課堂氣氛才能活躍，只有營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛，才能為學(xué)生提供一個(gè)鍛煉創(chuàng)新能力的舞臺(tái)。?03訓(xùn)練創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力： 創(chuàng)新思維源于常規(guī)的思維過(guò)程，又高于常規(guī)的思維，它是指對(duì)某種事物、問(wèn)題、觀點(diǎn)產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)、新的解決方法、新的見(jiàn)解。

它的特征是超越或突破人們固有的認(rèn)識(shí)，使人們的認(rèn)識(shí)“更上一層樓”。因此，創(chuàng)造思維是創(chuàng)造能力的催化劑。

提問(wèn)是啟迪創(chuàng)造思維的有效手段。因此，教師在課堂教學(xué)中要善于提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，使學(xué)生在課堂上始終保持活躍的思維狀態(tài)。

通過(guò)特定的問(wèn)題使學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“想象比知識(shí)更重要，因?yàn)閌知識(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉”。

想象是指在知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。通過(guò)想象可以使人們看問(wèn)題能由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由已知推及未知，使思維活動(dòng)起質(zhì)的飛躍，豐富的想象力能“撞擊”出新的“火花”。

因此，在教學(xué)過(guò)程中要誘發(fā)學(xué)生的想象思維。?04掌握研究方法，提高實(shí)踐能力： 科學(xué)的研究方法是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的最有效手段，任何新的發(fā)現(xiàn)，新的科學(xué)成果都必須用科學(xué)的方法去研究，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)和論證。

因此，教師要使學(xué)生掌握科學(xué)的探究方法，其基本程序是：提出問(wèn)題——作出假設(shè)——制定計(jì)劃——實(shí)施計(jì)劃——得出結(jié)論。課堂教學(xué)中主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力，盡量改變傳統(tǒng)的演示性實(shí)驗(yàn)。

驗(yàn)證性試驗(yàn)為探索性實(shí)驗(yàn)；另外還可以向?qū)W生提供一定的背景材料、實(shí)驗(yàn)用品，讓學(xué)生根據(jù)特定的背景材料提出問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察、分析、思考、討論，最后得出結(jié)論，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)作能力。有時(shí)實(shí)驗(yàn)不一定獲得預(yù)期的效果，此時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生分析失敗的原因，找出影響實(shí)驗(yàn)效果的因素，從中吸取教訓(xùn)，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，直到取得滿(mǎn)意的效果為止。

這樣不僅提高學(xué)生的實(shí)踐能力，而且還培養(yǎng)學(xué)生的耐挫能力。?05教師應(yīng)具備的能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)： 現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)重量的增長(zhǎng)及更新?lián)Q代加速、。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)PPT要做哪些內(nèi)容?

你這PPT是給誰(shuí)看的（受眾對(duì)象）？如果是給投資人看，著重點(diǎn)肯定在市場(chǎng)分析這塊。如果是給目標(biāo)用戶(hù)看，著重點(diǎn)就應(yīng)該在產(chǎn)品質(zhì)量這塊。

個(gè)人估計(jì)你應(yīng)該是寫(xiě)給投資人看，那么你著墨在SWOT分析是必須的，其中尤以O(shè)（機(jī)會(huì)）為重中之重，換我來(lái)寫(xiě)，其余3項(xiàng)分析就各自一頁(yè)，就算有必要，也不會(huì)超過(guò)各自2頁(yè)，而O這塊我可以寫(xiě)十幾頁(yè)，蛋糕從大劃到小，輔之以數(shù)據(jù)、案例，怎么也要論證出有利可圖來(lái)，這才是投資人喜歡看的（當(dāng)然也是你期望的）。

寫(xiě)商務(wù)文案首先要自己能說(shuō)服自己，邏輯性必須要強(qiáng)，如果寫(xiě)得卡住了，那么就多借鑒成功案例，將之融入到你的文檔中。

祝你成功！

3.科技項(xiàng)目申報(bào)一般有哪些內(nèi)容

內(nèi)容：項(xiàng)目承擔(dān)單位的基本信息、人員介紹、項(xiàng)目單位的財(cái)務(wù)情況、項(xiàng)目研究的方向和掌握的技術(shù)、項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)劃及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、項(xiàng)目當(dāng)前是否實(shí)施及實(shí)施進(jìn)度、還有項(xiàng)目的預(yù)計(jì)收益。

中國(guó)正處于一個(gè)改革創(chuàng)新的全新階段，政府扶持一些中小型的企業(yè)，并且鼓勵(lì)提倡民眾投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新潮流中。為了更好的提高人民的積極性，出臺(tái)了一些扶持補(bǔ)貼的政策。

特別是科技類(lèi)項(xiàng)目的申報(bào)，有利于中國(guó)大力發(fā)展科技，提高科技水平，建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。申報(bào)科技項(xiàng)目需要提交許多資料，除了申報(bào)單位和單位人員的基本信息，還要求有一個(gè)可行性較高的項(xiàng)目計(jì)劃，其中要考慮到項(xiàng)目所需資金、項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)模式、項(xiàng)目發(fā)展的一個(gè)短期和長(zhǎng)期的規(guī)劃，還有風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估也很重要。

項(xiàng)目還要求具有一定的創(chuàng)新性，對(duì)一些單純引進(jìn)的重復(fù)型項(xiàng)目，是不會(huì)予以通過(guò)的。只有具有創(chuàng)新思維并且有詳細(xì)的實(shí)行方案才能通過(guò)項(xiàng)目審核。

現(xiàn)在很多項(xiàng)目可以在網(wǎng)上進(jìn)行申報(bào)，所以還需要了解一下網(wǎng)上申報(bào)的大致流程。

4.充分的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備時(shí)創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ).那么,創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的內(nèi)容主要包括哪些

你好！朋友。

想是問(wèn)題，做是答案。只有勇于開(kāi)始，我們才會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近。

先上路，只有在路上，準(zhǔn)備的才足夠充分…… 創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是對(duì)每個(gè)想實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的人的心智的一個(gè)磨煉的過(guò)程（有剃發(fā)示眾的也不在少數(shù)，以表明自己的決心）。正所謂天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……讓你不知所措，讓你無(wú)所適從，讓你要經(jīng)受肉體上，精神上的歷練。

大多數(shù)生意人不知道這樣堅(jiān)持的結(jié)果會(huì)是什么，就選擇了放棄（倒在路上，也就死在夢(mèng)里）。而那些成功的人他們相信堅(jiān)持（置之死地而后生）的力量……最后他們成功了。

這就是你創(chuàng)業(yè)過(guò)程中要準(zhǔn)備的關(guān)鍵之所在，如果你能經(jīng)受這樣一個(gè)過(guò)程，你就可以創(chuàng)業(yè)成功。祝好運(yùn)。

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ppt怎么做

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ppt怎么做為使大家更方便快捷的為大賽做準(zhǔn)備，我們?yōu)榇蠹宜蚜_到一個(gè)免費(fèi)下載PPT模板的網(wǎng)站——優(yōu)品PPT，一定要點(diǎn)擊我的鏈接，如果直接百度搜索，很容易被誘導(dǎo)到其他網(wǎng)站，建議保存書(shū)簽，希望你們能用的到呀。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽即將來(lái)臨，在大賽中顯得至關(guān)重要的一種參賽形式，那就是路演PPT的制作、演講及答辯，這一部分基本上就決定了這個(gè)項(xiàng)目在創(chuàng)業(yè)大賽中獲得的名次。那么，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)路演PPT的制作吧！一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要是圍繞著你要做什么事、為什么做、怎么做、誰(shuí)來(lái)做、已經(jīng)做到什么程度等幾方面去做這個(gè)項(xiàng)目，那么在PPT的目錄上應(yīng)該展現(xiàn)出來(lái)。

第一部分：項(xiàng)目背景（為什么做）禁忌：1.內(nèi)容交代過(guò)多2.跑題。給評(píng)委上課，介紹項(xiàng)目概念、公司管理?xiàng)l例。

第二部分：產(chǎn)品、服務(wù)（做什么）要確定自己介紹的是產(chǎn)品、技術(shù)還是服務(wù)。禁忌：1.介紹不清。

清晰定位，確定自己做的是什么。2.大而全。

既要做中游，又要做上游，還要做下游，既要做線(xiàn)上，又要做APP，項(xiàng)目鏈條拉得太大。第三部分：項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)策略、推廣及盈利方式、市場(chǎng)分析（怎么做）介紹具體的方法，自己的項(xiàng)目和別人項(xiàng)目的差異化以及核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪，特別是一些模式創(chuàng)新項(xiàng)目，一定要把商業(yè)模式介紹清楚，你是做整個(gè)一環(huán)服務(wù)創(chuàng)新，還是做服務(wù)中的某一塊創(chuàng)新禁忌1.介紹不清產(chǎn)品亮點(diǎn)2.同質(zhì)化嚴(yán)重。

如果說(shuō)沒(méi)有什么核心競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)的話(huà)，就拿數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，掙了多少錢(qián)注意：特別是模式營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目第四部分：團(tuán)隊(duì)介紹（誰(shuí)來(lái)做）1、把團(tuán)隊(duì)介紹往前放，介紹團(tuán)隊(duì)成員有亮點(diǎn)的經(jīng)歷和學(xué)歷重點(diǎn)描述2、介紹技術(shù)產(chǎn)品的話(huà)，把團(tuán)隊(duì)分為技術(shù)團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)，管理團(tuán)隊(duì)就可以按照前面兩點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，技術(shù)方面的話(huà)可以把導(dǎo)師放上，介紹導(dǎo)師發(fā)表過(guò)什么論文，獲得過(guò)什么國(guó)家專(zhuān)利，這樣就把團(tuán)隊(duì)的整體規(guī)格提高了。第五部分：項(xiàng)目的現(xiàn)有基礎(chǔ)（做到什么程度）這是這個(gè)項(xiàng)目評(píng)分拔高的很重要的一個(gè)部分，只要你這個(gè)項(xiàng)目做了、執(zhí)行了，就比純創(chuàng)意組分要高，走的要遠(yuǎn)，就比如產(chǎn)品申請(qǐng)了專(zhuān)利，技術(shù)發(fā)表了論文，得了哪些什么獎(jiǎng)項(xiàng)（最好不要是創(chuàng)業(yè)方面的獎(jiǎng)）最重要的是實(shí)用，你這個(gè)產(chǎn)品現(xiàn)在有多少人群，公司，企業(yè)在用，有反饋意見(jiàn)，產(chǎn)生多少利潤(rùn)。

PPT路演主要講這五部分內(nèi)容，路演只有5分鐘左右的時(shí)間，把這五部分內(nèi)容講清楚，其它的可以留到答辯的環(huán)節(jié)講。第六部分：市場(chǎng)預(yù)期、財(cái)務(wù)分析（需要花多少錢(qián)）二、格式要求1.目錄要有提綱（看到后清晰的知道你要講哪幾部分的內(nèi)容）2.每一篇的翻頁(yè)后接著的下一頁(yè)都是有邏輯性的3.PPT的顏色要隨著你的項(xiàng)目走深色的背景深色的字體，字體不要超過(guò)3種，字號(hào)每一頁(yè)可以是有層次的，匯報(bào)人一種字號(hào)，標(biāo)題一種字號(hào)，但不能差距太大4.項(xiàng)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)潔突出重點(diǎn)把想要讓評(píng)委看到的用顯眼的顏色標(biāo)出來(lái)。

能用圖不用表，能用表不用字。切忌大段的抄錄文字看的評(píng)委眼睛疲勞，最好圖文結(jié)合，放上現(xiàn)場(chǎng)拍的照片更讓人信服。

5.切忌太花哨。比如：動(dòng)畫(huà)的6.盡量不要用最高的版本。

怕演講的時(shí)候PPT播放不出來(lái)。7..一般一頁(yè)P(yáng)PT講20-30秒，一頁(yè)5個(gè)點(diǎn)以?xún)?nèi)可以讓評(píng)委記住，超過(guò)5個(gè)點(diǎn)就記不住，不要太多也不要太少。

8.過(guò)程一定要全面。前面首頁(yè)有標(biāo)題，后面結(jié)尾要有“感謝評(píng)委聆聽(tīng) 希望批評(píng)指正”，過(guò)程要連貫全面。

6.ppt介紹吳欣鴻的創(chuàng)業(yè)史

ppt基礎(chǔ)知識(shí)及使用技巧

PowerPoint軟件是教師制作課件的主要工具之一。下面介紹了ppt的一些基礎(chǔ)知識(shí)及使用技巧，僅供初學(xué)課件制作者參考 。

一、PPT的啟動(dòng)和退出

1、打開(kāi)方法：

方法一 ：?jiǎn)螕糇烂妗伴_(kāi)始”按鈕，選擇“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。這是一種標(biāo)準(zhǔn)的啟動(dòng)方法。

方法二： 雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)“Microsoft Office PowerPoint 。.”。這是一種快速的啟動(dòng)方法。

2、退出方法：

方法一：?jiǎn)螕舸翱谟疑辖堑摹? ”。

方法二： 關(guān)閉所有演示文稿并退出PPT

單擊菜單“文件”→“退出”。

二、幻燈片版式的選擇

在右側(cè)幻燈片版式中選擇并單擊需要的版式。教師在實(shí)際的課件制作過(guò)程中，希望能夠自己設(shè)計(jì)模板，這時(shí)可采用“內(nèi)容版式”中的“空白”版式，進(jìn)行自由的創(chuàng)作。

三、有關(guān)幻燈片的各種操作

應(yīng)用PPT進(jìn)行設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單過(guò)程是：首先按照順序創(chuàng)建若干張幻燈片，然后在這些幻燈片上插入需要的對(duì)象，最后按照幻燈片順序從頭到尾進(jìn)行播放（可以為對(duì)象創(chuàng)建超級(jí)鏈接來(lái)改變幻燈片的播放順序）。

幻燈片在PPT設(shè)計(jì)中處于核心地位，有關(guān)幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動(dòng)和復(fù)制，這些操作既可以在“普通視圖”下進(jìn)行，也可以在“幻燈

片瀏覽視圖”下進(jìn)行。下面以“普通視圖”為例，介紹有關(guān)幻燈片的各種操作。在“普通視圖”下，PPT主窗口的左側(cè)是“大綱編輯窗口”，其中包括“大綱”和

“幻燈片”兩個(gè)標(biāo)簽，點(diǎn)擊“幻燈片”標(biāo)簽，這時(shí)將顯示當(dāng)前演示文稿內(nèi)所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號(hào)表示它在播放時(shí)所處的順序，通過(guò)拖動(dòng)滾動(dòng)條可

顯示其余幻燈片，有關(guān)幻燈片的操作在該區(qū)域進(jìn)行。

7.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)PPT要做哪些內(nèi)容

你這PPT是給誰(shuí)看的（受眾對(duì)象）？如果是給投資人看，著重點(diǎn)肯定在市場(chǎng)分析這塊。

如果是給目標(biāo)用戶(hù)看，著重點(diǎn)就應(yīng)該在產(chǎn)品質(zhì)量這塊。個(gè)人估計(jì)你應(yīng)該是寫(xiě)給投資人看，那么你著墨在SWOT分析是必須的，其中尤以O(shè)（機(jī)會(huì)）為重中之重，換我來(lái)寫(xiě)，其余3項(xiàng)分析就各自一頁(yè)，就算有必要，也不會(huì)超過(guò)各自2頁(yè)，而O這塊我可以寫(xiě)十幾頁(yè)，蛋糕從大劃到小，輔之以數(shù)據(jù)、案例，怎么也要論證出有利可圖來(lái)，這才是投資人喜歡看的（當(dāng)然也是你期望的）。

寫(xiě)商務(wù)文案首先要自己能說(shuō)服自己，邏輯性必須要強(qiáng)，如果寫(xiě)得卡住了，那么就多借鑒成功案例，將之融入到你的文檔中。